[٢]
البيئة الطبيعية
حيث يسمح البحث الوصفي بإجراء البحث في البيئة الطبيعية للمستجيب والمحددة من قبل الباحث، مما يضمن جمع بيانات عالية الجودة والمصداقية. [٢]
سريع الأداء ورخيص
المنهج الوصفي سريع الأداء أو التحليل ورخيص، ويقصد بذلك أنه عادة ما تكون حجم العينة التي يتم جمعها في البحث أو الدراسة التي تتبع المنهج الوصفي كبير للغاية، لذلك فإن جمع البيانات باتباع هذا المنهج يكون سريعاً وغير مكلفاً بالنسبة للباحث، والسبب يرجع في ذلك لأن هذا المنهج يعتمد بشكل عام على وصف لظواهر أو الحالات المتواجدة في المحيط الخارجي للأفراد أو الأشخاص في مجتمعات معينة. [٢]
تعريف المنهج الوصفي
يقصد بمصطلح المنهج أو البحث الوصفي (بالإنجليزية: Descriptive Approach) هو عبارة عن نوع من أنواع البحث والدراسة الذي يصف مجموعة سكانية أو حالة أو ظاهرة حتى تتم دراستها، ويركز على الإجابة عن أسئلة المشكلة التي يتطرق إليها البحث. [٣] يُطلق على المنهج الوصفي طريقة البحث القائمة على الملاحظة (بالإنجليزية: Observational Method)، إذ أنها لا تتأثر بالمتغيرات التي تحدث في الدراسة أثناء عملية البحث. [٣] ويعني ذلك أن التركيز الأساسي للمنهج الوصفي هو ببساطة وصف الحالة أو الظاهرة أو المجموعة السكانية التي قيد الدراسة والإجابة عن المشكلة التي تتعلق بها وليس البحث عن الأسباب التي أدت إلى تلك المشكلة.
- تعريف المنهج الوصفي التحليلي pdf
- تعريف المنهج الوصفي pdf
- تعريف المنهج الوصفي الاحصائي
- ما وراء كتاب السر: الطاقة الروحية وقانون الجذب تحت مجهر العلم - أنا أصدق العلم
- قانون الجذب والتخاطر عن بعد - ملزمتي
تعريف المنهج الوصفي التحليلي Pdf
من الصعب في الابحاث العلمية الوصفية المرتبطة بالظواهر الإنسانية وضع الفرضيات، وذلك لأن هذه الظواهر تكون عادة مركبة ومعقدة، كما أن إثبات صحة الفرضيات البحثية تتسم بالصعوبة وقد يتم إعاقتها بالعديد من العقبات. في المنهج الوصفي يمكن ان يظهر تحيز الباحث العلمي وتكون لآرائه
الشخصية أثر على الدراسة، وهذا يكون اقل بكثير في المناهج الاخرى وخصوصاً المنهج التجريبي مثلاً. إن جمع معلومات وبيانات خاطئة سيؤدي الى الوصول الى نتائج غير دقيقة بكل تأكيد. وبذلك نكون قد اطلعنا على تعريف المنهج الوصفي ونشأته وأبرز أنواعه،
كما اننا ذكرنا أبرز مميزات وعيوب استخدام المنهج الوصفي في البحث العلمي،
آملين أن نكون قد وفقنا في تقديم المعلومات المهمة التي تحتاجون اليها. Post Views:
934
مفهوم البحث الارتباطي:
على الرغم من أن معظم علماء المنهجية مثل مقراث (1963)، وجالفو وميلر (1970)، وساكس (1968)، وآرى (1972)، وبست (1981)، وغيرهم يعدون البحث الارتباطي أحد أنواع المنهج الوصفي وأسلوب من أساليب تطبيقه، إلا أن كثرة تطبيقه في البحوث السلوكية جعل بعضهم يعرضونه مفصلاً في كتاباتهم. ومن هؤلاء ساكس (1968)، وفان دالين (1952)، ولهمان ومهرنز (1979). وبعضهم عده منهجاً قائماً بذاته، ولم يعرضه كفرع من المنهج الوصفي. ومن هؤلاء إيزاك ومايكل (1981)، وبورق وقول (1979). ويقصد بالبحث الارتباطي ذلك النوع من أساليب البحث الذي يمكن بواسطته معرفة ما إذا كان هناك ثمة علاقة بين متغيرين أو أكثر، ومن ثم معرفة درجة تلك العلاقة. وبهذا المفهوم يتضح أن البحث الارتباطي يقتصر هدفه على معرفة وجود العلاقة أو عدمها، وإذا كانت توجد فهل هي طردية أو عكسية، سالبة أم موجبة؟
وبأسلوب آخر، البحث الارتباطي – كما أشار بورق وقول (1979) – لا يطبق لتقرير العلاقة السببية أي لا يطبق لمعرفة أثر السبب على النتيجة أو أي من المتغيرات هو السبب والآخر النتيجة. فمثلاً إذا كان هناك علاقة موجبة بين (أ) و (ب) فقد تكون (أ) هي السبب لوجود (ب)، وقد تكون (ب) هي السبب و (أ) هي النتيجة، وقد يكون هناك عامل ثالث هو السبب لوجود (أ) و (ب)، وقد تكون العلاقة مجرد علاقة اعتباطية.
تعريف المنهج الوصفي Pdf
لذا يمكن القول بأن ليس كل الأبحاث تقبل المنهج التجريبي كأحد مناهج البحث المتبعة. إذ لكل بحث علمي ظاهرة خاصة ولها منهج بحث محدد. ويمكن القول بأن المنهج التجريبي من أكثر مناهج البحث العلمي منطقية. فهو يعتمد بصفة أصيلة على الخروج بنتائج رقمية، تساعد في دعم توجه معين. وهو أقل أنواع المناهج المنتقدة من جانب الخبراء، ويتناسب ذلك مع تنفيذ الأبحاث الطبيعية مثل الرياضيات، والكيمياء، والفلك، والفيزياء.. إلخ. ويتضمن إجراءات متنوعة؛ حيث يبدأ الباحث بملاحظة الظاهرة، واستخلاص المتغيرات التي تؤثر فيها. وصياغة فرضيات البحث، ثم الانتقال إلى مرحلة التجريب العلمي. والتعرف على تأثير المتغيرات المستقلة في التابعة، ونهاية يتم وضع استنتاجات البحث. بعض المناهج البحثية الأخرى غير المنهج الوصفي
يتطلب إعداد البحث العلمي معرفةً وإلمامًا تامَّين بأكثر من منهج من مناهج البحث العلمي. كذلك طريقة ومخصصة ومُحددة المعالم لعملية إعداد البحث. أو ما يسميه البعض ممن المختصين والخبراء بمصطلح أكاديمي، وهو "منهجية البحث". التي اختلف الخبراء في تعريفها؛ فهناك من أشار إلى أن منهجية البحث عبارة عن علم دراسة وتأصيل المناهج العلمية بوجه عام.
و يشيع أيضا استخدام المنهج الوصفي في الدراسات التي تصف و تفسر الوضع الراهن أو ما هو كائن في أرض الواقع للظاهرة و إنما يتعدى ذلك إلى محاولة التشخيص و التحليل و الربط و التفسير لهذه البيانات و تصنيفها و قياسها و بيان نوعية العلاقة بين متغيراتها و أسبابها و اتجاهاتها و استخلاص النتائج منها و ما إلى ذلك من جوانب تدور حول ظاهرة معينة و التعرف على حقيقتها في أرض الواقع، ثم الوصول إلى تعميمات بشأن الظاهرة موضوع الدراسة. سلبيات و إيجابيات المنهج الوصفي
إيجابيات المنهج الوصفي
المنهج الوصفي يقدم معلومات و حقائق عن الظاهرة أو المشكلة
المنهج الوصفي يوضح العلاقة بين الظواهر المختلفة
المنهج الوصفي يعتبر الأسلوب الأكثر شيوعا و استخداما في العلوم الاجتماعية
سلبيات المنهج الوصفي
في المقابل يوجه الى المنهج الوصفي الكثير من الانتقادات و منها:
1) قد يعتبر الباحث في هذا النوع من البحوث على المعلومات خاطئة من مصادر خاطئة نتيجة لأخطاء مقصودة أو غير مقصودة سواء كانت مصادر بشرية أو مادية كسجلات و الآثار و الوثائق. 2) يمكن أن يؤدي تحيّز الباحث في عملية جمع المعلومات إلى مصادر معينة تزوده بما يريد و يرغب و ليس بما هو حقيقي ، و ذلك لان الباحث يتعامل مع ظواهر اجتماعية و إنسانية غالبا ما يكون طرفا فيها.
تعريف المنهج الوصفي الاحصائي
مناهج البحث تختلف مناهج البحث التي يستخدمها علماء الاجتماع عن بعضها، ويعتمد نوعها على الباحث وطبيعة البحث والإمكانات المتوفرة وغيرها من العوامل، ومن أشهر المناهج المستخدمة؛ المنهج التاريخي المقارن والتجريبي والمنهج الوصفي، وتقتصر النتائج فيه على الوصف، أو قد تتعدى لتصل إلى التحليل والتفسير. مناهج البحث في علم الاجتماع المنهج التاريخي يستخدم هذا المنهج عند راسة التغيير الحاصل على شبكة العلاقات الاجتماعية وتطورها والتحولات التي تحصل لها. تستخدم عند عمل مقارنات بين الثقافات المختلفة والنظم. من أهم مصادر البحث الاجتماعي: الوثائق الشخصية الرسمية والعامة. المنهج الوصفي يعتبر من أكثر المناهج تناسباً للواقع الاجتماعي وخصائصه. يمكن من خلاله شمول كل أبعاد الواقع الذي يتم تحديده على الخريطة، ووصف الظاهر المتعلقة بهذا الواقع بشكلٍ دقيق. يعتمد المنهج الوصفي على خطوات، وهي: اختيار الوحدة الاجتماعية الأساسية والتي تعتبر الأساس في الموضوع المدروس. اكتشاف الطريقة المناسبة من أجل قياس الكمية لمختلف عناصر التي تتكون منها الوحدة الدراسية. فحص العوامل المختلفة والتي من شأنها التأثير في تنظيم وظائف الظاهرة المدروسة.
وتُستخدم هذه الدراسات لوصف السلوكيات والسمات العامة أو المحددة التي يتم ملاحظتها وقياسها. ففي المراحل المبكرة من البحث، قد يكون من الصعب تكوين فرضية، خاصةً عندما لا يوجد أي أدبيات متوفرة في المنطقة. في هذه المواقف، سيكون تصميم التجربة سابقاً لأوانه، حيث لم يتم تعريف مسألة الاهتمام بشكل واضح على أنها فرضية. وغالباً ما يبدأ الباحث بمنهج غير تجريبي، مثل الدراسة الوصفية، لجمع مزيد من المعلومات حول الموضوع قبل تصميم تجربة أو دراسة ارتباطية لمعالجة فرضية معينة. يختلف المنهج الوصفي عن المنهج الارتباطي، حيث يختبر علماء النفس رسمياً ما إذا كانت هناك علاقة بين متغيرين أو أكثر. فالبحوث التجريبية يخطو خطوة أبعد من المنهج الوصفي والارتباطي ويقوم بتعيين الأشخاص بشكل عشوائي لظروف مختلفة، باستخدام اختبار الفرضيات لعمل استنتاجات حول كيفية تأثير هذه الشروط على السلوك. ويهدف إلى تحديد ما إذا كان أحد المتغيرات يؤثر بشكل مباشر ويسبب آخر. وعادةً ما يستخدم كل من المنهج الترابطي والتجريبي اختبار الفرضيات، بينما لا يستخدم المنهج الوصفي. تتميز كل من طرق المنهج هذه بنقاط قوة وضعف فريدة، وقد تكون كل طريقة مناسبة فقط لأنواع معينة من أسئلة البحث.
من الممكن أن يشعر الناس بطبيعة طاقتك أو ذبذبتها سواء سلبية أو إيجابية وسوف يكون لهم رد فعل تجاهك، فإذا كانت طاقتك إيجابية سوف يشعر الناس بالراحة نحوك، لأن طاقتك تجعلهم يشعرون بشعور جيد، أما إذا كانت طاقتك سلبية فمن البديهي أن تجد الناس يتحاشونك ويشعرون بعدم الراحة لرفقتك. ولكي تشعر بالطاقة و تستفيد منها عليك الاستفادة من الدورات التدريبية أو قراءة الأبحاث والكتب المتضمنة هذا الباب. وهذه التمارين أو الطرق كثيرة جدا ومنتشرة حول العالم. قانون الجذب والتخاطر عن بعد - ملزمتي. لكن قد يتبادر سؤال بهذا الخصوص وهو.. لماذا لا يشعر بعض الناس حتى بعد الالتحاق في مثل هذه الدورات وممارسة التمارين بفاعلية هذه بالطاقة ووجودها؟
إن احساس الإنسان بالطاقة يعتمد على سلوك الشخص نفسه فهناك أشخاص يجدون أن باستطاعتهم الإحساس بالطاقة والعمل معها بسهولة في حين يجد آخرون أنهم يحتاجون إلى جهد أكثر ووقت أطول حتى يتفاعلوا ويشعروا بأثرها. فالناس مواهب وقدرات مختلفة، فهناك أشخاص يكونون حساسين للطاقة
(energy sensitive)، حيث أنهم يشعرون بالطاقة، و قد يتمكنون من رؤية الهالة فورا. استخدام الطاقة
كل واحد منا له القدرة على استخدام الطاقة الأرضية والكونية لكن تصرفاتنا تحدد من استخدامنا أو عدم استخدامنا لهذه القدرة فمنذ آلاف السنين استخدم الروحانيون والنفسانيون الطاقة لتطوير أنفسهم وشفاء ومساعدة الآخرين.
ما وراء كتاب السر: الطاقة الروحية وقانون الجذب تحت مجهر العلم - أنا أصدق العلم
المزيد عن قانون الجذب الكوني
أخطر 10 أخطاء بقانون الجذب. الوفرة وقانون الجذب. جذب السعادة بقانون الجذب. هل يمكن لقانون الجذب أن يجعلني غني؟
كيفية جذب الصحة والحيوية؟
قانون الجذب والتخاطر عن بعد - ملزمتي
آخر عُضو مُسجل هو taoufik berroukech فمرحباً به.
وهناك محاولات عديدة في الآونة الاخيرة للتدخل لتغيير ما يتلقاه الإنسان داخل عقله. وذلك من خلال محاولة تغيير الموجات الموجهة للمخ عبر موجات كهرومغناطيسية، ولكن هذه المحاولات لم تنجح حتى الآن. ويعتبر التخاطر مجموعة اشعاع مغناطيسي، لهذا يقول العلماء انه من السهل التحكم في هذه الموجات الكهرومغناطيسية. وذلك عن طريق تقريب المسافات او الذبذبات وبعدها، لكن كل هذه المحاولات لم تنجح حتى الآن. ما هي إمكانية التخاطر؟
اجرى العلماء العديد من التجارب بشأن موضوع قدرة الانسان على التخاطر مع الاخرين. ما وراء كتاب السر: الطاقة الروحية وقانون الجذب تحت مجهر العلم - أنا أصدق العلم. وقد قام أحدهم بعمل هذه التجربة بشأن قانون الجذب وهي:
قام أحد الأشخاص بسحب ورقة من عدة أوراق لعب موجودة في حجرة. ثم يقوم شخص اخر بالنظر الشديد في عين الشخص الأول الذي قام بسحب الورقة. ويقوم شخص اخر في غرفة اخرى بتحديد لون الورقة سواء احمر او اسود. وهناك احتمالية كبيرة تبين حدوث تخاطر بين الشخصين لمعرفة الورقة. أما الشخص المستقبل هو من قام بتنشيط الجهاز العصبي في خلال هذه التجربة، وذلك لكي يعمل جسمه كجهاز استقبال قوي للإشارات الكهرومغناطيسية من مخ المرسل إليه. ولهذا قد تحدث للشخص المستقبل بعض الأعراض من انخفاض الضغط وهبوط النبض واحمرار الجلد ولمعة العينين.