اللهم أعنا على ذكرك وشكرك وحسن عبادتك (2) - YouTube
- . - الصفحة 32
- اللهم اعنا على ذكرك وشكرك وحسن عبادتك
- موضع دعاء: اللهم أعني على ذكرك وشكرك وحسن عبادتك
- اللهم أعنا على ذكرك وشكرك وحسن عبادتك (2) - YouTube
- جامعة البترا | ماجستير اللغة العربية
- برنامج ماجستير الآداب في اللغة العربية
- تحميل كتاب النيوفرت بالعربي nuefert - كتب PDF
. - الصفحة 32
موضع دعاء
(اللهم أعني على ذكرك وشكرك وحسن عبادتك)
عن معاذ بن جبل رضي الله عنه أن النبي صلى الله عليه وسلم قال: ((أوصيك يا معاذ، لا تَدَعَنَّ في دبر كل صلاة أن تقول: اللهم أعني على ذكرك وشكرك وحسن عبادتك)) [1]. موضع الدعاء:
هل هو قبل السلام أو بعده؟ محل خلاف بين أهل العلم؛ لأن دبر كل شيء: عقبه ومؤخره، وجمعهما أدبار [2] ، فيأتي لفظ الدبر ومشتقاته في نصوص الوحيين لأحد المعنيين؛ كقوله تعالى: ﴿ وَمِنَ اللَّيْلِ فَسَبِّحْهُ وَأَدْبَارَ السُّجُودِ ﴾ [ق: 40]؛ أي: بعد انقضاء الصلاة [3] على خلاف في المراد بالتسبيح: هل هو الذكر أو صلاة النفل؟
وكقوله تعالى: ﴿ فَقُطِعَ دَابِرُ الْقَوْمِ الَّذِينَ ظَلَمُوا وَالْحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ الْعَالَمِينَ ﴾ [الأنعام: 45]، ودابر القوم آخرهم [4]. وكذلك الأحاديث التي فيها الذكر والدعاء دُبُرَ الصلاة تُحمل على أحد المعنيين بقرينة؛ فمثلًا حديث كعب بن عجرة رضي الله عنه عن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال: ((معقباتٌ لا يخيب قائلهن أو فاعلهن دبر كل صلاة مكتوبة: ثلاث وثلاثون تسبيحةً، وثلاث وثلاثون تحميدةً، وأربع وثلاثون تكبيرةً)) [5] ، المراد به: بعد الفراغ من صلاة الفرض.
اللهم اعنا على ذكرك وشكرك وحسن عبادتك
الروابط المفضلة
الروابط المفضلة
موضع دعاء: اللهم أعني على ذكرك وشكرك وحسن عبادتك
قال الحاكم (1/ 273): هذا حديث صحيح على شرط الشيخين ولم يخرجاه، وقال (3/ 273): صحيح الإسناد، ولم يخرجاه، وصحَّح إسناده النووي في الخلاصة (1548)، وصححه ابن حجر في نتائج الأفكار (2/ 282)، وتعقب (2/ 283) الحاكم فقال: أما صحيح فصحيح، وأما الشرط، ففيه نظر؛ فإنهما لم يخرجا لعقبة، ولا البخاري لشيخه، ولا أخرجا من رواية الصنابحي عن معاذ رضي الله عنه شيئًا، وقوى إسناده في البلوغ (325)، وقال في الفتح (11/ 133): ثبت عن معاذ بن جبل رضي الله عنه فذكره. وأبو عاصم هو الضحاك بن مخلد، وابن وهب هو عبدالله، وأبو عبدالرحمن الحبلى هو عبدالله بن يزيد المعافري. 4- رواية مالك بن يخامر: رواه الطبراني في الكبير (20/ 111): حدثنا عمرو بن إسحاق بن إبراهيم بن العلاء، ثنا محمد بن إسماعيل بن عياش، ثنا أبي، ح وحدثنا إبراهيم بن محمد بن عرق الحمصي، ثنا عبدالوهاب بن الضحاك، ثنا إسماعيل بن عياش، عن ضمضم بن زرعة، عن شريح بن عبيد، عن مالك بن يخامر، عن معاذ بن جبل رضي الله عنه قال: ((أخذ رسول الله صلى الله عليه وسلم بيدي فقال: إني لأحبك يا معاذ، فقال: قلت: وأنا والله أحبك يا رسول الله، قال: أوصيك بكلمات تقولهن في دبر كل صلاة: ربِّ أعني على ذكرك وشكرك، وحسن عبادتك))؛ [إسناده ضعيف جدًّا].
اللهم أعنا على ذكرك وشكرك وحسن عبادتك (2) - Youtube
[7] لفظة التشهد الأخير شاذة؛ [انظر: أحاديث وآثار أذكار الصلاة وأدعيتها (ص: 230)]. [8] فتح ذي الجلال والإكرام (3/ 539)، وانظر: زاد المعاد (1/ 258).
04-14-2021, 03:06 AM
# 1
الادارة العامة
اللهم أعنا على ذكرك وشكرك وحسن عبادتك
تحدث مسن عن أمنياته في الحياة فقال:
تمنيت أن أتزوج، و فعلاً تزوجت
ولكن الحياه ليست جميلة بلا أوﻻد! فتمنيت أن أرزق بالأولاد، وفعلاً رزقت بالأولاد
ولكنني ما لبثت إلا وقد سئمت من جدران البيت! فتمنيت أن أمتلك منزلاً جميلاً به حديقة
وفعلاً وبعد عناءٍ وجهد امتلكت المنزل والحديقة، ولكن اﻷوﻻد كبروا! فتمنيت أن أزوج أولادي
وفعلاً تزوجوا، لكنني سئمت من العمل ومن مشاقه وأصبح يتعبني! فتمنيت أن أتقاعد لأرتاح
وفعلاً تقاعدت، وأصبحت وحيداً كما كنت بعد تخرجي تماماً! لكن بعد تخرجي كنت مقبلاً على الحياة
أما الآن فأنا مدبرٌ عن الحياة ولكن لا زالت لدي أماني.. فتمنيت أن أحفظ القرآن.. لكن ذاكرتي خانتني
تمنيت أن أصوم لله.. اللهم اعنا على ذكرك وشكرك وحسن عبادتك. لكن صحتي لم تسعفني
تمنيت أن أقوم الليل.. لكن قدماي لم تعد تقوى على حملي.
ماجستير اللغة العربية
الخطة الدراسية للبرنامج
للتحميل اضغط هنا
الكلية التابع لها البرنامج
الآداب والعلوم الإنسانية
مقر الدراسة
المركز الرئيسي السليمانية
نوع ومواعيد الدراسة
انتظام
نوع البرنامج
عام
بالإضافة إلى
شروط القبول العامة يشترط التالي:
التقدير
المطلوب
جيد مرتفع
التخصص المطلوب
اللغة العربية
اختبار المفاضلة
لا يوجد
اختبار القدرات العامة
للجامعيين
مطلوب درجة 65 كحد أدنى
اختبار اللغة الانجليزية
غير مطلوب
للتفاصيل اضغط هنا
آلية المفاضلة
تتم المفاضلة وفق الآتي:
- المعدل التراكمي 50%. - اختبار القدرات للجامعيين 40%. - مدى قرب تخصص المتقدم من تخصص البرنامج 1 0%. جامعة البترا | ماجستير اللغة العربية. موافقة جهة العمل
مطلوبة
للتفاصيل اضغط هنا
جامعة البترا | ماجستير اللغة العربية
الخدمات الإلكترونية
البرامج الأكاديمية
برنامج ماجستير الآداب في اللغة العربية
نظرة عامة: قسم اللغة العربية يحتل مركزا أوليا بين أقسام كلية الآداب في جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن حيث يستمد تميزه من عنايته باللغة العربية قواعدها وعلومها وآدابها وضوابطها؛ إذ تشكل هذه اللغة هوية الأمة الثقافية التي تميزها عن باقي الأمم؛ لكونها لبنة أساسية في عملية تواصل المجتمع، ووعاء أساسيا يحتوي العلوم و الثقافة والفنون والمشاعر في المصنفات العلمية والأدبية والثقافية، فاللغة عنوان الرقي والتقدم والتطور في المجتمع. كانت بداية تقديم البرنامج مقترنة بإنشاء كليات البنات حيث كان أول مقر تقديم له في كلية التربية للبنات في الأقسام الأدبية عام ـ1390هـ، ثم في كلية الآداب عام 1400هـ ، ثم في كلية إعداد المعلمات في عام 1410هـ، ثم كانت الخطوة الكبرى في ضم جميع أقسام اللغة العربية في هذه الكليات في قسم واحد تحت مظلة كلية الآداب في جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن التي أنشئت في عام 1427هـ في عهد الملك عبدالله بن عبدالعزيز –رحمه الله. وكليّة الآداب هي إحدى الكليّات الرائدة في تعليم الفتاة السعوديّة التابعة لجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن، وقد رسمت الكليّة استراتيجيّة خاصّة للتطوير في البرامج الدراسيّة والشؤون الإداريّة، كما قامت بتطوير هيكلها الداخلي، وبناء معايير الجودة التي تصل بطالباتها إلى ا لمنافسة في سوق العمل.
ماجستير اللغة العربية
site templates free download
أهداف البرنامج
الخطة الدراسية
الفصل الدراسي الأول
مقررات مشتركة لطلاب المسارين - اللغة والنحو / الأدب والنقد
الفصل الدراسي الثاني
مقررات خاصة بطلاب مسار - اللغة والنحو
الفصل الدراسي الثالث
مقررات خاصة بطلاب مسار - الأدب والنقد
الرسالة المكملة لدرجة الماجستير
برنامج ماجستير الآداب في اللغة العربية
ويعد اختيار موضوع رسالة الماجستير من أهم الأمور التي تسبب القلق للطالب، لذلك سوف نقوم في رحاب هذا المقال بتقديم باقة من مواضيع رسائل الماجستير في اللغة العربية. مواضيع رسائل ماجستير في اللغة العربية
القيم التربوية المتضمنة في النصوص الشعرية المقررة في أدب المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية. الليل في رؤية الشاعر العربي مهموما ومحبا. المبادئ التربوية المتضمنة في كتاب الأدب من صحيح الإمام البخاري. المبالغة في البلاغة العربية تاريخها وصورها. المتوقع واللا متوقع في شعر محمود درويش. المدارس النحوية بين الأسطورة والواقع. المدحة في شعر لسان الدين بن الخطيب الغرناطي. المرأة الناقدة في الأدب العربي. المزاوجة بين الشعر العمودي وشعر التفعيلة في القصيدة العربية. المسائل النحوية في كتاب منال الطالب في شرح الغرائب لمجد الدين أبي السعادات ابن الأثير. ماجستير لغة عربية ١٩٦٦. المشكلات التي تواجه معلم اللغة العربية عند تقويم أداء الطلاب في المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية. المصطلح النقدي والبلاغي عند ابن البناء المراكشي. المعايير النقدية في رد شواهد النحو الشعرية. المعتقدات والقيم في الشعر الجاهلي. المفاضلة بين الشعر والنثر النقدي الأندلسي.
0201520
اللسانيات
يعرف المساق التعريف باللسانيات وفروعها النظرية والتطبيقية والمضيقة والموسّعة، واللغة والكلام، ومستويات التحليل اللساني، ويناقش مختارات من لسانيات النص والتداولية، متناولا جانبا من التبصّرات اللغوية في تراث العربية. ماجستير لغة عربية ١٩٨٨.
0201530
قضايا أدبية ونقدية حديثة
يتناول المساق دراسة أبرز القضايا النقدية والأدبية الحديثة ، مثل: قضية الحداثة والحركات الأدبية التي نجمت عنها ، وهي الرمزية والانحطاطية ، والانطباعية والدادائية والسريالية ومدارس العبثية واللاوعي وبيان الحداثة في أدبنا العربي ، ورأي النقاد فيها. كما يتناول المساق قضية الوضوح والغموض ، وقضية الشكل والمضمون ، وقضية الأدب الإسلامي ، والوحدة العضوية ، والالتزام في الأدب ، والتلقي ، والاستشراق ، والنقد الثقافي.
0201540
مناهج البحث في اللغة والأدب وتحقيق النصوص
يدرس المساق المناهج الحديثة للبحث العلمي وطرائق إجرائه ، ومعرفة المصادر والمراجع العلمية وطرائق التوثيق العلمي ، وكيفية بناء الخطط العلمية. كما يتناول مناهج علماء العربية في دراسة المادة اللغوية والأدبية وتعدد صور تلك المناهج والقدر المشترك الذي يجمع بينها ، كما يقف المساق عند المناهج الحديثة في الدراسات الأدبية.
تحميل كتاب النيوفرت بالعربي Nuefert - كتب Pdf
فروع اللغة العربية كثيرة وأغلبها مطلوب لسوق العمل، فالخيارات متعددة ومفتوحة أمام الطلاب، فيمكن أن تختار أحد حقول الدراسات الأدبية أو الدراسات اللغوية مثل ؛ التخصص في النحو والصرف، التخصص في تاريخ الأدب العربي، النقد القديم أو الحديث، البلاغة بفروعها، اللغة العربية لغير الناطقين بها، الأصوات واللسانيات، العروض، المعاجم العربية، فقه اللغة وغيرها من الفروع. قد يتقاطع تخصص اللغة العربية مع غيره من التخصصات كالتاريخ والسياسة والإعلام وغيره من التخصصات، ويمكنك دراسة أحد هذه الحقول. يحتار الكثير من الطلبة في اختيار تخصصهم في مرحلة الماجستير؛ لتنوع التخصصات بفروعها، وتفاوت القدرات الشخصية والرغبات بين الطلبة. لذلك احرص عند اختيارك تخصص الماجستير العديد من الأمور، منها: 1- القدرات الشخصية ومحاولة تحديد إمكانية النجاح في هذا التخصص. برنامج ماجستير الآداب في اللغة العربية. 2-الاستعانة برأي أصحاب الخبرة فالماجستير يحتاج للعمل الإشرافي. 3- المقومات العلمية التي تمتلكها؛ لبناء قاعدة صلبة للتفوق في المستقبل. 4- التقدير الجامعي في مرحلة البكالوريس. 5- طبيعة العمل مستقبلا ، ومدى حاجة سوق العمل للتخصص المختار. 6- المقومات المادية ، إذ توجد تخصصات دراسية تتطلب مبالغ مالية كبيرة تفوق قدرات بعض الطلاب.
إضافة إلى ذلك، يمكن إجراء امتحانات طيلة الفصل قد تأخذ طابع امتحان كتابي أو شفوي أو فروض أو عروض أو تقارير تدريبية أو مجموعات عمل أو بحوث أو أية طريقة للتقييم، يتم تحديدها في الملف الوصفي لخطة المساق، ويتم تكييف طرق ونوعية تقييم المعارف مع طبيعة المساقات والفصول وخصوصيات البرامج. نظام الدرجات في برنامج الماجستير الدرجة المعدل القيمة الرقمية A 100 – 90 4. 00 A- 89 – 87 3. 70 B+ 86 – 84 3. 30 B 83 – 80 3. 00 B- 79 – 77 2. 70 C+ 76 – 74 2. 30 C 73 – 70 2. 00 F 69 – 00 0. 00 المعدل التقدير 3. 70 – 4. 00 امتياز 3. 00 – أقل من – 3. 70 جيد جدًا أقل من 3. 00 ضعيف تنظيم برنامج الماجستير نظام الدراسة في برامج الماجستير يقوم على أساس نظام الساعات المعتمدة( 48)، مقسمة إلى مساقات أكاديمية فصلية بواقع 39 ساعة، إضافة إلى الرسالة بواقع 9 ساعات. شروط القبول في برنامج الماجستير أن يكون النجاح في البكالوريوس أو ما يعادله "جيد جدا" فما فوق. أن تكون شهادة البكالوريوس صادرةً من جامعةٍ معترفٍ بها. أن تكون شهادته الجامعية في موضوعٍ يؤهله للدراسة المختصة التي تقدم للالتحاق بها. أن يجتاز امتحانا كتابيا ومقابلة شخصية أمام اللجنة العلمية المعتمدة من طرف مدير الجامعة.