مضيفة: على كل حال الآن نقف على مطالع مرحلة تنموية مختلفة، تظهر التحديات الميدانية التي سيقابلها القرار، فنتيجة لتأخره خلق هناك فراغ على مستوى البنية التحتية وطاقم التدريب، وإن كانت فحوى القرار أوكلت للجامعات تأسيس أقسام للتربية البدنية للبنات، وما هي إلا سنوات قليلة وستُغطى الاحتياجات التعليمية، يبقى أن تبدأ البرامج بطريقتها المثلى كمصدر للياقة، والنشاط التعاوني بروح الفريق، والاستثمار في نشاط الصبا وحيويته في مساربه الإيجابية المنفسة عن الطاقات. وبينت الخميس: أيضاً نرجو ألا تتسرب له عيوب مادة التربية البدنية الموجودة لدى البنين، حيث الاستسهال وغياب البرامج التي تستثمر في المواهب من بواكير العمر، فعدا عن الحركات التي يؤديها الطلبة بين النعاس والتثاؤب في الطابور الصباحي. وقالت: المدارس من الممكن أن تكون نبعاً للمواهب، وحلقة وصل بين الميدان والمؤسسات الرسمية المعنية بالرياضة، ليتم لاحقاً تبنيها وتوفير خطط وبرامج مستقبلية لها، مع مدربات يشرفن على المواهب الوطنية الواعدة، كخطوة جوهرية في الطريق نحو الأرقام الأولمبية.
" صحة البنات"
أمل كنانة أخصائية علاجية تخصص تغذية ورياضة قالت في حديث خاص "للرياض":
تعتبر التربية البدنية عبارة عن حركة كاملة للعضلات والعظام مما يودي الى تنشيط الدورة الدموية بالجسم
وعند ممارسة الفتيات الرياضة بالمدارس فهذا سيؤدي إلى التعود على ممارسة الرياضة منذ الصغر
وعن النشاط البدني قالت: للرياضة فوائد عدة وهي الحد من الأمراض المزمنة مثل ارتفاع الكوليسترول والسكري والسمنة ومشاكل المفاصل والعضلات المختلفة ولا نستطيع أن نحددها فقط بالوقاية من السمنة.
أهداف التربية البدنية - موضوع
تمثل التربية البدنية والرياضة بشكل عام عنصر هاماً ومؤثرً في حياة ذوي الاحتياجات الخاصة حيث أن لها فوائد عديدة تمس جميع جوانب ذوي الاحتياجات الخاصة سواء ً البدنية أو الاجتماعية أو النفسية أو العقلية كما أن الرياضية لها علاقة مباشرة بصحة الفرد من ذوي الاحتياجات الخاصة وإذا تحدثنا عن التربية البدنية وعلاقتها بالجانب البدني فأن التربية البدنية تلعب دورا هاما وفعالا في التكوين البدني لذوي الاحتياجات الخاصة وتساعد على بناء العضلات وتزيد من لياقة الفرد وقوة التحمل ويشترط في ذلك أن تكون الممارسة صحيحة وبشكل قانوني ومقنن حتى لا يكون لها انعكاسات سلبية.
أهداف التربية البدنية
"دبلومات وبكالوريوس"
وكشف بيان الجامعة عن الخطة التنفيذية للبرامج، والتي سوف تبدأ على ثلاثة مستويات، الأول: على المدى القصير ويتضمن دورة تأهيلية في تنفيذ أنشطة التربية البدنية والصحية ويستمر لمدة عامين، والثاني: على المدى المتوسط ويتضمن دبلوماً متخصصاً في تدريس أنشطة التربية البدنية والصحية لحاملات البكالوريوس التربوي في جميع التخصصات. إضافة إلى بكالوريوس تحويل مسار للحصول على بكالوريوس التربية البدنية والصحية من تخصصات كلية التربية (التربية الخاصة) ويستمر لمدة ثلاث سنوات، فيما سيكون البرنامج الثالث، طويل المدى ويتضمن بكالوريوس العلوم الرياضة في 3 مسارات هي مسار تربية بدنية وصحية، ومسار مدربات لياقة بدنية وصحية، ومسار إداريات أنشطة بدنية وترفيهية بحيث يكون برنامجاً متخصصا مستمرًا. "القرار والتحديات"
وقالت الكاتبة أميمة الخميس
في مقالها في الرياض: إن قرار تطبيق برنامج الرياضة البدنية في مدارس البنات رغم تأخره، إلا أنه يحاول أن يرمم الفجوة الزمنية التي تفوق النصف قرن بين بداية تعليم البنات، وبين جعل الرياضة جزءاً أساساً من المنهج لا تتكامل العملية التعليمية دونها. وأضافت: لنحتفي الآن ببدايته كإجراء ريادي لحق من حقوق المواطنة للطالبات،
وقالت: القرار يستمد ريادته أنه تجاوز جميع الأصوات التي وقفت ضده واستبسلت لحجبه على حين كان من المفترض ألا يحتاج جميع هذه السنوات ليرى النور استجابة لأراء مجموعة تخالفه، فهذه المجموعة جميعنا نعرف بأنها تستقي آرائها من نبع يرى بأن للمرأة عشر عورات، يستر واحدة منها الزوج، والتسع الباقيات لايسترها إلا القبر، ولو أوكل الأمر لهم لما تم تعليم النساء منذ البداية.
مفهوم التربية البدنية | أهمية وأهداف التربية البدنية - Wiki Wic | ويكي ويك
التربية البدنية والمؤسسات الرياضية. مفهوم التربية الجسدية
محتويات المقالة
التربية البدنية
إن مفهوم التربية البدنية يرمز إلى تنمية القدرات الجسدية للفرد وإكسابه بعض الصفات والمهارات المؤثرة بشخصيته. وتنطلق أهمية التربية البدنية من خلال دورها في تنمية قدرات الفرد الذهنية، وتوعيته بقيمة الرياضة بالحفاظ وتنمية الصحة البدنية والعقلية والنفسية. ويعتبرها علماء التربية إحدى أهم فروع التربية، ويركزون دوماً على مقولة العقل السليم في الجسم السليم. أهداف التربية البدنية
تهدف التربية الجسدية إلى تنمية الوظائف العضلية والعصبية والحفاظ عليها، وتحقيق التوافق بين العاطفة والعقل وهذه أبرز أهدافها الأخرى:
الحفاظ على سلامة كافة جوانب الجسم البيولوجية والحيوية. التخلص من مشاكل الفراغ الكثيرة وخصوصا لدى فئة الشباب حيث تضمن التربية البدنية ملئ هذا الفراغ من خلال التمارين الرياضية ونشاطات مختلفة. تكوين سلوك صحي سليم من خلال اكساب الفرد بعض العادات الصحية السليمة والتي تعود بالفائدة أيضا على استقرار المجتمع. إكساب الفرد مهارات التفاوض والتعامل الحسن مع الآخرين من خلال تعزيز الروح الرياضية لديه. الهدف الجمالي للتربية البدنية والمتمثل في إكساب الفرد جسما متزناً رشيقاً وبشرة ناظرة.
تنمية شخصية الطالب من خلال دمجه في المجتمعات الرّياضية، والتعرّف على لاعبين وفرق من مدارس مختلفة، وبالتالي تطور شخصيته ويصبح فرداً لديه خبرات متجددة، بالإضافة إلى أنه يصبح ناضجاً اجتماعياً ولديه العديد من الأصدقاء. إعطاء الطالب فكرة عامة عن قواعد اللعب، وعن أنواع الرّياضات التي يمكنه أن يتعلمها، بالإضافة إلى أنّه يمكنه اختيار الرياضة التي تناسبه والتي يشعر بأنه يميل لتعلمها. تنمية الأخلاق الحميدة وغرس منظومة قيمية صالحة لدى الطلاب الذين يمارسون الرياضة، ومن أهم هذه الأخلاق الأمانة والعمل بروح الجماعة بالإضافة إلى الإيجابية وتحمل الضغوطات الجسدية والنفسية. فوائد أخرى
تعرّف على المزيد من الفوائد للتربية الرياضية: [٣]
الشعور بالتميز والسعي نحو أفضل المراكز، حيث يسعى الطلاب إلى الوصول إلى أفضل المراتب، وبالتالي تحقيق توقعات عالية عن النفس والسعي لتطوير وتجويد العمل. تساعد الرّياضة على تنمية العقل، فالعقل السليم في الجسم السليم، فعندما تتاح الألعاب الرّياضية في المدارس جنباً إلى جنب مع تعليم باقي المواد العلميّة، نجد أنّ الطلاّب الذين يمارسون الرّياضة يبدون تحسناً ملحوظاً بالنظر إلى الجانب العلمي، حيث إنّ الرّياضة تساعد على تحسين أداء الدماغ وتطوير التفكير لينشأ جيل ذكي مثقف.
)). ). [فضائل القرآن وتلاوته:112 - 113م2] (م)
قالَ الحُسَيْنُ بنُ مَسْعُودٍ البَغَوِيُّ (ت: 516هـ): (وروّينا عن ابن عبّاسٍ، أنّ النّبيّ صلّى اللّه عليه وسلّم قال: ((أعطيت طه والطّواسين من اللّوح المحفوظ))). [معالم التنزيل:6/105]
قالَ عَبْدُ الحَقِّ بنُ غَالِبِ بنِ عَطِيَّةَ الأَنْدَلُسِيُّ (ت:546هـ): (وروي أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال: ((أعطيت سورة البقرة من الذكر الأول، وأعطيت طه والطواسين من ألواح موسى. وأعطيت فاتحة الكتاب وخواتيم سورة البقرة من تحت العرش)). [المحرر الوجيز:1/98]
قَالَ أبو الفَرَجِ عَبْدُ الرَّحْمَنِ بْنُ عَلِيٍّ ابْنُ الجَوْزِيِّ (ت: 597هـ): ( وقد تجعل حم اسما للسورة ويدخل الإعراب ولا يصرف ومن قال هذا في الجميع: الحواميم كما يقال: طس والطواسين وقال محمد بن القاسم الأنباري: العرب تقول: وقع في الحواميم وفي آل حميم أنشد أبو عبيدة:
حلفت بالسبع اللواتي طولت = وبمئين بعدها قد أمئيت
وبمثان ثنيت فكررت = وبالطواسين اللواتي ثلثت). [زاد المسير: 7/204-205]
قالَ عَلَمُ الدِّينِ عليُّ بنُ محمَّدٍ السَّخَاوِيُّ (ت:643هـ): ( وقالوا: الطواسين والطواسيم وآل حم والحواميم. ما أسماء السور المكية والمدنية؟ - موضوع سؤال وجواب. وأنشد أبو عبيدة:
وبالطواسيم التي قد ثلثت = وبالحواميم التي قد سبعت).
اسماء سور القران الكريم
سورة الفاتحة هي السورة الأولى من القرآن الكريم، آياتها السبع هي صلاة من أجل هدى الله وسيادته ورحمته، لتلك السورة دور أساسي في الصلاة الإسلامية، المعنى الحرفي الأساسي للتعبير "الفاتحة" هو "الفتح"، الذي يمكن أن يشير إلى هذه السورة بأنها "الفاتحة للقرآن الكريم". من الجدير بالذكر أن سورة الفاتحة هي السورة التي تميزت كأول سورة يسمعها السامع ويحفظها الحافظ يتعلمها المتعلم. لابد من التأكيد على أن معنى فاتحة الكتاب، أنها كانت من أول السور الموجودة في القرآن الكريم، حيث أنها تكون البشارة بالخير الكثير من الله، من الجدير بالذكر أنه بعد أن نزلت تلك السورة أمر الله رسوله أن يجعلها أول ما يقرأ في تلاوته. تم تسمية سورة البقرة أيضًا بذلك الاسم نتيجة لأنه ذكر فيها قصة البقرة التي أمر الله سبحانه وتعالى بني اسرائيل أن يقومون بذبحها لتكون آية لهم. اسماء سور القران الكريم. من المهم معرفة أن من أفضل الأدوات التي تساعد في فهم الهدف من السورة هو الاهتمام بالمعنى المتكرر داخل السورة، حيث أنه في تلك المرة يحدث ربط ما بين المعنى والمقصد الذي جاء اسم السورة. من الضروري أن يتم التركيز والتمعن في مقدمة السورة وخاتمتها لمعرفة المقصد منها، وإن جاء اسم السورة متعلقًا بأحد الأنبياء فإن التعرف على قصة النبي الوارد ذكره والوقوف على علاقة هذه القصة بالمعنى المتكرر من الأمور المهمة في تفسير الهدف من اسم السورة مثل سورة "يونس".
ومن تأمَّل السورة الكريمة، وجدها تحمل فتحًا عظيمًا، وخيرًا عميمًا، فتحه الله علينا في هذه السورة؛ إذ عرَّفَنَا بذاته، وعرَّفنَا كيف نسأله، وعرَّفنَا طبيعةَ العلاقةِ بينَنَا وبينه، هو ربٌّ رحمنٌ رحيمٌ، ونحنُ عبيدٌ مستعينون به، عابدون له، لا نشركُ به شيئًا، بهذا تستقيمُ الحياةُ الدنيا، وتسعد الحياة الآخرة. المعنى الثاني: الحكم الفصل، والقضاء العدل. اسماء سور القرآن الكريم. وهذا ظاهر في اسمها: " الفاتحة "، فمِن معاني الفتحِ الحكمُ والقضاء، كما قال ربُّنا سبحانه على لسان نبيِّه شعيبٍ عليه السلام: ﴿ رَبَّنَا افْتَحْ بَيْنَنَا وَبَيْنَ قَوْمِنَا بِالْحَقِّ وَأَنْتَ خَيْرُ الْفَاتِحِينَ ﴾ [الأعراف: 89]، والمعنى: ربَّنا احكُمْ واقض بيننا وبين قومنا بالحقِّ وأنت خير الحاكمين والقاضين. وفي " الفاتحة " حَكَم الله وقضى لأهل الإسلام بالنجاة والفوز، وحكم وقضى على اليهود " المغضوب عليهم "، والنصارى " الضالين " بالهلاك والخسار. ونلحظ هنا ارتباط الاسم بموضوعات السورة ارتباطًا يجلِّي معانيَها ويبيِّنُها أوضح بيان، مما يكشف لنا عن دور الاسم في معرفة مقصد السورة وهدفها ومحور موضوعاتها. كما نستخلص من اسم السورة مع معاني السورة الكريمة أن اسم السورة قد يأتي من لفظةٍ غير موجودة في السورة؛ وإنما لملاحظةِ معنى من معانيها، وهو كذلك هنا.