ما هو العالم الموازي
دفع التقدم الهائل في مجال الفيزياء على مدى الثلاثين عامًا الماضية بعض الفيزيائيين وعلماء الكونيات إلى استنتاج محير للعقل بأن الكون الذي نعيش فيه هو مجرد واحد من العديد من الأكوان الأخرى في الوجود وربما يكون عددًا لا نهائيًا من العوالم الموازية لعالمنا. الميتافيرس| ماهو الميتافيرس؟ وما تأثيره في نفسية المستخدمين؟ - Tamkiin تمكين. ووفقا لما يدعيه هؤلاء العلماء الذين يعتقدون في نظرية تعدد الأكوان ، فإن كل النجوم والمجرات التي نراها في سماء الليل ليست سوى جزء صغير من مجموعة ضخمة غير مفهومة يسميها العلماء الأكوان المتعددة، أو كما كتب الفيزيائي في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا ماكس تيجمارك في كتابه الصادر عام 2014 بعنوان "عالمنا الرياضي" ، "قد يكون كوننا بأكمله مجرد عنصر واحد أو ذرة واحدة ، في مجموعة لا نهائية أو "أرخبيل كوني ". كما يدعي بعض من يعتقدون بتلك النظرية أنه ربما يكون لكل منا شبيه في عالم موازي من تلك العوالم المتعددة. وبالنسبة لمؤيدي تلك النظرية من العلماء، فإنهم يعتمدون على ثلاثة حجج لإثبات صحة نظريتهم، وهذه الحجج هي:
الانفجار العظيم
الأول يتعلق بالانفجار العظيم ، الحدث الكارثي الذي أوجد الكون منذ حوالي 13. 8 مليار سنة، ويعتقد أن الانفجار العظيم قد نشأ عن تذبذب عشوائي في ما يسميه الفيزيائيون الرغوة الكمومية ، وهي دوامة من الجسيمات الافتراضية التي تظهر وتختفي من الوجود.
- العالم الموازي ماهو برنامج
- استراتيجيات التدريس الحديثة | منصة مداد القلم
- استراتيجيات التدريس الحديثة - مدخل تطبيقي | دار المسيرة
- استراتيجيات التعليم الحديثة - ملف انجاز المعلمة فهمية البهلول
- ما هي استراتيجيات التعليم الحديثة - موسوعة
العالم الموازي ماهو برنامج
فمن المعروف أن التوازي هو أي تجاور الخطوط مع بعضها ولكن استحالة أن يلتقوا في لحظة ما. التعليم الموازي هو تعليم مساند للتعليم التقليدي يقدم المقررات الدراسية نفسها وباستخدام التقنيات ذاتها ولكنه يختلف من حيث الوقت عن التعليم التقليدي إذ إن التعليم التقليدي يكون في النهار. هل فعلا هناك ما يعرف بالكون الموازي أو العالم الآخر. هناك دراسة لحالات أشخاص يدعون أنهم ينتمون إلى عالم يختلف عن عالمنا ولا يعرفون كيف قفزوا إلى هذا العالم الموازي ومن هذه القصص قصة تعود أحداثها إلى العام 1954 حيث ظهر رجل غريب يحمل جواز سفر. دراسة فيزياء الكم بدأت في عام 1900 حينما قدم العالم ماكس بلانك هذا المفهوم لأول مرة على المجتمع العلمى. معدل النمو هو النسبة المئوية للتغير في متغير معين خلال فترة زمنية محددة ويعبر عن حالة معينة فبالنسبة للمستثمرين يعبر معدل النمو عن النمو السنوي المركب لعائدات الشركة أو الأرباح كما يعبر عن.
العالم الموازي ماهو التنمر. هذه المعطيات منتشرة بوفرة اليوم كما هو الأمر في البرنامج الدرامي الإنكليزي العالمي الشهير The Ricky Gervais كمثال. لو عكست هذه المواصفات ستحصل على مستخدم شبه العالم الموازي. About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Terms Privacy Policy Safety How YouTube works Test new features Press Copyright Contact us Creators.
تتضاعف الأبحاث وإنتاج الأفكار والبرمجيات ومواقع التعلم الإلكتروني يوما بعد يوم، مما يجعل الدول العربية في مأزق حقيقي، لأن بعض البرمجيات تدعم عشرات اللغات ليس بينها العربية، مما يفرض على مراكز الأبحاث العربية والمراكز التعليمية الإسراع في التفاعل والبحث عن الوسائل المتاحة للانخراط فى هذه الثورة التكنولوجية العظيمة. الهيئات والمراكز المشاركة في المشروع:
مؤسسة الكويت للتقدم العلمي، المركز الإقليمي للبرمجيات redsoft، وزارة التربية، مجموعة من المدارس المشاركة أو المعاهد الخاصة. 2- الفئة الأولى المستهدفة
يهدف مشروع التعلم الإلكتروني الموازي -كبداية- إلى تعليم بعض الطلاب الذين لم يستطيعوا الانخراط في المدارس التقليدية إما بسبب المرض أو التواجد بدور الرعاية أو التخلف الدراسي المثبت بتقارير من الأخصائيين الاجتماعيين.. العالم الموازي ماهو الانترنت. ليتم تعميمه لاحقا على كل الفئات. 3- محاور المشروع
يرتكز المشروع على أربعة محاور أساسية باعتبار أن الإنترنت السريع متوفر بالكويت، و في متناول وزارة التربية والمعلم والطلاب وأولياء أمورهم. • الهاردوير: أجهزة الكمبيوتر النقال أو التابلت أو الهواتف الذكية من الجيل الرابع، وهذه الأجهزة ستعمل عمل السبورة الذكية فى المدارس.
الطالب في التعلم التقليدي مجرد متلقي للمعلومة فقط، بينما في التعلم النشط يكون الطلاب مشاركون في العملية التعليمية. \
في التعليم النشط يبتكر الطلاب طرقا جديدة للتعلم على عكس التعلم التقليدي الذي يكون فيه المعلم هو الملقن وهو المسيطر الأول والوحيد عن الفصل. يعتبر الطلاب في التعلم النشط أنفسهم جزءا من النظام التعليمي، بينما التعلم التقليدي يشعرون فيه بأنهم لا ينتمون إليه وإنما يفعلون شيئًا لا يعرفون ما الهدف منه ولا جدواه. استراتيجيات التدريس الحديثة | منصة مداد القلم. في التعلم النشط تكون مصادر التعلم متعددة ومتنوعة مما يفتح آفاقا أرحب للتعلم، بينما في التعلم التقليدي يعتمد الجميع على الكتاب المدرسي الذي لا ينمي أي مهارات لدي الطلاب. أنواع استراتيجيات التعلم النشط
للتعلم النشط استراتيجيات عديدة|، أهمها:
العصف الذهني
وفيه يقوم المعلم بإرشاد الطلاب فقط، حيث يعمل الطلاب على وضع المشاكل وإيجاد الحلول لها، ويعمل العصف الذهني على تنمية مهارات التفكير والإبداع لحل المشكلات، كما يعمل على تدريبهم على حل المشكلات التي قد تواجههم في الحياة. التعليم التعاوني
في هذا النوع من التعلم النشط يتم تقسيم الطلاب إلى مجموعات، وكل مجموعة تتعاون لتحقيق هدف مشترك.
استراتيجيات التدريس الحديثة | منصة مداد القلم
6وحدات • 14دروس • 2ساعه5دقيقةإجمالي الوقت
الأهداف التربوية الجزء 1
preview
5:35دقيقة
الأهداف التربوية الجزء 2
22:19دقيقة
الجزء الأول
6:30دقيقة
الجزء الثاني
17:09دقيقة
5:45دقيقة
10:10دقيقة
الجزء الثالث
9:43دقيقة
11:39دقيقة
10:47دقيقة
4:03دقيقة
7:36دقيقة
11:38دقيقة
4:16دقيقة
4:13دقيقة
وصف
برنامج تدريبي قدم عبر منصة وتساب الخاصة بمؤسسة مداد القدم لعام 2019
من تقديم المدربة المتعاونة / ا. عزيزة عبدالسلام الحداد
المدرب المعتمد لدى مركز تدريب وتطوير المعلمين / بنغازي
هذة من الدورات المميزة والتي يلُنصح المتدرب بتقيد المعلومات في مذكرة خاصة بالدورة
كذلك ينصح بالتفاعل مع الدورة بايقاف التسجيل عند كل نشاط وتنفيد النشاط تم استنانف التسجيل وبهذة الطريقة نلمس الفائدة المرجوة
استراتيجيات التدريس الحديثة - مدخل تطبيقي | دار المسيرة
[٣]
التعليم الحديث
يُعرَّف التعليمُ الحديث بأنّه التعليم الجديد، والمُستحدَث في وقتنا الحاليّ، والذي يقوم مبدؤه على التركيز على قدرات الطالب، واحتياجاته الفرديّة، وعدم التدريس على أساس تساوي قدرات، واحتياجات الطلاب، عبر النظر للأمور من منطلقٍ آخر، حيثُ يعتمد على استخدام الأساليب التفاعليّة بين الطالب والمعلّم، بالإضافة للتّفاعل بين الطالب وأقرانه، ويتمّ التنويع في الطرق المُتّبعة في عمليّة التعليم، بعيداً عن الأساليب التقليديّة المُعتمِدة على التّلقين، ممّا يخلق الحماس للتعلّم، وزيادة قدرة الدماغ على الحفظ، بالإضافة لتعزيز التعاون ، والتفكير في أساليب حلّ المشكلات، واتخاذ القرارات الصحيحة. [٤]
المراجع
^ أ ب ت ث ج Janelle Cox, "Top 5 Teaching Strategies" ،, Retrieved 24-9-2018. Edited. ↑ "10 Top Advantages and Disadvantages of Technology in Education",, Retrieved 24-9-2018. Edited. استراتيجيات التعلم الحديثة ppt. ↑ "What are the advantages and disadvantages of Modern Technology? ",, 6-11-2016، Retrieved 24-9-2018. Edited. ↑ "TEACHING METHODS: TRADITIONAL VS MODERN",, 31-7-2017، Retrieved 24--2018. Edited
استراتيجيات التعليم الحديثة - ملف انجاز المعلمة فهمية البهلول
نقدم لكم في هذا المقال معلومات عن ما هي استراتيجيات التعليم الحديثة ، فالتعلم النشط هو أحد الطرق التربوية في الحديثة التي تعتمد على تفاعل المتعلم أو الطالب خلال عملية التعليم، والاعتماد على الفهم والتطبيقات العملية المتعلقة بالبيئة المحيطة، بدلا عن الحفظ والتلقين، لأن هذه الطريقة التقليدية تدمر مهارات التفكير عن المتعلمين، وخاصة الأطفال. فما هي استراتيجيات وطرق التعلم النشط ؟هذا ما سنتعرف عليه في مقالنا اليوم من موسوعة. فتابعوا معنا. ما هي استراتيجيات التعليم الحديثة
مميزات التعلم النشط
للتعلم النشط مميزات كثيرة تعود على الطلاب عن الطرق التقليدية، ومن أهم هذه المميزات:
تعزيز القدرات العقلية للطلاب. رفع ثقة الطلاب بأنفسهم. يزيد من رغبة الطلاب في التعليم وإقبالهم عليه، لما يجدونه من المتعة في التعلم النشط. استراتيجيات التدريس الحديثة - مدخل تطبيقي | دار المسيرة. يعمل على زيادة الطاقة الإيجابية في الطالب، وبالتالي في كونه فرد نافع في مجتمعه. يعمل كذلك على ربط الطالب بمجتمعه. يحفز روح المنافسة بين الطلاب مما ينعكس على قدراتهم التعليمية. ينمي مهارات البحث والتفكير العلمي لدى الطلاب. الفرق بين التعلم النشط والتعلم التقليدي
يتسم النظام التعليمي التقليدي بأنه يعتمد على الحفظ والتلقين، على العكس من من التعلم النشط الذي يعتمد على الفهم والابتكار.
ما هي استراتيجيات التعليم الحديثة - موسوعة
• تقرأ الطالبة وتجيب
على الأسئلة الثلاثة الأولى الموجودة أمامها. • تكتب الطالبة الكلمة
المسموعة من المعلمة في ورقة خارجية. • تقرأ الطالبة تجيب على الأسئلة الأربعة
المتبقية. ل) إستراتيجية هورن:
• تعرض المعلمة كلمة على السبورة أو على
بطاقة وتقوم بقراءتها ز
• يطلب من الطالبة ترديد الكلمة بصوت واضح. الطالبة النظر بتمعن إلى حروف الكلمة. • يطلب من الطالبة محاولة نطق الحروف
بشكل متسلسل. • يطلب من الطالبة محاولة تذكر شكل الكلمة
وتهجئتها. النظر للكلمة للتأكد من صحة التسلسل. • يطلب من الطالبة كتابة الكلمة في
رقة خارجية أو على السبورة. • إعادة الخطوات السابقة إذا حدث خطأ
م) إستراتيجية التباطؤ التدريجي:
• تعرض المعلمة كلمات في
بطاقات أو السبورة. • تشرح المعلمة المهارات لطالبة. كتابة الكلمة مع عرض نموذج لها فورا. • تكرار الخطوة السابقة بعدة كلمات مختلفة
لذات المهارة. • يطلب من الطالبة كتابة الكلمات وعرض
نموذجها بعد مرور (5) ثواني. • تكرار الخطوة السابقة بعدة كلمات. • يطلب من الطالبة كتابة الكلمات
وعرض نموذجها بعد مرور (10) ثواني. • تزيد المعلمة في الوقت بين طلب الكتابة
وعرض نموذج الكلمة. الكتابة بدون عرض النموذج.
وتتميز هذه الاستراتيجية بأنها تحفز الإيجابية ومشاركة الطلاب في الأنشطة التفاعلية مما يعزز ثقتهم بأنفسهم، ومساعدتهم على فهم أنفسهم والآخرين. مسرحة المنهج
وتقوم على ربط المناهج التي يدرسها الطالب بالواقع العملي الذي يعيشه. المراجع
1
2
3
4