احسب معدلك - توجيهي
حساب معدل الثانوية العامة لـ فلسطين والاردن
يقدم هذا الموقع خدمة حساب المعدل للطلاب وطالبات التوجيهي في الاردن وفلسطين وفقا للميزات الموضحة
مصمم ليناسب كل الاجهزة
يمكنك هذا الموقع من الوصول اليه في اي وقت ومن اي جهاز بسهولة حساب النتيجة. اختيار المواد
يقوم هذا الموقع وبشكل تلقائي باختيار المواد الاختيارية وكل ما عليه فعله هو تعبئة العلامات
طريقة العمل
بعد اختيار الدولة من الاعلى، يطلب منك الموقع تحديد الفرع، وبعدها تعبئة العلامات المتوقعة... حساب معدل الثانوية. هكذا فقط!! مواقع اخرى
منصة اسال المنهاج
اذا كان لديك اسئلة في المنهاج الدراسي، نحن نوفر لك منصة مجانية تقوم بنشر اسئلتك عليها ويتم الاجابة من قبل معلمين متخصصين
زيارة المنصة
تواصل معنا
لا تتردد في الاتصال بنا اذا كان لديك اي سؤال نحن مستعدون للاستماع اليك
حساب معدل الثانوية
ثانيًا القيام بجمع الدرجات كاملة لكافة المواد التي درسها الطالب. ويتم ذلك لأنه توجد بعض المواد يكون مجموعها سبعين وهي علامة كاملة درجة وبعضها يكون مجموعة من مائة. يتم قسمة مجموع العلامات التي حصل عليها الطالب على مجموع العلامات الكاملة ثمَّ يقوم بضربها في مائة في المائة. وتكون النتيجة من المعدل كنسبة من الرقم مائة. ملاحظة: عندما تكون العلامات مجموعها (١٠٠) عليك قسمة مجموع علاماتك على عدد المواد المدروسة. برنامج حساب معدل الثانوي الفصلي. يتم بعد تلك الخطوات الحصول على المعدل الطبيعي من ١٠٠. حساب المعدل الفصلي من 5
يهتم عدد كبير من الطلاب بمعرفة المعدل الفصلي من (5) حيث تساعد نتيجة المعدل على متابعة حساب المعدل التراكمي بنجاح، ويتم الحساب عبر الخطوات الآتية:
القيام بضرب معدّل كلّ مادة دراسيّة بعدد ساعاتها المعتمدة. يقوم بعدها الطالب بعملية جمع كلّ القيم الناتجة من عملية ضرب جميع المواد الدراسيّة بعدد ساعاتها المعتمدة في ذلك الفصل. القيام بقسمة الناتج على عدد الساعات الكليّ للفصل. يجب بعد ذلك القيام بعملية تقريب النتيجة إلى رقمين بعد الفاصلة. وبناءً عليه يكون حساب المعدل الفصلي يُحدد بالمعادلة التالية: مجموع (العلامة × عدد الساعات) لكل مادة/ عدد الساعات الكليّة للفصل.
حساب معدل التراكمي الثانوي
الحصول على المعرف الوحيد وكلمة العبور لفضاء التلميذ
إسترجاع كلمة السر أو كلمة العبور الخاص بك في الفضاء الرقمي للمدارس الإبتدائية:
عند القيام ب التسجيل عن بعد و نسيت كلمة المرور هناك طريقة سهلة و سريعة لاسترجاع كلمة المرور و حساب الولي عوضا عن فتح حساب ولي جديد. ملاحظة: يمكنك استعمال هذه الطريقة إن لم تستطع استرجاع معطيات الدخول بالطريقة العادية بالضغط على نسيت كلمة المرور عند الدخول لفضاء الولي و تسجيل تلميذ. إسترجاع كلمة المرور فضاء الولي
يتم تفعيل خاصية نسيان كلمة المرور
فضاء الولي
بعد نقر إرسال واستكمال إدخال المعطيات المطلوبة سيظهر لنا مباشرة حساب الولي الذي يسمح لك يالدخول إلى فضاء الولي و استكمال مراحل الحصول على معدل الثلاثي الأول. ملاحظة: حاول تفقد السّبام في البريد Spam إن لم تجد الرسالة. الإطلاع على معدل التلميذ في الثلاثي الثاني 2021-2022 - إمتحانات نجحني | طريق التفوق. الحصول على معدل الثلاثي
الأن لدينا المعرف الوحيد و كلمة العبور نرجع إلى الموقع و نقوم بإدخال المعرف الوحيد و كلمة العبور و إدخال رمز الصورة ثم الضغط على الدخول. الإطلاع على معدل التلميذ في الثلاثي الأول
عندرؤيتنا لهذه النافذة نتأكد من دخولنا فضاء التلميذ الذي سنتحصل من خلاله على معدل الثلاثي.
برنامج حساب معدل الثانوي الفصلي
ننزل إلى الأسفل و نختار أو ننقر على الإطلاع على الأعداد. بقية النوافذ يمكنكم الإستفادة منها في وقت لاحق. ثم نضغط على الثلاثي الذي نريد الحصول على أعداده للإطلاع عليها. كما يمكنكم إيجاد المعدل السنوي على السنوي و الرتبة ثم في نوع الإختيار نختار امتحان ثم نضغط على ابعث. نكون هنا قد تعرفنا إلى طريقة الحصول على المعدل الثلاثي أو المعدل السنوي من خلال المنصة الرقمية لوزارة التربية. نرجوا أن يكون الشرح نال رضاكم. طريقة حساب المعدل التراكمي الثانوي - مدونة المناهج السعودية. كما سنتولى الإجابة عن تساؤلاتكم الموضوعة في التعلقات بموقعنا. الفضاء الرقمي للمدارس الإبتدائية.
حساب معدل الثانوي بالنسبة المئوية
5
حساب المعدل التراكمي الثانوي مقررات
بعد نهاية سنوات الثانوية العامة الثلاث يريد الطلاب معرفة المعدل التراكمي الكلي للسنوات الثلاث من خلال الخطوات التالية:
ضرب معدل السنة الدراسية الأولى في 25. ضرب معدل السنة الدراسية الثانية في 35. ضرب معدل السنة الدراسية الثالثة في 40. جمع النواتج التي تم الحصول عليها من عمليات الضرب الثلاثة السابقة، ثم قسمة الناتج على 100. الناتج النهائي هو المعدل التراكمي الكلي للثانوية العامة. نصائح لرفع المعدل التراكمي الثانوي
نُقدّم لكم بعض النصائح التي تُساعد على تحسين ورفع المعدل التّراكمي الثانوي، وهي كالآتي: [2]
المثابرة والعمل الجاد لتحسين المعدل التراكمي بشتى السبل المتاحة. كيف احسب معدل الاول ثانوي - أجيب. الحرص على حضور كافة الدروس والحصص الصفيّة. سحب درجات المدرسة المتوسطة؛ إذ تُتيح بعض المدارس الثانوية تضمين معدل المدرسة المتوسطة إلى المدرسة الثانوية؛ وذلك من أجل رفع المعدل التراكمي الثانويّ. الالتحاق في المدارس الصيفية التي تُشكل دورات دراسية أثناء العطلة الصيفية. توفير أوقات إضافية للدراسة. الاستعانة بمدرس خصوصي لتسهيل فهم المواد التي يصعب على الطالب التفوق فيها. وإلى هنا نكون وصلنا لنهاية مقالنا الذي تعرفنا من خلاله على الآلية المعتمدة لحساب المعدل التراكمي الثانوي، حيث يتم ذلك من خلال القاعدة الرياضية المعتمدة لحساب المعدل، كما قدمنا لكم أمثلة توضيحية لحساب المعدل التّراكمي لطلبة الثانوية العامة.
حساب معدل الثانوي في الجزاير للسنه الاولي
الخطوة التالية: على الطالب أن يقوم بإجراء حساب المعدّل الفصلي للترم الثاني من الدراسة ويتم ذلك عبرَ المعادلة التالية:
المعدّل الفصلي = مجموع الدرجات التي حصل عليها الطالب خلال الفصل الدراسي مقسّمة على مجموع المواد الدراسية في الفصل. الخطوة الثالثة: يتم حساب المعدَّل التراكمي للثانوية العامة وغالبًا يجري عن طريق حساب متوسّط علامات الطالب خلال الفصلين الدراسيين الأول والثاني:
المعدَّل التراكمي= مجموع درجات الفصلين الأول والثاني مقسّمة على عدد المواد والوحدات الدراسية للفصل الأول والفصل الثاني للطالب.
في هذا المقال سنقدّم شرحا مفصلا وافيا لكيفية الإطلاع على معدل التلميذ في الثلاثي الثاني 2021-2022 في المستوى الإبتدائي، الإعدادي أو الثانوي.. إذ يمكن للولي أو التلميذ معرفة معدّل المتعلم(ة) بعد أن يكون أنهى إمتحاناته خلال الثلاثي الثاني. لماذا نطلع على معدّل الثلاثي الثاني من خلال الأنترنات؟
بعد الكم اللهائل من المجهودات التي يبذلها التلميذ خلال الثلاثي وتتبع للإمتحانات والتقييمات والمراجعة والحفظ. يكون كل ولي وكلّ تلميذ متشوّقا لمعرفة معدلاته وأعداده لهذا يسرع الجميع لمعرفة الأعداد من خلال الوسيلة الأسرع وهي الأنترنات. للإطلاع على الأعداد و المعدّل السنوي للتلميذ(ة) يجب الولوج أوّلا لفضاء التلميذ إلى الموقع التالي:
من خلال فضاء الولي و التلميذ. المرحلة الموالية هي إدخال المعرف الوحيد للتلميذ و كلمة العبور. (ملاحظة: تم إرسال معطيات الدخول لفضاء مدرستي سابقا على الهاتف الجوال عند الترسيم و على البريد الإلكتروني)
كما نرى في الصورة الموالية نرى في البريد الإلكتروني كيف يمكن الحصول على كلمة الدخول. طلب كلمة الدخول للفضاء الرقمي
في سجل الرسائل بهاتفك الجوال يمكن أن تجد الرسالة التي تتضمن المعرف الوحيد للتلميذ(ة) وكلمة العبور.
قَالَ الَّذِي عِندَهُ عِلْمٌ مِّنَ الْكِتَابِ أَنَا آتِيكَ بِهِ قَبْلَ أَن يَرْتَدَّ إِلَيْكَ طَرْفُكَ ۚ فَلَمَّا رَآهُ مُسْتَقِرًّا عِندَهُ قَالَ هَٰذَا مِن فَضْلِ رَبِّي لِيَبْلُوَنِي أَأَشْكُرُ أَمْ أَكْفُرُ ۖ وَمَن شَكَرَ فَإِنَّمَا يَشْكُرُ لِنَفْسِهِ ۖ وَمَن كَفَرَ فَإِنَّ رَبِّي غَنِيٌّ كَرِيمٌ (40) قوله: (قَالَ الَّذِي عِنْدَهُ عِلْمٌ مِنَ الْكِتَابِ) يقول جلّ ثناؤه: قال الذي عنده علم من كتاب الله, وكان رجلا فيما ذكر من بني آدم, فقال بعضهم: اسمه بليخا. القرآن الكريم - تفسير القرطبي - تفسير سورة النمل - الآية 40. *ذكر من قال ذلك: حدثني محمد بن بشار, قال: ثنا أبو عثمة, قال: ثنا شعبة, عن بشر, عن قتادة, في قوله: (قَالَ الَّذِي عِنْدَهُ عِلْمٌ مِنَ الْكِتَابِ) قال: كان اسمه بليخا. حدثني يحيى بن داود الواسطي, قال: ثنا أبو أسامة, عن إسماعيل, عن أبي صالح, في قوله: (الَّذِي عِنْدَهُ عِلْمٌ مِنَ الْكِتَابِ) رجل من الإنس. حدثنا ابن عرفة, قال: ثنا مروان بن معاوية الفزاريّ, عن العلاء بن عبد الكريم, عن مجاهد, في قول الله: (قَالَ الَّذِي عِنْدَهُ عِلْمٌ مِنَ الْكِتَابِ أَنَا آتِيكَ بِهِ) قال: أنا أنظر في كتاب ربي, ثم آتيك به (قَبْلَ أَنْ يَرْتَدَّ إِلَيْكَ طَرْفُكَ) قال: فتكلم ذلك العالم بكلام دخل العرش تحت الأرض حتى خرج إليهم.
القرآن الكريم - تفسير القرطبي - تفسير سورة النمل - الآية 40
لكن رَدُّوا عليهم بأن من عظمة سليمان أنْ يعلمَ أحد رعيته هذا العلم، فمَنْ عنده علم من الكتاب بحيث يأتي بالعرش قبل طَرْفة عين هو خادم في مملكة سليمان ومُسخر له، كما أن المزايا لا تقتضي الأفضلية، وليس شَرْطاً في المِلك أنْ يعرف كل شيء، وإلا لَقُلْنا للمِلك: تَعَال أصلح لنا دورة المياه. أما نحن فنميل إلى أنه سليمان عليه السلام.
تفسير قال الذي عنده علم من الكتاب أنا آتيك به قبل أن يرتد إليك طرفك - إسلام ويب - مركز الفتوى
السؤال:
من هو المعنيّ بقوله تعالى قَالَ الَّذِي عِنْدَهُ عِلْمٌ مِنَ الْكِتَابِ أَنَا آتِيكَ بِهِ قَبْلَ أَنْ يَرْتَدَّ إِلَيْكَ طَرْفُكَ ؟
الجواب:
الله أعلم؛ لأن الله سَخَّر لسليمان الشياطين من الجن والإنس جميعًا، سَخَّرهم له، والظاهر أنه من الجن، ما هو من الإنس. فتاوى ذات صلة
منه أو من المبلغ عنه، مع العلم بالفرق بين الحالين، وأنه إذا سُمِع منه سُمع بصوته، وإذا سُمع من غيره سُمع من ذلك المبلِّغ لا بصوت المتكلم، وإن كان اللفظ لفظ المتكلم. وقد يقال مع [ق ٦٥] القرينة: هذا كلام فلان، وإن ترجم عنه بلفظ آخر، كما حكى الله كلامَ من يحكي قولَه من الأمم باللسان العربي، وإن كانوا إنما قالوا بلفظٍ عِبْري (١) أو سُرياني أو قبطي أو غير ذلك. وهذه الأمور مبسوطة في موضعٍ آخر. والمقصود أنه نشأ (٢) بين أهل السنة والحديث نزاع في مسألتي الإيمان والقرآن بسبب (٣) ألفاظ مجملة ومعاني متشابهة. وطائفة من أهل العلم والسنة كالبخاري صاحب «الصحيح» ، ومحمد بن نصر المروزي وغيرهما قالوا: الإيمان مخلوق. قال الذي عنده علم من الكتاب من هو. وليس مرادهم شيئًا من صفات الله تعالى، وإنما مرادهم بذلك أفعال العباد. وقد اتفق أئمة السنة (٤) على أن أفعال العباد مخلوقة، وأصوات العباد مخلوقة، وقال يحيى بن سعيد القطان: ما زلت أسمع أصحابنا يقولون: أفعال العباد مخلوقة. (١) الأصل: «عربي» خطأ. (٢) تحتمل: «فشا». وانظر ما سبق (ص ٧٦). (٣) العبارة في الأصل: «في أنها ليست ألفاظ»، والتصويب من (ف)، وانظر ما سبق قبل أسطر من قوله: «ولكن ألجأ أصحابها إليها اشتراك في الألفاظ واشتباه في المعاني».