مدارس العلم النافع الأهلية بمكة المكرمة فرع بحرة - YouTube
- طلب حجز في مدارس العلم النافع الأهلية | ياسكولز
- مدارس العلم النافع الأهلية بمكة المكرمة فرع بحرة - YouTube
- ظاهرة الملوك العلماء في الدولة الرسولية ـ الدلالات وجوانب التفرد (2) | المشهد اليمني
- قراءة سورة يونس كتابة Yunus - رقم 10
- ص59 - كتاب البحر المحيط في التفسير - سورة يونس الآيات إلى - المكتبة الشاملة
- مزارع فلسطيني يعثر على تمثال كنعاني يعود تاريخه لـ2500 سنة قبل الميلاد في غزة
طلب حجز في مدارس العلم النافع الأهلية | ياسكولز
مدارس العلم النافع الأهلية
تعلن مدارس العلم النافع الأهلية (للبنات) بمكة المكرمة توفر وظائف تعليمية شاغرة للنساء في تخصصي (اللغة العربية، ودراسات إسلامية) لتدريس المرحلة الإبتدائية، وذلك حسب التفاصيل الواردة:-
تفاصيل الوظائف:-
1- معلمة اللغة العربية. 2- معلمة دراسات إسلامية. التخصصات المطلوبة (صفوف أولية – المرحلة الإبتدائية):
– تخصص اللغة العربية. – تخصص دراسات إسلامية. الشروط:-
1- أن تكون المتقدمة سعودي الجنسية. 2- اجتياز اختبار قياس. مدارس العلم النافع بمكة. 3- إعداد تربوي. موعد المقابلة:-
-غداً الأربعاء 1442/01/28هـ الساعة 11:00 صباحاً (مع تحضير درس مستوفي معايير التدريس). مكان المقابلة:-
– مكة المكرمة – حي الشوقية – خلف مخابز بدر. لمعرفة تفاصيل الإعلان:-
من خلال الرابط التالي:- اضغط هنا
ألية التقديم:-
التقديم أعتبار من اليوم الثلاثاء الموافق 2020/09/15م من خلال الرابط التالي:- اضغط هنا
وبشكل عام فقد بنيت مدارس العلوم الإسلامية في العصر الرسولي في عدد من المدن والقرى اليمنية، وعلى وجه الخصوص في بعض قرى ومدن تهامة في محافظة الحديدة وفي محافظات تعز وإب وعدن ؛ ويبلغ عدد المدارس التي أنشئت في مدينة زبيد أكثر من خمسين مدرسة، وبُنيت في مدينة تعز وضواحيها حوالي ثلاثين مدرسة، وبنيت في محافظة إب أكثر من أربعين مدرسة منها عشر مدارس في مدينة إب وتسع مدارس في مدينة ذي جبلة، بالإضافة إلى عدد كبير من مدارس العلوم الإسلامية التي بنيت في العصر الرسولي في أماكن مختلفة من اليمن، وفي مكة المكرمة والمدينة المنورة). والحقيقة أن حرص الملوك والأميرات والأمراء الرسوليين على نشر العلم وبناء المنشآت التعليمية والاهتمام بالعلماء والمدرسين وطلبة العلم والإنفاق عليهم بسخاء يعد واحدا من أبرز مظاهر مشاركتهم الرائدة في تطوير الحياة العلمية والثقافية في اليمن في عهدهم. يتبع في الحلقة القادمة...
مدارس العلم النافع الأهلية بمكة المكرمة فرع بحرة - Youtube
ومن المقرر أن يتولى الفريق الوطني، بعد تأهيلهم ومدهم بالمهارات والمعارف اللازمة، تدريب زملائهم المشرفين والمعلمين المتخصصين في مجال التوجيه والإرشاد بمناطقهم التعليم، لتصل رسالة مشروع مكافحة ظاهرة التنمر لمختلف البيئات التعليمية، ويحقق المشروع أهدافه التي بني من أجلها. في سياق متصل؛ تم الكشف عن إعداد حقيبة تدريبية عمل عليها نخبة من المشرفين والمشرفات التربويين المتخصصين، وحظيت تلك الحقيبة بسلسلة من الإجراءات التقييمية التحكيمية للتأكد من جودة وسلامة المحتوى المهاري والمعرفي الذي تتناوله تلك الحقيبة. مدارس العلم النافع. وتم تطبيق الحقيبة في مرحلتها الأولى على عينة من المشرفين والمعلمين العاملين في مجال التوجيه والإرشاد بمدارس التعليم العام بمنطقة الرياض، وكانت النتائج المرصودة قبل وبعد تلك الدورة التجريبية مشجعة لإطلاق الحقيبة التدريبية للميدان التربوي بمختلف مناطق المملكة التعليمية. من جانب آخر؛ تخلل المراحل الأولية للمشروع الوطني لمكافحة ظاهرة التنمر بين الأقران بمدارس التعليم العام، إجراء دراسة استطلاعية أجراها برنامج الأمان الأسري الوطني لتقييم حجم الظاهرة بمدارس التعليم العام بالمملكة. وخلصت تلك الدراسة لرصد عدد من ظواهر التنمر بمدارس التعليم العام مع تسجيل لاختلاف شدتها وبروزها من مرحلة تعليمية إلى أخرى.
وشهد المشروع إقامة ملتقى علمي احتضنته العاصمة الرياض أواخر شهر مايو 2105م، لاحتواء الجهود المحلية والاستفادة من التجارب الدولية في مجال التصدي لظاهرة التنمر بين الطلاب والطالبات بالتعليم العام، واستهدف ما لا يقل عن 40 مشاركاً من الخبراء الدوليين والمحليين من المتخصصين في مجال التنمر بين الأقران، بالإضافة إلى عدد من المشرفين والمشرفات التربويات بإدارات التعليم بمختلف مناطق المملكة المستهدفين بالتدريب والتوعية بأبعاد الظاهرة وآثارها على الطلاب والطالبات بالميدان التربوي. جدير بالذكر أن ظاهرة التنمر بين الأقران باتت كأحد المظاهر السلوكية التي تحتاج إلى تكاتف الجهود المحلية لمواجهتها، عبر تقييم حقيقي لمدى انتشارها في ظل نقص في المعلومات العلمية لسبر أبعادها المختلفة في إطار المجتمع المدرسي. ومن المنتظر أن يحقق المشروع الوطني لمكافحة التنمر بين الأقران بمدارس التعليم العام توعية وتنمية لمهارات البيئة التعليمية للتصدي لتلك الظاهرة، وذلك عبر خطط واستراتيجيات تربوية وتعليمية تستهدف الميدان التربوي للوقاية من التنمر.
ظاهرة الملوك العلماء في الدولة الرسولية ـ الدلالات وجوانب التفرد (2) | المشهد اليمني
من المؤكد بأن اشتغال هؤلاء العلماء الملوك بالعلم لم يؤثر على أدائهم في الحكم بل كان من أهم عوامل نجاحهم في حكم البلاد وحمايتها وتطويرها وبنائها ؛ كانوا قريبين من الرعية يعالجون قضاياهم ويخففون معاناتهم، وإن ضاقت أحوالهم بسبب الجفاف أو القحط أو التهم الجراد محاصيلهم أمدهم ملوكهم بالمساعدات المادية والعينية التي تعينهم وأعفوهم من الرسوم التي كانوا يدفعونها للدولة، وإن شكا أحد الرعية إليهم والياً أو عاملاً من عمالهم عزلوه. • النشاط العلمي كسلوك عام للدولة
ولم يقف هذا النشاط العلمي على ملوك وسلاطين الدولة الرسولية بل لقد صار سمة من سمات الدولة الرسولية حيث حذا حذوهم الأمراء والوزراء الذين حرصوا على تجديد وترميم وإصلاح هذه المنشآت التعليمية. حذا بعض الأمراء من بني رسول حذو ملوكهم في بناء وعمارة مدارس العلوم الإسلامية فشيدوا عشرات المدارس. شعار مدارس العلم النافع. وتجاوز هذا النشاط الرجال إلى النساء فقامت بعض أميرات الدولة الرسولية ببناء مدارس علمية والإشراف عليها وكان لبعضهن نشاط علمي وعملن على نشر العلم والمعارف من خلال بناء بعض المدارس والجوامع والخانقات والأربطة ومن أبرز أولئك الأميرات الدار الشمسي والدار النجمي وغيرهن.
• هل أثر النشاط العلمي سلبا على إدارة الدولة ؟!
وما جرى على السّابقين جرى على خاتم المرسلين في حياته وبعد مماته، آذاه قومه بلسانهم؛ فقالوا ساحرٌ يفرّق بين المرء وزوجه، وقالوا شاعرٌ نتربّص به ريب المنون، وهم أدرى النّاس بالشّعر وأوزانه، وقالوا مجنونٌ، وهمُ الّذين حكّموه بينهم يوم الحجر الأسود -رضًى منهم بعقله، وإقرارّا منهم بأنّه السيّد الحكيم- لكنّ الله سبحانه ذبّ عنه فقال: { إِنَّهُ لَقَوْلُ رَسُولٍ كَرِيمٍ * وَمَا هُوَ بِقَوْلِ شَاعِرٍ قَلِيلًا مَا تُؤْمِنُونَ * وَلَا بِقَوْلِ كَاهِنٍ قَلِيلًا مَا تَذَكَّرُونَ * تَنْزِيلٌ مِنْ رَبِّ الْعَالَمِينَ} [الحاقّة: 40-43].
قراءة سورة يونس كتابة Yunus - رقم 10
معلومات عن سورة يونس تعد سورة يونس هي أول سورة موجودة في القرآن سميت باسم نبي من أنبياء الله، والتالي معلومات عن سورة يونس: سورة يونس سورة مكية، ويعني بذلك أنها نزلت على سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم بواسطة الوحي جبريل عليه السلام وهو في مكة المكرمة، أي قبل الهجرة. قيل بأنها سورة مكية باستثناء الآية ٤٠ في قوله تعالى: "وَمِنْهُم مَّن يُؤْمِنُ بِهِ وَمِنْهُم مَّن لَّا يُؤْمِنُ بِهِ ۚ وَرَبُّكَ أَعْلَمُ بِالْمُفْسِدِينَ"، فهي مدنية لأنها نزلت في اليهود. وقيل أنها مكية إلا ثلاث آيات منها مدنية ، تبدأ هذه الآيات من قوله تعالى:" فَإِن كُنتَ فِي شَكٍّ مِّمَّا أَنزَلْنَا إِلَيْكَ فَاسْأَلِ الَّذِينَ يَقْرَءُونَ الْكِتَابَ مِن قَبْلِكَ ۚ لَقَدْ جَاءَكَ الْحَقُّ مِن رَّبِّكَ فَلَا تَكُونَنَّ مِنَ الْمُمْتَرِينَ. " إلى نهاية السورة. تحدثت عن لطف الله سبحانه بعباده التائبين. ص59 - كتاب البحر المحيط في التفسير - سورة يونس الآيات إلى - المكتبة الشاملة. وضحت عاقبة المكذبين الكافرين ومصيرهم. أكدت على أن الكتاب من عند الله وحده سبحانه وتعالى. ردت على شبه المشركين الذين شككوا بما بعث الله سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم. وضحت معنى الإيمان بأنه هو التصديق الجازم بما أنزل الله سبحانه وتعالى على سيدنا محمد من أعمال وعبادات وأحكام وطاعات.
ص59 - كتاب البحر المحيط في التفسير - سورة يونس الآيات إلى - المكتبة الشاملة
عثر مزارع فلسطيني في مدينة خان يونس، جنوب قطاع غزة، اليوم الإثنين، على تمثال كنعاني، يعود تاريخه لنحو 2500 عام قبل الميلاد، أثناء زراعته لأرضه. قراءة سورة يونس كتابة Yunus - رقم 10. وأكدت وسائل إعلام فلسطينية أن طول التمثال يبلغ 22 سم، مصنوع من الحجر الجيري، وبرأس متكامل دون البدن، وملتصق بالرأس تاج الأفعى، التي كانت تستخدم عند الآلهة كرمز للقوة والمنعة. ويعود التمثال الكنعاني للمعبودة الكنعانية "عناة"، وهي إلهة الحب والجمال والحرب، حسب الميثولوجيا والعقيدة الكنعانية، وتلقب بالمنتصرة والسعيدة، وتاريخه يعود إلى 2500 سنة قبل الميلاد ". يذكر أن العديد من الاكتشافات الأثرية والتاريخية تمت في غزة خلال الفترة الماضية، عقب القيام بأعمال حفريات أو بحث من قبل المواطنين في أراضيهم ومنازلهم، ما يشير إلى تعاقب حضارات مختلفة على فلسطين. هذا الخبر منقول من اليوم السابع
مزارع فلسطيني يعثر على تمثال كنعاني يعود تاريخه لـ2500 سنة قبل الميلاد في غزة
مصادر
وصلات خارجية
تفسير سورة يونس.
سورة يونس
( بالعربى: يونس)
زمن الوحى
مكية
رقم السوره
10
عدد الايات
109
عدد الكلمات
1841
عدد الحروف
7425
سبقها
سورة التوبة
تبعها
سورة هود
تعديل
سوره يونس سوره مكيه ماعدا الآيات 40, و94: 96 فمدنيه, وهى من المئين, آياتها 109, و ترتيبها فى المصحف 10, فى الجزء الحداشر, نزلت بعد سوره الإسراء.