نشر الحساب الرسمي للعناية بالمستفيدين التابع ل هيئة تقويم التعليم والتدريب ، اليوم الخميس، إنفواجرافًا يرد على عدد من التساؤلات المتعلقة باختبار كفايات اللغة الإنجليزية STEP. وزير التعليم العالي يؤكد توجه الحكومة نحو إحداث أقطاب جامعية كبرى. وأوضح الحساب الرسمي للعناية بالمستفيدين، أنه تم وضع اختبار كفايات اللغة الإنجليزية STEP لقياس الكفاية في اللغة الإنجليزية بعدد من الأسئلة ذات اختيار متعدد في المكونات اللغوية الأساسية، وهو لا يعتمد على مراجع محددة، بل على الحصيلة اللغوية المكتسبة. الغرض من دخول الاختبار
ردت هيئة تقويم التعليم والتدريب على تساؤل: "ما هو الغرض من دخول اختبار كفايات اللغة الإنجليزية STEP؟"، قائلة إن الغرض من دخول الاختبار يتمثل في الآتي:
- التقديم على أقسام اللغة الإنجليزية
- الالتحاق ببرامج لغة إنجليزية تتناسب مع مستوى الطالب
- الإعفاء من مقررات لغة إنجليزية في برنامج دراسي
- متطلب للتقديم على برنامج دراسات عليا
- لتطوير معلمي اللغة الإنجليزية الراغبين في الحصول على شهادة
- لتطوير الراغبين في الالتحاق ببعض الوظائف التي تتطلب إجادة اللغة الإنجليزية. الفرص المتاحة لدخول الاختبار
وحول عدد الفرص المتاحة لدخول الاختبار، أشارت الهيئة إلى أن المتقدم يستطيع أداء الاختبار 10 مرات خلال السنوات الثلاث من أول اختبار.
- جامعة أم القرى: المحاضرات المسائية عن بعد في رمضان
- وزير التعليم العالي يؤكد توجه الحكومة نحو إحداث أقطاب جامعية كبرى
- ص180 - كتاب مجلة جامعة أم القرى - المرأة الناقدة في الأدب العربي - المكتبة الشاملة
- جامعة أم القرى – الصفحة 1200 – خبر
- من هو مخترع الكهرباء وجنسيته
- من هو مخترع الكهرباء والمصباح الكهربائى
- من هو مخترع الكهرباء الحقيقي
- من هو مخترع المصباح الكهرباء
جامعة أم القرى: المحاضرات المسائية عن بعد في رمضان
بينما أعلن عبد اللطيف ميراوي، وزير التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار، عن التوجه إلى إحداث أقطاب جامعية كبرى لإرساء نموذج جديد للجامعة المغربية، عبّر منتخبون ومتدخلون بجهة فاس مكناس عن تشبثهم بإحداث النوى الجامعية التي تمت برمجتها في عهد الحكومة السابقة بمجموعة من أقاليم الجهة. جاء ذلك خلال ترؤس الوزير لأشغال المناظرة الجهوية للتعليم العالي والبحث العلمي والابتكار لجهة فاس مكناس التي انعقدت، الجمعة، بمبادرة من قطب جامعات جهة فاس مكناس، والتي تندرج في إطار المخطط الوطني لتسريع وتيرة تحويل نظام التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار الذي أطلق من قبل الوزارة الوصية. حفيظ وشاك، رئيس جماعة صفرو، قال، خلال تدخله بهاته المناسبة، إنه تم إصدار عدد من التوصيات لإحداث نواة جامعية بمدينة صفرو، مبرزا أنه تم، لهذا الغرض، توفير العقار اللازم والاعتمادات المالية لإنجاز المشروع. جامعة أم القرى – الصفحة 1200 – خبر. وشدد المتحدث ذاته، موجها كلامه إلى الوزير، على ضرورة الالتزام بإحداث النواة الجامعية لصفرو احتراما لاستمرارية المرفق العام، وعدم ضرب الاتفاقيات والالتزامات عرض الحائط؛ وذلك لتعزيز الثقة في الدولة، وفقا لتعبيره. من جانبه، قال يونس الرفيق، ممثل إقليم تاونات بمجلس جهة فاس مكناس، إن مشروع إنشاء نواة جامعية بإقليم تاونات جاء تلبية لانتظارات دامت عقودا طويلة، مشيرا إلى أن هذا المشروع أصبح واقعا بعد تدشينه من طرف الوزير السابق وعامل الإقليم.
وزير التعليم العالي يؤكد توجه الحكومة نحو إحداث أقطاب جامعية كبرى
وأوضح ميراوي أنه لم يتم التخلي عن إحداث النوى الجامعية المبرمجة بمجموعة من أقاليم المملكة، بل تم توقيف هذه المشاريع إلى حين الانتهاء من هذه النقاشات، وإنجاز خلاصات لها، مشددا على أنه لا يتفق مع إحداث نوى جامعية في كل "فيلاج"، وأنه إذا ما تم إقرار ذلك فإن، ما وصفه بالإثم، سيكون على مسؤولية الجميع. وكان الوزير عبد اللطيف ميراوي، خلال كلمته الافتتاحية لأشغال المناظرة الجهوية للتعليم العالي والبحث العلمي والابتكار لجهة فاس مكناس، قد أكد أن النموذج الجديد للجامعة المغربية يستدعي تكريس الاعتماد على أقطاب جامعية بمواصفات دولية توفر الظروف الملائمة لتكوين كفاءات الغد. يذكر أن هذه المناظرة، التي تميزت بتوقيع عدد من الاتفاقيات بين مكونات قطب جامعات فاس مكناس وشركاء آخرين، عرفت تنظيم أربع موائد مستديرة تمحورت حول قضايا الإدماج الترابي والتنمية الجهوية المندمجة والإدماج الاقتصادي والإدماج الاجتماعي والتميز الأكاديمي والعلمي.
ص180 - كتاب مجلة جامعة أم القرى - المرأة الناقدة في الأدب العربي - المكتبة الشاملة
(بدون رسوم)
14- الدكتوراه في المناهج وطرق تدريس التربية الإسلامية. (بدون رسوم)
15- الدكتوراه في المناهج وتقنيات التعليم. (بدون رسوم)
16- الدكتوراه في المناهج وطرق تدريس اللغة العربية. (بدون رسوم)
17- الدكتوراه في المناهج وطرق تدريس التربية الفنية. (بدون رسوم)
18- الدكتوراه في المناهج وطرق تدريس اللغة الإنجليزية. (بدون رسوم)
19- الدكتوراه في المناهج وطرق تدريس الرياضيات. (بدون رسوم)
20- الدكتوراه في المناهج وطرق تدريس العلوم. (بدون رسوم)
21- الدكتوراه في المناهج وطرق تدريس الاجتماعيات. (بدون رسوم)
22- الدكتوراه في الأصول الإسلامية للتربية. (بدون رسوم)
23- الدكتوراه في الإدارة التربوية. (بدون رسوم)
24- الدكتوراه في الإدارة الرياضية. الشروط العامة للقبول في برامج الدراسات العليا:
1- أن يكون المتقدم سعودياً أو على منحة رسمية للدراسات العليا إذا كان من غير السعوديين. 2- أن يكون المتقدم حاصلاً على الشهادة الجامعية من جامعة سعودية أو من جامعة أخرى معترف بها. ص180 - كتاب مجلة جامعة أم القرى - المرأة الناقدة في الأدب العربي - المكتبة الشاملة. 3- يُشترط للقبول بمرحلة "الماجستير" حصول المتقدم على تقدير "جيد جداً" على الأقل في المرحلة الجامعية، كما يُشترط للقبول بمرحلة "الدكتوراه" الحصول على تقدير "جيد جداً" على الأقل في مرحلة الماجستير، ويُشترط للقبول بمرحلة "الدبلوم العالي" حصول المتقدم على تقدير "جيد" على الأقل في المرحلة الجامعية.
جامعة أم القرى – الصفحة 1200 – خبر
4- أن يكون حسن السيرة والسلوك ولائقاً طبياً. 5- أن يقدم تزكيتين علميتين من أساتذة سبق لهم تدريسه. 6- موافقة مرجعه على الدراسة إذا كان موظفاً. 7- خطاب بموافقة صاحب الصلاحية للموظفين بالتفرغ التام لمتقدمي مرحلة الدكتوراه، إذا كان البرنامج يقدم في الفترة الصباحية.
2- أن يكون المتقدم حاصلاً على الشهادة من جامعة سعودية أو من جامعة أخرى معترف بها. 3- يشترط للقبول بمرحلة الدبلوم العالي والماجستير حصول المتقدم على تقدير "جيد" على الأقل في المرحلة الجامعية، كما يُشترط للقبول بمرحلة الدكتوراه الحصول على تقدير "جيد جداً" على الأقل في مرحلة الماجستير. 4- أن يقدم تزكيتين علميتين من أساتذة سبق لهم تدريسه. 5- أن يكون حسن السيرة والسلوك ولائقاً طبياً. 6- أن يؤدي الطالب الرسوم الدراسية المقررة. 7- يقتصر اشتراط موافقة مرجع الطالب على الموظف العام الذي تتعارض دراسته مع مواعيد عمله. شروط القبول الخاصة:
1- كما يجب استيفاء جميع الشروط التي تضعها الكليات المختصة مثل ضرورة ملاءمة تخصص المتقدم إلى التخصصات المتقدم إليها، بالإضافة إلى الحصول على درجة 60 أو أعلى في اختبار القدرات العامة للجامعيين (ومدة صلاحيته 5 سنوات). جامعة ام القرى دراسات عليا بوابة القبول. 2- كما أن بعض البرامج تتطلب اجتياز اختبار اللغة الإنجليزية التوفل بأحد أنواعه الثلاثة ( CBT, IBT, PBT) Toefl، (ومدة صلاحيته سنتين)، أو ما يعادله من اختبارات معتمدة كـ (آيلتس) (ومدة صلاحيته سنتين)، أو كفايات اللغة الإنجليزية ste (ومدة صلاحيته 3 سنوات). الدرجات المعادلة للدرجات المطلوبة في جميع الاختبارات المعتمدة:
STEP
IELTS
TOEFL
IBT
CBT
PBT
52
3.
[٢] للتعرف أكثر على مخترع الكهرباء يمكنك قراءة المقال من هو مخترع الكهرباء
تعريف الكهرباء ووحدة قياسها
تُعرّف الكهرباء بأنّها الظاهرة الناشئة عن وجود شحنات كهربائية، إذ تُبنى الوحدة الأساسية للشحنة على البروتون أو الإلكترون، وتكون شحنة البروتون موجبة، في حين أنّ شحنة الإلكترون سالبة، وهناك ثلاثة أنظمة أساسية من الوحدات المستخدمة لقياس الكميات الكهربائية، إلّا أنّ أكثرها شيوعاً هو النظام الذي يستخدم فيه الأمبير (ampere) كوحدة لقياس التيار الكهربائي، والكولوم (coulomb) كوحدة لقياس الشحنة الكهربائية، والفولت (volt) لقياس القوة الدافعة الكهربائية، والأوم (ohm) لقياس المقاومة الكهربائية. [٣]
الاختراعات الكهربائيّة على مرّ السنين
600 ق. م- 1699م
600 قبل الميلاد - 1599م: اكتشف البشر الحجر المغناطيسيّ، وكذلك خصائص الجذب للعنبر (amber)، إذ كانت المجتمعات المتقدّمة حينها ولا سيّما المجتمعات الصينية والأوروبية تستفيد من خصائص المغناطيس في البوصلات. من هو مخترع المصباح الكهرباء. [٤]
1600 -1699م: تمثّل وقت الثورة العلمية التي شهدت أعمال رائدة لعدد من المبدعين مثل وليام جيلبرت الذي اتّخذ أول نهج علمي حقيقيّ لدراسة المغناطيسية والكهرباء، وكتب بشكل موسّع عن النتائج التي توصّل إليها.
من هو مخترع الكهرباء وجنسيته
تم وضع المغناطيس الدوار بحيث يمر أقطابه الشمالية والجنوبية بقطعة من الحديد ملفوفة بالأسلاك، ووجد بيكسي أنّ مغناطيس الغزل ينتج نبضة تيار في السلك في كل مرة يمر فيها قطب بالملف. ومع ذلك، فإن القطبين الشمالي والجنوبي للمغناطيس يسببان تيارات في اتجاهين متعاكسين، لتحويل التيار المتردد إلى تيار مستمر، فقام بعدها بيكسي باختراع العاكس، وهو اسطوانة معدنية مقسمة على العمود، مع اثنين من ملامسات المعدن النابضة التي ضغطت عليه، ويُعرف هذا الدينامو باسم دينامو التيار المباشر الأول (DC). دينامو باكينوتي 1860
في حوالي عام 1860، أنشأ أستاذ الفيزياء الإيطالي نسخته الخاصة من الدينامو، حيث استبدل أنطونيو باكينوتي الملف المحوري الدوار ثنائي القطب بملف حلقي متعدد الأقطاب، والذي تم إنشاؤه عن طريق لف حلقة حديدية بلف مستمر، متصل بالمحول في العديد من النقاط المتساوية حول الحلقة ويتم تقسيم العاكس إلى العديد من القطاعات. من هو مخترع الكهرباء وجنسيته. هذا يعني أنّ جزءًا من الملف كان يمر باستمرار بالمغناطيس، مما يعمل على تنعيم التيار، قام باكينوتي حل مشكلة التصميمات السابقة التي يتكون فيها التيار الكهربائي الناتج من سلسلة من "المسامير" أو نبضات التيار مفصولة بلا شيء على الإطلاق، مما أدى إلى انخفاض متوسط إنتاج الطاقة.
من هو مخترع الكهرباء والمصباح الكهربائى
ماسوشوستس) وكرس كل وقته هناك للبحث واخترع أداة تسجيل الصوت كما حقق أديسون العديد من الأرباح والأموال وصلت إلى 40.
من هو مخترع الكهرباء الحقيقي
أنتج همفري ديفي، الكيميائي والمخترع الإنجليزي، أول مصباح كهربائي في العالم عن طريق توصيل عمود فلطائي بأقطاب الفحم الكهربائية، كان اختراع ديفي 1802 معروفًا بمصباح القوس الكهربائي، الذي سمي باسم القوس المشرق للضوء المنبعث بين قضيبي الكربون، استخدمت المبادئ الكامنة وراء هذا الاختراع طوال القرن التاسع عشر في تطوير العديد من المصابيح الكهربائية الأخرى. في عام 1840، طور العالم البريطاني وارين دي لا رو، مصباحًا كهربائيًا مصممًا بكفاءة باستخدام خيوط البلاتين الملتفة بدلًا من النحاس، لكن التكلفة العالية للبلاتين حالت دون أن يصبح المصباح ناجحًا تجاريًا. في عام 1848، قام الإنجليزي ويليام ستايت بتحسين عمر مصابيح القوس التقليدية، من خلال إدخال بعض التطورات عليها، إلا أن التكلفة المرتفعة للمصابيح المستخدمة حالت دون نجاح الاختراع تجاريًا. من هو مخترع الكهرباء .. توماس ألفا أديسون | المرسال. هناك محاولات أخرى أكثر أهمية سبقت اختراع إديسون، هى:
جوزيف ويلسون سوان
في عام 1850، أنشأ عالم فيزياء إنجليزي يدعى جوزيف ويلسون سوان مصباح كهربائي من خلال إرفاق خيوط ورقية مكربنة في لمبة زجاجية مفرغة، وبحلول عام 1860 كان لديه نموذج أولي فعال، لكن عدم وجود فراغ جيد وإمدادات كافية من الكهرباء أدى إلى لمبة عمرها قصير جدًا بحيث لا يمكن اعتبارها منتجًا فعالًا للضوء.
من هو مخترع المصباح الكهرباء
في عام 1831 ، أصبحت الكهرباء قابلة للاستخدام في التكنولوجيا عندما أنشأ مايكل فاراداي الدينامو الكهربائي (مولد طاقة) والذي حل مشكلة توليد التيار الكهربائي بطريقة عملية. مخترع أول مصباح كهربي
في عام 1878 توماس إديسون والعالم البريطاني جوزيف سوان الذي اخترع كل منهما المصباح المتوهج في بلدانهم. لم يكن أول مصباح تم صنعه حيث تم العديد من المحاولات في السابق و لكن أول مصباح متوهج كان من صنع توماس اديسون وجوزيف سوان. أسس سوان و إديسون لاحقًا شركة مشتركة لإنتاج أول مصباح خيوط عملي ، و استخدم إديسون نظام التيار المباشر (DC) لتوفير الطاقة لإضاءة أول مصابيح الشوارع الكهربائية في نيويورك في سبتمبر 1882. اخترع توماس إديسون العديد من الأجهزة التي كان لها أثر كبير على البشرية حول العالم ، مثل تطوير جهاز الفونوغراف وآلة التصوير السينمائي ، وكان يعرف بأنه أول من أنشأ مختبراً للأبحاث الصناعية. من هو مخترع الكهرباء والمصباح الكهربائى. كما اخترع إديسون مسجل الاقتراع الآلي و البطارية الكهربائية للسيارة و الطاقة الكهربائية و مسجل الموسيقى و الصور المتحركة ، ما أدى إلى تطور جوهري في عالم الصناعات الحديثة. تقع محطة توليد الطاقة الأولى التي أنشأها في شارع بيرل في مانهاتن بنيويورك.
[١]
ومن العلماء الآخرين الذين ساهموا في تطوير الكهرباء خلال هذه الفترة مستفيدين من اكتشافات فولتا: [١]
المخترع والكيميائي الإنجليزي همفري ديفي: (بالإنجليزية: Humphry Davy)، قام عام 1802م بصناعة أول مصباح كهربائي عن طريق توصيل الأكوام الفولتية (بالإنجليزية: Voltaic Piles) بأقطاب الفحم، وأُطلق عليه اسم مصباح القوس الكهربائي (بالإنجليزية: Electric Arc Lamp)؛ وذلك بسبب القوس الساطع للضوء المنبعث بين قضيبي الكربون. [٦]
العالم جورج سيمون أوم: (الألمانية: Georg Ohm)، مهد فولتا الطريق لهذا العالم الذي أوجد العلاقة بين الجهد، والتيار، والمقاومة في الدّارة الكَهرَبائيّة، وهو ما يُعرَف حالياً بقانون أوم. [١]
جيمس بريسكوت جول: (الإنجليزية: James Prescott Joule)، اكتشف قانون التّسخين الكَهرَبائيّ (بالإنجليزية: Electrical Heating). تاريخ الكهرباء في السعودية - ويكيبيديا. [١]
العالم غوستاف روبرت كيرشوف: (بالألمانية: Gustav Robert Kirchhoff) وضع قوانين لجمع التّيار الكهربائي ، والجهد الكَهرَبائيّ، وهي القوانين الأساسيّة لحساب الدّارات الكَهرَبائيّة.