تقييم مدى جودة الخدمات والأنشطة الطلابية
يسعدنا في عمادة شؤون الطلاب مشاركتنا تجربتكم في جودة الخدمات المقدمة والأنشطة الطلابية
اقرأ المزيد
اكتشاف الميول المهنية والسمات الشخصية
مشاركة جوالة جامعة حائل بحج 1440هـ
شاركت جامعة حائل في معسكر خدمة الحجاج لعام 1440هـ تحت مظلة الجمعية العربية السعودية للكشافة وذلك من تاريخ 29/11/1440هـ إلى 14/12/1440هـ.
رابط بوابة الدخول الموحد جامعة حائل Uoh.Edu.Sa - موقع سهيل
يُشترط أن يكون الطالب المتقدم لجامعة حائل حاصلاً على شهادة الثانوية العامة أو ما يعادلها من شهادات تعليمية. يُشترط أن يكون الطالب المتقدم لجامعة حائل قد أدى اختبار القدرات العامة وذلك لطلاب المسار الأدبي. يُشترط أن لا يكون قد مر على حصول الطالب على شهادة الثانوية العامة أكثر من عامين. يُشترط أن يكون الطالب المتقدم لجامعة حائل في المسار الصحي قد حصل على شهادة الثانوية العامة العام الماضي فقط، حيثُ أنه لا يتم قبول الطلاب الحاصلين على شهادة الثانوية العامة للأعوام السابقة. يُشترط أن يكون الطالب المتقدم لجامعة حائل في أدى اختبار القدرات العامة والاختبار التحصيلي وذلك لطلاب المسار العلمي. يُشترط أن يكون الطالب المتقدم لجامعة حائل قد تم تأكيد قبوله في الجامعة إلكترونياً من بوابة القبول الموحد في الجامعة، لأنه في حال عدم تأكيد القبول إلكترونياً سيتم إلغاء قبول الطالب في الجامعة. يُشترط أن يكون الطالب المتقدم لجامعة حائل بإجراء الفحص الطبي المحدد. يُشترط أن يكون الطالب المتقدم لجامعة حائل ملتحقاً بأي جامعة من الجامعات الأخرى في المملكة، وفي حال كان الطالب مقبولاً في جامعة أخرى فيُشترط القيام بإجراءات إخلاء الطرف وإلا سيتم استبعاد هذا الطالب.
رابط بنر جامعة حائل Login.Uoh.Edu.Sa - موقع المرجع
من خلال رابط بوابة الدخول الموحد جامعة حائل يستطيع الطالب أو عضو هيئة التدريس الولوج إلى الخدمات الإلكترونية التي تقدمها الجامعة، حيث تقوم الجامعة بتقديم عدد كبير ومتنوع من الخدمات الإلكترونية التي تساعد على تحسين العملية التعليمية وتوفير الوقت والجهد في الحصول على الخدمات الإدارية التي تقدمها الجامعة في أي وقت ومن أي مكان دون الحاجة إلى زيارة مكاتب تقديم تلك الخدمات في مقر الجامعة.
أين تقع حائل - موضوع
النّقر على خيار التسجيل في المقرّرات. إدخال البيانات المطلوبة ثم تسجيل الدّخول. اختيار الفصل الدّراسيّ من القائمة المُنسدلة. الضّغط على زر البحث لبدء التسجيل. إضافة الموادّ ثمّ حفظ الجدول الدراسيّ. بنر جامعة حائل تسجيل الدخول
المنتج التالي المنتج التالي تسجيل الدّخول في بانر جامعة حائل:
الذهاب إلى نظام البانر "من هنا" مباشرة. كتابة البريد الجامعيّ في حقل اسم المستخدم. إدخال كلمة المرور ثمّ النّقر على زرّ الدّخول. الواجهة. البدء بالاستفادة من خدمات البانر والتنقّل بينها. كيف ادخل على البنر جامعة حائل إذا نسيت كلمة المرور
لا بُدّ من اتّباع الخطوات الآتية لتسجيل دخول نظام البانر في جامعة حائل عند نسيان كلمة المرور:
إقرأ أيضا: ما الجمله التي جاء الخبر فيها شبه جمله للمبتدا (زيارة الاحباب)؟
الذهاب إلى بوّابة الدّخول الموحّد "من هنا" مباشرة. الضّغط على خيار نسيت كلمة المرور. إدخال اسم المستخدم ثمّ النّقر على متابعة. عراق أو عراق أو كلمة مرور جديدة. الاحتفاظ بكلمة المرور الجديدة ثمّ الرّجوع إلى صفحة الدّخول. كتابة اسم المُستخدم في المُعَدّ. إدخال كلمة المرور الجديدة بعد التّعديل. الضّغط على تسجيل الدّّخول ثمّ النّقر على النّّظام.
و علاوة على ذلك، لا تضمن الجامعة مصداقية أو دقة أو موثوقية أي من البيانات المنشورة او المرسلة او المعروضة عبر هذه الخدمة. وبما ان جامعة حائل لا تراقب بشكل روتيني كل المحتويات التي يتم نشورها من قبل المستخدمين ، فان الجامعة تحتفظ لنفسها بحق حذف اي محتويً يخالف هذه الشروط دون حمل الجامعة علي القيام بذلك. 2- وصف الخدمة تطلق جامعة حائل خدمة المواقع الالكترونية للكليات بهدف اتاحة خدمة الاتصالات لمنسوبي الجامعة من الاشخاص و المناهج الدراسية، والعلمية. واتاحة هذه الخدمة لأي عضو من اعضاء هيئة التدريس الحاليين بالجامعة ، خاضعة لأحكام وشوط. يقوم بإدارة هذه المواقع وتحميلها بالمعلومات فرد او افراد، وذلك من خلال الدخول عليها بصورة دورية لإضافة التعليقات او شرحاً لأحداث ما او تحميلها باي محتويات اخري كالرسومات أو الصور أو الفيديوهات او المقاطع الصوتية. يتوقف توفير هذه الخدمة علي مدي وقدر ما هي متاحة وتحتفظ الجامعة لنفسها بحق تعديل أو تعليق أو وقف الخدمة بعد اعطاء إشعار في أي وقت ودون تحمل أي مسؤولية تجاه المستخدمين. 3- الاستخدام الامثل علي المستخدمين الحفاظ بسرية بيانات حساباتهم كلمات المرور ، بالإضافة الي تحملها لأي نشاط من خلال حساباتهم.
مجلة سعودية تَصدُر عن معهد الإدارة العامة وحاصلة على ترخيص رسمي من وزارة الثقافة والإعلام، تعمل في مجال الإعلام الإداري المتخصص، وتهدف إلى نشر الثقافة الإدارية، تُقَدّم محتوى إعلامي متخصص في الشأن الإداري والتنموي.
جريدة الرياض | باجنيد: معهد الإدارة قدّم قرابة الـ 25 ألف فرصة تدريبية
ومن الجدير بالذكر أن هذه الأهداف الاستراتيجية للمعهد تشتمل على (25) هدفاً فرعياً، و(46) مؤشراً، و(53) مبادرةً، و(176) مشروعاً. الإسترتيجية ورؤية 2030 وقال معالي مدير عام معهد الإدارة العامة د. مشبب القحطاني: إن المعهد انطلق في وضع خطته الإستراتيجية من رؤية المملكة 2030م بشكل عام، وبالتحديد انطلاقاً من هدف "وطن طموح حكومته فاعلة"، وكذلك من مستهدفات برنامج التحول الوطني 2020، بالإضافة إلى ما يتطلع إليه المعهد من تعزيز دوره كبيت خبرة متميز لدعم التغيير والتطوير المؤسسي، حيث عمل أكثر من 150 زميل وزميلة على إعداد وبناء هذه الإستراتيجية؛ لاستكمال وثيقتها بشقيها "الأهداف والوسائل". جريدة الرياض | باجنيد: معهد الإدارة قدّم قرابة الـ 25 ألف فرصة تدريبية. وأضاف معاليه: "الآن بين أيديكم وثيقة متكاملة أخذت ما يربو على سنة وكانت تستحق كل هذا الوقت، وقد اعتمدنا في بناءها على قدرات الزملاء، وتقوم هذه الإستراتيجية على تحقيق التكامل والتوازن بين أنشطة المعهد، وكلي ثقة في أن المعهد سيحقق إستراتيجيته بروح عالية؛ ليكون منظمة مثالية في بناء الإستراتيجية". تميز تقني و"إثرائي" وذكر نائب مدير عام المعهد للتقنية والمعلومات د. عبدالعزيز القصير أن المعهد رائد وسبّاق في استشراف دور التقنية في تطوير الأعمال؛ ولهذا فقد عمل لسنوات في بناء بيئة تقنية ومعلوماتية متميزة ومتكاملة.
&Quot;إثرائي&Quot;: برنامج لتدريب موظفي الدولة إلكترونياً.. التسجيل مجاناً وبدون ترشيح والشهادة معتمدة
تسعى المملكة العربية السعودية بمختلف أجهزتها الحكومية من خلال برنامج التحول الوطني 2020م إلى تحقيق مجموعة من الأهداف الوطنية الاستراتيجية خلال الأعوام القادمة، مستشرفة المستقبل من خلال ترجمة تلك الأهداف إلى مبادرات تنفيذية، تقوم بدورها لتحقيق الأولويات الوطنية بشفافية وصدق لبناء مستقبل واعد، وتحقيق تطلعات المواطنين بما ينسجم ورؤية المملكة 2030م.
وكيل تعليم كفر الشيخ يكرم الطالبة المثالية على مستوى الجمهورية والحاصلين على مراكز متقدمة - موقع و جريدة أخبار الناس اليوم
الجمعة 29/أبريل/2022 - 01:18 ص
كشف معهد بحوث البترول ، التابع لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي، عبر بوابة الوظائف الحكومية، عن حاجته لشغل 10 وظائف قيادية شاغرة. واشترط معهد بحوث البترول على المتقدم قضاء مدة بينية مقدارها عام على الأقل في وظيفة من المستوى الوظيفي الأول أ أو قضاء مدة كلية مقدارها 17 عاما على الأقل لتتفق مع طبيعة عمل الوظيفة، وذلك فقًا لقرار رئيس الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة رقم 35 لسنة 2019 الوظائف المعلن عنها تشمل في معهد بحوث البترول -رئيس الإدارة المركزية للأمانة العامة. -مدير عام التسويق التكنولوجي والخدمات. -مدير عام البحوث الفنية والتطبيقية. -مدير عام الإدارة العامة للشئون الهندسية. -مدير عام الشئون المالية. -مدير عام صندوق تمويل البحوث. معهد الإدارة إثرائي. -مدير عام العلاقات العلمية. -مدير عام الشئون الإدارية. -مدير عام الإدارة القانونية. -مدير عام مركز التدريب. المهارات والشروط الواجب توافرها -خلق بيئة عمل جيدة ومحفزة. -الحفاظ على موارد المعهد. -ضمان تطبيق معايير الحوكمة. -الانضباط والالتزام وحسن استخدام وقت العمل. -التركيز على النتائج بكفاءة وفاعلية. المستندات المطلوبة لشغل الوظيفة وستمتد فترة التقديم إلى الوظائف الشاغرة حتى 2022/05/17، وسترسل الطلبات على الإيميل الإلكتروني الخاص بالمعهد، والمستندات المطلوبة كالتالي: -استيفاء نموذج طلب شغل الوظيفة المرفق بالإعلان.
مجلة التنمية الإدارية تشتمل على (25) هدفاً فرعياً و(46) مؤشراً و(53) مبادرة و(176) مشروعاً إستراتيجية معهد الإدارة العامة &Quot;2020&Quot; سبعة أهداف لتعزز دوره كبيت خبرة ودعم التغيير والتطوير المؤسسي الإداري
كتب -حمدين بدوى
كرم محمد عبدالله، وكيل وزارة التربية والتعليم بكفر الشيخ، الطلاب والمعلمين الفائزين على مستوى الجمهورية في مسابقات الأنشطة التي تنظمها التربية الاجتماعية والاتحادات الطلابية، بتوجيهات اللواء جمال نور الدين، محافظ كفر الشيخ، موجها الشكر لأسر المكرمين، متمنياً لهم مزيدا من التوفيق والنجاح،. بحضور محمد الدفراوي، موجه عام التربية الاجتماعية، وحموده يونس، موجه عام الاتحادات الطلابية. كرم وكيل الوزارة، الطالبة جنات أحمد سعيد بمدرسة الجمهورية بادارة فوه التعليمية الحاصلة على المركز الأول على مستوى الجمهورية في مسابقة التلميذة المثالية، وكرم فريق الوعي القومي والاجتماعي المكون من الطالبة رقية ممدوح القطب الله، والطالب لوجين محمود دياب بمدرسة صالح الشرنوبي الاعدادية بنات بادارة بلطيم التعليمية، الحاصلين على المركز الأول على مستوى الجمهورية في مسابقة الوعي القومي والاجتماعي، كما كرم أمل محمد أبو عريضة، معلمه بمدرسة الشهيد كريم أبو زامل الثانوية بنات بادارة فوه التعليمية الحاصلة على المركز السابع على مستوى الجَهورية في مسابقة الرائد المثالي.
وتمكّن موظفي الخدمة المدنية والعاملين في الأجهزة الحكومية من تطوير قدراتهم وتعزيز معارفهم وصقل مهاراتهم؛ مما سيسهم في رفع أدائهم الوظيفي للقيام بمهامهم الوظيفية بجودة واتقان، كما ستصبح "إثرائي" نافذة المعهد لعرض مخزونه المعرفي الكبير، وإثراء المحتوى العربي الرقمي من خلال منتجات رقمية متنوعة ذات جودة علمية عالية، وقيمة معرفية كبيرة. حوكمة التدريب من جهته، قال نائب مدير عام المعهد للتدريب د. بدر الحربي: "نركز في نشاط التدريب على استحداث وتطوير برامج تأهيلية وتدريبية مبنية على احتياج تدريبي، وذات أثر أكبر على أداء المتدرب؛ مثلما تم استحداثه مؤخراً من برامج تدريبية موجهة متوسطة المدة، وبرامج إعدادية مخصصة لإيفاد موظفي الأجهزة الحكومية. برنامج إثرائي معهد الإدارة. وعمل المعهد على تطوير آلية ومعايير ونماذج تصميم البرامج سيكون لها أكبر الأثر في رفع جودة المحتوى التدريبي وستضمن التطوير المستمر لبرامج المعهد التدريبية". الحربي إلى مبادرة الإطار الوطني للتدريب، والتي ستضع إطار لحوكمة التدريب المقدم لموظفي الأجهزة الحكومية، وستسهم في رفع فعالية وكفاءة العملية التدريبية، بدءاً من دراسة الاحتياج التدريبي، مروراً بتطوير وتنفيذ البرامج، وانتهاءً بقياس أثر التدريب، كما أشار إلى مبادرة أخرى في برنامج التحول الوطني 2 حول التدريب لرؤية المملكة 2030، ستسهم في تقديم برامج تدريبية لمستويات مختلفة من الموظفين لإكسابهم الجدارات المطلوبة لتحقيق الأهداف الإستراتيجية لرؤية المملكة 2030.
جاء ذلك خلال اللقاء الذي نظمته غرفة الشرقية ممثلة بلجنة التدريب والتعليم، مساء امس الاول، عبر برنامج "Zoom"، وجاء بعنوان "التدريب ودوره في التنمية"، وأداره عضوة اللجنة إيمان الفقيه. وقال باجنيد، إن أزمة كورونا زادت من الثقة في التدريب عن بُعد وقدرته على التوسع والانتشار أكبر من ذي قبل، إذ منحت الأزمة ثقة كبيرة في إتمام برامج التدريب عبر التطبيقات الإلكترونية كونها حققت التفاعل المطلوب، مشيرًا إلى أن الفترة القادمة سوف تشهد مزيدًا من التطبيقات للتدريب عن بُعد توفر مزيدًا من الأريحية في الاستخدام وتحقيق كامل أهداف التدريب. وأكد باجنيد، أن التدريب في المملكة آخذ في الازدياد، وذلك جراء ارتفاع مستويات الوعي بمردوداته لدى المؤسسات والأفراد في المجتمع، ولكنه يحتاج إلى مزيد من الاعتناء بجميع مكوناته من تأهيل المدربين وتحديث الأدوات والوسائل وكذلك المناهج التدريبية بما يتماشى مع المستجدات، مشيرًا إلى ضرورة أن تعي المؤسسات عناصر العملية التدريبية وإنها تبدأ بتحديد الاحتياجات وتنتهي بقياس الأثر، وذلك حتى يذهب الموظف إلى التدريب الذي يحتاجه فعليًا، لافتًا إلى أهمية أن يُحدد الرئيس المباشر في العمل احتياجات الموظف الذي يعمل معه للتدريب الذي يتلقاه، ومن ثم أن يقيس أثر ذلك التدريب على أداء الموظف.