بحث عن دولة الإمارات قديماً وحديثاً يمكن من خلاله عقد مقارنة بين ماكنت عليه دولة الإمارات في الماضي وما أصبحت عليه في الحاضر، وكيف تحولت من كونها مجرد قبائل بدائية تسكن الصحراء وتعمل بالرعي وصيد والأسماك إلى أن اصبحت كيان اقتصادي وتكنولوجي هائل ومصنفة عالميًا ضمن أهم الدول سياحيًا واقتصاديًا واجتماعيًا وتعليميًا. بحث عن دولة الإمارات قديماً وحديثاً
بحث عن دولة الإمارات قديماً وحديثاً يطرح مجموعة من المعلومات التي تحكي مشوار دولة الإمارات العربية المتحدة بين الماضي والحاضر ليروي تاريخ عريق لدولة استطاعت إحداث تغيرات جذرية في كافة المجالات لتتربع على قوائم أهم الدول حول العالم. تتميز الإمارات العربية المتحدة بموقعها الجغرافي المتميز في شرق شبه الجزيرة العربية، كما تمتد حدودها لجزء من سواحل الخليج العربي الجنوبية وخليج عمان،
كما يحدها من الشمال دولة قطر ويحدها من الشرق دولة عمان ومن الجنوب والغرب تشترك مع حدود المملكة العربية السعودية. تتكون الإمارات العربية المتحدة من إمارات سبع هم:
أبو ظبي. دبي. الشارقة. عجمان. المكتبة - مؤسسة الملك عبد العزيز آل سعود للدراسات الإسلامية والعلوم الإنسانية — الدار البيضاء. رأس الخيمة. الفجيرة. أم القيوين. تتسع في الإمارات الأراضي الصحراوية القاحلة الرملية والتي تسعى الدولة إلى استخدام أحدث التكنولوجيا الحديثة لإعمار تلك الأراضي حيث استغلت هذه المساحات في تأسيس أكبر مدن ملاهي ترفيهية حول العالم،
بالإضافة لتشييد ناطحات السحاب والمدن الجديدة وبناء الكثير من المصانع والشركات متعددة الجنسيات بالإضافة للتوسع في البحث والتنقيب واستخراج النفط.
ما هي برمجة الحاسوب قديما و حديثا
توضيح الأفكار والحقائق العلمية والعمليات والمفاهيم باستخدام الرسوم البسيطة. كتابة أفكار الدرس بطريقة تسلسلية ومنطقية. تحقيق التكامل بين الكلمة المنطوقة والمكتوبة. تلخيص النقاط الهامّة في الدرس. تاريخ الكمبيوتر ومراحل تطور الحاسوب وأجيال الحاسوب. عرض المشكلة والأسئلة التي يدور حولها الدرس، إمّا بهدف إثارة الطلاب أو تشويقهم أو مناقشة القضايا الهامّة التي يتحدّث عنها الدرس. تكليف الطلاب بحلّ تمارين الدرس أو كتابة أفكارهم الخاصّة أو مشاركتها في مناقشة أفكار الدرس. وسائل التعليم الحديثة وسائل التعليم الحديثة هي الوسائل والأدوات التي يتم فيها استخدام التكنولوجيا الحديثة بهدف جعل عملية التعلّم أكثر سهولة وفاعلية ومتعة، وهي تشمل الحاسوب، الأجهزة اللوحية المختلفة، وشبكة الإنترنت، والشاشات المختلفة وغيرها. الشبكة النعكبوتية (الإنترنت) شبكة الإنترنت هي عبارة عن شبكة تحتوي على مجموعة من الحواسيب المنتشرة بكثافة في مناطق متفرقة حول العالم، بحيث يتم استخدام هذه الشبكة للعثور على البيانات والمعلومات المختلفة التي قد يحتاجها الطالب في العملية التعليميّة، ومن أهداف استخدام شبكة الإنترنت: التعرف على أحدث الاكتشافات العلمية في المجالات المختلفة. الاشتراك في المؤتمرات العالمية فيما يخص مجال التعليم.
المكتبة - مؤسسة الملك عبد العزيز آل سعود للدراسات الإسلامية والعلوم الإنسانية — الدار البيضاء
الكمبيوتر كما هو الحال في الآلات والأجهزة التي يتم برمجتها \\\"الغسالة أو الفرن مثلا\\\"، لا يستطيع قراءة التعليمات على شكل مكتوب، إن هذه الأجهزة تستقبل تعليمات البرنامج في شكل إشارات رمزية خاصة بها. إن العمل الذي تقوم به الغسالة أو الفرن مثلا هو الغسل أو الطهي ، بينما جهاز الكمبيوتر عبارة عن آلة تقوم بمعالجة المعلومات ومعطياتها، والتي يمكن أن تكون أن تعني أمور مختلفة ومتعددة. إن تلك المعلومات والمعطيات قد تكون بشكل أرقام أو أحرف أو صور أو أصوات. وباعتبار أن الكمبيوتر آلة تقوم بمعالجة معطيات المعلومات، فيمكن برمجته ليقوم بعمليات الجمع والطرح والضرب والقسمة بطريقة أكثر تعقيدا من الآلة الحاسبة العادية. ما هي برمجة الحاسوب قديما و حديثا. كما يمكن أن يبرمج لمقارنة كميتين وتقرير أيهما أكبر، ويمكن أن يبرمج ليقوم بأعمال بسيطة مثل ترتيب مجموعة من الأسماء أبجديا، كما يمكن أن يبرمج لإجراء أعمال معقدة كالتحكم في إطلاق سفينة فضاء مثلا. إن الكمبيوتر عبارة عن جهاز إلكتروني قادر على استقبال معطيات المعلومات التي نرغب في إدخالها وتخزينها به، وكذلك تخزين التعليمات الخاصة بالبرامج التطبيقية للقيام بمعالجة تلك المعلومات وإيجاد الحل، ثم قادر على إخراج هذا الحل بسرعة شديدة.
تاريخ الكمبيوتر ومراحل تطور الحاسوب وأجيال الحاسوب
التجاوز إلى المحتوى
الحاسوب [1] [2] أو الحاسب الآلي أو الكمبيوتر أو الحاسب أو الرتّابة أو المنظام أو المنظمة [3] جهاز إلكتروني قادر على استقبال البيانات ومعالجتها إلى معلومات ذات قيمة يخزنها في وسائط تخزين مختلفة، وفي الغالب يكون قادراً على تبادل هذه النتائج والمعلومات مع أجهزة أخرى متوافقة. تستطيع أسرع الحواسيب في يومنا هذا القيام بمئات بلايين العمليات الحسابية والمنطقية في ثوانٍ قليلة. تشغل الحواسيب برمجيات خاصة تسمى أنظمة التشغيل ، فمن دونها يكون الحاسوب قطعة من الخردة، وتبين أنظمة التشغيل للحاسوب كيفية تنفيذ المهام كما أنها في الغالب توفر بيئة للمبرمجين ليطوروا عليه تطبيقاتهم. إن هذا التعريف يبين الخطأ الشائع بين الناس من أن الحواسيب فقط هي تلك التي تعمل تحت بيئة ويندوز ، وماكينتوش ، ولينكس. تنقسم مكونات الحاسوب إلى قسمين رئيسيين: العتاد والبرمجيات المشغلة له. وينقسم العتاد الصلب للحاسوب إلى خمس تصنيفات رئيسة: أجهزة الإدخال ، والمعالجة ، وأجهزة الإخراج ، ووسائط التخزين ، وأجهزة الاتصال. في حين تنقسم البرمجيات الحاسوبية إلى: أنظمة التشغيل، والتطبيقات. تتعدد أنواع الحواسيب من حيث طريقة عملها وحجمها بالإضافة إلى سرعتها، فأوائل الحواسيب الإلكترونية كانت بحجم غرفة كبيرة وتستهلك طاقة مماثلة لما يستهلكه بضعة مئات من الحواسيب الشخصيّة اليوم.
شاهد أيضًا: كلمة عن الجودة في التعليم والمدارس
المدارس حديثًا
نجد حولنا الكثير والكثير من المدارس تحتوي على أكثر من طوابق وكل طابق يحتوي على عدد كبير من الغرف، كما نجد إقبال من جميع الأولاد والبنات إلى دخول المدارس. المدارس حديثا تعتمد على تطبيق المناهج التعليمية التي تساعد كثيرًا في تسهيل تلقي العلم للطلاب، أيضًا يمنح للطالب الكثير من الكتب التي تساعده على تلقي العلم بالمدرسة وأيضًا بالمنزل. المدارس حديثا يوجد بها غرف لتعليم الحاسب الآلي وأيضا غرف لتنمية مهارات الأطفال، نجد بها مكانا مخصصا لتناول الطعام كما نجد بداخلها الملاعب الكبيرة التي تنمي مهارات الطلاب الرياضية. المدارس حديثا تساعد كثيرًا في تربية ونشأة الطفل، المدرس بالمدرسة مثل الأب والطلاب اصدقاء واخوات فتأثر المدارس حديثًا كثيرًا على فهم الطفل للحياة، أيضًا تؤثر على سلوكه وتعامله مع الآخرين. الفرق بين المعلم قديمًا والمعلم حديثًا
يوجد فرقًا كبيرًا بين المعلم قديما والمعلم الحديث، في هذه الفقرة سوف نتعرف على الفرق الكبير بينهما وهو:
المعلم قديمًا
مقالات قد تعجبك:
كان المعلم قديمًا لا يعلم إلا المعلومات التي ورثها من المعلمين السابقين، أو المعلومات التي أخذها من بعض الباحثين، المعلم قديمًا كان يعلم جميع العلوم الدينية والعلمية والأدبية والثقافيه فلا يعرفون التخصص.
كريتر سكاي /خاص
التقى الصحافي فتحي بن لزرق مع محافظ محافظة مأرب سلطان العرادة على هامش مشاورات الرياض. ونشر بن لزرق صورة تجمعه بالشيخ سلطان العرادة معلقا عليها بالقول:
سلطان اليمن
تشرفت اليوم بلقاء الشيخ سلطان العرادة هامة اليمن الكبيرة ومقاتل "الجمهورية" العتيد. ما أعظم ان تلتقي برجل وضع وجع "اليمن" فوق ظهره ومضى..
في زمن اللا رجال هذا. وزمن السقوط. يظل "سلطان العرادة" واحدا من الناس الذين سندوا هذه البلاد لكي لاتسقط ويسقط معها حاضرنا وماضينا وشتات مستقبلنا..
لكي لا تنطفئ أخر الاضواء. ولكي لايسود الليل والظلم والظلام. الرجل الذي حضر حينما غاب كثيرون. والرجل الذي ثبت في اللحظة التي تخاذل فيها الأكثر. وفي حضرة "سلطان اليمن" لن تجد الا اليمن اولاً واخيراً. "اليمن" قبل الجميع وفوق الجميع. وبالله وباليمن يستعين. لسلطان "اليمن" وبطلها "الجمهوري" محبة وافرة من القلب. وبه وبالملايين من أبناء "اليمن الكبير العظيم" الذي نحبه ونفديه بأرواحنا كل الإجلال والاحترام والتقدير. ويداً بيد لذات يمن يحب أبنائه ويتسع لهم وينهي قهرهم وعذابهم..
ولنا غداً بإذن الله آت
حفظ الله اليمن وأهلها وشعبها العظيم العزيز
حوثي ينفذ عملية انتحارية قرب قسم شرطة وسط العاصمة صنعاء ..والضحايا كبيرة
كريتر سكاي: خاص
تحدث الصحفي فتحي بن لزرق عن هدف الحرب الدائرة في اليمن وقال بن لزرق في تغريدة نشرها على حائط صفحته فيسبوك: وصلت الى قناعة تامة ان الحرب الدائرة في اليمن هدفها قتل الناس في شمال البلاد وشرقها وجنوبها وغربها. واضاف: وتيقنت ان الحرب لم تعد لها اي أهداف سوى سحق الناس موتاً وجوعاً وفقراً وتنكيلا بانعدام الخدمات وغلاء معيشة ووقفاً لصرف المرتبات. وتابع: مايحدث حرب إبادة ضد الشعب اليمني ولا شيء غيرها واي توصيف خارج هذا السياق ضحك على الذقون.. واختتم: الشعب اليمني هو الهدف المباشر والأساسي ولا شيء غيره.. فتحي بن لزرق
فتحي بن لزرق يلتقي بمن وصفه بالرجل الذي وضع وجع اليمن فوق ظهره ومضى!!
كريتر سكاي /خاص
كتب الصحافي البارز فتحي بن لزرق مقالا بعنوان وطن الداخل. وجاء في المقال الذي ينشره كريتر سكاي كما جاء:
#وطن_الداخل
فتحي بن لزرق
انا واحد من اليمنيين الذين تمسكوا بالبقاء داخل البلاد رغم الهوائل التي رأيتها بأم عيني وخلفت بداخلي ندوب لايمكن لاي زمن ان يمحيها. بقيت في منزلي في "عدن" وانا مع كل لحظة أنتظر ان يٌكسر باب منزلي لأذهب في رحلة بلا موعد عودة. بقيت داخل هذه البلاد وانا مع كل خروج من منزلي أشعر انه "الخروج الأخير". ورغم ذلك تمسكت بالبقاء داخل هذه البلاد إيمانا مني إنني في اللحظة التي سأغادر فيها البلاد لن استطيع ان اكتب حرف واحد عن معاناة الناس وقضاياها ولن يكون مقنعاً لاحد ان تتحدث عن أشياء وانت أبعد الناس عنها ولن أكون أهلاً لذلك. وخلال 3 سنوات مضت تنقلت بنفسي وأسرتي واطفالي بين محافظات يمنية عدة وفي ظل ظروف صعبة للغاية وجربت سهر الليالي مع البعوض والحر وانعدام الكهرباء وعشت في قرى لاتتواجد فيها ابسط مقومات الحياة وصعدت تلال كثيرة باحثا عن إشارة الثري جي وجربت الخوف بكافة اشكاله. ولم يكن يومها الأمر بحثا عن بطولة او ادعاء شهامة لإنني في المجمل لم اكن اقل للناس قط أين انا ولم اكتب عن ذلك ولم أطلب مساعدة من أي حد وصفحتي هذه شاهدة ؟
ولكنني كنت اؤمن انني كصحفي لن استطيع ان اُقنع أي شخص بإي حديث عن قضية ما ومعاناة ما ووطن ما انا بعيد كل البعد عنه.
اختيارات القراء
بعد حدوث تمرد بالجيش.. الرئيس العليمي يتدخل ويلغي اول توجيه لعيدروس الزبيدي اخبار محلية | قبل 1 ساعة و 49 دقيقة | 1842 قراءة