ذوي الصعوبات التعلمية في زمن التعليم
والتعلم عن بعد
بقلم / ريما يونس
رئيسة الجمعية اللبنانية للتجديد
التربوي والثقافي
إن التربية في كل بلد ، هي الوجه المشرق الذي نبني عليه مستقبل ابنائنا
وتطلعاتهم ، فكيف اذا كنا نتكلم عن ذوي الصعوبات التعلمية. فالتحدي في التعليم ليس
أن نعمل فقط على دمج هذه الفئة ضمن الصفوف الدراسية ، بل أن نجعلهم مواطنين صالحين
، فعالين في المجتمع يتمعتون بكافة الحقوق والواجبات. ان
المتعلم بقيمته هو صاحب حق ، وحق ذوي الصعوبات
التعلمية علينا ليس منة من أحد ، بل هو واجب شرعي ، قانوني وانساني ومثال على ذلك التشريعات
التي أصدرتها الولايات المتحدة الأميركية في الخمسينيات من القرن الماضي ، ومنها أنّ
حقّ التّعليم مكفول وهو حقّ للجميع وأنّ المساواة والعدالة أمر توجبه كلّ القوانين
(البسطامي وفتيحة، 2016؛23). فتطبيق القوانين والتشريعات الخاصّة بذوي الصعوبات التعلمية يساهم
في تغيير النظرة لهؤلاء الفئة من المجتمع ، لما لذلك من أهميّة في حفظ حقوقهم ووقف
التّمييز ضدّهم ، ونقلهم من العزل إلى دمجهم بشكل كامل مع أقرانهم في نفس النّظام التّعليميّ
والاجتماعيّ (البسطامي وفتيحة، 2016؛25).
- صعوبات التعلم كرتون عملية قتل اسامة
- صعوبات التعلم كرتون اطفال
- لا تتعوَّذوا بغير الله
صعوبات التعلم كرتون عملية قتل اسامة
في نوفمبر 9, 2021
تعد مشكلات صعوبات التعلم والتأخر الدراسي من المشكلات التي يصعب اكتشافها بين الأطفال، حيث أنهم يكونون عادة أطفال أسوياء. وقد أثبتت الدراسات الحديثة أن حوالي 20% من مجموع الطلاب حول العالم يعانون من أحد أشكال صعوبات التعلم. حيث يعاني حوالي 10% من مجموع الطلاب من عسر القراءة، مما يعيق تقدمهم الأكاديمي وينعكس ذلك في بعض الأحيان على صحتهم النفسية. والكتاب الذي بين أيدينا اليوم من أفضل الكتب التي تتناول موضوع صعوبات التعلم بالشرح الوافي لمساعدة الوالدين والمعلمين في التعامل مع ذوي صعوبات التعلم والتأخر الدراسي. الفصل الأول: صعوبات التعلم
ونتعرف فيه على الآتي:
أولا: تعريف صعوبات التعلم. ثانيا: تعريف الطفل الذي لديه صعوبات تعلم. ثالثا: الخلط بين مفهوم صعوبات التعلم ومفهومات أخرى مثل (التأخر الدراسي – بطء التعلم). رابعا: صفات أو مظاهر الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم، ومن هذه الصفات ما يلي:
الحركة الزائدة. اضطرابات في الإصغاء. صعوبات لغويةمختلفة. الاندفاعية والتهور. صعوبات في الذاكرة. وصعوبات في التعبير اللفظي (الشفوي). ونجد أيضا صعوبات في فهم التعليمات. صعوبات في تكوين علاقات اجتماعية سليمة.
صعوبات التعلم كرتون اطفال
وطريقة التباعد. طريقة المشكلات المختلطة بالنضج. أيضا هناك طريقة العلامات الفسيولوجية. وأخيرا طريقة التربية الخاصة. ونجد أيضا في هذا الفصل الأسلوب الأمثل لمواجهة صعوبات التعلم لدى الأطفال، فنجد دور معلم المادة، ودور معلمة التربية الخاصة. كما نجد أيضا إرشادات إلى معلم صعوبات التعلم في التعامل مع هذه الفئة، أيضا إرشادات إلى الوالدين والأخصائي. بالإضافة إلى ذلك نجد الوقاية من صعوبات التعلم. وفي نهاية الفصل نجد الطرق المستخدمة لتدريس ذوي صعوبات التعلم. وصف كتاب صعوبات التعلم والتأخر الدراسي عند الأطفال
اسم الكتاب
صعوبات التعلم والتأخر الدراسي عند الأطفال
تأليف
محمد صبحي عبدالسلام
عدد الصفحات
104 صفحة
دار النشر
مؤسسة اقرأ للنشر والتوزيع والترجمة
وفي النهاية، لا تنسى أن تقوم بمتابعتنا أيضا على منصات التواصل:
فيسبوك. تويتر. انستقرام. تليجرام. لينكدإن. مرتبط
فلم كرتون صعوبات تعلم - YouTube
وسوف نقدم فيما يلي أفضل دعاء لتحصين النفس من العين والحسد فيما يلي: (بسْمِ اللَّهِ، تُرْبَةُ أرْضِنَا، برِيقَةِ بَعْضِنَا، يُشْفَى سَقِيمُنَا، بإذْنِ رَبِّنَا). (اللَّهمَّ عالمَ الغيبِ والشَّهادةِ فاطرَ السَّماواتِ والأرضِ، ربَّ كلِّ شيءٍ ومليكَهُ، أشهَدُ أن لا إلَهَ إلَّا أنتَ، أعوذُ بِكَ من شرِّ نفسي، وشرِّ الشَّيطانِ وشِركِهِ). (أَعُوذُ باللَّهِ وَقُدْرَتِهِ مِن شَرِّ ما أَجِدُ وَأُحَاذِرُ). (اللهمَّ عافِني في بدني، اللهمَّ عافِني في سمعي، اللهمَّ عافِني في بصري). (بسمِ اللَّهِ الَّذي لا يضرُّ معَ اسمِهِ شيءٌ في الأرضِ ولَا في السَّماءِ، وَهوَ السَّميعُ العليمُ ثلاثَ مرَّاتٍ). (أعوذُ باللَّهِ السَّميعِ العَليمِ مِنَ الشَّيطانِ الرَّجيمِ مِن هَمزِهِ، ونَفخِهِ ونَفثِهِ). لا تتعوَّذوا بغير الله. (أَعُوذُ بكَلِمَاتِ اللَّهِ التَّامَّةِ، مِن كُلِّ شيطَانٍ وهَامَّةٍ، ومِنْ كُلِّ عَيْنٍ لَامَّةٍ). (أَعوذُ بكلِماتِ اللهِ التامَّاتِ، الَّتي لا يُجاوِزُهُنَّ بَرٌّ ولا فاجرٌ، مِن شرِّ ما خلقَ، وذرأَ، وبرأَ، ومِن شرِّ ما ينزِلُ مِن السَّماءِ، ومِن شرِّ ما يعرُجُ فيها، ومِن شرِّ ما ذرأَ في الأرضِ وبرأَ، ومِن شرِّ ما يَخرجُ مِنها، ومِن شرِّ فِتَنِ اللَّيلِ والنَّهارِ، ومِن شرِّ كلِّ طارقٍ يطرُقُ، إلَّا طارقًا يطرقُ بِخَيرٍ، يا رَحمنُ).
لا تتعوَّذوا بغير الله
شاهد أيضاً: ايات قرانية تساعد على النوم
كيفية علاج العين والحسد
يقول رسول الله صلى الله عليه وسلم في حديثه:"استعينوا على قضاء حوائجكم بالسر والكتمان" وهو الذي دعانا الى اخفاء أمورنا وعدم التصريح بها أمام الجميع، كما نهى العلماء عن التحدث في نعم الله علينا أمام من هب ودب دون التفريق بين الناس، حيث ان البوح المستمر يفسد الأشياء كما أنه يجعل العيون دائما مراقبة كل شيء في حياتنا، وللحسد دور كبير في افساد متعة الحياة والتلذذ في نعم الله، وفي الرقية الشرعية خير علاج من الحسد، كما أن هناك الكثير من الأدعية المحجصنة لنا من الحسد. يرد الدعاء الشهير" بسم الله الذي لايضر مع اسمه شيء في الأرض ولا في السماء وهو السميع العليم" وهو من أشهر الأدعية التي تستخدم للتحصين من كل سوء، وغيره ورد الكثير من الأدعية التي تحصن الانسان ك دعاء " أعوذ بكلمات الله التامات من شر ما خلق" و أيضا"اعوذ بالله السميع العليم من الشيطان الرجيم من همزه ونفحه ونفثه" وورد أيضاً" اللهم عالم الغيب والشهادة فاطر السماوات والأرض رب كل شيء ومليكه، أشهد أن لا اله الا أنت، أعوذ بك من شر نفسي وشر الشطان وشركه". وختاماً هناك العديد من الأدعية التي تحصن النفس من العين والحسد وتكون كدرع وقاية لنا من عيون الحاسدين، والتي نهى رسول الله عن هذه الصفات لأنها تضر في المجتمع وفي الناس.
قال: فدعا بدواة وكتب بسم الله الرحمان الرحيم... ،... وقرأ على كل عقدة الحمد والمعوذتين وآية الكرسي، ثم دفعه إليَّ، وقال: شدّه على عضك الأيمن ولا تشدّه على الأيسر"(17). 1. الكتابة على رقّ غزال. والروايات في ذلك كثيرة منها:
عن الإمام الصادق عليه السلام أنّه من كتب سورة عبس في رقّ بياض وجعلها معه حيث ما توجّه لم يرَ في طريقه إلا خيراً، وكفى غائله طريقه تلك بإذن الله تعالى"(18). وعن أمير المؤمنين عليه السلام أنه قال: "إني لأعرف آيتين من كتاب الله المنزل..... تكتبان في رقّ ظبي ويعلّقه في حقويها"(19). وبناءً على المعطيات السابقة يمكن للمسلم المؤمن أنْ يكتب الحرزَ وفق عموم الروايات التي استفدناها من مصادر مختلفة بالطريقة التالية:
1. أن يكون على طهارة والأفضل أن يكون جالساً مستقبل القبلة. وهذا مستفاد من عموم الأخبار. 2. أن تكون الكتابة بالزعفران وخاصة فيما ورد فيه ذلك، وتكتب على رقّ غزال. 3. أن يكتب: سورة الحمد، وآية الكرسي، وآخر آيات الحشر، والمعوذتين وقل هو الله أحد. 1. تاج العروس، الفيروز آبادي، 5 / 381. 2. م. ن. 3. المفاهيم الدينية عند العوام ، الشيخ محمد أحمد حجازي، ص109. 4. ن. 5. ميزان الحكمة، الريشهري، ج 1، ص 610.