في الأحد, 10 أكتوبر, 2021, الساعة 19:27 ت القاهرة
وفاة عبدالرحمن عبدالله الفنان السوداني
زادت عمليات البحث على مواقع التواصل الاجتماعي عن سبب وفاة الفنان السوداني عبد الرحمن عبد الله. وقبل ان نتكلم عن سبب وفاة الفنان السودانى تعالوا نتعرف عن مولده حيث ولد الفنان عبد الرحمن في مدينة بارا في السودان ونشأ وترعرع فيها ولكنه انتقل من بارا برفقة والديه الي مدينة أخرى، وتم اكتشاف موهبته الفنية من خلال الصدفة وكان يتميز بصوت جميل جدا ومن ثم بدأ مشواره الفني مع فرقة فنون كردفان ومن ثم استمر حتى وصل صداه الى مدينة الخرطوم وأنتج ما يقارب 300 أغنية خاصة به من حيث الأداء والألحان، وكان يلقب بلوم الغرب. قد يهمك ايضاً:
ويعتبر الفنان عبد الرحمن من الفنانين أصحاب الأسماء اللامعة في مجال الغناء في دولة السودان وتميزت أغانيه بأن لها صدى واسع، وكان يتميز الفنان عبد الرحمن بالصوت الشجي الجميل، وكان يعمل جاهدا من أجل ترسيخ هذا الفن الجميل وجعله محط أنظار العالم ومن أغانيه الجميلة (ضابط السجن، رويحة الهاوية وغيرها)
سبب وفاة الفنان عبد الرحمن عبد الله
توفى الفنان عبد الله يوم الجمعة تاريخ 8/ 10/2021 في القاهرة بعد صراع طويل مع المرض وداء الغضروف.
Bnfm - وفاة الفنان عبد الرحمن عبد الله - 09 10 2021 - Youtube
وفي نهاية مقالنا نكون قد تعرفنا على من هو الفنان عبد الرحمن عبد الله ويكيبيديا ، وقد سلطنا الضوء على هذا الفنان السوداني المبدع الذي وافته المنية بالأمس القريب، وتعرفنا على الكثير من أعماله ومسيرته الفنية.
وفاة والدة الفنان خالد عبد الرحمن والنجوم يواسونه في رحيلها
عبد الرحمن عبد الله القاهرة – صقر الجديان توفي في العاصمة المصرية القاهرة، الفنان السوداني عبد الرحمن عبد الله، بعد معاناة طويلة مع المرض. ويتعافى عبد الله الشهير بـ "بلوم الغرب"، منذ سنوات داخل وخارج السودان، آخرها زيارته للعلاج بالقاهرة من داء "القضروف". ونعى فنانون على وسائل التواصل الاجتماعي، الراحل عبد الرحمن عبد الله بكلمات مؤثرة. ولد الراحل عبد الرحمن في مدينة بارا بولاية شمال كردفان غرب البلاد، وتلقى تعليمه الأولي بها، وتنقل مع والده المعلم في عدد من المناطق بشمال كردفان. وكان الراحل قد كشف أن الصدفة كانت السبب في معرفة موهبته الفنية، حيث قال إنه اكتشف صوته من خلال صداه في آبار مدينة بارا، ليبدأ مشواره الفني مع فرقة "فنون كردفان"، ثم حزم حقائبه للعاصمة الخرطوم في العام 1971 ليواصل مشواره الفني ويحقق أكثر من 300 أغنية خاصة من ألحانه وأدائه. أشهر أغاني الراحل "ضابط السجن، جدي الريل، بريق المزنة، رويحة الهاوية، تومي، البلوم، الليموني، شقيش قولي مروح".
ومن جانبه قال الفنان أشرف زكي نقيب الممثلين أنه لا صحة لما نشر من اخبار حول وفاة النجم احمد بدير، وانه بصحة جيدة ويتواجد في منزله، كما أنه لا يعاني من أي أزمة صحية، لذلك فإن كافة الأخبار التي تم تداولها حول وفاته ما هي إلا شائعات من أجل إثارة الجدل فقط. وشدد أشرف زكي علي ضرورة التأكد من كافة الاخبار التي يتم نشرها علي يد مجهولون عبر موقع فيس بوك ومنصات السوشيال ميديا الأخرى. مفاجأة مثيرة في الحلقة الرابعة من "المداح 2" تستمر أحداث مسلسل " المداح 2: أسطورة الوادي" في التطور وتقديم المفاجآت للجمهور حلقة تلو الأخرى، حيث شهدت الحلقة الرابعة من المسلسل مفاجأة كبيرة لجمهور المسلسل الذي يتابعه من الجزء الأول. خلوة صابر بدأت أحداث الحلقة الرابعة على ما انتهت عليه الحلقة الثالثة، حيث قابل الشيطان، سهر الصايغ، للمرة الثانية في منزل الفتاة التي كان ذاهبًا لمعالجتها، وعجز تمامًا عن التعامل معها، ليعود إلى الشيخ "عبد الرحمن"، أحمد عبد العزيز، الذي أخبره بأنه غير جاهز في الوقت الحالي وطلب منه الاختلاء بنفسه، ثم ينقله إلى مكان خالي في الصحراء بعض الوقت. ليلى أحمد زاهر حامل في الحلقة الثالثة من مسلسل في بيتنا روبوت 2 عرضت شاشة "الحياة" الحلقة الثالثة من مسلسل في بيتنا روبوت 2 والذي يقوم ببطولته هشام جمال وليلى أحمد زاهر وعمرو وهبة وشيماء سيف.
بعض الأسئلة المطروحة تلاقى أيضا تطلعات واهتمامات أصحاب المصلحة الآخرين، بما في ذلك مدراء وموظفي الدعم التقني… ونحن هنا لا نضع أفضلية لنظام على نظام ولكننا نسرد عددا من الاعتبارات التي يجب التدقيق فيها أثناء عملية الاختيار؛ سواء كانت المرة الأولي التي يتم فيها الاختيار أو سواء أرادت المؤسسة التحويل من نظام تعلم لآخر فإن الاعتبارات الأساسية هي نفسها، ولا مناص من أن المؤسسات سوف تنتقل من واحدة إلى أخرى في مرحلة ما، ببساطة لأن احتياجات المؤسسات تتغير وأنظمة التعلم تتطور بمعدلات مختلفة. استمر في القراءة ←
تأتي هذه التدوينة استكمالا لسلسلة تدوينات نعالج فيها بعض محاذير التعلم المعكوس، وهنا أريد أن أتعرض إلى نوع آخر من المحاذير يتردد كثيرا على ألسنة المشاركين في ورش التدريب التي أشرف عليها. هذه المحاذير تدور حول التقنية. وعلى الرغم أنني شخصيا لم أسمع حجة واحدة لمثل هذه المحاذير، إلا أنها تنحصر في أحد اتجاهين:
تنفيذ الفصول المعكوسة يتطلب التقنية، وهي لا تتوافر لدى جميع الطلاب. لا يتوافر لدى المعلم الوقت أو الميول أو حتى المهارة لتعلم ما يحتاج إليه لاستخدام هذه التقنية. ادارة نظم التعلم. هل هذه نهاية المطاف؟ استمر في القراءة ←
نواصل في هذه التدوينة النظر في بعض المحاذير حول التعلم المعكوس والفصول المعكوسة.
Svu نظام إدارة التعلم: الدخول إلى الموقع
تعكـف العمـادة في هذه الأيام على وضع اللمسات الأخيـرة لنظـام ادارة التعلـم الإلكتـروني لكـي يكـون متـاحاً للإستخـدام في الفصـل الدراسي الصيفي لهـذا العـام 1432/1433هـ بإذن الله تعالى. وقـد تم اختيـار نظـام ادارة التعلـم (جسور) بنـاءً على الخصائص المتميـزة الموجود في النظـام والتي تتيـح لأطـراف العمليـة التعليميـة التواصل والتفاعل الكتـرونيـاً على مدار الساعة وفي جميـع ايام الأسبوع. كمـا ستكـون هناك دورات تدريبيـة مكثـفـة على النظـام بالإضافـة إلى وجود منشورات ومقاطع مرئيـة ستـزيـد من الوعي في استخدام النظـام وفي ثقـافة التعليـم الإلكتـروني بصفـة عامـة.
Svupedia: كل المقررات الدراسية
المقدمة
يعتبر التعليم أحد المجالات التي تأثرت بالتقنيات الحديثة، والتي لطالما استفادت من مختلف أشكال التطور، فعندما ظهرت خطوط السكك الحديدية ظهر مفهوم التعلم عن بعد Distance learning لحل المصاعب التي تواجه بعض الناس في الحضور للجامعات وإتاحة الفرصة لهم للتعلم عن طريق التراسل. أما اليوم، فشبكة الإنترنت تعتبر الوسيط بين المتعلمين والمؤسسات التربوية، حيث قادت التطورات المتلاحقة إلى بروز أشكال جديدة لم تكن معروفة مُسبقاً. SVUPedia: كل المقررات الدراسية. إن الابتكارات تحدث بصورة مستمرة وسريعة في العالم الرقمي، لدرجة أن الجامعات تكافح من أجل تلبية المتطلبات التي يحتاجها المتعلمون اليوم، الذين لديهم الإمكانية للوصول إلى مقدار هائل من المعلومات (Mukerjee, 2014). وبما أن المتعلمين يحصلون على معلومات كثيرة ومتنوعة في مختلف مجالات الحياة، فإنهم يتوقعون الحصول على نفس المقدار من تلك المعلومات في مجال التعليم (Prensky, 2005) فالمتعلمون من الجيل الحالي يفضلون التعلم في البيئات النشطة والتعاونية، ومعرفة تفضيلات المتعلمين يساعد في تحقيق أفضل النتائج. التطور التاريخي
في نهاية القرن العشرين ظهرت دراسات أيدت الاتجاهات الإيجابية نحو المحاضرات المسجلة عن طريق الفيديو، كونها تعطي نفس نتائج المحاضرات التقليدية (Cohen, Ebeling, & Kulik, 1981)، ثم قدم جي ويسلي بيكر (J. Wesley Backer) ورقته البحثية (قلب نظام الفصل الدراسي باستخدام أدوات إدارة المقرر الدراسي عبر الشبكة) عام 2000 في المؤتمر الدولي الحادي عشر حول التدريس والتعليم (Baker, 2000).
نظم إدارة التعلم | مدونة نسيج
في التدوينة السابقة ناقشنا معنى التعلم المعكوس، وهل معناه أن يتعلم الطلاب كل شيء بأنفسهم، وهل بمقدور الطلاب أن يتعلموا بأنفسهم من الأساس؟
أما هنا فأريد أن أركز على مسألة أخرى ونقطة جيدة وردت في أحد التعليقات على التعلم المعكوس؛ حيث كنت أتحدث عن إطار معياري لتعريف التعلم المعكوس. فقد رسم واضعو هذا الإطار أربعة "معايير للممارسة" داخل الفصل المعكوس، كان من بينها " بناء ثقافة التعلم " – بمعنى التحول من التمحور حول المعلم والمحاضرات إلى مجتمع يكون الطالب فيه محور عملية التعلم، وهذا هو نص التعليق: استمر في القراءة ←
تكلمنا في تدوينة سابقة عن التعلم المعكوس (المقلوب) والفصول المعكوسة، وذكرنا كيف انتشرت أكاديمية خان التعليمية وذاع صيتها بين الأوساط التعليمية على مستوى العالم لما توفره من محاضرات مرئية سهلة الاستخدام. وقد سجلنا بعض الانتقادات للفصول المعكوسة بأنها أنها لا تزيد عن ترك الطلاب يعلمون أنفسهم بأنفسهم. نظم إدارة التعلم | مدونة نسيج. في الواقع، لا ينبغي أن يبدو التعلم المعكوس وكأنه مجرد واجبات تعهد إلى الطلاب لينجزوها بأنفسهم بعيدا عن المعلم. بل إنها مثل أي منهج تربوي آخر، تنطوي على الشراكة والتفاعل بين الطالب والمعلم الذي يركز بدوره على خبرات تعلم هامة داخل الفصل، حيث يفتح التعلم المعكوس الباب على مصراعيه أمام مثل هذه الخبرات.
من أهم المبادئ التي تتعلق بنتائج تعلم الطلاب هو قيام مؤسسات التعليم العالي بتقديم مجموعة محددة من المهارات والكفاءات والسلوكيات التي يتعلمها كافة الطلاب الملتحقين بها قبل التخرج. ومن ثم، يتعين على مؤسسات التعليم العالي – من خلال اتباع أساليب مشروعة لقياس أداء الطلاب – تقييم ونشر درجات إحراز الطلاب لهذه النتائج. نظم ادارة التعلم الالكتروني. وعلى الرغم من أن العديد من المؤسسات يتعين عليها تنفيذ هذا المبدأ بالكامل (خاصة فيما يتعلق بالتقييم الشامل للنتائج المؤسسية)، فإن هذه الفكرة أكثر من مجرد اقتراح. حيث أن كل هيئة من هيئات الاعتماد على المستوى الإقليمي تطلب من مؤسسات التعليم تحديد نتائج تعلم محددة، وإبراز الدليل على تقييم هذه النتائج باعتباره ممارسة معيارية. استمر في القراءة ←