نشيد:العلم نور المدارس - YouTube
- انشودة العلم نور المدارس - موسيقى مجانية mp3
- العلم نور
- القران الكريم |فَلَا أُقْسِمُ بِرَبِّ الْمَشَارِقِ وَالْمَغَارِبِ إِنَّا لَقَادِرُونَ
انشودة العلم نور المدارس - موسيقى مجانية Mp3
error: غير مسموح بنقل المحتوي الخاص بنا لعدم التبليغ
العلم نور
أجمل قصيدة عن العلم للإذاعة المدرسية، تعتبر الإذاعية المدرسية من أهم الأعمال التي لا بد منها، فالإذاعة تقوي من شخصية الطالب أثناء وقوفه أمام الطلاب، والمدرسين، ودور المعرفة ومن أجلها تم إنشاؤها، لذلك تركز جميع الأحداث المدرسية على الحديث عن أهمية العلم، بحيث يتم إبلاغ الطلاب باستمرار بأهداف العلم وأهدافه النشر وهي من أجمل أقوال الشعراء وقد حفظها الناس وبقيت في ذاكرتهم. أبيات شعر عن العلم يمثل العلم موضوعًا شعريًا مهمًا، حيث كشف معاني كثيرة للشعراء، لما له من أهمية في الحياة وتأثيره على تكوين المجتمع والارتقاء به إلى أعلى مستوى من العمران والتطور، مع معاني تتطلب السعي وراءها العلم والسعي وراءه، وفضيلة العلماء وأهميتهم وحرمتهم المطالبين بتقديرهم واحترامهم. اقرأ أيضا… أجمل قصيدة عن العلم الاردني مكتوبة ليوم العلم الأردني أجمل قصيدة عن العلم للإذاعة المدرسية إن أجمل ما تغني مكبرات الصوت في المدارس قصيدة جميلة عن العلم، فيما يلي مجموعة مختارة من القصائد الجميلة التي تتناول العلوم كموضوع مناسب للإذاعة المدرسية كتب حمد بن خليفة أبو شهاب قصيدة مستوحاة من العلم قال فيها نسيم جحا كشف لآذان المشغولات التي لا تتحدث عن أشقاء الله، ينكرون معناها الجميل، وكلمته قلائد تزينها الأم، عاشق الصدق والصدق له نهايته في جبين الخلود، وألمع روعة محاط بنور مشع وألمع خطوطه، مفتون بسحره، ولم أجد سوى الكاتب الذي تحدث على هذا النحو.
قصيدة عن العلم للاذاعة المدرسية ، المدارس بيوت العلم ولأجله أنشئت، لذلك يكون الحديث عن أهمية العلم متصدرا في جميع المناسبات المدرسية، ليكون الطلاب على اطلاع دائم بغايات العلم وأهداف نشره. في هذا المقال يقدم موقع المرجع مجموعة عناوين تتناول أهمية العلم ومخاطر الجهل شعرا من خلال قصائد متنوعة من أجمل ما قاله الشعراء وحفظه الناس ورسخ في ذواكرهم وما حفظته دواوين كبار الشعراء وأفصحهم لسانا. ابيات شعر عن العلم
يشكل العلم موضوعا شعريا مهما، فقد أوحى للشعراء بالكثير من المعاني لما له من أهمية في الحياة وما يحدثه من تأثير في تكوين المجتمع والارتقاء به إلى أعلى مستوى من التحضر والتطور، وتزخر المكتبة العربية بالكثير من القصائد التي تحدثت عن فضل العلم وأثره في الأخلاق وضرورة اقترانه بها، كما تناولت قصائد أخرى معان تحث على طلب العلم والسعي إليه وما للعلماء من مكانة مرموقة وأهمية وقداسة توجب تقديرهم واحترامهم.
عن الأصبغ بن نباتة قال: خطبنا أمير المؤمنين عليه السلام على منبر الكوفة فحمد الله وأثني عليه، ثم قال:
أيها الناس سلوني فإن بين جوانحي علما جما. فقام إليه ابن الكوا فقال: يا أمير المؤمنين وجدت كتاب الله ينقض بعضه بعضا. القران الكريم |فَلَا أُقْسِمُ بِرَبِّ الْمَشَارِقِ وَالْمَغَارِبِ إِنَّا لَقَادِرُونَ. قال: ثكلتك أمك يا بن الكوا كتاب الله يصدق بعضه بعضا، ولا ينقض بعضه بعضا، فسل عما بدا لك. قال: يا أمير المؤمنين سمعته يقول: " رب المشارق والمغارب " وقال في آية أخرى: " رب المشرقين ورب المغربين " وقال في آية أخرى: " رب المشرق والمغرب ". قال: ثكلتك أمك يا بن الكوا، هذا المشرق وهذا المغرب. وأما قوله: رب المشرقين ورب المغربين، فإن مشرق الشتاء على حدة، ومشرق الصيف على حدة أما تعرف ذلك من قرب الشمس وبعدها؟
وأما قوله: رب المشارق والمغارب، فإن لها ثلاثمائة وستين برجا، تطلع كل يوم من برج، وتغيب في آخر، فلا تعود إليه إلا من قابل في ذلك اليوم.
القران الكريم |فَلَا أُقْسِمُ بِرَبِّ الْمَشَارِقِ وَالْمَغَارِبِ إِنَّا لَقَادِرُونَ
ومن هنا جاءت الإشارة في كتاب الله إلى كل من المشرق والمغرب بالأفراد وبالمثنى وبالجمع تأكيداً على العديد من حقائق الأرض، وحقائق أجرام السماء وهي حقائق لم تدرك إلا في زمن العلم الذي نعيشه. المصادر والمراجع:
* القرآن الكريم
* علي محمد محمد الصلابي، المعجزة الخالدة الإعجاز العلمي في القرآن الكريم براهين ساطعة وأدلة قاطعة، دار المعرفة، صفحة (142:140). * زغلول النجار، من آيات الإعجاز العلمي في الأرض، صفحة (502).
* -حَدَّثَنَا ابْن الْمُثَنَّى, قَالَ: ثني ابْن عُمَارَة, عَنْ عِكْرِمَة, عَنِ ابْن عَبَّاس فِي قَوْل اللَّه: { رَبّ الْمَشَارِق وَالْمَغَارِب} قَالَ: إِنَّ الشَّمْس تَطْلُع مِنْ ثَلَاثمِائَة وَسِتِّينَ مَطْلَعًا, تَطْلُع كُلّ يَوْم مِنْ مَطْلَع لَا تَعُود فِيهِ إِلَى قَابِل, وَلَا تَطْلُع إِلَّا وَهِيَ كَارِهَة, قَالَ عِكْرِمَة: فَقُلْت لَهُ: قَدْ قَالَ الشَّاعِر: حَتَّى تُجَرّ وَتُجْلَد قَالَ: فَقَالَ ابْن عَبَّاس: عَضِضْت بِهَنِ أَبِيك, إِنَّمَا اضْطَرَّهُ الرَّوِيّ. * - حَدَّثَنَا خَلَّاد بْن أَسْلَم, قَالَ: أَخْبَرَنَا النَّضْر, قَالَ: أَخْبَرَنَا شُعْبَة, قَالَ: أَخْبَرَنَا عُمَارَة, عَنْ عِكْرِمَة, عَنْ ابْن عَبَّاس: إِنَّ الشَّمْس تَطْلُع فِي ثَلَاثمِائَة وَسِتِّينَ كُوَّة, فَإِذَا طَلَعَتْ فِي كُوَّة لَمْ تَطْلُع مِنْهَا حَتَّى الْعَام الْمُقْبِل, وَلَا تَطْلُع إِلَّا وَهِيَ كَارِهَة. 27112 - حَدَّثَنِي مُحَمَّد بْن سَعْد, قَالَ: ثني أَبِي, قَالَ: ثني عَمِّي, قَالَ: ثني أَبِي, عَنْ أَبِيهِ, عَنِ ابْن عَبَّاس { فَلَا أُقْسِم بِرَبِّ الْمَشَارِق وَالْمَغَارِب} قَالَ: هُوَ مَطْلَع الشَّمْس وَمَغْرِبهَا, وَمَطْلَع الْقَمَر وَمَغْرِبه. '