الطبيعة الموجية للمادة وموجات "دي برولي"
بسم الله الرحمن الرحيم
والصلاة والسلام على رسول الله "محمد بن عبد الله"
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
إخواني زوار وأعضاء ومشرفي المنتدى الكرام
تحية طيبة إليكم وكل عام وأنتم بخير
*****
نتابع اليوم شرح الجزء الثاني من أساسيات الحركة الموجية والتي أعتقد أنها "بالنسبة لي" تعتبر مدخل أساسي لدراسة وفهم مبادئ "ميكانيكا الكم" وذلك بأسلوب جديد وهو الشرح المباشر المقتبس من الأخ الفاضل "الرائع جداً" الأستاذ / الصادق وذلك حتى يمكن لزوار المنتدى أن يستفيدوا منه، وأرجو من الله أن ينال إعجابكم. والآن مع: *** ( الطبيعة الموجية للمادة وموجات "دي برولي") ***
في سبيل تفسير نتائج العديد من التجارب العملية التي تتضمن التفاعل بين الطاقة الإشعاعية (الموجات الكهرومغناطيسية / الإشعاع) والمادة، كإشعاع الجسم الأسود – التأثير الكهروضوئي – ظاهرة كومبتون، كان من الضروري إعطاء الطاقة الإشعاعية بعض الخواص المميزة للجسيمات أكثر من تلك المميزة للموجات. فمن المعروف أن كمية الطاقة لهكذا جسيم من الطاقة الإشعاعية (فوتون) تعطى من العلاقة:
حيث h ثابت "بلانك Plank"، و υ (نيو) تردد الإشعاع، هذا التردد (نيو) υ عادةً ما يحسب من قياسات الطول الموجي (لمدا) λ للإشعاع باستخدام العلاقة:
حيث c سرعة الضوء، والطول الموجي (لمدا) λ يحسب فقط من بعض التجارب التي تتضمن التداخل والحيود وهي الظواهر المميزة للموجات.
- عرض بوربوينت+ملخص+شرح لدرس موجات دبرولي + مبدأ هايزنبرج فيزياء للصف الثالث ثانوي ف2 - تعليم كوم
- موجات دي برولي - اختبار تنافسي
- موجات المادة موجات دي برولي - YouTube
- صور السخرية والاستهزاء - موسوعة الأخلاق - الدرر السنية
- من صور الاستهزاء بالدين - موقع المتقدم
- خطورة الاستهزاء بالدين
عرض بوربوينت+ملخص+شرح لدرس موجات دبرولي + مبدأ هايزنبرج فيزياء للصف الثالث ثانوي ف2 - تعليم كوم
بينما، عندما تكون عازمًا على التركيز على النغمة الموسيقية ستفقد الكلمات. لا يمكن التركيز على كليهما معا وغالبا ما نتوصل إلى حل وسط مناسب للاستماع إلى الكلمات والنغمة ككل. في التجارب التي لا تحتوي على هذه الكواشف الدقيقة، نحن غير متأكدين تمامًا من الموقع الدقيق للإلكترون ونحن على يقين تام من طاقته وبالتالي كمية حركته. في عالم ميكانيكا الكم، تقابل كمية الحركة التوزيع أو الأطوال الموجية أو الموجات، بينما يقابل تحديد الموقع بالدقة الجسيمات. وبالتالي فإن معرفة كمية الحركة تجعل الإلكترون يتصرف مثل الموجة. بينما في التجارب مع الكواشف، نحن على يقين تام من موقع الإلكترون وغير متأكدين من كمية حركته ويظهر لنا كجسيم. هذا الفعل من الملاحظة والرصد يجبر الالكترون على التصرف مثل الجسيم. التغييرات في طبيعتها، كما ذكر، لا رجوع فيها. القطة حية وميتة حتى تفتح الصندوق لترى ذلك بنفسك. عرض بوربوينت+ملخص+شرح لدرس موجات دبرولي + مبدأ هايزنبرج فيزياء للصف الثالث ثانوي ف2 - تعليم كوم. باختصار، يكون الإلكترون جسيمًا وموجة حتى نقيس أيًا من خصائصه المحددة – كمية الحركة او الموضع. بمجرد قياس أي منهما، يتم تحديد طبيعته بشكل دائم. فاز دي برولي De Broglie بجائزة نوبل لاكتشافه العميق هذا، والذي أصبح موضع إثارة علمية وموضوع نقاش في مؤامرات الخيال العلمي.
موجات دي برولي - اختبار تنافسي
|في عام 1938، حصل على وسام ماكس بلانك، وفي العام نفسه أصبح زميلاً في الأكاديمية الملكية السويدية للعلوم. |في عام 1944، أصبح زميلا للأكاديمية الفرنسية وفي عام 1953 كان زميلا للجمعية الملكية. |في عام 1952، منحته اليونسكو جائزة Kalinga الافتتاحية لتعميم المعرفة العلمية بين المواطن العادي. |في عام 1956، حصل على الميدالية الذهبية من المركز الوطني للبحوث العلمية الفرنسية. |في عام 1961، حصل على لقب فارس الصليب الكبير في الفيلق الفرنسي d'honneur وهو ضابط في بلجيكا. موجات المادة موجات دي برولي - YouTube. |حصل على درجات الدكتوراه الفخرية من جامعات مرموقة وراسخة في جميع أنحاء العالم بما في ذلك جامعات وارسو وبوخارست وأثينا ولوسان وكيبيك وبروكسل، بالإضافة إلى ذلك فهو عضو في ثماني عشرة أكاديمية أجنبية في أوروبا والهند والولايات المتحدة. أشهر أقوال لويس دي برولي العلم نفسه، بغض النظر عما إذا كان البحث عن الحقيقة أو مجرد الحاجة إلى السيطرة على العالم الخارجي، لتخفيف المعاناة، أو لإطالة العمر، هو في نهاية المطاف مسألة شعور، أو بالأحرى، الرغبة، الرغبة في المعرفة أو الرغبة في الفهم. وفاة لويس دي برولي توفي لويس دي برولي في التاسع عشر من شهر مارس عام 1987 في Louveciennes، فرنسا، حيث كان عمره أربعة وتسعون سنة.
موجات المادة موجات دي برولي - Youtube
فاعتبار اللحظة التي تتوافق فيها قمتان، ولتكن القمتان B, B`، هي اللحظة t = 0 فإن سعة الموجة المحصلة ستكون نهاية عظمى عند هذا الموضع. وبعد زمن t ستسبق القمة B` القمة B بمسافة قدرها (d (لمدا)) dl، الأمر الذي يجعل القمة A تتوافق مع A` وعليه فإن أقصى سعة ستكون عند هذا الموضع الجديد. والأن بفرض أن المسافة المقطوعة خلال الزمن t هي s فإن سرعة المجموعة u ستعطى من العلاقة:
ولكن:
ولكننا نجد أيضاً أن:
بالتعويض في (6) نحصل على:
وهي المعادلة التي تبين العلاقة بين سرعة المجموعة u وسرعة الموجة w (للموجات المنفردة في المجموعة). وإذ لم يكن هناك أي تبديد للطاقة، على سبيل المثال انتشار الضوء في الفراغ، فإن "dw / dl = 0" وعليه فإن:
أي أن سرعة المجموعة هي نفسها سرعة الموجة. 08-23-2009 12:36 AM
#6
*** ( سرعة المجموعة وسرعة الجسيم) ***
يمكن بسهولة إثبات أن سرعة المجموعة u من أمواج "دي برولي" هي نفسها سرعة الجسيم v، وذلك على النحو التالي:
بالتعويض في (7):
لكن:
بالتعويض مرة أخرى في (8):
لنحصل على:
ولكن من المعادلة (4) نجد أن:
وعليه فإن:
أي أن سرعة مجموعة موجات "دي برولي" المصاحبة لحركة الجسيم هي نفسها سرعة الجسيم، وبمعنى آخر تتحرك موجات "دي برولي" متزامنةً مع الجسيم.
تجربة الشق المزدوج ومع ذلك، إذا كنت سترسل عدة كرات تنس عبر الشقين، فإن كل كرة تنس ستمر ببساطة من خلال أي منهما، وبالتالي تشكل على الشاشة شريطين فقط من كرات التنس. هذا ما تتوقعه بشكل حدسي لسلوك الجسيمات المادية مثل الإلكترونات. ولكن هذا ليس هو الحال. أظهر دافيسون وغارنر أنه عندما ترسل إلكترونات عبر الشقين، فإنها تضيء الشاشة ليس فقط باستخدام على شكل شريطين مضيئين، ولكن بنمط ممتد من المناطق المضيئة والمعتمة حيث تعبر المناطق المضيئة عن وصول الالكترونات إلى تلك المناطق ولا يمكن ان يكون هذا الامر الا إذا سلك الالكترونين عند الشق سلوك الموجات! فرضية لويس دي برولي تخيل المفاجأة التي احدثتها تجربة الشق المزدوج. انه أمر غير متوقع على الاطلاق، لكنه صحيح. أثبتت التجارب اللاحقة باستمرار فرضية دي بروي المنافية للمنطق. من الغريب أن المادة تمتلك طولًا موجيًا. وجد De Broglie أن هذا الطول الموجي "λ" هو نسبة h / p، حيث "h" هو ثابت بلانك، والذي له قيمة تساوي 6. 626×10 -34 j. s، بينما 'p' هو كمية حركة الجسيم. لقد توصل دي برولي لهذه العلاقة من خلال مساواة طاقات النظامين غير المتماثلين والتي افترض دي برولي انهما متماثلتين، وهما طاقة الضوء pc وطاقة الفوتون hf.
من صور الاستهزاء بالدين السخرية بـ حلول اسئلة اختبار توحيد ثالث متوسط ف2 نتواصل وإياكم متابعينا المميزين من الطلاب والطالبات في الصف الثالث المتوسط لنقدم لكم أفضل الإجابات والحلول المميزة على موقعنا هنا. مرحبا بكم طلابنا الاعزاء في ثالث متوسط يسعدنا ان نستعرض لكم الحلول والإجابات مبسطه ومفسرة لتسهل على الطلاب والطالبات بشكل بسيط ويسير لسهل حفظها فنحن فريق عمل الموقع المثالي قمنا ونقوم بإمدادكم بالحلول النموذجية والمثلى. والسؤال هو كالتالي// من صور الاستهزاء بالدين السخرية بـ. في هذه الفقرة سنقدم لكم أجوبة مُفصلة عن هذا السؤال من صور الاستهزاء بالدين السخرية بـ. الذي أرهق كاهل الكثير من الطلاب والطالبات وذلك سعياً منا لأن تصل المعلومة الصحيحة لجميع الطلاب بشكل صحيح ومُكتمل بهدف إثراء المحتوى العربي على الشبكة العنكبوتية بجميع أشكالها وأنواعها. صور الاستهزاء بالدين. والاجابة تكون // النبي عليه السلام
صور السخرية والاستهزاء - موسوعة الأخلاق - الدرر السنية
والهمز: العيب والطعن بشدة وعنف، ومنه همز الأرض بعقبه، ومنه الهمزة وهي نبرة من الصدر) [5767] ((منهاج السنة النبوية)) لابن تيمية (5/236). من صور الاستهزاء بالدين - موقع المتقدم. و(اللمز هو أن يعيب الإنسان أخاه في وجهه بكلام ولو خفي، ورب لمز خفي هو أشد من طعن صريح، وأعمق جرحًا في داخل النفس، لأن فيه بالإضافة إلى الطعن والتجريح بالعيب معنى استغباء الملموز واستغفاله، فكأن اللامز يشعر الذين في المجلس أن الملموز غبي لا يتنبه إلى الطعن الذي يوجه ضده في رمز الكلام. واللمز قبيحة اجتماعية تورث الأحقاد والأضغان، وتقطع أواصر الأخوة الإيمانية، وهو ظلم من الإنسان لأخيه الإنسان، وعدوان على حقه عليه) [5768] ((الأخلاق الإسلامية)) لعبد الرحمن الميداني (2/226). قال سبحانه: وَلا تَلْمِزُوا أَنفُسَكُمْ [الحجرات: 11] (فجعل اللامز أخاه لامزًا نفسه؛ لأنَّ المؤمنين كرجل واحد فيما يلزم بعضهم لبعض من تحسين أمره، وطلب صلاحه، ومحبته الخير) [5769] ((جامع البيان)) لابن جرير (22/298). وقال أبو السعود في تفسيره: (فإنَّ مناط الخيرية في الفريقين ليس ما يظهر للناس من الصور، والأشكال ولا الأوضاع والأطوار التي عليها يدور أمر السخرية غالبًا، بل إنما هو الأمور الكامنة في القلوب، فلا يجترئ أحد على استحقار أحد، فلعله أجمع منه لما نيط به الخيرية عند الله تعالى، فيظلم نفسه بتحقير من وقره الله تعالى، والاستهانة بمن عظمه الله تعالى) [5770] ((إرشاد العقل السليم)) (6/186).
من صور الاستهزاء بالدين - موقع المتقدم
وذلك حفظاً لحقوقنا. لا نحل لكم بيع هذا العمل وكل محتوياته. لا نحل لكم الأستفادة من هذا العمل إذا لم تدفع ثمنه. لا نحل للمكتبات أو الأشخاص بيع هذا العمل وال نحل لهم ثمنه بدون علمنا.
خطورة الاستهزاء بالدين
يَسْأَلُونَكَ عَنِ الشَّهْرِ الْحَرَامِ قِتَالٍ فِيهِ قُلْ قِتَالٌ فِيهِ كَبِيرٌ وَصَدٌّ عَن سَبِيلِ اللّهِ وَكُفْرٌ بِهِ وَالْمَسْجِدِ الْحَرَامِ وَإِخْرَاجُ أَهْلِهِ مِنْهُ أَكْبَرُ عِندَ اللّهِ وَالْفِتْنَةُ أَكْبَرُ مِنَ الْقَتْلِ وَلاَ يَزَالُونَ يُقَاتِلُونَكُمْ حَتَّىَ يَرُدُّوكُمْ عَن دِينِكُمْ إِنِ اسْتَطَاعُواْ وَمَن يَرْتَدِدْ مِنكُمْ عَن دِينِهِ فَيَمُتْ وَهُوَ كَافِرٌ فَأُوْلَئِكَ حَبِطَتْ أَعْمَالُهُمْ فِي الدُّنْيَا وَالآخِرَةِ وَأُوْلَئِكَ أَصْحَابُ النَّارِ هُمْ فِيهَا خَالِدُونَ [البقرة:217]. وواجب المسلم إزاء مثل هذه الأمور هو الدفاع عن عقيدته ومقدساته وتعاليم دينه، ونسأل الله العلي القدير أن يجعلنا وإياك ممن يغار لدينه ويدافع عن شعائره ويحميها بكل ما يستطيع. والله أعلم.
الحمد لله، والصلاة والسلام على رسول الله - صلى الله عليه وسلم -، وأشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له، وأشهد أن محمدًا عبده ورسوله، وبعد:
فإن من الذنوب العظيمة التي تخرج فاعلها من دائرة الإسلام وتوجب له الخلود في نار جهنم الاستهزاء بالله أو رسوله أو كتابه أو المؤمنين، وحيث أن الموضوع واسع المجال لمن أراد أن يتكلم فيه، رأيت إيجاز القول في العناصر التالية:
1- تعريف الاستهزاء وذكر أمثله لذلك. 2- حكم الاستهزاء وبيان الأدلة على كفر المستهزئين وأقوال أهل العلم في ذلك. 3- حكم توبة المستهزئ وهل تقبل أم لا؟
4- صور من الاستهزاء في وقتنا المعاصر. أما تعريفه:
فإن الاستهزاء لغة: مصدر من قولهم: استهزأ يستهزئ، وهو مأخوذ من مادة (هـ-ز- أ) التي تدل على السخرية، أو على السخرية واللعب [1]. صور السخرية والاستهزاء - موسوعة الأخلاق - الدرر السنية. اهـ. قال بعض أهل العلم: ينقسم الاستهزاء إلى قسمين:
1- الاستهزاء الصريح:
كالذي نزلت الآية فيه، وهو قولهم: ما رأينا مثل قرائنا هؤلاء، أرغب بطونًا، أو نحو ذلك من أقوال المستهزئين، وقول بعضهم: دينكم هذا دين خامس، وقول الآخر: دينكم أخرق، وقول الآخر إذا رأى الآمرين بالمعروف والناهين عن المنكر: جاءكم أهل الدِّيك، من باب السخرية بهم، وما أشبه ذلك مما لا يحصى، إلا بكلفة مما هو أعظم من قول الذين نزلت فيهم الآية [2].