1) من مواقف المملكة المثمرة تجاه الدول العربية a) دعم استقلال لبنان b) دعم مصر c) دعم استقلال الجزائر d) جميع ماسبق 2) اصبحت المملكة عضواً مؤسسا للجامعة العربية في عام a) 1364 b) 1345 c) 1322 3) مجلس التعاون لدول الخليج العربيه مقرها.. a) المدينة b) دبي c) القاهرة d) الرياض 4) دول مجلس التعاون لدول الخليج العربيه a) المملكة العربية السعودية b) الكويت c) الامارات d) البحرين e) سلطنة عمان f) جميع ماسبق
Leaderboard
This leaderboard is currently private. Click Share to make it public. This leaderboard has been disabled by the resource owner. This leaderboard is disabled as your options are different to the resource owner. رصيف الصحافة: "القبائل" تترقب دعم المغرب للاستقلال عن الجزائر. Log in required
Options
Switch template
More formats will appear as you play the activity.
- رصيف الصحافة: "القبائل" تترقب دعم المغرب للاستقلال عن الجزائر
- اثر مواقف الملك سعود بن عبدالعزيز في دعم استقلال الجزائر - نبض النجاح
- نظام ادارة التعلم الالكتروني جامعة تبوك
- نظام ادارة التعلم الالكتروني جامعة الامام
رصيف الصحافة: &Quot;القبائل&Quot; تترقب دعم المغرب للاستقلال عن الجزائر
فقد نظر العالم إلى الأخير باعتباره دليلا جديدا على النوايا الأمريكية لتصفية الاستعمار القديم في الشرق الأوسط والحلول محله، ما ظهر سابقا في رفضها لحرب السويس. أما الموقف التركي، فقد اعتبر دليلا جديدا على الدعم الدبلوماسي التركي لفرنسا. والأهم، برهانا على خيانة تركيا لقضية الجزائريين وكل الشعوب المنسحقة في العالم. على أي حال، ظل عدنان مندريس مخلصا لموقفه. حتى بعد أن أعلن الزعيم الفرنسي شارل ديغول في 16 سبتمبر 1959، عن حق الجزائريين في الحكم الذاتي شريطة عودة الهدوء وتوقف الحرب. اثر مواقف الملك سعود بن عبدالعزيز في دعم استقلال الجزائر - نبض النجاح. ففي 12 ديسمبر 1959، وعندما قدم مشروع أفرو آسيوي جديد إلى الأمم المتحدة للتصويت على منح الجزائر الحق في الحكم الذاتي، فإن رئيس الوزراء التركي وللمرة الثانية امتنع عن التصويت. ولن تتخلص تركيا من تلك الحالة المخزية تجاه الجزائر إلا مع انقلاب الجيش التركي العام 1960، والإطاحة بعدنان مندريس ثم إعدامه شنقا. فقد أبدت حكومة الانقلاب العسكري، وتحت وطأة احتياجاتها للطاقة، رغبتها في تدشين علاقات سياسية طيبة مع البلدان العربية. واعتبر القادة الأتراك أن موقفا إيجابيا تركيا تجاه المسألة الجزائرية، من شأنه أن يكسب أنقرة التعاطف المفقود في الشارع العربي.
اثر مواقف الملك سعود بن عبدالعزيز في دعم استقلال الجزائر - نبض النجاح
1
نظرة فرنسا تجاه استقلال الجزائر
أسس مصالي الحاج (الذي كان آنذاك عاملًا في مصنعٍ شيوعيٍّ في باريس) وآخرون في العشرينات من القرن العشرين نجمة شمال إفريقيا، والتي تطورت منها حركات الاستقلال في وقتٍ لاحقٍ، وفي مايو 1945 تحولت احتفالات فوز الحلفاء في سطيف بشرق الجزائر إلى انتفاضةٍ إسلاميةٍ أسقطها الجنود الفرنسيون وفرقٍ مسلحةٍ من المستوطنين بوحشيةٍ، وقضى فيها نحو 15000 مواطن على الأقل. في عام 1954 قام المناضلون الشباب بتأسيس جبهة التحرير الوطني، وفي 1 نوفمبر 1954 شنّوا موجةً من الهجمات في جميع أنحاء الجزائر. وقتها نفت الحكومة الفرنسية وقوع حربٍ في المنطقة، واعتبرت المقاتلين القوميين مجرمين من وجهة نظرها، رغم أن المقاومة العسكرية للحكم الفرنسي انتشرت بسرعةٍ في جميع أنحاء البلاد. دعم استقلال الجزائرية. عندما استلم غاي مولات الحكم أراد التخلص من حركة المقاومة بشكلٍ كاملٍ عبر تصعيد السياسة القمعية، واستمرت الحكومة الفرنسية باعتبار الأمر حركةٌ إجراميةٌ في المنطقة. استمرّ ذلك إلا أن بدأ سلوك القمع يتلقى معارضاتٍ واسعةً من الفرنسيين نفسهم ضد هذه الحرب التي شنتها على ثوار الجزائر، وبحلول سنة 1959 اجتمعت معظم الآراء على التفاوض مع جبهة التحرير الجزائرية، ورغم حدوث منازعاتٍ أخرى في السنوات التالية، لم يكن أمام فرنسا سوى الرضوخ لأمر الواقع وتسليم الجزائر حريتها في 1962.
هسبريس
سياسة
الإثنين 1 يونيو 2020 - 16:00
في وقت تمر الجزائر بتحديات غير مسبوقة مرتبطة بأزمة اقتصادية جراء انهيار أسعار النفط وتداعيات فيروس "كورونا" المستجد، تجاهل وزير الخارجية الجزائري، صبري بوقادوم، كل هذه التحديات وأكد أن بلاده ستواصل الدفاع عن "استقلال" الصحراء المغربية في المحافل الدولية. دعم استقلال الجزائري. واعتبر وزير الخارجية الجزائري، بالمجلس الشعبي الوطني (الغرفة الأولى للبرلمان)، اليوم الإثنين، أن "القضية الفلسطينية وقضية سيادة الصحراء الغربية من بين أكبر اهتمامات الجزائر، وستدافع عنهما دون هوادة في المحافل الدولية، إلى غاية استتباب الأمن والاستقرار والسلام في هذين البلدين الشقيقين"، وفق تعبيره. وأضاف المصدر ذاته أن "الجزائر سبق أن أكدت في عدة مناسبات حق الشعب الصحراوي في تقرير مصيره، ودعت إلى الإسراع في تعيين مبعوث جديد للأمين العام للأمم المتحدة"، مشيراً إلى أنها "تواصل جهودها لتحسيس المجتمع الدولي وخاصة مجلس الأمن بأهمية معالجة هذا النزاع الذي طال أمده". وجدد رئيس الدبلوماسية الجزائرية موقف بلاده من نزاع الصحراء المغربية، معتبراً الملف بمثابة "تصفية استعمار"، وهاجم مجلس الأمن الدولي لأهمية معالجة النزاع بـ"الجدية والمسؤولية اللازمتين".
أخيراً، لم أسرد في هذا المقال سوى القليل جداً مما يحتويه نظام Moodle، وعند تركيبه في موقعك يمكنك الإطلاع على كافة المزايا، ويمكن تحميل النظام من هنا ، والإستفادة كذلك من هذا الملف الذي سيفيدك في شرح تنصيب نظام مودل على الموقع الإلكتروني للمنظمة. وأرجو أن تستفيد المنظمات التعليمية الغير ربحية من هذا النظام لتُطور به من عملية التعليم فيها.
نظام ادارة التعلم الالكتروني جامعة تبوك
3 – محاور التعليم الإلكتروني:
أو بتعبير آخر ما يميز التعليم الإلكتروني عن التعليم العادي التقليدي المتعارف عليه و هي:
– الفصول الافتراضية Virtual Classes
– الندوات التعليمية. Video Conferences
– التعليم الذاتي E-learning
– المواقع التعليمية علي الإنترنت Internet Sites
– التقييم الذاتي للطالب Self Evaluation
– الإدارة والمتابعة و إعداد النتائج. – التفاعل بين المدرسة و الطالب و المعلم Interactive Relationship
– الخلط بين التعليم والترفية Entertainment & Education
4 – إيجابيات التعليم الإلكتروني
لاشك أن هناك مبررات لهذا النوع من التعليم يصعب حصرها في هذا المقال ،و لكن يمكن القول بأن أهم مزايا و مبررات و فوائد التعليم الإلكتروني هي ما يلي:
– زيادة إمكانية الاتصال بين الطلبة فيما بينهم ، وبين الطلبة و المدرسة. نظام ادارة التعلم الالكتروني جامعة الملك فيصل. – التعبير عن وجهات النظر المختلفة للطلاب بفضل المنتديات الفورية مثل مجالس النقاش و غرف الحوار. – الإحساس بالمساواة: بما أن أدوات الاتصال تتيح لكل طالب فرصة الإدلاء برأيه في أي وقت ودون حرج. – سهولة الوصول إلى المدرس في أسرع وقت وذلك خارج أوقات العمل الرسمية. – إمكانية تكييف طريقة التدريس: من الممكن تلقي المادة العلمية بالطريقة التي تناسب الطالب ،فالتعليم الإلكتروني ومصادره تتيح إمكانية تطبيق المصادر بطرق مختلفة وعديدة وفقاً للطريقة الأفضل بالنسبة للطالب مما يساهم في مراعاة الفروق الفردية بين الطلبة..
– ملاءمة مختلف أساليب التعليم: التعليم الإلكتروني يتيح للمتعلم أن يركز على الأفكار المهمة أثناء كتابته وتجميعه للمحاضرة أو الدرس كل حسب طريقته الخاصة.
نظام ادارة التعلم الالكتروني جامعة الامام
متاح على الإنترنت عبر الرابط:
محمد فضل المولى. عناصر و مكونات منظومة التعليم المدمج. بوابة تكنولوجيا التعليم. متاح على الرابط:
محمد محمد الهادي. (2005). التعليم الإلكتروني عبر شبكة الانترنت. القاهرة: الدار المصرية اللبنانية. محمد منير مرسي. (1989). الإدارة التعليمية أصولها وتطبيقاتها. القاهرة: دار الكبش. مجمع اللغة العربية (1984م). معجم علم النفس و التربية. مصر:الهيئة العامة لشئون المطابع الأميرية. مجمع اللغة العربية (1995م). معجم الحاسبات. مصر:الهيئة العامة لشئون المطابع الأميرية. مركز التطوير التكنولوجي بوزارة التعليم المصرية (2012). تعريف بإدارة التعليم الإلكتروني. متاح عبر الإنترنت من:
مصطفى جودت. (2014). التصميم التعليمي للتعليم الإلكتروني ج2. نظام ادارة التعلم روني. بوابة تكنولوجيا التعليم, متاح على الإنترنت عبر الرابط:
مصطفى جودت. الفصول الافتراضية في التعليم -الجزء الأول. بوابة تكنولوجيا التعليم, متاح على الرابط:
مصطفى جودت. الأطر النظرية لتصميم التعليم الإلكتروني. بيئات التعلم المدمج. (2019). تطورات تصميم المحتوى التعليمي الرقمي في 2019. بوابة تكنولوجيا التعليم, متاح الرابط:
ممدوح الفقي. التصميم التعليمي, متاح على الإنترنت عبر الرابط:
موقع مركز الخدمات التربوية.
رد: دور بيئات إدارة التعلم lms في التدريب المدمج
فاطمة الزهراء رشاد. (2010). المردود الإيجابي للتعلم الإلكتروني. مجلة التعليم الإلكتروني ،ع( 4). فؤاد أبو حطب وآمال صادق ( 1994م). علم النفس التربوي. القاهرة: الأنجلو المصرية. قسطندي شوملي. (2007). التعليم المدمج. متاح على الإنترنت من kenanaonline:
محمد إبراهيم الدسوقي. (2015). تصميم و إنتاج بيئات التعليم و التعلم الإلكتروني. مجلة التعليم الإلكتروني, ع(15). محمد خلف الله ( 2010). فاعلية استخدام كل من التعليم الالكتروني والتعليم المدمج في تنمية مهارات إنتاج النماذج التعليمية لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة الأزهر ، مجلة كلية التربية جامعة الأزهر: القاهرة. محمد عبد الهادي(2016). دور بيئات إدارة التعلم lms في التدريب المدمج - ملتقى الشفاء الإسلامي. علم التصميم التعليمي, مجلة التعليم الإلكتروني, ع(16). محمد عطية خميس. (2003). منتوجات تكنولوجيا التعليم. القاهرة: دار الكلمة. محمد عطية خميس. (2006). تكنولوجيا إنتاج مصادر التعلم. القاهرة: دار السحاب. محمد عطية خميس (2010). الأسس النظرية للتعليم الإلكتروني. مجلة التعليم الإلكتروني, ع(6). متاح عبر الإنترنت من:
محمد فضل المولى. (2017). بيئات التعلم الافتراضية و نظم إدارتها.