اختر الإجابة الصحيحة: أي أنواع الصخور يمكن أن نجد فيها الأحافير بكثرة ؟ - الرسوبية - النارية - المتحولة - البركانية. _ أهلاً ومرحباً بالأعزاء الكرام زوار موقع حقــول الــمـعرفة الأعلى تصنيفاً ، والذي يقدم للباحثين من الطلاب والطالبات المتألقين أفضل الإجابات النموذجية للأسئلة التي يصعب عليهم حلها ، ومن هنا وعبر منصة حــقول المـعــرفة نقدم لكم الإجابة الصحيحة لحل هذا السؤال ، كما نتمنى أن تنالوا أعلى المراتب العلمية وأرقى المستويات الدراسية، فأهلاً ومرحباً بكم _ اختر الإجابة الصحيحة: أي أنواع الصخور يمكن أن نجد فيها الأحافير بكثرة ؟ - الرسوبية - النارية - المتحولة - البركانية. أي أنواع الصخور يمكن أن نجد فيها الأحافير بكثرة ؟ الإجابة على هذا السؤال هي: الرسوبية
- أي أنواع الصخور يمكن أن نجد فيها الأحافير بكثره - ينابيع الفكر
- جريدة الرياض | عمليات تحويل الذكر إلى أنثى ليست معجزة طبية !!
أي أنواع الصخور يمكن أن نجد فيها الأحافير بكثره - ينابيع الفكر
اي انواع الصخور يمكن ان نجد فيها الاحافير بكثره، خلق الله سبحانه وتعالى الكون في أحسن صورة وجعل كوكب الأرض هو الكوكب الوحيد الذي تصلح فية الحياة، وذلك بسبب المكونات التي تساعد على ممارسة الحياة فية المتمثل بالماء والهواء، حيث داخل كوكب الأرض مجموعة من التضاريس، فكل شئ موجود على سطح الأرض سواء كائنات حية أو غير حية فهي من مخلوقات الله التي تريد أن تتأقلم وتتعايش على النظام البيئي. يوجد عدة أنواع للصخور منها الصخور النارية والصخور المتحولة والصخور الرسوبية، كما ويعتبر علم الأحياء وعلم الحيوان من أشهر العلوم الموجودة على النظام البيئي، وتعتبر الأحافير عن أثار وبقايا للكائنات الحية وكذلك النباتات التي كانت على سطح الأرض، ومن ضمن هذه الأحافير يوجد أيضا الوقود الأحفوري: وهو عبارة عن وقود يتم استعماله لإنتاج الطاقة الأحفورية، وكما يستخرج من الفحم الحجري، والفحم النفطي الأسود، الغاز الطبيعي، كما وتكون الأحافير عامة عبارة عن كل كائن حي ويدفن بسرعة في طبقة رسوبية طرية وأصبحت صلدة ويعلق الكائن بداخلها في صخور الأرض. الإجابة هي: الصخور الرسوبية.
الرئيسية ⁄ مقالات الوسم "الأحافير"
ولذا فان الأعضاء الظاهرة والباطنة تتجه نحو الانثى سوى انها لا تحيض ولا تحمل لان الغدة الجنسية ضامرة. ما عدا في حالة ما يعرف بالموزاييك XX/XO اي مختلطة في تركيبها الكرموسومي. لا بد من المتابعة المستمرة للحمل
حالات كلينفلتر: وهذه الحالات بها زيادة في كروموسومات الجنس حيث ان بها ثلاثة كروموسومات XXY أي انها أنثى كاملة باضافة كروموسوم الذكورة Y ولذا فان التركيب يتجة الى الذكر لوجود كروموسوم الذكورة القوي, ورغم ذلك فإن هذا الذكر يكون بارد الهمة ضعيف الباءة له اثداء كبيرة واما جهازه التناسلي فجهاز ذكر وان كان صغير الحجم. جريدة الرياض | عمليات تحويل الذكر إلى أنثى ليست معجزة طبية !!. وفي هذا المرض تكون الخصية ضامرة ولا تفرز هرمونات الذكورة الا قليلاً ولكنها لا تستطيع ان تفرز حيوانات منوية وهذه الحالة لا يمكن ان تنجب حتى لو اعطيت هرمونات الذكورة التي تساعد على الانتصاب والجماع. هرمونات الذكورة يؤدي بدورها الى زيادتها فينتج تذكير الأعضاء التناسلية الظاهرة..
جريدة الرياض | عمليات تحويل الذكر إلى أنثى ليست معجزة طبية !!
ان هذه الحالات اندر بكثير من الحالات السابقة التي تكون فيها الانثى في خقيقتها تبدو وكانها ذكر. ويرجع الاسباب في مثل هذه الحالات الى مايلي:
حالات تأنيث رغم وجود الخصية وسبب هذه الحالات الوراثية المتنحية والسائدة أن الاعضاء لا تتأثر بوجود هرمون الذكورة التستسترون ولديها مناعة لفعله فتسير الأعضاء التناسلية في خطها المرسوم عند عدم وجود التستسترون ولذا تتجه الى تكوين اعضاء تناسلية انثوية خارجية بل مع وجود مهبل ولكن الرحم غير موجود. ومما يزيد في عسر تشخيص هذه الحالة ان الاثداء تنمو عند البلوغ على هيئة انثى ولا يشك أحد في ان هذه انثى سوى انها لا تحيض. وعند الفحص يجد الطبيب الخصية اما في الشفرين او القناة الاربية لعدم تمام نزولها. لذا فان العلاج في هذه الحالة هو ازالة الخصية التي لم يعد منها اي فائدة بل احتمال تحولها الى ورم خبيث. وابقاء حالة الشخص على انه انثى ويستحسن عدم اخباره بالحقيقة المرة الا بتلطف شديد وإعلامه بان عليه او عليها ان يتوقع الا تأتي العادة الشهرية الطمثية ابداً وعدم توقع الحمل مطلقاً ويعطى المريض هرمونات الاستروجين الأنثوية واما ما عدا ذلك فيمكن ان تسير حياته على انه أنثى كما كانت.
لا يعطون شهادة تجلب وظيفة؛ لكنهم يعطون إجازة حين يتبيّن له أن التلميذ قد فقه الكتاب الذي انتظم في دراسته. وقد يستمر الشيخ في تدريس مادة ما شهوراً أو سنوات. لا يخلف موعداً، ولا ينقم على طالب، ولا يسأل عن أجر متى يأتي. فالأجر عن مقسم الأجور يوم القيامة، وسيناله في اليوم الآخر كاملاً غير منقوص. وبهذه الطريقة بارك الله في علم هؤلاء الأفذاذ المنزوين عن الشهرة، وبهرج الحياة. لقد عاشوا للعلم ومن أجل العلم. ويكفي أحدهم أن يحضر ثلاث صلوات في المسجد. ويفوز بأجر تعليم مسلم. وفي الآونة الأخيرة تنوعت طرق التدريس وأغراضه، فصار هناك من يدرّس طلابه دروس تقوية في المسجد، وهذه الدروس تتنوع في كل مشارب العلوم من رياضيات وعلوم طبيعية ولغة وسواها. وهناك من يدرّس الخط العربي. أما تحفيظ القرآن فهو يمثل شأناً عظيماً حيث يكون له النصيب الأكبر من حلقات العلم هذه، فإذا ما اقتربت من حلقة تحفيظ؛ يسرك أن تستمع إلى أصوات الطلاب والجميع خلية نحل، وهم منكبون على مصاحفهم في منظر أخاذ، قلما تجد له مثيلاً في سائر الأرض، وحين يعلن التربويون عن مدارسهم الجديدة وطرائق التدريس المتعددة، وكل طريقة تحارب الأخرى؛ تجد طريقة هؤلاء وهم بألواحهم التي مازالوا يستخدمونها في تدريس العلوم المكتوبة، أو طريقة التحفيظ وهم يحفظون القرآن جزءاً جزءاً، طريقة متجددة لا تبلى، وباقية ما بقي الدّهر.