، 1998م). فما المقصود بمفهوم التغذية الراجعة 360 درجة؟ وكيف يطبق في المجال التربوي؟ تعريف التغذية الراجعة360ْ: تعرف التغذية الراجعة360ْ بأنها نتاج عملية التقويم لأداء فرد ، والمستخلص بناء على استجابة عدة مقومين (رؤساء وزملاء عمل ومرؤسين، إضافة إلى الفرد المَُقَوّم)على أداة التقويم التي غالبا ما تكون الاستبانات أو المقابلات الشخصية ؛ وذلك. بهدف تطوير أداء الفرد أو تقويمه من خلال بيان نقاط القوة لديه واحتياجاته من التنمية المهنية. كما يمكن استخدامها أيضا في عملية تقويم الأداء الوظيفي. ( ارمسترونج وزملاؤه Armstrong, et al. ، 1998م) خطوات التغذية الراجعة360ْ: تمر عملية التغذية الراجعة 360ْ بعدة خطوات. ( مانات Manat، براكن وزملاؤه Bracken, et al. ، 1998م)وتتمثل في الآتي: - تحديد الكفايات الخاصة بالوظيفة - بناء أدوات التقويم ( الاستبانات أو المقابلة) - توزيع الاستبانات على عدة أفراد من فئات مختلفة تتعامل مباشرة مع الموظف المقوم مثل الرئيس المباشر، زملاء العمل ، النظراء، المرؤسين وآخرين والفرد المقوم نفسه ، بحيث لايقل عدد كل فئة من المقومين عن 3 أفراد عدا الرئيس المباشر أو المدير الذي يمثل استجابة واحدة.
تعريف التغذية الراجعة Ppt
لكل طريقة تعليمية خواص بحسب رأي علماء النفس … هل للتغذية الراجعة خواصها كذلك؟
نعم, فقد ذكر علماء النفس ان هنالك ثلاث خواص يجب أن تتوافر في التغذية الراجعة وهي:
· الخاصية التعزيزية أي أن المتعلم بعد أن يعرف أن استجابته كانت صحيحة فإن ذلك يدفعه للمزيد من الاستجابات الصحيحة. · الخاصية الدافعية وهل المحور الهام للتغذية الراجعة والتي تقوم على إيجاد الرغبة وتقويتها في نفس المتعلم وذلك بغية دفعه باستمرار لزيادة شوقه ومحبته للتعلم. · الخاصية التوجيهية وهي التي تهتم بتوجيه مسار التعلم وبيان الأخطاء وذلك حتى يتلافاها المتعلم ولايقع فيها من جديد وبذلك يتخلص من نقاط الضعف لديه. س: ما تأثير التغذية الراجعة في مسار التعليم؟
التغذية الراجعة تساهم في تحسين مسار التعليم من خلال ثلاث نقاط:
1. من خلال الخاصية التعزيزية فهي تساهم في زيادة قوة التعلم. 2. من خلال الخاصية التوجيهية فهي تسمح لنا بتصحيح المعلومات وتعديلها. 3. تعزز من المشاعر عند المتعلم مثل السرور أو الألم. تصنيفات التغذية الراجعة:
أولا: حسب زمن تقديمها: فورية إذا كانت بعد أداء المتعلم عمله مباشرة بغية تصحيح معلوماته فوراً, بينما تكون مؤجلة في حال كانت متأخرة أي بعد زمن من أداء العمل المطلوب من المتعلم.
تعريف التغذية الراجعة في
ما هي التغذية الراجعة
التغذية الراجعة المقصود بها رجع الصدى، وهي أحد المفاهيم الحديثة في العملية التعليم ية، والتي ظهرت في النصف الثاني من القرن العشرين، وحظيت باهتمام كبير من قبل علماء النفس والمتخصصين في العملية التعليمية، وبات المصطلح الخاص برجع الصدى أو التغذية الراجعة ذو تردد وتداول كبير في الكثير من العلوم كعلم الفيزيولوجية وعلوم الإعلام وفنون الاتصال والعلوم الاجتماعية والكيمياء والجيولوجيا والهندسة والفنون والتربية والفيزياء وغيرها من العلوم، وذلك دليل على أهمية التغذية الراجعة في العملية التعليمية [3]. تعرف التغذية الراجعة بأنها المعلومات التي يتلقاها المتعلم بعد الأداء والتي تمكنه من معرفة مدى صحة استجابته للمهمة التعليمية، وهي طريقة توفير المعلومات أو المعرفة بالعمليات أو النتائج من أجل تطوير انتقال أفضل للمتعلم أو للمحافظة على المهارات والسلوكيات المكتسبة، وتعرف من خلال التعليم المعتمد على الحاسوب بأنها أي رسالة أو عرض يقدمه الحاسوب للمتعلم بعد الاستجابة. أنواع التغذية الراجعة
هناك سبعة أنواع مختلفة من التغذية المرجعية، تستخدم كل منهم وفقاً للحاجة الخاصة بها، فكل نوع له حالات خاصة، وتتمثل أنواع التغذية المرجعية في [1]:
التغذية الراجعة الفورية
هي التغذية الراجعة المتصلة بالسلوك الملاحظ وتعتبر هي التغذية الراجعة المباشرة، بمعنى أن عند تلقي المعلومات أو التوجيهات أو الإشارات يكون بعد ذلك بشكل مباشر ردة فعل وتصحيح في السلوك.
تعريف التغذية الراجعة Pdf
كما أنها المعلومات التي تُقدم إلى المتلقي بأكثر من وسيلة حتى يتم تعديل الأداء في المهارة حتى تصل إلى شكلها ومضمونها الأمثل. ومن تلك التعريفات يمكن الوصول إلى تعريف شامل للتغذية الراجعة بأنها المعلومات الشفوية أو غير الشفوية الراجعة والتي يتمكن مرسلها من خلالها من معرفة ما إذا كانت رسالته قد استُقبلت وما الطريقة التي فهمها بها المتلقي. وتُعد التغذية الراجعة من الأمور التي تنتج عن التفاعل الذي يحدث بين أفراد المجتمع وبين الأفراد والآلات وبين مختلف المؤسسات والأنظمة. ويُعد هذا المصطلح من المصطلحات متعددة المجالات؛ إذ يتم استخدامه في العديد من المجالات أبرزها التدريس والتدريب والتعلم الحركي. ولقد ظهر هذا المفهوم بعد منتصف القرن العشرين، واهتم به التربويون وعلماء النفس اهتمامًا شديدًا، وتم استخدامه لأول مرة في عام 1948 من قِبل العالم نوبرت واينر من أجل التحقق من الوصول إلى الأهداف المنشودة سلوكيًا وتربويًا ومهاريًا خلال عملية التدريس. ولتحقيق الأهداف المنشودة للتغذية الراجعة يجب إتمامها في الوقت والمكان المناسبين، فضلًا عن ضرورة وجود توافق بين مختلف أنواع التغذية الراجعة، بالإضافة إلى شمولها لجميع المعطيات البيئية المحيطة، وأيضًا مراعاتها للفروق الفردية بين المستقبلين وقابليتها للتوجيه والتعزيز.
تعريف التغذية الراجعة للطلاب
غير ذاتية وتعني وجود مصادر أخرى خارجية تساعد الطالب على تقييم إجابته. الصورة من مقال الأستاذ محمد سعد حويل الدوسري بعنوان التغذية الراجعة في التعليم
ومن المهم معرفة أنه كلما تعددت مصادر التغذية الراجعة إلا وساعد ذلك على تبادل وجهات النظر، وتعديل السلوك بشكل سريع ومؤثر، الأمر الذي يؤدي إلى زيادة مستويات التعلم وتحسين نواتجه. أمثلة على مصادر التغذية الراجعة الذاتية
أمثلة على مصادر التغذية الغير ذاتية / خارجية
الطالب نفسه، الكتاب المدرسي
البحث والاستكشاف في المراجع العلمية أو شبكة الإنترنت. المعلم، الأقران، الأشخاص الآخرين من المحيط الخارجي من ذوي الخبرة او الاختصاص. ويجب على المعلم التخطيط لكيفية تقديم التغذية الراجعة والتنوع في طرقها أثناء تنفيذ الدروس وخاصة مع التعليم الإلكتروني، ففي ظل الظروف الحالية التي يمر بها العالم مع جائحة كورونا أصبح الأمر يستوجب التركيز على الوسائل التي تخرج عن إطار التعليم الإلكتروني الفردي للطالب والبحث عن وسائل تزيد من دافعية المتعلمين وتكسر روتين الدراسة الإلكترونية عن بعد. تصنيف التغذية الراجعة حسب زمن تقديمها
فورية (مباشرة بعد إجابة الطالب)
مؤجلة (في اليوم التالي او في حصة لاحقة) مثل التغذية الراجعة التي تتم على المشاريع والمهمات الأدائية التي يٌطلب من الطالب إنجازها في خارج زمن الحصة.
من الضروري أن يستخدم المعلم أساليب المدح والتحفيز التي من شأنها زيادة حماسة وأداء الطلاب, وأن يبتعد كليا عن أساليب الذم التي حتما ستبعد وتقصي الطلاب عن المشاركة والتفاعل خوفا من أن يقعوا ضحية للأساليب التي تهز الثقة بالنفس وتجعل الدروس الالكترونية ثقيلة على النفس. أن يحرص المعلم على إعطاء فرصة لطلابه حتى يقيموا أداءه العام وأسلوبه معهم وما الذي يمكن فعله وما الذي يمكن البعد عنه, لأن أسلوب المعلم هو الأساس واللبنة الأولى في البناء المعرفي بالنسبة للتغذية الراجعة. على المعلم أن لا يشعر بالاحباط بأي سبب من الأسباب, وعليه أن يحلل الأسباب التي قادت إلى هذا الأمر, ويمكنه أن ينوع في الأساليب حتى يصل إلى نتائج مرضية. في النهاية إن أسلوب التغذية الراجعة يمكن اعتباره من أهم الممارسات في التعليم عن بعد على وجه الخصوص, إنها أكثر الوسائل الناجعة التي تساعد الطلاب الذين يدرسون عبر المنصات اللالكترونية. لذا ينبغي أن يحرص المعلمين على الاعتماد عليها في صفوفهم الافتراضية, لأنها السبيل الناجع لمساعدة الطلاب وتعديل وتقويم معلوماتهم المكتسبة وجعل الدروس مفيدة ومثمرة. الجدير بالذكر أن التغذية الراجعة لها أنماط متعددة منها ما يكون بسيطا جدا مثل أن يطرح المعلم سؤالا إجابته بنعم أو لا, وهناك ما هو أكثر عمقا مثل أن يطلب المعلم من طلابه تقديم معلومات معينة تعتمد على التحليل والمنطق.
تنوع تراثي وثقافي بالمملكة
نصائح لتقليل خطر توقُّف نمو الجنين
توجد العديد من النصائح المُمكن اتباعها للتقليل من خطر تأخر نمو الجنين داخل الرحم، وعلى الرغم من أنّ توقف نمو الجنين داخل الرحم قد يحدث حتى وإن كانت الأم تمارس جميع العادات الصحّية، إلّا أنّ الالتزام بهذه العادات يزيد من احتمالات الحمل الصحّي ويقلل فرصة تأخر النمو، ومن أبرز هذه العادات الصحية ما يأتي: [٧]
الالتزام بالمتابعة الدورية لدى الطبيب أثناء فترة الحمل، مما يساهم في اكتشاف المشكلات ومعالجتها مبكرًا. أمور تدل على توقف نمو الجنين - مجلة الحلوة. مراقبة حركات الجنين داخل الرحم ومعرفة طبيعتها، فعلى سبيل المثال قد يدلّ تناقص حركة الجنين أو توقفها على وجود مشكلة ما، وبشكل عام يجب إبلاغ الطبيب عند ملاحظة تغيرات تتعلق بحركة الجنين. تفقد الأدوية المستخدمة في علاج المشاكل الصحية التي تعاني منها الأم، ومعرفة فيما إذا كانت تُلحق الضرر بالجنين، وذلك بالاستعانة بالطبيب المختص. تناول الطعام الصحي الغني بالسعرات الحرارية مما يحافظ على التغذية الجيدة للسيدة الحامل وجنينها. الحصول على القسط الكافي من الراحة يوميًّا بمعدل ثماني ساعات نوم أثناء الليل، وساعتين قيلولة بعد الظهر إن أمكن، مما يمنح الأم شعورًا بالراحة، ويساعد الطفل على النمو.
ما هي أسباب توقف نمو الجنين - موضوع
ماهو الفرق بين نبض الجنين ونبض البطن نجد أن هناك الكثير من السيدات اللواتي يعتمدن على سماع نبض الجنين عن طريق اليد وهي واحدة من الطرق القديمة التي ليس لها اي صحة او تأكيد علمي. وهي عن طريق لمس البطن بأيديهم وتحسس نبض الجنين ولكن في الحقيقه هي نبض البطن. ويعد الفرق بين نبض الجنين ونبض البطن هو ما تشعر به المرأة وذلك لأن الكثير من السيدات اللواتي يضعن ايديهم على البطن فإنهم يتحسسون الشريان الأورطي الموجود بالبطن ويكون ذلك نتيجة نشاط الدورة الدموية وتدفق الدم في الجسم. ما هي أسباب توقف نمو الجنين - موضوع. فهنا تشعر انه نبض في بطنها ويجعلها تظن انه نبض الجنين. ولكن هناك بعض الطرق التي يمكن استخدامها لسماع نبض الجنين في المنزل ومنها. سماعات الطبيب يمكن للمرأة استخدام سماعات الطبيب داخل البيت ووضعها على البطن لسماع نبض الجنين في الداخل وهي واحدة من أفضل الطرق التي يمكن التاكد من خلالها. كما أن هناك بعض التطبيقات في الهواتف المحمولة والتي أصبحت توفر تلك التقنية وذلك عن طريق وضع الهاتف على البطن ويتم تصفية الضوضاء المحيطة بالمرأة وهنا سيتم التأكد أن هناك نبض الجنين ام لا. مكان الجنين في الشهر الثاني في البطن بعد أن تتعرف المرأة على وجود حمل تبدأ المرأة في طرح العديد من الاسئله التي تخص الجنين والتعرف على كل المعلومات التي يمكن الاستفادة منها.
أمور تدل على توقف نمو الجنين - مجلة الحلوة
تقلصات في الرحم. حدوث تقلصات شديدة ومتكررة في وسط البطن. يسبب ألم شديد في الخصر. توقف عن ركل وحركة الجنين. أرخِ بطنك. اختفت أعراض ثقل الحوض. قطرة ماء للجنين. هل تختفي أعراض الحمل بوفاة الجنين؟
خلال المرحلة الأولى من الحمل ، غالبًا ما تشعر المرأة الحامل بالغثيان والقيء والتعب العام والخمول وانتفاخ الثدي. عندما يموت الجنين في الأشهر القليلة الأولى ، تختفي أعراض الحمل بمجرد وفاته في الرحم. ومع ذلك ، إذا تناولت المرأة الحامل مثبتًا يحتوي على البروجسترون ، فلن يؤثر ذلك بشكل كبير على أعراض الحمل ، لأن أعراض الحمل لا تزال موجودة ، ولكنها ليست شديدة كما كانت قبل وفاة الجنين في الرحم. اقرأ عنها من هنا: كيف تسمع نبض الجنين على جهاز محمول وأفضل التطبيقات للاستخدام
ألوحام أوقف نمو الجنين
اشرحي ما إذا كانت ضربات قلب الجنين تتوقف ، هل سيتوقف الجنين؟قالت بعض النساء إنهن كن حوامل في بداية الأسبوع الثامن ولم ينبض الجنين
بعد فحص السونار ، ظهر النبض متأخرًا ، وشوهدت عينة دم حول الكيس ، حيث قال الطبيب إن الحمل توقف وهناك احتمال القذف. لكن منذ ذهابي إلى الطبيب لم يحدث شيء وزادت أعراض الوحمة أكثر من ذي قبل بسبب آلام الصدر والغثيان الشديد والنعاس ، ورغم أنني لم أشعر بهذه الأعراض في بداية الحمل إلا أن الطبيب يوافق على أن توقف الجنين.
وعادة ما يتم العثور على هذا عبر الموجات فوق الصوتية الأولى التي يكتشفها الفني من خلال كيس الحمل الفارغ أو انعدام نبض قلب الجنين. وأخيرا ، قد يكون لديك عدوى أثرت على الحمل، بما في ذلك داء المقوسات(يسببه التكسوبلازما)، الفيروس المضخم للخلايا، والهربس والحصبة الألمانية. هذا هو السبب في أنه من المهم جدا أن تكونين كاملة جسديا وتحققين من المتابعة الصحية قبل التخطيط للحصول على الحمل. اختبارات الدم يمكنها تشخيص هذه الإصابات المعروفة باسم لوحة الشعلة وكلها يمكن علاجها بحيث يمكنك الحصول على حمل صحي.