العربية للكبار، في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها إعداد محمد جمال سلام يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار أضف مراجعة على "العربية للكبار، في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها إعداد محمد جمال سلام" أضف اقتباس من "العربية للكبار، في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها إعداد محمد جمال سلام" المؤلف: الأقتباس هو النقل الحرفي من المصدر ولا يزيد عن عشرة أسطر قيِّم "العربية للكبار، في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها إعداد محمد جمال سلام" بلّغ عن الكتاب البلاغ تفاصيل البلاغ جاري الإعداد...
تعليم اللغة العربية لغير الناطقين به فارسی
دليلك لتعليم وتعلم اللغة العربية لغير الناطقيين بها
المنهج 1. مفهوم المنهج
لغةً
وردت كلمة منهج في القرآن الكريم في قوله تعالى:
وَلَا تَتَّبِعْ أَهْوَاءَهُمْ عَمَّا جَاءَكَ مِنَ الْحَقِّ ۚ لِكُلٍّ جَعَلْنَا مِنكُمْ شِرْعَةً وَمِنْهَاجًا﴾ [المائدة:48]﴿
وتفسير الآية في القران الكريم كالآتي:
﴿ وَلَا تَتَّبِعَ أَهْوَآءَهُمْ ﴾: عادلا ؛﴿ عَمَّا جَآءَكَ مِنَ اَلْحَقِّ لِكُلًّ جَعَلْنَا ﴾: أيها الأمم
﴿ شِرْعَةً ﴾: شريعة؛ ﴿مِنْهَاجاً﴾: طريقا واضحا في الدين.
تعليم اللغة العربية لغير الناطقين با ما
مثل: هذا كتاب، ويقوم المعلم بأن يطلب من الطالب بأن يقوم بترديد الجملة وراءه. تدريس قواعد اللغة
مقالات قد تعجبك:
فمن خلال تلك هذه الدراسة يقوم المعلم بتدريس النحو والقواعد حسب مستوى الطلبة، حيث يقوم بالعمل على إتباع إما النحو بشكل نظري، أو النحو الوظيفي. ويكون ذلك عن طريق القيام بتدريس القاعدة والتدريب عليها، وقد توجد مجموعة من الأنشطة الرئيسية للقيام بتدريس القواعد التي تحتوي على الآتي:
تدريب الاستبدال
يعتبر هذا الأسلوب هو عبارة عن نوع من أنواع التدريب السهل والبسيط للقيام بالتدريب على التراكيب النحوية. فقد يقوم الطالب بالبدء في ترديد الجملة مرات متعددة، ثم يقوم باستبدال إحدى الكلمات بغيرها من الكلمات الأخرى التي تحمل نفس الوظيفة داخل الجملة. تدريب التحويل
وهذه الطريقة أيضًا تكون بمثابة قيام المعلم بتدريب التلميذ على تحويل الجملة المثبتة إلى جملة منفية. أو أيضًا العمل على تحويل العبارات التقريرية إلى استفهام، وتحويل المفرد إلى مثنى وغيرها من التحويلات الأخرى. شاهد أيضًا: أفكار ليوم اللغة العربية وأهمية اللغة العربية
تدريب توسيع الجملة
هنا يقوم المعلم بالقيام بإضافة صفات أو ظروف أو أي كلمات أخرى، كما يقوم المعلم بتدريب التلاميذ على وصل الجمل.
تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها Pdf
الطريقة المباشرة: بتعريض الطالب لنصوص الاستماع ومواقف المحادثة ليعبر عما فهمه باستخدام اللغة الجديدة، علمًا أنَّ تعلُّم معاني المفردات الجديدة في هذه الطريقة لا يكون بترجمتها إلى اللغة الأم، وإنّما بربطها بمواقف معينة أو رسومات أو باستخدامها في جمل تبرز معناها، ومن فوائد هذه الطريقة أنها تهيئ طالبًا متقنَا لاستخدام اللغة في التعبير، إلا إنّها لا تلائم كبار السنَّ، وتتطلب من المعلم الإلمام بأساليب وطرقًا تدريسية لا حصر لها. طريقة القراءة: ظهرت هذه الطريقة بظهور المدارس النظامية، وفيها يركَّز الطالب جهوده على القراءة بأنواعها سواءً كانت صامتةً أو جهريةً مع تحقيق الفهم العام والإجمالي للنص، وهذه الطريقة تمكَّن الطالب من قراءة النصوص بغض النظر عن مستوى صعوبتها وتزيد من معلوماته، إلا إنّها قد تؤدي إلى تراكم الضغوطات على الطلاب الضعفاء في مهارة القراءة ما يسبِّب تراجعهم باستمرار دون تحقيق فائدة جديدة أو دون فهم المواد المقروءة أساسًا. الطريقة السمعية الشفهية: أمّا هذه الطريقة فتركِّز على مهارات الاستماع والمحادثة دون القراءة والكتابة، لذا فإنها تُعنى باستخدام التراكيب والمصطلحات و اللهجة المستخدمة للتواصل بين أفراد هذه اللغة ضمن بيئة معينة ولو كانت غير صحيحة أو دقيقة حسب قواعد اللغة الأساسية، فالهدف هو إمكانية التواصل ووضوح الرسالة حتى وإن كان التعبير غير دقيق لغويًا أو قواعديًا، الأمر الذي يُكسب الطلاب طلاقةً لغويةً ويحسن من قدرتهم على التعبير واندماجهم في الأنشطة والمحادثات، إلا إنَّ بعض الطلاب قد يُصيبهم الملل لتكرار أنماط محددة من اللغة أو لا ترقى مهارتهم في القراءة والكتابة إلى المستوى المطلوب.
تعليم اللغة العربية لغير الناطقين ا
كما يمكن أن يقوم بتقديم تلك هذه الجمل على هيئة تعليمات يقوم الطالب بتنفيذها ويقوم بالدليل على فهم الطالب النص المطروح عليه. مثل أن يقول له: خذ القلم من الطاولة، وأيضا قد يوجد طريقة أخرى في مرحلة لاحقة من خلال القيام بتدريس الاستماع. وهي أن يقوم الطالب بالاستماع لقصص سهلة وبسيطة، وقد لا يكون شرطا أن يكون ملتزمًا بحدود قدرة التلميذ اللغوية.
اللّغة العربيّة لغة عريقة لها ثقافة وحضارة واسعة، فهي لغة حيّة ومعاصرة، وتعدّ اللّغة العربيّة من اللّغات العالميّة ذات الحضور الدولي، ويعود سبب تعلّم هذه اللّغة من قبل غير الناطقين بها إلى عدّة أسباب ودوافع منها: سياسيّة، ودبلوماسيّة، واقتصاديّة، ودينيّة، وثقافيّة، وتعليميّة، وسياحيّة، وتواصليّة، هذا كلّه غير الدوافع الذاتيّة التي تدفع المهتمّين والمثقّفين غير العرب بتعلّم اللّغة للاطّلاع على الثقافة والفكر والتراث العربيّ المتنوّع. أساسيّات تعلّم اللغة العربية لغير الناطقين بها
١-الاهتمام بالنظام الصوتي للغة العربيّة، والتركيز على عرض الحروف أثناء التعليم وعلى أشكال الحروف المختلفة حسب تواجدها في الجملة، فللغة العربيّة الكثير من الأصوات غير الموجودة في باقي اللغات، فعلى سبيل المثل: صوت حرف العين، والقاف، والضاد، والظاء، والثاء، والهمزة، فغير الناطق بالعربيّة سيجد صعوبة في نطقها بشكل صحيح. ٢- اختيار الكلمات الأكثر شيوعاً وانتشاراً، وعرض الكلمات الجديدة في أمثلة للدلالة على المواقف التي تُستخدم بها، وذلك للتسهيل على المتعلّم حفظ واستيعاب معاني الكلمات والاستفادة منها. ٣-ربط الكلمات والمفردات الجديدة بالخبرات، والحياة اليوميّة للمتعلّم، وذلك لتسريع وتسهيل عمليّة تعلّم اللّغة العربيّة.
لطالما كان اسم ليلى من أجمل وأشهر الأسماء العربية للإناث على مر السنين وحتى أيامنا هذه، وعلى الرغم من الانتشار الواسع لهذا الاسم إلا أن الكثيرين يعتقدون معتقداتٍ خاطئة عن هذا الاسم، وتم استخدام الاسم وفقًا لهذه المعلومات الخاطئة! لذلك سأحاول أن أقدم لك عزيزي القارئ جميع المعلومات الصحيحة التي تخص الاسم. معنى اسم ليلى ورد في معجم " معاني الأسماء" أن اسم ليلى اسمٌ ذو أصلٍ عربيّ، وأنه يعني "نشوة السكر" الناتجة عن شرب الخمر، وورد أيضًا أنه يعني الخمر وتحديدًا الخمر الأسود. معنى اسم ليلى وصفاتها - ووردز. استخدم الكثيرون اسم ليلى على أنه اسم علم مؤنث يعني الليلة الواحدة وهذا أمرٌ خاطئ لأن الصيغة الكتابية للاسم "ليلى" تختلف بشكل كلي عن معنى اسم "ليلة" الذي يستخدم أيضًا كاسم علم مؤنث وجمعه ليالي. معنى اسم ليلى في المعجم العربي بما أن اسم ليلى ذو أصلٍ عربيّ، فإن معنى هذا الاسم في المعجم العربي لم يختلف كثيرًا عن معناه الذي ورد في معجم "معاني الأسماء" حيث ذكر المعجم العربي أن معنى اسم ليلى هو " نشوة الخمر" ويقال أيضًا "ليلة ليلى" أي الليلة الحالكة الظلمة والشديدة السواد، بمعنى آخر البلاء والمصيبة والليلة الطويلة الصعبة والقاسية.
معنى اسم ليلى وصفاتها - ووردز
وذهبن جميعاً الي رسول الله مطالبين بتغيير أسمائهن الا أن النبي صلي الله عليه وسلم أجاز التسمية بهذا الاسم فهو جائز شرعاً. صفات حاملة اسم ليلي
هناك بعض الصفات المشتركة التي تتجميع بين شخصيات حاملي اسم ليلي وهو الشائع بينهم ونقدم تلك الصفات في النقاط الاتية:-
تتميز الفتاه التي تسمي بإسم ليلي بالرقة والحساسية فهي تمتلك قلباً طيباً ونقياً. كما أن شخصية حاملة اسمي ليلي تمتلك قدراً كبيراً من تحمل المسئوليه مما يجعلها مؤهلة للتدريب علي القيادة وتوليها. أهم النقاط التي تميز الفتاه التي تحمل اسم ليلي في شخصيتها دون كافة الفتايات بأنها أكثر تحملاً وصبراً عن غيرها. فهي دائماً ما تسعي لتحقيق أحلامها ورغباتها ولديها الصبر الكافي للسعي وراءه. شخصية ليلي تتمتع بالذوق الرفيع فهي مميزة زجذابة ومحبوبة من كل المحيطين بها. معني اسم نورهان وصفات حامل هذا الاسم
أرى الإزار على ليلى فأحسده ***
إن الإزار على ما ضم محسود
إنها ليلى معشوقة قيس ومحبوبته
وبطلة قصائده الشعرية بامتياز, فاسم ليلى اشتهر منذ الأزل حتى تغنى به
عشرات الشعراء. الليل يا ليلى يعاتبني***
ويقول لي سلم على ليلى
الحب لا تحلو نسائمه *** الا اذا غنى الهوى ليلى
وهو اسم مؤنث عربي معناه الخمر، نشوة
الخمر، بدء السكر والنشوة، وقد يكتب الاسم بالتاء المربوطة فيصبح " ليلة "
وهو بذلك يعني " ظلمة وسواد الليل الحالك ". أما عن شخصية صاحبة الاسم فلا تقل
أهمية عن الاسم نفسه، حيث يشعر من حولها بغموض شخصيتها برغم جرأتها الواضحة في طرح
أفكارها، تمتاز بحنانها وعطفها ومد يد العون لكل من يطلبها، ولا يمكن إخفاء كونها
شخصية اجتماعية من الدرجة الأولى تسعى لبناء وتكوين علاقات جديدة مع الآخرين. كما تتمتع بشخصية قوية وجريئة وهي امرأة
ذكية محبوبة تحب المرح والمزاح كثيرا, فهي أشبه بنسيم الربيع المنعش, وبرغم صفاتها
المميزة هذه إلا أنه يعيبها تدخلها في بعض الشئون الخاصة بالآخرين وحبها للقيل
والقال من باب الفضول فقط. ليلى, ماذا يقول حرف اسمك الأول عنك وعن شخصيتك!! أما
عن حرف اللام فإن صاحبته تتمتع بإحساس رومانسي مرهف حيت تنجدب بسهولة إلى فتنة الحب
وسحره، تهتم بشريك حياتها بدرجة كبيرة فهو عندها ذو أهمية عظيمة ويحتل المرتبة
الأولى في حياتها، تملك قاموس خاص بها في الحب.