الثاني الثانوي | الفصل الدراسي الأول | كيمياء | نظرية الكم والذرة 1 - YouTube
- نظرية الكم والذره
- نظرية الكم والذرة pdf
- شرح درس نظرية الكم والذرة
- رياضيات اول متوسط حلول
- رياضيات اول متوسط ف2
- رياضيات اول متوسط المعدل
نظرية الكم والذره
ظهور نظرية الكم (quantum):
شهد عام 1900م تغيّراً جذرياً في عالم الفيزياء ، وذلك بمجئ العالم (ماكس بلانك) بنظرية جديدة وفرضية غريبة تختلف تماماً عن الفيزياء الكلاسيكية التي كانت تتعامل مع الطاقة على أنها وحدة واحدة تنتقل بكميات مختلفة ، حيث افترض بلانك أن الطاقة موجودة على شكل وحدات أطلق عليها اسم الكم (quantum) وهو مصطلح استخدمه لوصف أصغر كمية من الطاقة يمكن أن تبعثها أو تمتصها المادة بصورة إشعاع كهرومغناطيسي. وضع بلانك المعادلة الآتية وهي التي تعطي طاقة الاشعاع الكهرومغناطيسي: (E= hv) حيث أن (E) هي الطاقة و(v) هو التردد و(h) هو ثابت بلانك أو الرقم الذي إفترضه بلانك لحل معضلة "الكارثة فوق البنفسجية". وتبلغ قيمة ثابت بلانك 6. 63 ´ 10 -34 J. الثاني الثانوي | الفصل الدراسي الأول | كيمياء | نظرية الكم والذرة 1 - YouTube. s حيث V=c\h وبذلك تصبح معادلة بلانك على الصورة E=h c\h ، وبالرغم النجاح الكبير الذى لاقته هذه النظرية ، إلا أن بلانك لم يستطع تفسير السبب الحقيقي وراء انبعاث الطاقة على هذا الشكل الكمّي. نتائج نظرية الكم:
– ظاهرة الكهروضوئية: في عام 1905 تمكّن العالم اينشتاين – بالاستعانة بقوانين الكم – من تفسير ظاهرة الكهروضوئية وهي ظاهرة تحرُّك الضوء على شكل موجات عند تعرضه لكم كبير من الطاقة ، ففسر ذلك بقوله أنه بداخل الضوء هناك ما يسمى بـ " إزدواجية الذرة والموجات" أي أن الضوء أيضاً ينتقل بكميات معينة مثل الطاقة ، ولكي يُفرّق بينهما أطلق اينشتاين على هذه الكميات الخاصة بالضوء اسم (فوتونات) (photons) وقد نال اينشتاين جائزة نوبل عام 1921 عقب هذا الاكتشاف.
نظرية الكم والذرة Pdf
قصور نموذج بور: شرح نموذج بور الخطوط الطيفية الملحوظة للهيدروجين. ومع ذلك فقد فشل النموذج في شرح طيف أي عنصر آخر. كما أن نموذج بور لم يفسر السلوك الكيميائي للذرات. في الواقع، على الرغم من أن فكرة بور بشأن مستويات الطاقة الكمية قد مهدت طرح فكرة النماذج الذرية فيما بعد فقد أوضحت التجارب الأخيرة أن نموذج بور لم يكن صحيحا في الأساس فحركات الإلكترونات في الذرات غير مفهومة بشكل تام حتى الأن، ومع ذلك يشير الدليل الجوهري إلى أن الإلكترونات لا تتحرك حول النواة في مدارات دائرية. شرح درس نظرية الكم والذرة. النموذج الميكانيكي الكمي للذرة:صاغ العلماء في منتصف عشرينيات القرن العشرين الذين كانوا مقتنعين حينها بأن نموذج بور الذري كان خاطئا تفسيرات جديدة ومبتكرة حول كيفية ترتيب افلكترونات في الذرات. عام1924 اقترح طالب جامعي فرنسي تخرج في الفيزياء يدعى لويس دي بروغلي فكرة استطاعت فيما بعد أن تفسيرات مستويات الطاقة الثابتة لنموذج بور. الإلكترونيات كموجات:ظل دي بروغلي يفكر في أن مدارات الإلكترون الكمية لبور لها مواصفات شبيهة بمواصفات الموجات. على سبيل المثال كما يتضح من الشكلين 13أ و13ب فإن مضاعفات نصف الأطوال الموجية فقط هي المطلوبة من أجل وتر قيثارة تم اقتلاعه لأن الوتر مثبت من كلا الطرفين.
شرح درس نظرية الكم والذرة
1
يحفز الفوتون الذرة المستثارة عند اصطدامه بها:
الليزر
البروتون
البوزترون
2
عندما تكتسب الذرة طاقة يقال عنها أنها:
مستثارة
مستقرة
3
تتنبأ...... بأن جميع الجسيمات المتحركة تتمتع بمواصفات موجية.
معادلة شرودنجر للموجات: توسع الفيزيائي النمساوي إيروين شرودنجر (1887-1961)في عام1926 في نظرية الموجة-الجسيم التي اقترحها دي بروغلي. اشتق شرودنجر معادلة تتعامل مع الكترون ذرة الهيدروجين كموجة. نظرية الكم والذرة - كيمياء 2 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي. وقد بدا النموذج الجديد لشرودنجر بالنسبة لذرة الهيدروجين مناسب للتطبيق بشكل جيد على ذرات عناصر أخرى- وهو ما فشل فيه بور. النموذج الذري الذي يتم فيه التعامل مع اإلإلكترونات كموجات يسمى النموذج الميكانيكي الموجي للذرة أو النموذج الميكانيكي الكمي للذرة. وكنموذج بور، يضع نموذج ميكانيكية الكم حدا لطاقة الألكترون بقيم محددة ومع ذلك، على عكس نموذج بور لا يحاول نماذج ميكانيكية الكم أن يصف مسار الالكترون حول النواة. الموقع المحتمل لإلكترون: تتنبأ دالة الموجة بمنطقة ثلاثية الأبعاد حول النواة تسمى الفلك الذري وهو الذي يصف الموقع المحتمل لإلكترون. يمكن تشبيه الفلك الذري بسحابة ضبابية تتناسب فيها الكثافة في نقطة محددة مع احتمالية العثور على الإلكترون في هذه المنطقة يوضح الشكل 15أ خريطة الكثافة الإلكترونية التي تصف الإلكترون في حالة الطاقة المنخفضة للذرة يمكن اعتبارا خريطة الكثافة الإلكترونية صورة لحظية لإلكترون الذي يتحرك حول النواة، والذي تمثل فيه كل نقطة موقع الألكترون في لحظة زمنية.
تنمية قدرة الطالبة على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبلها، مما يعمق ثقتها في نفسها، ويزيد إقبالها على المدرسة والتعليم، طالما أنها تدرس بناءً على اختيارها ووفق قدراتها، وفي المدرسة التي تريدها. الأهداف العامة لمادة الرياضيات
تدريب المتعلمين على استخدام الأسلوب الناقد وحل المشكلات بطريقة علمية صحيحة. تنمية مهارات التفكير التأملي. القدرة على توظيف وتسخير الظواهر المحيطة بالفرد لخدمته. تطوير وتنمية بعض الإتجاهات الإيجابية تجاه مادة الرياضيات. القدرة على الإبتكار والإبداع. التهيئة للمرحلة الجامعية ودراستها. شرح رياضيات الصف اول متوسط الفصل الثاني التكبير والتزقير - YouTube. فهم تطورات المجتمع وتغيراته والقدرة على التصدي لها. الأهداف الخاصة لمادة الرياضيات
تعزيز العقيدة الإسلامية التي تستقيم بها نظرة الطالبة للكون والإنسان والحياة في الدنيا والآخرة. تعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى الطالبة. ونقدم أيضاً كل ما يخص مادة الرياضيات تحضير + توزيع + أهداف
المرفقات
ثلاثة عروض بوربوينت + كتاب الطالبة + دليل المعلمة + سجلات التقويم والمهارات حسب نظام نور + مجلدات اختبار متنوعة + أوراق عمل لكل درس + اوراق قياس لكل درس + سجل انجاز المعلمة + سجل انجاز الطالبة + حل اسئلة الكتاب + خرائط ومفاهيم + شرح متميز بالفيديو لجميع الدروس.
رياضيات اول متوسط حلول
يمكنكم طلب عروض بوربوينت مادة الرياضيات أول متوسط فصل دراسي ثاني وكل ما يتعلق بالمادة من خلال الرابط أدناه:
أو من خلال الإتصال علي هذه الأرقام
لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا
يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻
رياضيات اول متوسط ف2
تزويد الطالبة بالخبرات والمعارف الملائمة لسنها، حتى تلم بالأصول العامة والمبادئ الأساسية للثقافة والعلوم. تشويق الطالبة للبحث عن المعرفة وتعويدها التأمل والتتبع العلمي
تنمية القدرات العقلية والعروض بوربوينت الوزارة المختلفة لدى الطالبة وتعهدها بالتوجيه والتهذيب. تربية الطالبة على الحياة الاجتماعية الإسلامية التي يسودها الإخاء والتعاون وتقدير التبعة وتحمل المسئولية
تدريب الطالبة على خدمة مجتمعها ووطنها وتنمية روح النصح والإخلاص لولاة أمرها. رياضيات /اول متوسط /ف6/ مساحة الرصف - YouTube. حفز همة الطالبة لاستعادة أمجاد أمتها المسلمة التي تنتمي إليها واستئناف السير في طريق العزة والمجد
تعويد الطالبة الانتفاع بوقتها في القراءة المفيدة واستثمار فراغها في الأعمال النافعة لدينها ومجتمعها. تقوية وعي الطالبة لتعرف بقدر سنها كيف تواجه الإشاعات المضللة والمذاهب الهدامة والمبادئ الدخيلة
إعداد الطالبة لما يلي هذه المرحلة من مراحل الحياة
من الأهداف الخاصة لتدريس مادة الرياضيات للصف الأول المتوسط:
أ- أهداف تتعلق بالمعرفة:
اكتساب المعرفة الرياضية اللازمة لفهم البيئة والتعامل مع المجتمع
فهم واستخدام مفردات لغة الرياضيات من رموز ومصطلحات وأشكال ورسوم.
رياضيات اول متوسط المعدل
رياضيات /اول متوسط /ف6/ مساحة الرصف - YouTube
مراجعة 2 - الرياضيات - أول متوسط - YouTube