يمكنك مراقبة أطفالك في المنزل للتأكد أنه يتصرف بطريقة آمنة ، و عندما يتعلق الأمر بالهواء الطلق ، من المهم غرس السلوكيات التي تضمن سلامتهم ، و لابد من التعرف على أهمية تعريف الأطفال بقواعد السلامة المرورية الأساسية و مخاطر عدم القيام بذلك. الوعي بالسلامة على الطرق للأطفال
– حوادث الطرق هي واحدة من الأسباب الرئيسية للوفيات والإصابات في جميع أنحاء العالم ، وفقا لتقرير NDTV ، يموت 17 شخصا كل ساعة في الهند بسبب حوادث الطرق ، و تحدث معظم حوادث الطرق بسبب خطأ بشري من قبل المشاة و السائقين ، و عادة ما يكون سلوك الطرق المتهور نتيجة لعدم الاعتراف بأهمية قواعد المرور و آداب السلوك الأساسية ، مع كون الأطفال أيضا ضحايا في هذه الحالات المؤسفة ، و من المهم البدء في تعليمهم السلامة على الطرق في وقت مبكر من الحياة. – يبدأ الوعي بالسلامة في المنزل ، وعادة ما يكون الوالدان هم من يرشدون أطفالهم من خلال القواعد واللوائح المختلفة لحركة المرور على الطرق ، و في هذا المسعى ل تربية الأطفال الذين هم على دراية تامة بعادات السلامة الأساسية ، تحتاج إلى مزج أنماط مختلفة من التعليم والتدريب عندما يتعلق الأمر بمشاركة الحقائق حول السلامة على الطرق للأطفال.
قواعد السلامة المرورية وبعض آداب المرور - Autovx
محركات - تفاصيل السيارات
04 أكتوبر 2020
السلامة المرورية هي الخطوة المهمة التي يجب أن تسبق قرار القيادة على الطريق، عليك أولاً أن تُدرك مفهومها وقوانينها وقواعدها طبقاً للبلدة التي تعيش فيها؛ حفاظاً على سلامتك وسلامة من حولك. تعريف السلامة المرورية
السلامة المرورية بمفهومها الواسع تهدف إلى تبنّي كافة الخطط والبرامج واللوائح المرورية والإجراءات الوقائية للحد من أو منع وقوع الحوادث المرورية؛ ضماناً لسلامة الإنسان وممتلكاته وحفاظاً على أمن البلاد ومقوماته البشرية والاقتصادية. سلامة المرور أو أمن الطرق هي وسيلة لقيادة أمنة على الطريق؛ تضمن سلامة الأشخاص من الحوادث التي تسبب الإعاقة أو الموت في الكثير من الأحيان. قواعد وقوانين السلامة المرورية
هناك عدة قواعد عليك أن تعرفها جيداً وتُنفذها أيضاً؛ لضمان رحلة قيادة آمنة لك ومن معك بالسيارة ومن حولك على الطريق، اتبع ما يلي:
كن يقضاً ومنتبهاً وتوقع الأخطاء من الآخرين. تجنب السرعة الزائدة - السرعة هي من أكبر مسببات وفيات الطرق. تجنب عبور الإشارة الضوئية الحمراء - عبور الإشارة الضوئية هي من أخطر المخالفات المروية
التزم بالقوانين المرورية (التزم باللوحات المرورية وعلامات الطريق ودائماً استخدم حزام الأمان)
استخدم الإشارات الجانبية للسيارة لإعلام الآخرين قبل تغيير الاتجاه يميناً أو يساراً
خفف السرعة في الأماكن السكنية واترك مسافة آمنة لردة الفعل مع السيارة التي تسير أمامك.
– و هناك عادات أخرى تؤدي إلى وقوع حوادث ، و من بينها أن الأطفال الأكبر سنا يحبون هواتفهم ، و كل شيء من الألعاب و مقاطع الفيديو إلى الرسائل النصية و التي يمكن أن تصرفهم ، و تأكد من أن طفلك يفهم أن هاتفه الذكي يجب أن يبقى في الجيب في جميع الأوقات أثناء عبوره الطريق. لا للجري في الشوارع
لا يمكن للأطفال الصغار فهم التمييز بين ملعب آمن وأي مساحة مفتوحة أخرى ، وهذا أمر يشكل خطرًا ، و يجب تحذير الأطفال من الجري عندما يكونون بالقرب من الطريق ، أو عندما يعبرونه ، الجري في الأماكن المفتوحة مع وصول السيارات أمر خطير و يمكن أن يؤدي إلى السقوط بالقرب من المركبات المتحركة. استخدام الأرصفة عند المشي
أبق الأطفال بعيدًا عن الطرق و اجعلهم يدركون أن الممر و الرصيف هو المنطقة الوحيدة التي يجب أن يكونوا فيها ، و يجب تعزيز هذه القاعدة حتى في الشوارع الخالية ، كما ينبغي أن تكون الرسالة ثابتة. تجنب البقع العمياء
يجب تعليم الأطفال عدم العبور أبدًا عند منحنى أو بين السيارات المتوقفة ، و يجب أن يتم تعليمهم التأكد من جميع النقاط العمياء قبل اختيار مكان لعبور الطريق ، و ذلك لأن من الممكن ظهور السيارات فجأة عند المنحنيات ، ولا يكون المشاة على دراية كاملة بأي مركبة قادمة بسبب البقعة العمياء ، و ينطبق نفس السبب عند العبور بين الأشياء الثابتة ، مثل هذه الأشياء تمنعهم من الحصول على رؤية كاملة للفضاء من حولهم ويمكن أن تشكل خطرا.
من ظروف الزمان:
( صباحًا ، مساءً ، ظهرًا ، عصرًا ، ساعةً - يومًا - أسبوعًا - شهرًا - سنةً -
ليلاً - نهارًأ- عشاءً - غدًا- لحظةً - برهةً - فترةً - خريفًا - شتاءً - ربيعًا- صيفًا). ومعنى ظرف الزمان: هو اسم منصوب يدل على زمن حدوث الفعل ، ونسأل عنه بـ ( متى).
من ظروف الزمان والمكان
ثم بين العامل فيه، فقال: فانصبه بالواقع فيه، من فعل أو شبهه، مظهرا كان ذلك الواقع، وإلا فانوه مقدرا، بمعنى أنه قد يكون ناصبه اللفظ الدال على المعنى الواقع فيه، فقد يكون فعلا، وقد يكون اسم فعل، وقد يكون مصدرا، قد يكون وصفا.. إلى آخره. ثم له ثلاث حالات:
أن يكون مذكورا كالأمثلة السابقة
أن يكون محذوفا جوازا، كما إذا وقع في جواب سؤال، بمعنى أنه إذا دل عليه دليل. مستخدم:Alanoudzu - ويكيبيديا. أن يكون محذوفا وجوبا، وهذا في ست مسائل ذكرناها سابقا. أقسام ظرف الزمان والمكان [ عدل]
ثم قال:
وكل وقت قابل ذاك وما يقبله المكان إلا مبهما
نحو الجهات والمقادير وما صيغ من الفعل كمرمى من رمى
وكل وقت قابل ذاك: الوقت -اسم الزمان- ينقسم إلى مبهم ومختص، واسم المكان كذلك ينقسم إلى مبهم ومختص، كل وقت سواء كان اسم زمان أو اسم مكان. اسم الزمان [ عدل]
المختص من اسم الزمان ما دل على مقدر معلوم، يعني ما دل على مقدار من الزمن معلوم، له أول وله آخر، هذا نسميه مختصا، وإذا لم يدل على زمن معين حينئذ نسميه مبهما، مثل: حين ووقت وساعة ولحظة وزمن، نقول: هذه ألفاظ هي اسم زمان، لكنها ليست مختصة، لأنها لا تدل على وقت له أول وآخر، زمن، لو قال: سرت زمنا، ما هو هذا الزمن متى يبتديء؟ ومتى ينتهي؟ من أي يوم؟ من أي شهر؟ نقول: هذا غير معلوم.
من ظروف الزمان الموسم
سرت لحظة، سرت وقتا.. ساعة.. -ليس الساعة المعهودة-، ساعة، حينئذ نقول: هذا مبهم؛ لأنه لا يدل على وقت معين.
من ظروف الزمان الحلقة
قال: وما هذه نافية، وكل وقت قابل ذاك، وكل هذا مبتدأ، وقت هذا مضاف إليه، قابل هذا خبر المبتدأ، كل وقت قابل، والفاعل ضمير مستتر هو، (ذاك)، المشار إليه النصب على الظرفية؛ لأنه قال: فانصبه بالواقع فيه، فأعاد الضمير على ما سبق، على اسم الإشارة (ذاك)، و(ذاك) مثل الضمير لا بد له من مرجع، والمرجع المراد به النصب على الظرفية المفهوم من قوله: فانصبه بالواقع فيه. ثم قال: وما يقبله، (ما) نافية، يقبله الضمير يعود إلى النصب على الظرفية، المكان فاعل يقبل، إلا مبهما استثناء، وهذا حصر، يعني إثبات الحكم للمذكور ونفيه عما عداه، فلما كان اسم المكان على نوعين: مبهم ومختص، والذي يقبل النصب على الظرفية هو المبهم دون المختص حصره فيه، ونفاه عن المختص، فقال: وما نافية، يقبله المكان إلا مبهما، هذا حال من الفاعل وهو المكان، إلا مبهما يعني: لا يقبل النصب على الظرفية المكان في حال من الأحوال إلا في حال كونه مبهما. مراجع [ عدل]
كذلك أسبوعا هذا مبتديء من يوم الجمعة إلى يوم الخميس، هذا هو الأسبوع الشرعي، وأما من السبت إلى الجمعة هذا اصطلاحي، يبتديء من يوم الجمعة، أول يوم في الأسبوع هو يوم الجمعة، وينتهي بالخميس، فحينئذ نقول: إذا قال: صمت أسبوعا، عرفنا أوله وآخره، لكن أي أسبوع هذا؟ من أي شهر؟ هذا فيه نوع إبهام. إذا له ملحظ من جهة الاختصاص من حيث له ابتداء وانتهاء، وله ملحظ من جهة الإبهام في عدم تعيين هذا الأسبوع أي أسبوع هو؟
وكذلك سرت وقتا طويلا حصل اختصاص بماذا؟ سرت يوما طويلا، بالنعت بالصفة، إذا هو في نفسه نكرة غير معلوم، لكن حصل له نوع اختصاص بالوصف، هذا ما يتعلق بالمختص، اسم زمان مختص، قد يكون بـ(أل)، قد يكون بالعلمية، قد يكون بالصفة.. من ظروف الزمان الحلقة. بالوصف يعني، قد يكون بالإضافة، هذه أربعة أشياء تفيد الاختصاص. إن لم يكن كذلك بأن لا يدل على شيء معين ليس له أول ولا آخر اعتبرناه مبهما، وقيل: المختص من ظرف الزمان ما يقع جواب متى، متى جئت؟ يوم الخميس، مختص، متى تسافر؟ شهر محرم، وهكذا، ما وقع في جواب متى فهو مختص، وما كـ: يوم الخميس، والمعدود، يقع في جواب كم، كم سرت؟ سرت يومين، هذا معدود، والمبهم ما لا يقع في جواب متى ولا كم، وهذا رأي ابن هشام في قطر الندى؛ قسم اسم الزمان إلى ثلاثة: مختص ومعدود ومبهم، والصواب إدخال المعدود في المختص؛ سرت يوما أو يومين أو أسبوعا أو وقتا طويلا، هذا معدود بالجملة وهو مختص، هذا الظاهر، ولو قسم هذا التقسيم الثلاثي أيضا لا بأس.