أمَّ إمام وخطيب المسجد النبوي الشيخ الدكتور عبدالله البعيجان آخر خطبة من شهر رمضان المبارك وقال: عباد الله: إن الصبر على المداومة والاستقامة والثبات من أعظم القربات، فالثبات والاستمرار دليل على الإخلاص والقبول (وأحب الأعمال إلى الله أدومها)، (وكان عمل رسول الله صلى الله عليه وسلم ديمه)، فالثبات الثبات على الطاعة، والاستقامة الاستقامة على البر، والمداومة المداومة على العمل، ألا وأن طرق الخيرات كثيرة فأين السالكون، وأن أبوابها مفتوحة فأين الداخلون، وإن الحق لواضح لا يزيغ عنه إلا الهالكون، فخذوا عباد الله من كل طاعة نصيب. عباد الله: طاعة الله خير مغنم ومكسب، ورضاه خير ربح ومطلب، فالجنة حفت بالمكارم، وحفت النار بالشهوات، وإنما توفون أجوركم يوم القيامة فمن زحزح عن النار وأدخل الجنة فقد فاز، ومالحياة الدنيا إلا متاع الغرور، فتداركوا عباد الله ما بقى من شهركم فإن الأعمال بالخواتيم، وبادروا بالتوبة، و سارعوا إلى الطاعة. عباد الله: الشهور كلها مواسم عبادة وإن تفاوتت واختلفت في الفضل والوظائف، والعمر كله فرصة عمل وطاعة، وكل الناس يغدوا فبائع نفسه فمعتقها أو موبقها، وكل ميسر لما خلق له، فاتقوا الله تعالى بادروا أعماركم بأعمالكم، وحققوا أقوالكم بأفعالكم، فإن حقيقة عمر الإنسان ما أمضاه في طاعة الله.
التوقيع على مخطط العمل المشترك بين وزارة الشباب والثقافة والتواصل ووكالات الأمم المتحدة بالمغرب .. اخبار عربية
وحثت أيضا على الاستعداد للسفر، إذا اقتضت الضرورة ذلك، بالتحديد المسبق لمسار التنقل من أجل تفادي المفاجآت غير السارة والأخطار المحتملة، وتنظيم الأمتعة والبضائع وربطها بإحكام وعدم تحميل العربة أكثر من الحمولة المسموح بها، خاصة بالنسبة لسائقي نقل البضائع ووسائل النقل العمومي للمسافرين، لأن ذلك يشكل خطرا على سلامة باقي مستعملي الطريق. التوقيع على مخطط العمل المشترك بين وزارة الشباب والثقافة والتواصل ووكالات الأمم المتحدة بالمغرب .. اخبار عربية. وأثناء السير، تضيف الوكالة، يتعين التخفيض من السرعة والحرص على ملاءمتها مع الظروف لبيئية للطريق مع الالتزام التام بقواعد السير والمرور وضوابطه خصوصا على مستوى المنعرجات والمنحدرات والطرق الوعرة والملتوية، وضرورة احترام مسافة الأمان القانونية بين العربات داخل المجال الحضري وخارجه، وعلى وجه الخصوص في الطرق الوطنية والطرق السيارة، وضرورة جلوس الأطفال الذين تقل أعمارهم عن عشر سنوات في المقاعد الخلفية مع وجوب استعمال أحزمة السلامة سواء بالنسبة لراكبي المقاعد الأمامية أو الخلفية بالإضافة إلى راكبي حافلات النقل العمومي للمسافرين. كما دعت إلى عدم استعمال الهاتف النقال أثناء السياقة، وعدم استعمال شريط التوقف العاجل في الطريق السيار. وأكدت الوكالة أيضا على ضرورة تجنب السير على شكل قافلة متلاصقة، واحترام القواعد الخاصة بالتجاوز أو الوقوف والتوقف مع تفادي المناورات المفاجئة.
التوقيع على مخطط العمل المشترك بين وزارة الشباب والثقافة والتواصل ووكالات الأمم المتحدة بالمغرب - سجلماسة بريس | Sijilmassapress.Ma
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. الأعضاء الكرام! اكتمل اليوم نصاب استقبال الفتاوى. وغدا إن شاء الله تعالى في تمام السادسة صباحا يتم استقبال الفتاوى الجديدة. كل ميسر لما خلق له. ويمكنكم البحث في قسم الفتوى عما تريد الجواب عنه أو الاتصال المباشر
على الشيخ أ. د خالد المصلح على هذا الرقم 00966505147004
من الساعة العاشرة صباحا إلى الواحدة ظهرا
بارك الله فيكم
إدارة موقع أ. د خالد المصلح
×
لقد تم إرسال السؤال بنجاح. يمكنك مراجعة البريد الوارد خلال 24 ساعة او البريد المزعج؛ رقم الفتوى
جدلية التميز والجاذبية – رابطة علماء إرتريا
وأضاف خالد ٱيت طالب أن هذه الاتفاقية-الإطار تهدف إلى تكريس ثقافة القرب وتعميق أواصر الانتماء للقطاع والتضامن والتآزر وتوفير ظروف موازية ملائمة للعمل لخلق توازن بين الحياة المهنية والحياة الخاصة للموظف وذويه وبالتالي تحفيز العاملين على العطاء أكثر وتشجيعهم وإنصافهم على ما يبذلوه من مجهودات كبيرة لتجاوز كل الاكراهات وتقديم خدمات جليلة وإنسانية بنكران الذات، كما هو الشأن على سبيل المثال في مواجهة جائحة كوفيد 19. ومن جهته، قال إبراهيم أوباحة رئيس مؤسسة الحسن الثاني للنهوض بالأعمال الاجتماعية لفائدة العاملين بالقطاع العمومي للصحة بالنيابة، إن الفضل في أجرأة هذا المخطط الاستراتيجي لتنمية خدمات المؤسسة يرجع إلى المجهود الكبير للسيد وزير الصحة والحماية الاجتماعية الذي لم يبخل أبدا في دعم ومواكبة هذه المؤسسة ويشجعها منذ توليه شرف تدبير القطاع الصحي ببلادنا˓ قناعة منه بالدور المحوري الذي تلعبه المؤسسة في تثبيت السلم الاجتماعي والتحفيز أكثر على الرفع من المردودية والنجاعة من جهة وعلى تقوية جسور التعاون بين الجسم الصحي والتجاوب والتفاعل مع انتظارات العاملين من جهة ثانية. وشدد ابراهيم أوباحة على أن المركزيات النقابية لعبت دورا أساسيا من خلال اللجنة المديرية بحيث لم تتوان في العمل من أجل تطوير وتحسين خدمات المؤسسة الاجتماعية والدفاع بكل صدق وموضوعية على الشغيلة الصحية ˓بحيث كان من ثمار غيرتها على قطاع الصحة توقيع اتفاقية بين وزارة الصحة والحماية الاجتماعية وكل النقابات الممثلة في القطاع.
وسيتم بموجب هذا المخطط، تقوية الآليات الاستراتيجية لتدعيم العلاقات البناءة والمثمرة مع المنظمات الاقليمية والدولية ودعم قدرات قطاعات الشباب والثقافة والتواصل المؤسساتية والتقنية، بالإضافة إلى إنجاز مشاريع نموذجية بمختلف مناطق المملكة. وبخصوص مضامين مخطط العمل، فيهم دعم الجيل الجديد لدور الشباب وتحليل وضعية الشباب المغربي إضافة إلى دعم قدرات الشباب في مجال المقاولة والابتكار. ويضم هذا المخطط، بالإضافة إلى وزارة الشباب والثقافة والتواصل كل من برنامج الأمم المتحدة الإنمائي UNPD بالمغرب و صندوق الأمم المتحدة للسكنى بالمغرب، ومنظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسيف) بالمغرب و مكتب اليونيسكو بالمنطقة المغاربية. ظهرت المقالة التوقيع على مخطط العمل المشترك بين وزارة الشباب والثقافة والتواصل ووكالات الأمم المتحدة بالمغرب أولاً على المغرب 24. تفاصيل التوقيع على مخطط العمل المشترك كانت هذه تفاصيل التوقيع على مخطط العمل المشترك بين وزارة الشباب والثقافة والتواصل ووكالات الأمم المتحدة بالمغرب نرجوا بأن نكون قد وفقنا بإعطائك التفاصيل والمعلومات الكامله. و تَجْدَرُ الأشارة بأن الموضوع الأصلي قد تم نشرة ومتواجد على المغرب 24 وقد قام فريق التحرير في صحافة الجديد بالتاكد منه وربما تم التعديل علية وربما قد يكون تم نقله بالكامل اوالاقتباس منه ويمكنك قراءة ومتابعة مستجدادت هذا الخبر او الموضوع من مصدره الاساسي.
- كريبتو العرب - UK Press24 - - سبووورت نت - ايجي ناو - 24press نبض الجديد
نشاط أبوسيف العدواني:
ورقة عمل في درس نائب الفاعل
#1
ورقة عمل مميزة في درس نائب الفاعل
46 KB · المشاهدات: 7, 898
التعديل الأخير: 9 نوفمبر 2012
معلومات العضو
#2
مشكووووووور وجزاك الله خير
#3
ششششككككررررا[]
#4
جزاك الله خيرا
#5
الله يسعدك
قولوا
آمين
امتحانات وأوراق عمل - Bababashir
ĉ
عرض تنزيل
دبلوم اللغة العربية
30 كيلوبايت
الإصدار 1
12/06/2013, 12:34 م
Safa Basher
امتحان شهري للصّف الثاني عشر"4"
26 كيلوبايت
02/12/2012, 8:40 ص
45 كيلوبايت
02/08/2012, 4:11 م
21 كيلوبايت
52 كيلوبايت
115 كيلوبايت
02/08/2012, 4:14 م
38 كيلوبايت
39 كيلوبايت
32 كيلوبايت
02/08/2012, 4:15 م
90 كيلوبايت
02/08/2012, 4:17 م
235 كيلوبايت
02/08/2012, 4:16 م
48 كيلوبايت
37 كيلوبايت
02/08/2012, 4:21 م
15 كيلوبايت
35 كيلوبايت
59 كيلوبايت
12/06/2013, 12:33 م
23 كيلوبايت
02/08/2012, 4:24 م
53 كيلوبايت
34 كيلوبايت
24 كيلوبايت
Safa Basher
الفاعل ونائبه – مادة الكفايات.
– توظيف أساليب بلاغية، واستراتيجيات إقـناعية، تجلو الفكرة، وتجعلها أكثر إشراقا وتأثيرا. – التأكد من خلو ما يكتبه من الأخطاء النحوية والإملائية. – استخدام علامات الترقيم ذات الأهمية في فهم دلالات النص في مواضعها المناسبة. الكفايات القرائية:
– اختيار الاستراتيجية المناسبة للقراءة بحسب الهدف، وبحسب نوع النص. – تحليل البنية الـمعرفية للنصوص العلمية، والبنية الأسلوبية الجمالية للنصوص الأدبية، و تقويمهما في ضوء معايـير موضوعية. الفاعل ونائبه – مادة الكفايات.. – فهم عبارة النص الـمقروء ودلالاته الضمنية وما وراء سطوره. – اتباع أساليب داعمة للفهم القرائي،مثل: التخطيط، وتلخيص الأفكار، ورسم مخطط الموضوع، والتعليق، و إعادة إنتاج دلالة النص. – تحليل ألفاظ النص و أفكاره وحججه؛ للوصول إلى أغراض من مثل: معرفة بيئة النص وزمنه وشخصية كاتبه ورؤيته وموقفه من الموضوع. – اتباع استراتيجية جيدة للدراسة والاستذكار والاستعداد للاختبارات المدرسية وأدائها. الكفايات الذهنية وورق عمل التفكير:
– اتباع استراتيجيات مناسبة لتعميق الفهم وتلخيص المعرفة: خرائط المفاهيم أو الجداول أو التشجير أو التوزيع أو التوفيق…
– التمكن من ورق عمل التفكير العلمي وحل المشكلات: الملاحظة والتصنيف والتنظيم و التفسير و التنبؤ و فرض الفروض واختبار الفروض و التعميم.
ورقة عمل : الفاعل – لغتي ثاني متوسط ف1- منهاج السعودية – الأكاديمية السعودية للتعليم
في ورقة التدريب هذه، سوف نتدرَّب على اشتقاق اسم الفاعل، وعملِه عملَ فعلِه. س١:
المهمل دروسه لن يحقق النجاح. اسم الفاعل «المهمل» عَمِل عَمَل فعله لأنه. أ معرف بـ «أل»
ب اعتمد على استفهام
ج وقع حالًا
د اعتمد على نفي
س٢:
يا فاعلًا الخير أبشر. اسم
الفاعل «فاعلًا» عَمِل عَمَل فعله لأنه دل على الحال والاستقبال و:. أ وقع منادى
ب اعتمد على موصوف
ج اعتمد على استفهام
س٣:
جنودنا قلوبهم ممتلئة
بالشجاعة. ورقة عمل : الفاعل – لغتي ثاني متوسط ف1- منهاج السعودية – الأكاديمية السعودية للتعليم. اسم الفاعل «ممتلئة» مَصُوغ من فعل. أ خماسي
ب سداسي
ج ثلاثي
د رباعي
س٤:
صُغ أسماء الفاعلين من الأفعال «تَعَلَّمَ، تَعَامَلَ، استقامَ». أ متعلِّم، عامِل، مُقِيم
ب مُعلِّم، مُعامِل، مُستقِيم
ج عالِم، مُتعامِل، مُستقِيم
د متعلِّم، مُتعامِل، مُستقِيم
س٥:
«ما أجمل أن نحافظ على بيئتنا صافية من التلوث! ». ما الفعل الذي
اشتُق منه اسم الفاعل «صافية»؟
أ صافَى
ب صفَّى
ج وصف
د صفا
س٦:
صُغ أسماء الفاعلين من الأفعال «وَجَد، يلعب،
اشرب». أ موجود، لعوب، شراب
ب وجود، لاعب، شراب
ج واجد، لاعب، شارب
د واجد، لعبة، مشروب
س٧:
أيُّ الجمل الآتية تشتمل على اسم فاعل من الفعل «عَمِلَ»؟
أ ما زال العامل أهم عنصر في عملية التصنيع.
ب العمالة في بلادنا تحتاج إلى تدريب وعناية. ج عامَل الموظف الناس بالحسنى. د عامِل الناس بما تحب أن يعاملوك. س٨:
صُغ اسم الفاعل من الفعل «باع». أ مبيع
ب مبياع
ج بيَّاع
د بائع
س٩:
صُغ اسمَي الفاعل من الفعلين «أمر، عَدَّ». أ آمِر، عادٌّ
ب أامر، مُعَدٌّ
ج آمِر، مُعِدٌّ
د أامر، معيد
س١٠:
«إن تقوى الله زاد يعصم المؤمن». هاتِ اسم الفاعل من الفعل الوارد
في الجملة. أ معصوم
ب مِعْصَم
ج عاصم
د مَعَاصِم
يتضمن هذا الدرس ٤٣ من الأسئلة الإضافية للمشتركين.
– اتباع استراتيجيات مختلفة للقراءة: بحسب هدفها:القراءة التصفحية أو التفحصية أو السريعة أو الـمركزة أو التحليلية أو النقدية، وبحسب نوع النص: ديني أو علمي أو أدبي أو وظيفي. – ورق عمل الدراسة والتعلم الذاتي. – ورق عمل التفكير: العلمي والناقد والإبداعي. الكفايات اللغوية
الكفايات النحوية:
– تحديد الوظائف النحوية والأنماط الجملية في النصوص. – التمييز بين المفاهيم النحوية المتعلقة بالوظائف النحوية للكلمات الـمعربة. – التأكد من الصحة النحوية للنصوص التي يكتبها أو يستعد لإلقائها. الكفايات التواصلية:
– تحقيق خطاب لغوي منظم وسليم ومؤثر. – استخدام اللغة الفصحى للتعبير عن أفكاره وأغراضه في المواقف اللغوية المختلفة. – اتباع استراتيجيات لغوية وعقلية واتصالية للتأثير على الآخرين وإقناعهم. – احترام آداب الحوار والاستماع وآداب الاختلاف في الرأي. – مراعاة الأعراف الاجتماعية اللغوية ، والظروف المحيطة بالخطاب؛ لإنتاج الخطاب أو فهمه. الكفايات الكتابية:
– تطبيق الورق عمل الأساسية للتعبير الكتابي
– استخدام أساليب مختلفة من التعبير بحسب الغرض من الكتابة: الكتابة المعرفية أو السردية أو الإقناعية أو الوظيفية أو الانفعالية.