طريقة سهلة لحفظ جدول الضرب:
يفضل عندما تبدء بحفظ جدول الضرب ، أن تبدأ بالجدول السهلة ، كجداول الأعداد (0 ، 1 ، 2 ، 10) لأن حاصل ضرب أي عدد بالرقم 0 هو 0 ، ومن ضمن الأمثلة على هذا (7 × 0 = 0) ، وحاصل ضرب أي عدد بواحد هو نفس العدد ، ومن ضمن الأمثلة على هذا (8 × 1 = 8) ، ثم انتقل بعدها لجداول الضرب الصعبة ، كما تساهم معرفة بعض الحيل على حفظه بسهولة كبيرة ومن ضمن تلك الحيل:
جدول ضرب العدد (2): ففيه يكون الضرب بالرقم (2) من خلال مضاعفة الرقم مرتين ، وعلى سبيل المثال (2 × 9) (9 + 9) = 18. جدول ضرب العدد (4): وفيه يكون حاصل ضرب أي عدد بالرقم أربعة هو ضعف العدد مرتين ، أو اجمع العدد نفسه أربعة مرات. جدول ضرب العدد (5) عليك أن تتذكر في البداية أن آحاد نتيجة ضرب العدد خمسة بعدد فردي هو العدد خمسة ، بينما آحاد نتيجة ضرب العدد خمسة بعدد زوجي هو العدد 0. ومن ضمن الحيل التي ستساعدك على حفظ وتذكر جدول العدد (5) هي أن نتيجة ضرب عدد محدد بالعدد 5 تعادل دائماً حساب حاصل ضرب هذا العدد بالعدد عشرة مقسوماً على العدد اثنين ، فعلى سبيل المثال: حاصل ضرب (5 × 8 = 40) ، وهو حاصل قسمة العدد ثمانين على اثنين ، حيث (10 × 8 = 80) ، وحاصل ضرب (5 × 5 = 25) ، وهو حاصل قسمة العدد خمسين على اثنين ، حيث (10 × 5 = 50).
- جدول ضرب اثنين لاعبين 2
- جدول ضرب اثنين ثلاثة
- تعريف الوسائط المتعددة لجاردنر
- تعريف الوسائط المتعددة ppt
- تعريف الوسائط المتعددة الجنسيات
- تعريف الوسائط المتعددة في
جدول ضرب اثنين لاعبين 2
جدول ضرب العدد 6: من ضمن الحيل التي يمكنك عبرها أن تحفظ جدول ضرب العدد ستة هي أن النتيجة تصبح دائماً عند ضرب العدد 6 بعدد زوجي بأخذ العدد المضروب بالعدد ستة ، ومن ثم وضعه بخانة الآحاد وبعدها وضع نصفه بخانة العشرات ، فمثلاً حاصل ضرب (6 × 8 = 48) وحاصل ضرب (6 × 6 = 36). للمزيد يمكنك قراءة: طريقة حساب محيط الدائرة
طريقة استخدام الأصابع من أجل إيجاد حاصل الضرب:
طريقة استعمال الأصابع هي طريقة من الطرق التي يمكن استعمالها من أجل حفظ جدول الضرب ، والتي بالإمكان تطبيقها على جداول الضرب من (6 – 9) كالآتي:
افرد كفيك أمام جسمك ، وتوجيه باطنهما نحوك ، على أن تقابل أصابع اليد بعضها البعض. سمي كل إصبع برقم ، فعلى سبيل المثال بإمكانك أن تعتبر الخنصر يمثل الرقم ستة ، والبنصر مثلاً يمثل الرقم سبعة ، والوسطى تمثل الرقم ثمانية ، والسبابة تمثل الرقم تسعة ، والإبهام يمثل الرقم 10 ، وبالنسبة لليد الأخرى فيتم تسميتها بنفس الطريقة بمعنى أن الخنصر يمثل الرقم ستة ، والبنصر يمثل الرقم سبعة ، والوسطى تمثل الرقم ثمانية ، والسبابة تمثل الرقم تسعة ، والإبهام يمثل الرقم عشرة. عند طلب معرفة قيمة (6 × 8) فعليك أن تلامس طرف الإصبع الذي يمثل الرقم ستة باليد اليمنى ، مع طرف الإصبع الذي يمثل الرقم ثمانية باليد اليسرى.
جدول ضرب اثنين ثلاثة
جدول ضرب ٢ online worksheet for ثالث.
عرض القرآن الكريم لحالة التزاحم على الماء التى كانت تعانى منها شعوب أخرى خارج مصر، فى سياق حديثه عن هروب «موسى» إلى أرض مدين. يقول الله تعالى: «وَلَمَّا وَرَدَ مَاءَ مَدْيَنَ وَجَدَ عَلَيْهِ أُمَّةً مِّنَ النَّاسِ يَسْقُونَ وَوَجَدَ مِن دُونِهِمُ امْرَأَتَيْنِ تَذُودَانِ قَالَ مَا خَطْبُكُمَا قَالَتَا لَا نَسْقِى حَتَّى يُصْدِرَ الرِّعَاءُ وَأَبُونَا شَيْخٌ كَبِيرٌ». لم تكن قيمة النهر ظاهرة فقط فى حياة المصريين كشعب، بل تطرّق القرآن الكريم أيضاً إلى الحديث عن العلاقة بين النهر والعرش الفرعونى. كان فرعون هو الآخر يتيه بالنهر والماء الذى يجرى تحت عرشه. وعندما دعا موسى فرعون إلى الإيمان بالواحد الأحد حتى يفوز بجنته، ما كان من صاحب العرش إلا أن جمع قومه وقال لهم ما تحكيه الآية التى تقول: «وَنَادَى فِرْعَوْنُ فِى قَوْمِهِ قَالَ يَا قَوْمِ أَلَيْسَ لِى مُلْكُ مِصْرَ وَهَذهِ الْأَنْهَارُ تَجْرِى مِن تَحْتِى أَفَلَا تُبْصِرُونَ». وكما كان «الماء» و«النهر» سراً من أسرار حياة الشعب، وملمحاً من ملامح الحكم، فقد كان ماء «البحر» آلة العقاب الإلهى لمن يتكبر ويتعالى ويعاند. فالقصة تختتم بمشهد غرق فرعون ومن تبعه من جنوده فى البحر.
بحث عن الوسائط المتعددة التي تُعد من وسائل التكنولوجيا الحديثة التي يتم الاعتماد عليها بشكل كبير جدًا في وقتنا الحالي؛ من أجل تعزيز الفائدة التي يتم الحصول عليها عبر التعليم والتدريب والتثقيف بوجهٍ عام، ويُذكر أن الوسائط المتعددة هي عبارة عن مصطلح يشمل العديد من الأنواع والتعريفات الفرعية لبعض من أنواع الملفات المختلفة، ولكل منها عدد لا بأس به من الاستخدامات، وفي هذا السياق؛ فإن السطور التالية سوف تنقل بصورة وافية أهم المعلومات عن تعريف و أنواع الوسائط المتعددة. تعريف الوسائط المتعددة
تُعتبر الوسائط المُتعددة (وبالإنجليزية: Multimedia) وقد تم إطلاق هذا الاسم الذي يتكون من مقطعين عليها نظرًا إلى أن الجزء الأول (Multi) يُعني التعددية، في حين أن الجزء الثاني Media يُشير إلى الاعتماد على الوسائل الرسومية المعتمدة على الحواس مثل السمع والمشاهدة وغيرهم، وهي من الوسائل التكنولوجية التي قد ظهرت في أواخر القرن الماضي وأخذت في التطور والنمو إلى أصبحت غاية في التطور والإتقان والفائدة. وأما الاهتمام بتلك الوسائط المتعددة؛ إنما يعود إلى اتجاه أهم الاستراتيجيات الخاصة بالعمل والدراسة ومختلف مجالات الحياة في وقتنا الحالي إلى الدمج بين اكثر من طريقة لإيصال المعلومة من خلال تقديم الدروس التفاعلية بين المعلم والطالب، ولا سيما أنها تعتمد على الرسومات ومقاطع الفيديو والصوت والنصوص معًا في آن واحد كما يظهر جليًا في العديد من مواقع الويب والمنصات الإلكترونية [1].
تعريف الوسائط المتعددة لجاردنر
اقرأ أيضاً تعليم السواقه مهارات السكرتارية التنفيذية
مفهوم الوسائط المتعددة التفاعلية
تُعرف الوسائط المتعددة التفاعلية بأنها مزيج من جميع أنواع الوسائط المتعددة من نص مكتوب أو مسموع ومن الصور والرسومات المتحركة والفيديوهات وغيرها من الوسائط الأخرى، وسميت بالوسائط المتعددة التفاعلية لأنها تسمح للمستخدم بالتفاعل معها من خلال السماح له بالتحكم في اختيار الصور التي يريد رؤيتها وتحديد طريقة عرض هذه الصور والفيديوهات. [١] يُمكن تعريف الوسائط المتعددة التفاعلية (بالإنجليزية: Interactive Multimedia) على أنها وسيلة لدمج الكمبيوتر والوسائل التعليمية لخلق بيئة تفاعلية تحتوي على الصور والرسومات المتحركة والفيديوهات والأصوات التي تساعد بالتفاعل مع البرامج المختلفة. [١]
مفهوم الوسائط المتعددة
نشهد في عصرنا هذا التطورات التكنولوجية العديدة، والتي تعتمد بشكلٍ كبير على الوسائط المتعددة (بالإنجليزية: Multimedia) المختلفة، والتي تحتوي على عدة وسائط مثل الصوت والفيديو والصور وغيرها من الوسائط المتعددة الأخرى، وتم قسم الوسائط المتعددة إلى نوعين وسائط متعددة تفاعلية وأخرى غير تفاعلية. [٢] تُعرف الوسائط المتعددة غير التفاعلية على أنّها مزيج من النصوص والصور والفيديوهات لكنها تكون محددة من حيث طريقة العرض وعدد الصور أو الصوتيات التي يتم عرضها، ولا يكون للمستخدم للقدرة على التفاعل معها كما يريد.
تعريف الوسائط المتعددة Ppt
ما هي الوسائط المتعددة: الوسائط المتعددة هو مصطلح يستخدم في الأنظمة أو الأشياء التي تستخدم وسائط مختلفة لنقل أو تقديم نوع من المعلومات ، وفي نفس الوقت تجمع بين النصوص والصور والتسجيلات الصوتية وغيرها. يمكن استخدام الوسائط المتعددة في الأجهزة التناظرية والرقمية وأجهزة التخزين. وبالمثل ، من أجل استخدام أفضل للوسائط المتعددة ، من الضروري أيضًا الوصول إلى شبكة الإنترنت لتنزيل أو مشاركة البيانات ذات الصلة حسب الاقتضاء. وبهذا المعنى ، تشير الوسائط المتعددة إلى تكامل الأشكال المختلفة للوسائط التي تجعل من الممكن إرسال المعلومات بتنسيقات مختلفة حتى يتمكن المستخدم من فهمها بشكل أوضح. تتيح الوسائط المتعددة تقديم المعلومات بطرق متنوعة سهلة الفهم ، وهو أمر مفيد جدًا في العديد من المجالات. على سبيل المثال ، في المجال التعليمي ، يستخدم المعلمون عددًا كبيرًا من الموارد لتعليم طلابهم مواد دراسية لا حصر لها. في هذه الحالات ، تعد الوسائط المتعددة أداة تجعل من الممكن عرض موضوع الدراسة بطريقة أكثر ديناميكية وممتعة للطلاب ، وبالتالي جذب انتباههم واهتمامهم بموضوع الدراسة. وبالمثل ، يستخدم الطلاب الوسائط المتعددة لتقديم عروضهم المدرسية ، أو تنزيل المعلومات أو مشاركتها بين زملائهم في الفصل الدراسي ، من بين آخرين.
تعريف الوسائط المتعددة الجنسيات
مفهوم الوسائط المتعددة
بشكل عام ، تعد الوسائط المتعددة تكاملًا للنصوص والرسومات والصور الثابتة والمتحركة ، والرسوم المتحركة والأصوات وأي وسيط آخر ، حيث يمكن تمثيل كل نوع من المعلومات وتخزينه ونقله ومعالجته رقميًا. فالوسائط المتعددة هي عبارة عن نظام متزامن قائم على الكمبيوتر يتضمن نصًا وصوتًا وفيديو ورسومًا متحركة ورسومات وحوسبة تفاعلية وما إلى ذلك ، ويعتبر اختراع مذهل لتكنولوجيا الاتصالات الحديثة، وذلك لانه يعزز فائدة الكمبيوتر لعامة الناس من خلال إثراء الأعمال والتعليم والترفيه والرعاية الطبية وما إلى ذلك. خصائص الوسائط المتعددة
فيما يلي بعض خصائص و أهداف الوسائط المتعددة بالاضافة إلى مميزاتها:
النص
تحتوي جميع عمليات إنتاج الوسائط المتعددة على قدر من النص ، حيث يمكن أن يحتوي النص على أنواع مختلفة من الأحرف الأبجدية الرقمية وبعض الأحرف الخاصة الأخرى بالاضافة الى الخطوط والأحجام لتناسب العرض التقديمي المهني لبرنامج الوسائط المتعددة. الرسومات
تجعل الرسومات تطبيق الوسائط المتعددة جذابًا، ففي كثير من الحالات ، لا يحب الناس قراءة كمية كبيرة من النصوص على الشاشة، لذلك ، يتم استخدام الرسومات في كثير من الأحيان أكثر من النص لشرح مفهوم ما ، وتقديم معلومات أساسية وما إلى ذلك، بالاضافة الى انه هناك نوعان من الرسومات.
تعريف الوسائط المتعددة في
مفهوم الوسائط المتعددة تعد كلمة الوسائط المتعددة (MULTIMEDIA) من أكثر الكلمات جدلاً في تعريفها وإيجاد مصطلح لها فهي تسمى أحياناً الوسائط المتعددة وأحياناً الوسائط الجديدة وأحياناً الوسائط المتكاملة. ومهما اختلفت المسميات إلا أنها تعني استخدام مجموعة من وسائل الاتصال مثل الصوت والصورة بصورة متكاملة من أجل تحقيق الفاعلية في عملية التدريس والتعليم. عُرّفت الوسائط المتعددة بعدة تعريفات لعل أهمها: هي استخدام الحاسب الآلي في عرض ودمج النصوص والرسومات والصوت والصورة بروابط وأدوات تسمح للمستخدم بالتفاعل والابتكار. كمال زيتون(230:2004) هي فئة من نظم الاتصالات المتفاعلة التي يمكن إنتاجها وتقديمها بواسطة الحاسب الآلي، لتخزين ونقل واسترجاع المعلومات الموجودة في إطار شبكة من اللغة المكتوبة والمسموعة والموسيقى والرسومات الخطية والصور الثابتة والفيديو والصور المتحركة. Gayeski, D. M (1992:9) هي مصطلح يجمع عدداً من الوسائل كالنصوص والأصوات والصور ورسوم الفيديو يمكن جمعها أو تخزينها على قرص مدمج أو على شبكة الحاسب الآلي. أحمد عبد الحميد (11:1999)
[5]
الوسائط المتعددة في التعليم
للوسائط المتعددة أثر كبير على التعليم؛ إذ تستخدم العديد من الكليات، و المدارس أنواعًا مختلفة من برامج التدريس التي تعتمد على الوسائط المتعددة على الحاسوب، ومن ميزاتها أنه من غير الضروري أن يكون المعلم موجودًا في الفصل، كما يستعمل الطلبة في كليات الهندسة العروض التقديمية متعددة الوسائط التفاعلية من أجل تعلم أساسيات الأجهزة الإلكترونية، وعمل الاختبارات، والتعامل مع الدائرة التي يتم تصميمها على الحاسوب. [6]
المراجع
[1] المرجع. [2] المرجع. [3] المرجع. [4] المرجع. [5] المرجع. [6] المرجع. 4, 449 عدد المشاهدات