الروماجي ( باليابانية: ローマ字 rōmaji) يقصد به استخدام الحروف اللاتينية لكتابة اللغة اليابانية التي تكتب اعتياديا بحروف لوغوغرامية مستعارة من الصينية ( كانجي) وحروف أخرى مقطعية ( كانا). يستخدم الروماجي بغرض تسهيل قراءة النصوص اليابانية الموجهة لمن لا يعرفون اللغة، كالأسماء في لافتات الشوارع وجوازات السفر، والقواميس والكتب الدراسية للدارسين الأجانب للغة، سنرفق مع كل حرف الكتابة باليابانية والروماجي.
- يابانية/الروماجي - ويكي الكتب
- أنشودة عن المعلم
يابانية/الروماجي - ويكي الكتب
[1] انظر نفوسة: مرجع سبَق (ص: 145). يابانية/الروماجي - ويكي الكتب. [2] أحمد عبدالغفور عطار: قضايا ومشكلات لغوية، (ص: 73). [3] من ربع قرن تقريبًا، وتقليدًا للغرب دون مراعاة الفروق بين اللغات طبَّقت في مصر طريقة الجشتالت في تعليم القراءة والكتابة، وهي الطريقة الكلية أو التحليلية التي تعتمد على تعليم الكلمة والجملة أولاً، ثم تعليم الحرف بعد ذلك، وكانت النتائج سيئة للغاية، مما دفع الدولة إلى الرجوع عنها؛ انظر في مفهوم هذه الطريقة ومزاياها وعيوبها كتاب: الموجه الفني لعبدالعليم إبراهيم (ص: 81 -85)، وانظر بتفصيل أكثر لنظرية التعليم الجشطلتية الفصل الرائع الذي كتبه "مايكل فريتمر" من (ص: 229) إلى (ص: 317) من كتاب "نظريات التعلم" ترجمة الدكتور علي حسين حجاج. [4] فكنَّا في الكتَّاب نقرأ آيات القرآن الكريم من المصحف، وأذكر - وأنا في الصف الثالث الابتدائي في الأربعينات - أي من قرابة نصف قرن، كنت أقرأ لأبي - وقد كان أميًّا - كل ليلة قرابة ساعة في ألف ليلة وليلة، وسيرة الزير السالم، وحمزة البهلوان، وكانت هذه الكتب رديئة الطباعة، وكلماتها غير مضبوطة بالشكل، وكانت جائزتي كل ليلة "تعريفة" أي خمسة مليمات أي ما يساوي حاليًّا نصف هللة. [5] نفوسة: مرجع سبق: (ص: 145).
إقليم فويفودينا بصربيا: تم الإقرار من قبل الدستور الصربي بمدى جواز الاعتماد في الحديث على اللغة الرومانية وبالكتابة على الأحرف الرومانية للأقليات الغير صربية فيما يتواجدون به من مناطق وأقاليم، حيث تم بإقليم فويفودينا الاعتراف والإقرار باللغة الرومانية بحيث أصبحت هي اللغة الرسمية بتلك الأقاليم إلى جانب لغات أخرى منها المجرية، السلوفاكية، الصربية وغيرها من اللغات المعتمدة بالأقليات. اللغة الرومانية بالتعليم
يتم تدريس اللغة الرومانية كلغة أولى بالمدارس الأوكرانية المتمتعة بالتواجد الروماني الهام، إلى جانب ذلك فإن الكثير من البرامج التلفزيونية والإذاعية والجرائد الناطقة تتحدث باللغة الرومانية مما جعلها تصنف كلغة رسمية بمنظمتي الاتحاد اللاتيني والإتحاد الأوروبي، فضلاً عن تدريسها كلغة أجنبية ثانية بجانب اللغة الرسمية في حوالي ثلاث وأربعين دولة من بين جميع دول العالم. كما يمكن القول أن العدد المتحدث باللغة الرومانية والقادر على الكتابة بالأحرف الخاص بها في الوطن العربي هو عدد ليس بالقليل وهو ما يحدث بفضل دراستهم للغة الرومانية وقد تم تقدير أعدادهم بحوالي نصف مليون عربي تمكنوا من إنهاء دراستهم بالجامعات في رومانيا وذلك وفقاً للإحصائيات التي تم إجرائها في فترة الثمانينات.
آخر تحديث: أكتوبر 9, 2021
أنشودة عن يوم المعلم
أنشودة عن يوم المعلم، المعلم هو العمود الأساسي في المجال التعليمي والتربوي. حيث أن المعلم هو الشخص المسئول الأول والأخير على توصيل رسالة العلم إلى الطلبة حتى يبثها في عقولهم. كما أنه يربي الأجيال تربية سليمة حتى ينهض بالأمة والمجتمع، وفي هذا المقال سوف نتحدث سوياً عن المعلم تعبيراً منا عن دوره العظيم الذي يقوم به. المعلم
المعلم من أكثر الشخصيات البارزة في المجتمع نظراً للدور الكبير الذى يقوم به في حياة كل طالب وطالبة. ويبدأ دور المعلم منذ البداية حيث أنه هو الذى يقوم بتعليم الطلاب القراءة والكتابة، كما أنه يعلمهم أصول اللغة. ولم يقف دور المعلم عند هذا فقط بل أنه يعلم الطلبة والطالبات تعاليم الدين ويرسخ بداخلهم مبادئه. حيث يطلعهم على قصص الأنبياء جميعهم عليهم السلام كما يسرد لهم القصص الجميلة عن الصحابة. انشوده عن المعلم رائعه. والمعلم هو الذي أوصل الطلبة والطالبات إلى أعلى المراكز حيث تخرج من تحت يديه كلاً من المهندس والطبيب والعالم والشرطي وغيرهم. حيث أن المعلم بذل كل ما في وسعه من جهد حتى يصلوا إلى تلك المكانة المرموقة. أهمية المعلم
المعلم له أهمية كبيرة في المجتمع لما يقوم به من دور حيوي وفعال في حياة الطلبة والطالبات بصفة خاصة وفي المجتمع بصفة عامة.
أنشودة عن المعلم
حيث ورد أن قد اشتغل بعض الوقت معلماً في المدارس والمعاهد بل والجامعات في دولته فلسطين. وعمل أيضا في لبنان، ونظرا لصعوبة هذه المهنة تركها وعمل في الإذاعة، حيث قال:
وما درى شوقي بمصيبتي قم للمعلم وفــهِ التبجيلا. اقعد فديتك هل يكون مبجلا من كان للنشء الصغار خليلا. ويكاد (يقلقني) الأميـر بقولـه كاد المعلم أن يكـون رسـولا!. لو جرب التعليم شوقي ساعة لقضى الحياة شقاوة وخمولا. حسب المعلم غمة وكآبة مرآى الدفاتر بكرة وأصيلا. مئة على مئة إذا هي صلِّحت وجد العمى نحو العيون سبيلا. ولو أن في التصليح نفعاً يرتجى وأبيك لم أكُ بالعيون بخيلا. لكنْ أصلّح غلطةً نحويةً مثلاً واتخذ الكتاب دليلا. مستشهداً بالغر من آياته أو بالحديث مفصلاً تفصيلا. وأغوص في الشعر القديم فأنتقي ما ليس ملتبساً ولا مبذولا. وأكاد أبعث سيبويه من البلى وذويه من أهل القرون الأُولى. فأرى حماراً بعد ذلك كلّه رفَعَ المضاف إليه والمفعولا. لا تعجبوا إن صحتُ يوماً صيحة ووقعت ما بين البنوك قتيلا. يا من يريد الانتحار وجدته إن المعلم لا يعيش طويلا. انشوده عن المعلم مكتوب. رحمة اللَه عَليه إِنه غاله اليأس وكان الأملا. ويح قومٍ خذلوه بعدما أخذوا الميثاق ألا يخذلا. شيمة الغدرِ بِمَن يَنصرهم ذَهَبت يا اِبنَ عليٍّ مَثَلا.
انت إلهامي. شكرا لك شكرا لك أستاذي
اجمل قصيدة عن حب المعلم والمعلم
اتجه عدد كبير من الشعراء إلى يوم المعلم بأروع الكلمات والقصائد التي تم تنزيلها والاستماع إليها على نطاق واسع بهذه المناسبة. إذا كنت يومًا ما رسولًا في حياتك === أو عاملاً في ظل المجهول، فستكون كريمًا مع روحك إلى الأبد كجبل ===، وقد أحببت القليل من الحظ في الأبدية، و وقفتم وراء زحف المعارضة = == عن كونك في صفوف الأجيال = في صفوف الأول – هل أقول كسول – ما منعك من تجاوز هذا === المطاردة بينما كان الآخرون يكافحون مع الحمل. أنشودة عن المعلم. سخروا من مساعي عندما قال للفيلسوف === "اصعد إلى المعلم واقرأه. هل أعطاك الفضل في صياغة بيانهم ===، أم عوضك عن الطموح بدلاً من ما اكتسبته، باستثناء جهله وغرورته == لقد أعمت عيناه منذ زمن طويل بالمعرفة === الشباب مرشدون، متعثرون، ضعف القوة === كن لطيفا معه بالحب والقبول حتى يتم تصحيح قناته بالعلم = == وسار قليلا على طول الطريق الطويل وابتعد عنك وابتعد عنك =
هنا نوصلك إلى نهاية المقال الذي استعرضنا فيه الترنيمة المكتوبة ليوم المعلم وسرنا عبر سطورها وفقراتها لتمثل يوم المعلم العالمي ونقدم أروع ترنيمة في يوم المعلم العالمي، حتى ننتهي أخيرًا بالكلمات اجمل قصيدة عن الحب للمعلم والمعلم.