آخر تحديث 2019-02-11 12:06:33
يدخل الزبادي في معظم أنواع الحلويات من كيك وبسبوسة وغيرها ومن ضمن هذه الأصناف حلى الزبادي الذى يعتبر من الوصفات سهلة التحضير بجانب طعمها اللذيذ، كما ان الزبادي يتميز بأن له العديد من الفوائد للجسم ويساعد على الهضم ، وسوف نقدم اليوم طريقة عمل حلى الزبادي اللذيذ. مقادير حلى الزبادي
٢ علبة بسكويت سادة مطحون
٢ كوب زبادي
١ كوب سكر
١. ٥ كوب حليب باودر
٢ كوب ماء
ربع كوب زبدة طرية
٤ ملاعق كبيرة كاكاو
١/٣ كوب كريم كراميل
طريقة تحضير حلى الزبادي
نقوم بإشعال الفرن على درجة ١٨٠°. فى وعاء نقوم بإضافة كلا من الزبدة والبسكويت ونخلطهم معا بشكل جيد. ثم نقوم بإحضار صينية فرن ونقوم بوضع الخليط بشكل متساوي ونتركها جانبا. حلى الزبادي( جديد ولذيذ ) .. - منتدى نشامى شمر. في وعاء اخر نقوم بإضافة كلا من الحليب والزبادي والسكر ونخلطهم جيدا حتى تتجانس المكونات مع بعضها. ثم نقوم بوضعهم على خليط البسكويت ثم ندخلها الفرن لمدة ٢٠ دقيقة تقريبا حتى يتجمد الزبادي. فى وعاء اخر نقوم بإضافة كلا من الماء والكاكاو والكريم كراميل ووضعهم على النار حتى الغليان. ثم نخرج الصينية من الفرن ونقوم بسكب خليط الكريم كراميل فوقها ومن ثم ندخلها الثلاجة ( البراد) لفترة حتى يصبح حلى الزبادي مناسب ثم نخرجه ويقدم بالهنا.
- حلى الزبادي( جديد ولذيذ ) .. - منتدى نشامى شمر
- خصائص التعلم النشط في التدريس التربوي – e3arabi – إي عربي
حلى الزبادي( جديد ولذيذ ) .. - منتدى نشامى شمر
وصفاتنا بتنزل على...
مربعات الشوفان بالشوكولاتة – يعتبر هذا الطبق من الحلويات من الأطباق سهلة التحضير التي لا تحتاج لأكثر من 30 دقيقة لتحضيرها ، وهي من الوجبات ذات القيم الغذائية العالية جدا ، حيث ينصح الرياضيين بتناولها لما تمدهم به من طاقة ، لاحتوائها الى جانب الشوفان على العسل وزبدة الفول السوداني وباقي...
أكمل القراءة
و يسيء الظن في الطبيبات!! وحين تلد النساء ، يبحث عن " طبيبه "!! مجتمع متناقض! 01-03-2010
# 5
• • • • روعه.. تسآـم الايآدي '. ؛. ؛
مودتي ' لكـ. ؛ • • • •
24-03-2010
# 6
رقم العضوية: 1219
تاريخ التسجيل: 26 - 11 - 2008
أخر زيارة: 03-05-2013 (01:41)
159 [
اللهــ يعطييييييييييكــ ألفــ عااااااافية
ماقصرتيــ يالغلا,,,
لكــ تحيااااااااتيــــ,,,,
إن جميع ماينشر في المنتدى من أشعار ومشاركات ماهي إلا نتاج أفكار تمثل رؤية كاتبها فقط ولا تمثل رأي المنتدى
(رأيت الحر يجتنب المخازي.. ويحميه عن الغدر الوفاء.. فلا والله مافي العيش خيرٌ.. ولا الدنيا إذا ذهب الحياءُ)
المشرف العام
مميزاته:
يساعد التعلم النشط على زيادة إندماج المعلم بالعمل، هذا الأمر الذي يجعل من عملية التعلم مصدر بهجة ومتعة. تنمية العلاقات الاجتماعية ما بين المعلمين والمتعلمين. تحفيز المتعلم على الإنتاج والتنوع، وتنمية قدراته البحثية وقدراته على التفكير. تعويد المتعلم على أن يتبع نظم وقواعد العمل وتنمية الاتجاهات والقيم الإيجابية لديه. دور المعلم في عملية التعلم النشط
يصبح دور المعلم هو التوجيه والإرشاد، حيث أن المعلم يقوم بمساعدة التلاميذ تدريجيا وتهيئتهم للقيام بالأدوار الجديدة المطلوبة منهم، والعمل على إكسابهم المهارات والصفات الحياتية. على المعلم أن يدرك ما لدى المتعلمين من جوانب قوة وقصور ويعمل على توفير الفرص لهم من أجل النجاح بالجوانب الصعبة بدرجات أفضل. تعريف التعلم النشط. الاعتماد على الوسائل التعلمية والأنشطة بحسب الموقف التعليمي وبحسب قدرات التلاميذ بحيث يتحقق تنوع في التعيينات والتكليفات المطلوبة من التلاميذ، بحيث يُسمح لكل تلميذ أن يعطي بحسب قدراته وإمكانياته. تعزيز الدافعية لدى التلاميذ، وتعزيز جانب الاكتشاف والتجربة بالعملية التعليمية؟
وضع التلميذ بالمواقف التي تُشعره بالإثارة والتحدي أثناء الموقف التعليمي مما يثير من دوافعه واهتماماته وتحفيزه على التعلم.
خصائص التعلم النشط في التدريس التربوي – E3Arabi – إي عربي
قلة الإمكانيات والوسائل التعليمية أو انعدامها في بعض المدارس. عدم توفر البيئة المناسبة داخل الصف لتطبيق التعلم النشط. سلبيات التعلم النشط:
على الرغم من أهمية استخدام استراتيجيات التعلم النشط في العملية التعليمة-التعلمية والفوائد والايجابيات لهذا النمط من التعليم، إلا أنه يشتمل على سلبيات يجب أخذها في الاعتبار، نذكر منها:
يحتاج التعلم النشط إلى وقتٍ كافٍ، عادة لا تتيحه المناهج والمقررات الدراسية. لا يمكن تطبيقه على جميع البيئات الصفية والمدرسية. يتطلب وسائل تعليمية وموارد مختلفة يجب توفيرها لنجاح التعلم النشط. لا يتماشى مع الطلاب ذوي القدرات العقلية المحدودة، أو الذين يعانون من صعوبات التعلم نتيجة الضعف القاعدي في مكتسباتهم السابقة. خصائص التعلم النشط في التدريس التربوي – e3arabi – إي عربي. المراجع:
الإدارة العامة للتدريب والابتعاث، التعلم النشط، وزارة التربية والتعليم المملكة العربية السعودية، 1435ه. الأستاذ الدكتور ماجدة الباوي وثاني الشمري، توظيف ستراتيجيات التعلم النشط في اكتساب عمليات العلم، Dar Al Kotob Al Ilmiyah دار الكتب العلمية، 2020. جودت سعادة، التعلم النشط بين النظرية والتطبيق، Al Manhal, 2011
د. سهام البكري ، التعلم النشط، Daralkotob، 2015.
في التعلم بالتلقين يبدي الطالب المتلقن إمارات على الملل أثناء استماعه إلى المحاضرة التي يتم إلقاءها بشكلِ تقليدي، على عكس التعلم النشط الذي يشعر فيه الطالب بالاهتمام بالتالي لا يلجأ إلى بعض العادات السيئة مثل تناول الطعام أثناء المحاضرة أو التحديق في هاتفه وما إلى ذلك. التعلم النشط يتم اعتماد على عامل مهم جدًا وهو عامل التجربة والذي يسنح للطلبة أن يمارسوا ما يتعلمونه من خلال التجربة الميدانية، وهو ما يسمى بالفصل المفتوح، وفي هذا الأمر يتم السماح للطلبة من خلاله أن يتوسعوا في إبداعاتهم بشكلِ كبير ولا يقتصر دورهم على الاستماع فقط. التعلم النشط يجعل الطلبة أكثر اهتمامًا بالتعلم على عكس طرق التعليم التقليدية، كما أنه يجعلهم أكثر صبرًا ويقتل عامل الملل في المحاضرة، فهو يقوم بتحسين طرق تعليمهم بطريقة مختلفة مما تنمي عند الطلبة روح التعليم التعاوني، وذلك على عكس التعلم بالتلقين الذي لا يقوم فيه الأستاذ تحسين طرق فهم الطلبة للمواضيع المطروحة.