مباريات الأمس
مباريات اليوم
مباريات الغد
جميع المباريات
الدوري الإنجليزي
مانشستر يونايتد
-
21:00
برينتفورد
الدوري الإسباني
خيتافي
ريال بيتيس
الدوري الإيطالي
أتالانتا
20:45
ساليرنيتانا
الدوري الألماني
باير ليفركوزن
20:30
آ.
- مواعيد المباريات | ميركاتو داي
- خطوات تحليل النص الأدبي pdf
- تحليل النص الادبي وقفة على الساحل
مواعيد المباريات | ميركاتو داي
د 57- فرصة كبيرة للأرجنتين والكرة ترفض الولوج في الشباك! ميسي يستغل كرة مرتدة من الدفاع البرازيلي ويصويها على المرمى لكنها ترتد من القائم ثم يتابعها لكنها تمر أمام المرمى!! أداء عالٍ من ميسي في المباراة. د 56- كوتينيو يهدر فرصة كبيرة أمام مرمى الأرجنتين! د 52- جملة كروية جميلة جداً من أغويرو ومارتينيز وميسي ولكن رودريغو دي بول يُفسد المحاولة بتسديدة بعيدة عن مرمى البرازيل. د 50- لوتارو مارتينيز يصوب بقدمه اليسرى على مرمى البرازيل، لكن أليسون يسيطر على الكرة بسهولة. مواعيد المباريات | ميركاتو داي. د 46- مدرب البرازيل تيتي يدفع بويليان مكان ايفيرتون. انطلاق الشوط الثاني نهاية الشوط الأول بتقدم البرازيل على الأرجنتين بهدف غابرييل جيسوس في الدقيقة 19. المنتخب الأرجنتيني قام بردة فعل كبيرة بعد تأخره بهدف، وأطبق السيطرة على نظيره البرازيلي خصوصاً بفعل التحركات الخطيرة لليونيل ميسي الذي حاول التوغل وخلق المساحات، لكن دون مساندة جيدة من زملائه مما سهّل المهمة على المدافعين البرازيليين. د 30 - العارضة تحرم الأرجنتين من إدراك التعادل! ليونيل ميسي ينفذ ركلة حرة من مسافة بعيدة إلى داخل منطقة الجزاء، يرتقي لها سيرجيو أغويرو ويصوب الكرة برأسه لكن العارضة تنوب عن الحارس أليسون..
د 19- غابرييل جيسوس يفتتح التسجيل للبرازيل بعد لعبة جميلة استهلها داني ألفيش عندما مرر الكرة إلى روبيرتو فيرمينو داخل منطقة الجزاء وعكسها الأخير عرضية إلى جيسوس المتواجد في مكان مناسب أمام المرمى، فتابعها بسهولة في شباك الحارس فرانكو أرماني.
الفيفا يحدد 22 سبتمبر موعد للمباراة بين البرازيل والأرجنتين بعد تدخل الفيفا في الموضوع وطالب بضرورة إعادة المباراة، والتي تم تحديد موعد الإعادة لها في تاريخ 22 سبتمبر من العام الحالي، والتي طالب فيها المنتخبين بضرورة الالتزام بإجراءات السلامة الخاصة ضد فايروس كورونا، والاستعداد والتحضير الجيد لهذه المباراة من الآن، وكان خبر توقف المباراة من أكثر الأخبار التي تصدرت عناوين التريند منذ أمس عبر مواقع التواصل الاجتماعي والخبر كان صادم لكثير من عشاق ومتابعي الرياضة، الذي أثار جدلا كبيرا وواسعا بين الكثير من لاعبي المنتخب الذين اعترضوا على طريقة دخول السلطات الصحية لأرض الملعب. إعادة وعقوبات.. الفيفا يكشف مصير لعبة البرازيل والأرجنتين بالرغم من أنم الفيفا قد أوضح أنه ستتم إعادة المباراة، ولكن هذا لن يمنع من إلحاق العقوبات بأسماء أهم لاعبي المنتخب والذين تم التأكد أنهم كانوا قد خالفوا قواعد وضوابط الصحة العالمية في التخفيف من انتشار فايروس كورونا والتي كان يفترض بهم أن يلتزموا بالحجر الصحي قبل النزول إلى أرض الملعب، وتم تداول أخبار تفيد أنهم سيتم تغريمهم بقيمة مالية كنوع من العقوبة على المخالفة.
مدخل إلى تحليل النص الأدبي د. عبد القادر أبو شريفة ، حسين لافي قزق دار الفكر ناشرون وموزعون - عمان الطبعة الرابعة 2008م - 1428هـ نبذة النيل والفرات: هذا كتاب يجمع بين النظر والعمل. والحقيقة أن المكتبة العربية تفتقر إلى كثير من الكتب في التحليل الأدبي. وما يقع تحت أيدي الدارسين، سواء أكانوا في المرحلة الثانزيو أم في المرحلة الجامعية، يتجه إلى التنظير، وما جاء في الكتب المدرسية أولي لا يرقى إلى منزلة الطالب الجامعي. إن المؤلف جمع الوحدة الثالثة والرابعة في فصل واحد للشبه في الأصول، وخشية الإطالة والتكرار، فجاء هذا الكتاب في أربعة فصول هي: الفصل الأول: النص الأدبي النثري، الفصل الثاني: النص الشعري، الفصل الثالث: النص القصصي: القصة القصيرة والرواية، الفصل الرابع: المسرحية. وشفع ذلك بخطوات عملية وأسئلة هادية للوصول إلى تحليل عميق، ثم اتبع ذلك بنماذج تطبيقية وأنشطة. ======================== المجلس العلمي - الألوكة ملتقى أهل الحديث
خطوات تحليل النص الأدبي Pdf
يواجه أغلبية التلاميذ مشكلة في تحليل النص الأدبي بسبب عدم امتلاكهم للأدوات التي تخولهم من قنص مقاصد النص وأهدافه نتيجة خلو أغلبية المناهج الدراسية من مواد ناقدة للنص الأدبي أو واضعة لقواعد منهجية في تحليله. إذا ما وضع أمامنا النص، وجب علينا قراءته بتمعن، وبينما نقرأ نقوم بوضع سطر تحت كل كلمة استعصى علينا فهمها لنقوم بشرحها في القاموس، كما يجب أن لا نغفل عن قراءة معاني الكلمات المقدمة شروحها في إطار صغير في نهاية النص؛ أي بعد كتابة اسم المؤلف وذكر مصدر النص وعدد الصفحات. وفي عملية القراءة يجب أن لا نتسرع في إطلاق الأحكام على النص حتى ننتهي منه كليًا، ونكون قد قمنا بتفسير جميع الكلمات غير المفهومة. والآن بعد أن قمنا بالأشياء التي يجب فعلها قبل الشروع في تحليل النص؛ وهي ما تعرف بمرحلة "ما قبل التحليل" Pre-analysis Stage، علينا القيام بما يلي لفهم معاني النص ومراميه:
التعرف على الكاتب: التعرف على سيرة الكاتب الذاتية لنعرف توجهاته الفكرية حتى لا نقع في خطأ تأويل أفكاره. مثال: إذا قرأنا نصًا لـ كارل ماركس، فإن أفكاره على الأرجح لن تكون إلا عن الطبقية الاجتماعية ونصرة المسحوقين ماديًا في المجتمع.
تحليل النص الادبي وقفة على الساحل
بعد ذلك يحدّد المحلل ما هو نوع الفن الذي ينتمي له النص الأدبي ويقوم بتعريفه منذ نشأته لغاية الوقت الحاضر، بعد ذلك يقوم المحلّل بدراسة تسلسلية الأفكار وهل هي مقدّمة بطريقة بارعة ومنظمة ومقنعة للقارئ، بالإضافة إلى دراسة الأفكار فيما إذا كانت أفكار قديمة فقط أو أن الكاتب أضاف لها أفكار جديدة. دراسة أسلوب الكاتب: يبدأ هنا البحث عن أسلوب الكاتب إذا كان مباشر أو غير مباشر من خلال دراسة العبارات هل هي طويلة أو قصيرة، هل يوجد عبارات إيحائية بشكل جيد، دراسة الأسلوب الذي يغلب على النص ودراسة الألفاظ من حيث سهولتها أو غرابتها وصعوبتها، بالإضافة إلى دراسة للصور البيانية في النص من خلال دراسة هذه الصورة وتحليلها وتحليل خصائصها. دراسة الإيقاع والعاطفة: دراسة العاطفة أي تحديد ما العاطفة التي سيطرت على الكاتب عند اختياره للألفاظ، ودراسة هل هذه العاطفة كانت صادقة ومقنعة للقارئ أم لا، ودراسة الإيقاع هي تحليل العنصر الموسيقي الذي نتج عن أواخر الجمل هل كانت تنتهي بالوزن أو القافية، وحركة الحروف والكلمات وهل كانت قادرة على إظهار المعاني الأساسية أو لا. دراسة الصور الفنية واللغة: والمقصود هنا ب الصور الفنية أي تحديد مدى الخيال الذي سعى إليه الكاتب لاستخدامه التصوير الفني في صياغة المعاني الرئيسية في النص الأدبي، وهل كانت هذه الصور منسجمة مع النص الكتابي وهل كانت قادرة على الإيحاء وفيها نوع من الابتكار، أو أنها كانت غامضة ويصعب على القارئ فهمها واستخراج المعنى المراد إيصاله.
مثال: عنوان مثل "حدث أبو هريرة قال" لرواية محمود المسعدي الوجودية يبدو للوهلة الأولى دينيًا إذا ما لم تكن لنا دراية بالترميز، لكنه وبعد التعرف على توجهات الكاتب يبدو أقرب إلى "هكذا تكلم زرادشت" لـ فريدريك نيتشه. معرفة الفترة الزمنية: يجب أخذ الفترة الزمنية التي أنتج فيها النص بعين الإعتبار، فما كان يواجه بالعبوس في زمن ما قبل الحداثة يحتفى به في زمن ما بعد الحداثة، وأن الرموز مرتبطة إرتباطًا وثيقًا بالفترة الزمنية. مثال: عندما كتب برام ستوكر رواية "دراكولا" سنة 1897؛ أي نهاية القرن العشرين تحديدًا في العصر الفكتوري في بريطانيا، كان مصاص الدماء القادم من أقاصي الشرق (ترانسلفانيا) -التي يقذف معناها الرعب في النفوس "البلد وراء الغابة" (وهي الترجمة الحرفية لكلمة ترانسلفانيا الرومانية)- غازيًا إنجلترا المتحضرة يرمز إلى التخلف والخرافات والطاعون القادمين من الشرق المتخلف إلى الغرب العقلاني المتحضر، على عكس ما يرمز له مصاص الدماء في الكتابات العصرية من كمال ورقي إنساني باعتباره خالدًا لا يموت ومتمتعًا بالجمال والقوة الخالدين. ارتباط الفترة الزمنية بنمط الكتابة: تستطيع الفترة الزمنية التي أنتج فيها النص كذلك تحديد نمط كتابة الكاتب لنصه، واستعماله لأساليب فنية معينة تعيننا على فهم مقاصد النص وأهدافه.