وأوصت الدراسة بزيادة الاستثمار في العنصر البشري وتطوير قدراته وإمكاناته ودعم الأنشطة الإبداعية له كونه المحرك الرئيس لتحسين الأداء في الأبعاد الأخرى. الكلمات المفتاحية: بطاقة الأداء المتوازن، أداء العاملين، مستشفى الملك فيصل التخصصي، المملكة العربية السعودية. المشرف:
د. النهضة التعليمية في عهد الملك فيصل بن عبدالعزيز (ج 3) - كل شيء عن المدارس. عمر زيان الشرقي
نوع الرسالة:
رسالة ماجستير
سنة النشر:
1440 هـ
2019 م
تاريخ الاضافة على الموقع:
Thursday, February 28, 2019
الباحثون
اسم الباحث (عربي) اسم الباحث (انجليزي) نوع الباحث المرتبة العلمية البريد الالكتروني
عائشة جميع الجحدلي Aljahdali, Aisha باحث ماجستير
الملفات
اسم الملف النوع الوصف
pdf
- النهضة التعليمية في عهد الملك فيصل بن عبدالعزيز (ج 3) - كل شيء عن المدارس
- هؤلاء أبرز الفائزين بجائزة الملك فيصل العالمية
- معهد الشروق الأدنى للتدريب الرس الملك فيصل -
- عمادة الدراسات العليا | الأبحاث | أثر استخدام بطاقة الأداء المتوازن على أداء العاملين دراسة ميدانية على مستشفى الملك فيصل التخصصي بمحافظة جدة
- التعريف بسورة الفاتحة للمعيقلي
النهضة التعليمية في عهد الملك فيصل بن عبدالعزيز (ج 3) - كل شيء عن المدارس
شروط خاصة للمشاركة بفلم قصير:
ألا تزيد مدة الفلم عن دقيقتين. تقبل الأفلام المشاركة بجميع اللغات شريطة وجود ترجمة إلى اللغة العربية. أن يحقق الفيلم المشارك معايير صناعة الفيلم السينمائي. شروط خاصة للمشاركة بموشن جرافيك:
ألا تزيد مدة المشاركة عن دقيقتين. تقبل المشاركات بجميع اللغات شريطة وجود ترجمة إلى اللغة العربية. لا تقبل الإضافات في التصميم كالتوقيع، التاريخ، الوقت، والإطار. يجب أن تكون المشاركة بإحدى الصيغ التالية: MP4
يجب ألا يقل حجم الفيديو عن 2 ميجابايت ولا يتجاوز 10 ميجابايت. هؤلاء أبرز الفائزين بجائزة الملك فيصل العالمية. شروط خاصة للمشاركة بتصميم جرافيكي:
يسمح بالمشاركة بــ 3 تصاميم جرافيكية مختلفة لكل مشارك، بشرط أن يُعني كل تصميم بفكرة مختلفة ضمن أحد موضوعات المسابقة. يجب أن يكون محتوى المشاركة باللغة العربية أو الانجليزية. يجب أن تكون المشاركة بإحدى الصيغ التالية: PDF, JPG, PNG
يجب ألا يقل حجم التصميم عن 2 ميجابايت ولا يتجاوز 10 ميجابايت. آخر موعد لاستقبال المشاركات:
السبت 15/ 6/ 1439هـ الموافق 3/ 3/ 2018 م
هؤلاء أبرز الفائزين بجائزة الملك فيصل العالمية
وقد حجبت لجنة الاختيار هذ العام جائزة الملك فيصل للدراسات الإسلاميّة التي كان موضوعها "تراث الأندلس الإسلامي"، لعدم تحقيق الأعمال المرشحة معايير الجائزة. أمّا في فرع اللغة العربية والأدب التي يتخصص موضوعها هذا العام في "دراسات الأدب العربي باللغة الإنجليزية"، فستسلّم الجائزة لفائزين هما.. معهد البحوث والاستشارات جامعة الملك فيصل. البروفيسورة سوزان ستيتكيفيتش؛ رئيسة قسم الدراسات العربية والإسلامية بجامعة جورجتاون، والبروفيسور محسن الموسوي؛ أستاذ الأدب العربي في جامعة كولومبيا. وركزت أبحاث وأعمال البروفيسورة سوزان ستيتكيفيتش العديدة على دراسات الأدب العربي باللغة الإنجليزية، وشملت القصيدة العربية في عصورها المتعاقبة منذ العصر الجاهلي وحتى القصيدة الإحيائية في العصر الحديث، حيث أدى نهجها البحثي، الذي تميّز بتطبيق لمنهجيات متنوعة، إلى تجديد المنظور النقدي وأساليب دراسة الشعر العربي الكلاسيكي، ومن مؤلفاتها "أبو تمام وشاعرية العصر العباسي" و" الخالدون البكم يتكلمون: الشعر الجاهلي وشاعرية الطقوس". أما دراسات وأبحاث الناقد الأكاديمي البروفيسور محسن جاسم الموسوي، فكان لها أثر كبير على دارسي الأدب العربي في الغرب وفي العالم العربي لتميزها بأساليب الطرح، والاستدلال، والتأويل النقدي، والانفتاح على النص الإبداعي العربي والعالمي سردًا وشعرًا، وقد تناول الأدب العربي كأدب عالمي ونشر 39 كتابًا وأكثر من 60 مقالًا أكاديميًا.
معهد الشروق الأدنى للتدريب الرس الملك فيصل -
وفي فرع اللغة العربية والأدب، مُنحت الجائزة لعام 2020 فيموضوع " الدراسات اللغوية العربية باللغات الأخرى" للبروفيسور مايكل كارتر الأسترالي الجنسية الذي امتدّت أعماله لخمسين عامًا ساهمت في دراسة التراث النحوي العربي وقدمت أهمّ مراجع للبحث اللغوي خارج العالم العربي. ثم مُنحت تلك الجائزة عام 2021 في موضوع "البلاغة الجديدة" للأستاذ الدكتور محمد مشبال وهو أستاذ البلاغة والنقد الأدبي بكلية الآداب بجامعة عبد المالك السعدي في المغرب وقد ارتبطت معظم أعماله، التي تتّصف بالعمق والجدّة والأصالة، بموضوع الجائزة ساعية إلى ربط البحث البلاغي بحقول الأدب واللغة والتواصل. وفي فرع الطب، مُنحت الجائزة لعام 2020 للدكتور ستيوارت أوركين، أخصائي أمراض الدم والأورام وعالم الوراثة، عن موضوع "أمراض الهيموغلوبين". شغل الدكتور أوركين منصب أستاذ كرسي ديفيد جي ناثان المتميز لطب الأطفال بكلية الطب بجامعة هارفارد إضافة لكونه باحثاً في معهد هاورد هيوز الطبي. أدّت اكتشافاته الرائدة في الأسس الجينية لاضطرابات الدم إلى إيجاد علاجات لأمراض الدم الموروثة. معهد الشروق الأدنى للتدريب الرس الملك فيصل -. كما أدّت إلى ثورة في فهم كيفية حدوث مثل هذه الأمراض. وفي عام 2021، حصل على جائزة الطب فائزان لتميز أبحاثهم في موضوع "الطب التجديدي في الحالات العصبية".
عمادة الدراسات العليا | الأبحاث | أثر استخدام بطاقة الأداء المتوازن على أداء العاملين دراسة ميدانية على مستشفى الملك فيصل التخصصي بمحافظة جدة
هذا لا يعني إن الوثيقة التي أعِدت بتكليف من الملك فيصل غفلت الشق التنموي، بل على العكس فقد تضمنت الوثيقة خطة تنموية طموحة ودقيقة، كما اهتمت باجتذاب الخبرات لتطوير المناهج والمقررات الدراسية والوسائل التعليمية، كما أوصت بوضع برامج إعداد وتأهيل للمعلمين أنفسهم.
يعمل المعهد منذ تأسيسه على مد وتقوية جسور التعاون بين جامعة الملك فيصل ومختلف المؤسسات والمنظمات الحكومية والخاصة والدولية خدمة للأهداف الاستراتيجية للجامعة وتحقيقا للتنمية المحلية في شتى المجالات. ويقوم المعهد بأنشطة متنوعة ويقدم خدمات عديدة في مجالات الاستشارات والبحوث والدراسات العلمية وكذلك الدورات التدريبية، ويطمح إلى تعزيز الشراكات والفرص الاستثمارية التي تسمح بنقل التكنولوجيات والمعارف والخبرات وتوطينها خدمة للمجتمع المحلي والوطني.
النهضة التعليمية في عهد الملك فيصل بن عبدالعزيز (ج 3) - كل شيء عن المدارس
Skip to content
عهد الملك فيصل آل سعود شهد انطلاقة المملكة العربية السعودية الحقيقية في مجال التعليم، واستكمل النهضة التعليمية التي أرسى قواعدها الملك عبدالعزيز، وعمل على تنميتها وتوسعتها خلفه الملك سعود بن عبدالعزيز، والإنجازات التي قام بها الملك فيصل آل سعود بالغة التعدد والتنوع، وأحدثت صحوة شاملة في مجال التعليم داخل المملكة العربية السعودية.
تعزيز قيم المواطنة والقيم االجتماعية لدى الطالبة. المساهمة في إكساب المتعلمات القدر المالئم من المعارف والمهارات المفيدة ، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص الطالبة في هذه المرحلة. الأهداف الخاصة لمادة التفسير 1 نظام مقررات وهى:
أن تتأمل الطالبات آيات القرآن الكريم عند تعلمها ليعلموا بما فيها من أحكام شرعية. تدريب الطالبات على قراءة القرآن الكريم قراءة سليمة والتدبر لما في آياته. أن تتعرف الطالبات على أسباب نزول الايات أو السور التي يدرسونها إن وجدت. التعريف بسورة الفاتحة - منتديات كرم نت. تربية الطالبات على القدرة على تفسير آيات القرآن الكريم من غير تأويل وال تحريف. تعليم الطالبات على التوصل إلى الفوائد والاحكام التي تشملها الايات والتعرف على ما تحتوية من عبر ومواعظ. بوربوينت درس التعريف بسورة الفاتحة مادة التفسير 1 نظام مقررات الفصل الدراسي الثاني 1442 هـ
ويسر مؤسسة التحاضير الحديثة ان تقدم لكم تحاضير وأوراق عمل وعروض بوربوينت لكل ما يخص المواد الدراسية (ابتدائي ومتوسط وثانوي فصلي و مقررات) بالإضافة إلى ذلك تعليم الكبيرات ومجتمع بلا امية وايضا جميع ما يخص رياض الاطفال اكثر من طريقة للتحضير بالطرق الحديثة بالإضافة إلى ذلك شرح فيديو واثراءات عين لكل الدروس.
التعريف بسورة الفاتحة للمعيقلي
بريدك الإلكتروني
سورة الفاتحة: مكية وآياتها سبع هي: { بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ (1) الْحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ الْعَالَمِينَ (2) الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ (3)مَالِكِ يَوْمِ الدِّينِ (4) إِيَّاكَ نَعْبُدُ وَإِيَّاكَ نَسْتَعِينُ (5) اهْدِنَا الصِّرَاطَ الْمُسْتَقِيمَ (6) صِرَاطَ الَّذِينَ أَنْعَمْتَ عَلَيْهِمْ غَيْرِ الْمَغْضُوبِ عَلَيْهِمْ وَلَا الضَّالِّينَ {7} ترجمتها: 1. In the name of God, Most Gracious, Most Merciful 2. Praise be to God, The Cherisher and Sustainer of the Worlds 3. Most Gracious, Most Merciful 4. Master of the Day of judgment 5. Thee do we worship, And Thine aid we seek 6. كرامات سورة الفاتحة - مقال. Show us the straight way 7. The Way of those on Whom Thou hast bestowed Thy Grace, Those Whose (potion) Is not Wrath, And Who go not astray موقع السورة في المصحف: السورة رقم 1 - رقم الصفحة 1 - الجزء الأول - التصنيف مكيه " نزلت في مكة المكرمة - عدد آياتها سبع آيات لذا سميت بالسبع المثاني - عدد كلماتها: (31) كلمة, ( بحساب حرف الواو كلمة. وحرف " لا" كلمة). عدد حروفها 143حرف كانت موزعة كما يلي:- 8. البسملة بسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ 19 حرف.