سلسلة دراسية:: الدرس: الظل والضوء في فناء المدرسة [الدورات ١ و ٢]
المفاهيم العلمية: • وضع الظل بالنسبة للضوء والأداة. • طول الظل وتغيره. • شكل الظل وتغيره. اللغة: • اللغة الشفهية: صياغة الملاحظات والعلاقات. • اللغة المكتوبة. • الرسم. • الرمز. التنفيذ التقني: • عمل الظلال الأفقية والرأسية في الفصل. الحصة الأولى: الظلال في فناء المدرسة: الخطوات: • ملاحظة ظلال الأطفال (والأدوات: الأشجار أو الكراسي؟) التي تتولد مع الشمس. • ملاحظة وضع الظل بالنسبة للشمس. • ملاحظة شكل الظل. • ألعاب: الجري أو المشي على ظلال الآخرين. • نوضح للأطفال أن الظل يلمس كل تلميذ وأنه أكبر أو أصغر منه ويتحرك معه. الحصة الثانية: الظلال في الفصل المدرسي: الظلال الأفقية تعليق المعلم: • يجب تفسير الظاهرة التي لاحظها التلاميذ في فناء المدرسة. • تكون غرفة الفصل مظلمة بقدر الإمكان. المرحلة الأولى: التذكير الأدوات: • كرة تنس طاولة أو كرة تنس تحل محل الشمس. • تمثال صغير من الكرتون مثبت في صلصال موضوع على المائدة. • تمثال يمثل الظل. معلمة الظل Shadow teacher... من هي معلمة الظل وما دورها في العملية التعليمية؟. السؤال: ما هو وضع ظل التلميذ في فناء المدرسة الخطوات: • يجاوب التلاميذ. • يمسك التلميذ بالكرة (الشمس) ويضعها بأعلى ثم يضع تلميذ آخر التمثال الذي يمثل الظل في مكان مناسب على المائدة.
- معلمة الظل Shadow teacher... من هي معلمة الظل وما دورها في العملية التعليمية؟
- الدورة بعد الاربعين قصة
معلمة الظل Shadow Teacher... من هي معلمة الظل وما دورها في العملية التعليمية؟
نشاط التلاميذ: التلمس نشاط المعلم: • يمر فيما بين المجموعات. • يطرح سؤال: كيف يكبر حجم الظل؟ • الإجابات المتوقعة: - يجب وضع الأداة بعيداً عن الضوء. - إذا كانت الأداة قريبة من الضوء فسوف تظهر صغيرة وإذا كانت بعيدة فسوف تظهر كبيرة. المرحلة الرابعة: كيف نغير شكل ظل الأداة الملاحظة: نغير شكل ظل أداتين. نشاط التلاميذ: التلمس نشاط المعلم: • الانتقال من أداة لأخرى. • اختبار ما إذا كان التلاميذ يحركون الأداة والتمثال في اتجاهات مختلفة. أسئلة وأجوبة: كيف قمتم بتغيير شكل الظل؟ يجب إمالة الأداة. الحصة الثالثة: الظلال في الفصل: الظلال الرأسية. الهدف: يجب تعميم فكرة الظل. الأدوات: وهي نفس الأدوات المستخدمة في الحصة السابقة ولكن اتجاه شعاع الضوء يكون أفقياً ويجب لصق ورقة A٣ على الحائط لكي تستخدم كشاشة ويساعدنا الصندوق في رفع الأداة حتى تكون في محور الضوء. الخطوات: هي نفس الخطوات المتبعة خلال الحصة السابقة ولكن بنتيجة مختلفة في المرحلة الثالثة. المرحلة الأولى: • تذكير التلاميذ بالحصة السابقة. • يطلب المعلم من تلاميذه صياغة نتائج الحصة السابقة. • احتمال، إدخال كلمة "رأسي" و"أفقي". المرحلة الثانية: • عمل ظلال على الشاشة.
قصور في مهارات الفهم الاستماعي، من حيث إدراك الطفل لما يسمعه والاستجابه له. قصور في مهارات التواصل اللفظي والغير لفظي واستخدام اللغة في التفاعل الاجتماعي. المصاداة (الإيكوليليا):
وتظهر على شكل ترديد الطفل لما يسمعه من الآخرين بشكل غير وظيفي وتقسم إلى نوعين:
المصاداة الفورية:
وهي أن يكرر ما يقال له بشكل فوري مثل: هل تريد اللعب بالكرة؟ ليقوم الطفل بإعادة السؤال بدلاً من الإجابة عليه. المصاداة المؤجلة:
وهي أن يكرر الطفل عبارات أو كلمات أو أناشيد أو أصوات بطريقة نمطية سمعها منذ فترة زمنية، وقد تكون مصاداة مؤجلة تفاعلية، وهي أن يكرر عبارات مناسبة لموقف معين كأن يقول "لا تقفز لاتقفز بقوة" عندما يلعب بالنطاطة لأن أمه كانت تقول له ذلك عندما كان يلعب بالنطاطة. مشكلات المبادرة بالكلام واستخدام اللغة:
رغم أن بعض أطفال طيف التوحد يستطيعون الكلام إلا أنهم يواجهون الصعوبات التالية:
بدء الحوار. لا يستطيعون المحافظة على سياق الحوار. عدم القدرة على السيطرة على تسلسل وانتقاء الأفكار. من أين نبدأ رحلتنا في عملية التأهيل اللغوي؟
إن أساس التدريب مهم جداً فعندما نذكر الأساس يكون محور حديثنا عن
مهارات ما قبل اللغة
فمن المهم تعزيزها عبر الأنشطة والألعاب وتدريب الطفل على كل جانب منها، ومن ثم استخدامها كجسر عبور نحو المهارات اللغوية بشقيها الاستقبالي والتعبيري.
وفي نفس الإطار يعد حدوث الدورة الشهرية أو خروج بعض من الإفرازات الدموية بعد عملية انقطاع الدورة الشهرية، لا يمكن أن نعتبره مؤشرًا لنزول الدورة مرة أخرى لبعض من السيدات، بل يجب أن يتم مراجعة الطبيب وذلك من أجل فحص بطانة الرحم من الداخل والاطمئنان عليها. اقرأ أيضًا: هل يحدث حمل رغم انقطاع الدورة الشهرية
تغيرات الدورة الشهرية بعد سن الأربعين
هناك مجموعة مختارة من أفضل النصائح الطبية التي تخص الدورة الشهرية بعد سن الأربعين، وأيضاً بشكل خاص مع التقدم المستمر في العمر لجميع السيدات، حيث يكون على كل سيدة أن تراقب جميع التغييرات التي تحدث خلال هذه الفترة، والتي تكون كما يلي:
على جميع النساء الحرص على مراقبة حدوث الدورة الشهرية من حين إلى آخر وذلك من أجل تحديد طبيعتها ومواعيدها، وملاحظة أي خلل قد تمر به خاصة في سن الأربعين. ننصح جميع النساء وخاصة من تجاوز بهن عمر الأربعين أن يتم مراجعة الطبيب في بعض الأوقات، وخاصة في حال حدوث أي أمر غير عادي وطبيعي. اسباب تأخر وعدم انتظام الدورة الشهرية بعد سن الاربعين - مجلة رجيم. كما أن هناك بعض من الحالات التي يحدث فيها نزيف شديد، وهذا يعد مؤشرًا قويًا وخطيرًا ويتطلب على الفور مراجعة الطبيب. أعراض انقطاع الدورة الشهرية بعد سن الأربعين
يجب على النساء أن تتابع جميع العلامات التي تحدث بخصوص الدورة الشهرية بعد سن الأربعين، وفي حالة الوصول إلى سن اليأس بشكل خاص حيث تشعر الكثير من النساء بأعراض مختلفة، ومن أبرزها التالي:
حدوث بعض من الهبات الساخنة.
الدورة بعد الاربعين قصة
تأتي اضطرابات الدورة الشهرية للإنذار بحدوث شيء ما فلا بد من اتخاذ التدابير اللازمة والبدء في العلاج علي حسب سبب الاضطراب، وهذه الأسباب تختلف علي حسب اختلاف سن المرأة سواء كانت فتاة صغيرة في بدايات حدوث الدورة أو امرأة في منتصف شبابها أو كانت سيدة كبيرة في سن الأربعين والمعروف بسن اليأس. الدورة بعد الاربعين جسر السويس. وفي الغالب لا تنقطع الدورة و تصل المرأة لسن اليأس فجأة حيث أنها تفقد دورتها تدريجيا علي مدار السنة التي تسبق سن اليأس، تنقطع لفترات قريبة من بعضها ثم تتباعد الفترات إلي أن تنقطع الدورة للأب. ويختلف سن اليأس من امرأة لآخري فقد يحدث لامرأة في بداية الأربعين ويمكن يحدث في نهاية الخمسينات، فعليك أن تنتبهي لعمرك الذي يحدث فيه الاضطرابات، وللتأكد من هذا يجب عمل الفحوصات اللازمة وهي عبارة عن تحليل هرمونات لمعرفة سبب أسباب الانقطاع وتشمل هذه التحليلات هرمون المنشط المنسلي Fsh, LH و Estradiol، وهرمونات الغدة الدرقية Tsh, t4، وهرمون البرولاكتين (الحليب). أسباب الاضطرابات
اضطرابات الدورة الشهرية بعد سن الأربعين
الهرمونات أهم سبب في اضطرابات الدورة الشهرية لذلك ينصح بعدم تناول أي أدوية يدخل فيها الهرمونات الا باستشارة الطبيب.
يمكن لبعض النساء الاستعانة ببعض من الأدوية، والتي يكون منها بعض حبوب منع الحمل، والتي تساعد في تقليل إفرازات الدورة الشهرية القوية والكثيفة. كما أنها تساعد بشكل كبير في تقليل جميع التقلصات التي تصاحب الدورة الشهرية، خاصة في سن الأربعين. يجب أن يتم مراجعة الطبيب في حال وصول السيدة أو المرأة إلى سن الأربعين، وانقطاع الدورة الشهرية أو بعض التقلصات المستمرة أو حالة النزيف الشديد أثناء الدورة.