وَإِذَا الرُّسُلُ أُقِّتَتْ (11) وإذا الرسل أقتت أي جمعت لوقتها ليوم القيامة ، والوقت الأجل الذي يكون عنده الشيء المؤخر إليه; فالمعنى: جعل لها وقت وأجل للفصل والقضاء بينهم وبين الأمم; كما قال تعالى: يوم يجمع الله الرسل. وقيل: هذا في الدنيا أي جمعت الرسل لميقاتها الذي ضرب لها في إنزال العذاب بمن كذبهم بأن الكفار ممهلون. وإنما تزول الشكوك يوم القيامة. والأول أحسن; لأن التوقيت معناه شيء يقع يوم القيامة ، كالطمس ونسف الجبال وتشقيق السماء ولا يليق به التأقيت قبل يوم القيامة. قال أبو علي: أي جعل يوم الدين والفصل لها وقتا. وقيل: أقتت وعدت وأجلت. القرآن الكريم - تفسير الطبري - تفسير سورة المائدة - الآية 109. وقيل: أقتت أي أرسلت لأوقات معلومة على ما علمه الله وأراد. والهمزة في أقتت بدل من الواو; قاله الفراء والزجاج. قال الفراء: وكل واو ضمت وكانت ضمتها لازمة جاز أن يبدل منها همزة; تقول: صلى القوم أحدانا تريد وحدانا ، ويقولون هذه وجوه حسان وأجوه. وهذا لأن ضمة الواو ثقيلة. ولم يجز البدل في قوله: ولا تنسوا الفضل بينكم لأن الضمة غير لازمة. وقرأ أبو عمرو وحميد والحسن ونصر. وعن عاصم ومجاهد ( وقتت) بالواو وتشديد القاف على الأصل. وقال أبو عمرو: وإنما يقرأ " أقتت " من قال في وجوه أجوه.
- ( يوم يجمع الله الرسل ) سورة المائدة رمضان 1438 حسن صالح - YouTube
- القرآن الكريم - تفسير الطبري - تفسير سورة المائدة - الآية 109
- ربع(يوم يجمع الله الرسل) سورة المائدة برواية ورش عن نافع ضمن ختمة الأرباع المرتلة shortes# - YouTube
- القرآن الكريم - تفسير القرطبي - تفسير سورة المائدة - الآية 109
- الوضوح في العلاقات العامة
- الوضوح في العلاقات الكاملة
- الوضوح في العلاقات بين
- الوضوح في العلاقات المتبادلة
( يوم يجمع الله الرسل ) سورة المائدة رمضان 1438 حسن صالح - Youtube
القارئ عبدالله الموسى | ماتيسر من سورة المائدة | يوم يجمع الله الرسل - YouTube
القرآن الكريم - تفسير الطبري - تفسير سورة المائدة - الآية 109
يوم يجمع الله الرسل - YouTube
ربع(يوم يجمع الله الرسل) سورة المائدة برواية ورش عن نافع ضمن ختمة الأرباع المرتلة Shortes# - Youtube
50 يوميا اخر زياره: [ +] معدل التقييم: 438 نقاط التقييم: 105 الإتصالات الحالة: وسائل الإتصال: كاتب الموضوع: احمد متولى المنتدى: ملتقى مكتبة الشيخ السيد متولي عبد العال ماشاء الله عليك يا شيخ احمد الله يبارك فيك وماشاء الله على التلاوة النادرة 19 / 06 / 2010, 59: 05 PM المشاركة رقم: 3 المعلومات الكاتب: المبتكر اللقب: عضو ملتقى فضي الرتبة الصورة الرمزية البيانات التسجيل: 29 / 02 / 2008 العضوية: 281 المشاركات: 684 [ +] بمعدل: 0. 13 يوميا اخر زياره: [ +] معدل التقييم: 245 نقاط التقييم: 97 الإتصالات الحالة: وسائل الإتصال: كاتب الموضوع: احمد متولى المنتدى: ملتقى مكتبة الشيخ السيد متولي عبد العال جزاك الله كل الخير حبيبنا أحمد متولي 19 / 06 / 2010, 13: 07 PM المشاركة رقم: 4 المعلومات الكاتب: ابو قاسم الكبيسي اللقب: عضو ملتقى ماسي الرتبة الصورة الرمزية البيانات التسجيل: 29 / 12 / 2008 العضوية: 18488 المشاركات: 20, 729 [ +] بمعدل: 4.
القرآن الكريم - تفسير القرطبي - تفسير سورة المائدة - الآية 109
ومغفرة الله لعَبْدِهِ لاتنافى أَن تكون الْمَغْفِرَة بأسبابها، وَلَا تمنع أَن تصدر مِنْهُ تَوْبَة ، إِذ مغْفرَة الله لعَبْدِهِ مقتضاها أَن لَا يعذبه بعد الْمَوْت ، وَهُوَ سُبْحَانَهُ يعلم الْأَشْيَاء على مَا هِيَ عَلَيْهِ ، فَإِذا علم من العَبْد أَنه يَتُوب أَو يعْمل حَسَنَات ماحية غفر لَهُ فِي نفس الْأَمر ، إِذْ لَا فرق بَين من يحكم لَهُ بالمغفرة أَو بِدُخُول الْجنَّة ؛ وَمَعْلُوم أَن بشارته صلى الله عَلَيْهِ وَسلم بِالْجنَّةِ إِنَّمَا هِيَ لعلمه بِمَا يَمُوت عليه المبشر ، وَلَا يمْنَع أَن يعْمل سَببهَا. القرآن الكريم - تفسير القرطبي - تفسير سورة المائدة - الآية 109. وَعلم الله بالأشياء وآثارها لَا ينافى مَا علقها عَلَيْهِ من الْأَسْبَاب ، كَمَا أخبر أَن: ( مَا مِنْكُم من أحد إِلَّا وَقد كتب مَقْعَده من الْجنَّة أَو النَّار) ، وَمَعَ ذَلِك قَالَ: ( اعْمَلُوا فَكل ميسر لما خلق لَهُ). وَلَا من أخبرهُ أَنه ينتصر على عدوه لَا يمْنَع أَن يَأْخُذ أَسبَابه ، وَلَا من أخبرهُ أَنه يكون لَهُ ولد لَا يمْنَع أَن يتَزَوَّج أَو يتسرى ، وَكَذَا من أخبرهُ بالمغفرة أَو الْجنَّة لَا يمْنَع أَن يَأْخُذ بِسَبَب ذَلِك مرِيدا للآخرة وساعيا لَهَا سعيها. وَمن ذَلِك الدُّعَاء الْمَذْكُور فِي آخر سُورَة الْبَقَرَة فقد ثَبت أَن الله تَعَالَى قَالَ قد فعلت وَمَعَ ذَلِك فَمن الْمَشْرُوع لنا أَن نَدْعُوهُ.
إنّ الآراء الواردة في هذا المقال، لا تعبّر بالضّرورة عن رأي الموقع، وإنّما عن وجهة نظر صاحبها.
هسبريس
سياسة
صورة: أرشيف
الأحد 9 يناير 2022 - 10:00
تحول جديد في المواقف الإسبانية حول مستقبل العلاقات مع المغرب، حيث دعت أطراف برلمانية إسبانية مدريد إلى تجاوز "سياسة الآذان الصماء" مع الرباط، والعمل على تعزيز الثقة مع الجار الجنوبي. ومازالت مدريد متشبثة بموقفها "الصّلب" تجاه الرباط، بينما تتوفر الأخيرة على أوراق ضغط عدّة يمكن استخدامها لإقناع الجار الشمالي بأحقية اقتراحها القاضي بالحكم الذاتي لحل نزاع الصحراء الذي لا يتعارض مبدئيا مع مقررات القانون الدولي، وأن يدعمه. سياسة الوضوح نوفل البعمري، خبير مغربي في العلاقات الدولية، أكد عدم وجود خيار أمام إسبانيا غير اعتماد الاستراتيجية نفسها التي تبنتها الولايات المتحدة الأمريكية ثم ألمانيا في العلاقة مع المغرب، رغم اختلاف سياق مواقفهما الدبلوماسية، فكلاهما اختارا الوضوح في بناء علاقة استراتيجية مع الرباط. الوضوح في العلاقات بين. وقال البعمري، في تصريح لجريدة هسبريس الإلكترونية، إن "إسبانيا ليس لها غير دعم هذه المبادرة التي أصبحت خطة أممية وحيدة لحل هذا النزاع، وعليها أن تختار بين أن تكون جزءا من مستقبل المنطقة السياسي والاقتصادي وبين أن تظل رهينة لتاريخها الكولونيالي".
الوضوح في العلاقات العامة
[١]
تقدير الآخر
فكلُّ إنسانٍ يُحبُّ أن يُقدَّر عطاؤه وبذله، كما يُحب أن يُشار لكل جميلٍ فيه، ولا يخفى على أحد جمال تأثير ذلك على أطراف العلاقة، إذ يُساهم التقدير في زيادة قُدرتهم على العطاء وتجاوز الصعاب، ويزيد من امتنانهم وحبهم وتقديرهم لذواتهم. الحدود الصحية في علاقاتك مع الآخرين | فنور. [١]
الالتزام بآداب الخلافات
لا تخلو أيّةُ علاقة من الخلافات أو الأوقات العصيبة، ويعدّ سلوك الاطراف فيها أمرًا مفصليًا مهمًّا، فالتصرفات وردود الفعل خلال فترات الخلاف يجب أن تكون عقلانية وأخلاقية ولا تمس جوهر العلاقة، وإلا فإن آثار ذلك قد لا تزول بسهولة أو قد تصل إلى إفشال العلاقة كلها. [١]
المشاركة
فلا أجمل من أن يتشارك أصحابُ العلاقة في السراء والضراء والأحداث المهمة في حياة كل منهم، لأنّ المشاركة تُضاعف الشعور بالسعادة والامتنان، وتساعد على تجاوز الأزمات الحزينة وتُشعر بالأمان. [١]
لماذا قد تفشل العلاقات؟
بالحديث عن طرق للحفاظ على دوام العلاقات يجب أن يُشار إلى ما قد يجعل العلاقة على المحك أو حتى ما يوصلها لمرحلة الفشل، فبعض التصرفات أو العادات تجعل من استمرار العلاقة أمرًا صعبًا وغير صحي، ومن ضمن هذه التصرفات والعادات ما يأتي: [٢]
الاتصاف بالأنانية يجعل العلاقة ذات قطبٍ واحدٍ.
الوضوح في العلاقات الكاملة
4. الثقة وعدم الثقة: إن لم تتوفّر الثقة فيما بين طرفي العملية الإرشادية لن يتمّ الوصول إلى أي نتائج واقعية صحيحة، والثقة عادة ما تكون حقيقية عندما يكون المرشد قادراً على إثبات وجوده، وماهراً في الطرح ولديه إمكانيات كبيرة في التوقّع والتنبؤ بالمسلكيات، ولديه العديد من الحلول التي لا يمكن رفضها من قبل المسترشدين، وأن يكون المسترشد على يقين أن المرشد ذو كفاءة عالية حقيقية في التعامل مع حالته وسيمنحه الثقة في إيجاد ذاته ضمن نطاق المعرفة والحقيقة. الحكومة تشترط "الوضوح" لتجديد العلاقات مع إسبانيا ردا على دعوات الملك فيليبي (+فيديو) | أريفينو.نت. إنّ الثقة التي يبحث عنها المسترشد يتمّ الاستشراف بها من خلال المقابلات الإرشادية الأولى، فعندما يشعر المسترشد أن العملية الإرشادية تقوم على مجموعة من القواعد والأهداف الصحيحة غير قابلة للقسمة أو التبديل، عندها يشعر أنه في أيدي أمينة ويبدأ في الإفصاح عن عما يجول في خطاره، وهنا تكون العملية الإرشادية تسير ضمن مسارات حقيقية تتوافق ومبادئ الإرشاد النفسي، فسهولة بناء العلاقات فيما بين المرشد والمسترشد تعتمد بصورة كبيرة على شخصية المرشد، وهل هو ذو شخصية يمكن الوثوق بها، أم شخصية عادية لا تجذب اهتمام الآخرين. إنّ الأسلوب الذي يقوم المرشد باتباعه هو أسلوب يعطيه صفة القيادة السيطرة على سير العملية الإرشادية، وبالتالي انصياع المسترشد المطلق لكلّ ما يبوح به المرشد حتّة ولو كان غير صحيح، كما وأنّ طبيعة الحديث الذي يتمّ طرحه من قبل المسترشد ليس بالضرورة أن يكون صحيحاً أو يمرّ على المرشد الخبير دون أن يتم تحريره، وهنا أيضاً تتولّد لدى المسترشد ثقة كبيرة في قدرة المرشد على كشف الحقائق، كما وأنّ المظهر الخارجي وكاريزما الشخصية التي يظهر عليها المرشد لها دور كبير في ثقة المسترشد بشخصية المرشد، وبالتالي سير العملية الإرشادية بالشكل الصحيح وتحقيق الأهداف بصورة إيجابية.
الوضوح في العلاقات بين
وأشار إلى الوضع الجديد الذي بات عليه المغرب كبلد رائد قائد لإفريقيا وبلد يعتبر البوابة الأساسية لهذه القارة، والوضع الذي باتت عليه منطقة الصحراء التي لم يعد مطروحا فيها سؤال الانفصال كالسابق، بل بات سؤالا وطرحا متخلفا تم تجاوزه من طرف الساكنة المحلية وكذا الأمم المتحدة. الوضوح في العلاقات المتبادلة. وأوضح المتخصص في العلاقات الدولية أن "المغرب على لسان العاهل المغربي أعلن بوضوح عن طبيعة العلاقة والشراكة التي ستجمعه مستقبلا بالخارج، خاصة جيرانه. وإسبانيا إذا كانت حريصة على العلاقة مع المغرب وعلى الشراكة معه، فهي تعلم ما الذي يجب القيام به اتجاهه". عدم استقرار من جهته، قال هشام معتضد، خبير في العلاقات الدولية، إن الجارة الشمالية للمملكة تمر بأزمة استراتيجية على مستوى سياستها الخارجية، حيث إن حكومة مدريد أبانت عن عدم استقرار تدبيري في تنزيل أهدافها الاستراتيجية فيما يخص سياستها الخارجية، "لذلك، لا يمكن استنتاج أي تصور دقيق فيما يخص مجاراة إسبانيا لخطوة ألمانيا بالاعتراف بمقترح الحكم الذاتي، وبالتالي طي الخلاف السياسي والدبلوماسي مع المغرب". وأوضح المحلل السياسي ذاته، في تصريح لجريدة هسبريس الإلكترونية، أن "ضعف الحكومة الإسبانية في إقرار خريطة سياسية واضحة المعالم فيما يخص ملف الصحراء وتراجعاتها الخطيرة وغير المسؤولة فيما يخص مواقفها المتذبذبة والغامضة في تدبير هذا الملف الحساس بالنسبة للرباط، لا يطمئنان الإدارة المغربية في المضي قدما في استئناف العلاقات الدبلوماسية الكاملة مع مدريد وطي أزمة الخلاف السياسي".
الوضوح في العلاقات المتبادلة
وتتمثل هذه الحدود في الآتي:
عدم تقبل إهمال الآخرين المتعمّد أو تقبل إساءتهم. القدرة على قول "لا" في المواقف التي يضغط فيها البعض علينا. اتخاذ موقف قوي وحازم في التعامل مع الآخرين ومتطلباتهم. عدم السماح للآخرين بالخوض في معلوماتنا الشخصية إلا ضمن إطار محدد، وعدم السماح لهم بالتدخل فيما لا يعنيهم. العلاقات الثنائية بين المغرب وإسبانيا تتأرجح بين الغموض وانعدام الثقة. تكوين آراء شخصية وعدم السماح للآخرين بالتشكيك فيها. معرفة الأهداف الشخصية والاحتياجات، وتفهّم الطريقة المناسبة لإيصال هذه الاحتياجات إلى الآخرين. طريقة وضع حدود التعامل مع الآخرين
الأهم عند وضع حدود صحيّة في التعامل مع الآخرين هو معرفة طريقة وضعها بوضوح بحيث تكون صريحة للآخرين، لأنّ الوضوح يؤدي لفهم الآخرين لها، ويكون ذلك كما يأتي:
معرفة ماهيّة هذه الحدود بالضبط، واستنادها إلى قيم واضحة مثل: الأسرة والعلاقات الاجتماعية والصحة والظروف المحيطة، وغير ذلك من الأشياء الخاصة التي تتعلّق بالشخص نفسه، بحيث يعرف كلٌ منا حدوده التي يُريد أن يحميها من تطفل الآخرين وتدخلاتهم. البحث عن إجابات واضحة للأسئلة التي تدور في أنفسنا، والتصرّف بناءً عليها: ما هي السلوكيات التي يُمكننا تقبلها من الآخرين، وما مقدار تقبلنا لها؟ تجنب التعامل مع الأشخاص الذين لا يحترمون حدودنا التي وضعناها لهم، أو على الأقل الحد من التعامل معهم وتذكيرهم الدائم بها.
كيف يتم بناء العلاقة الإرشادية في الإرشاد النفسي؟ ما هي أبرز المخاوف في مرحلة بناء العلاقة الإرشادية؟ ما طبيعة العلاقة التي يتم بناءها بين المرشد المسترشد في العملية الإرشادية؟ الأبعاد الرئيسية للعلاقة الإرشادية. كيف يتم بناء العلاقة الإرشادية في الإرشاد النفسي؟ لا يمكن للعملية الإرشادية أن تقوم دون ان يكون هناك علاق عنوانها الثقة والثقة ما بين المرشد والمسترشد، فالإرشاد النفسي بصورة عامة علم قائم على التبادل والمحبّة والألفة وقبول الآخر، وإن لم يتحقّق هذا الشرط أو تمّ التغاضي عنه فستكون النتيجة الحتمية هي فشل سير العملية الإرشادية، وبالتالي البحث عن مرشد جيّد يكون أكثر قدرة على كشب ثقة المسترشد وبناء العلاقة الإرشادية بصورة أكثر تفاعلاً.
تساهم كل صفة من الصفات الثلاث السابقة في إضفاء صفة الوضوح على الرسالة بما يساعد على فهمها، وذلك هو جوهر الاتصال الناجح حيث يفهم المستقبل الرسالة كما يقصد المرسل أن تفهم. ولكي يتحقق الوضوح الكامل فلابد من توافر الصفات التالية:
(أ) استخدام الكلمات ذات المعنى الواضح المحدد ، وإن كان هناك مجال لاختلاف المعنـى فـيـجـب تـوضيح ما يقصده الكاتب بهذه الكلمة أو تلك. (ب) تأكيد المعنى بكلمات أخرى، فالتكرار هنا يساعد على الوضوح بالإضافة إلى التأكيد. (ج) تقديم الأمثلة التي توضح المعنى الذي يقصده الكاتب. (د) استخدام المقارنات التي تساعد على الوضوح، فالأشياء تتمايز بأضدادها. وينبغي أن نشير إلى أهمية الحرص في استخدام العناصر الأربعة السابقة حتى لا يؤدي ذلك إلى عكس المراد منها، فالتكرار لا يجب أن يصل إلى درجة الحشو، وتقديم الأمثلة والمقارنات يجب أن يقتصر على ما هو ضروري منهما حتى لا يغرق القارئ في التفصيلات أو يفقـد المـوضـوع وحدته. كما أن استخدام هذه الأشياء يرتبط إلى حد كبير بطبيعة الرسالة وخصائص الوسيلة التي ستنقل بها. (هـ) استخدام الترقيم إذا كانت الرسالة تتطلب ذلك، فهذا يساعد على سرعة الفهم والإلمام بمحتويات الرسالة، بالإضافة إلى زيادة القدرة على تذكر عناصر الموضوع، والدليل الذي يؤيد أهمية استخدام الترقيم هو ما يلجأ إليه كثير من الطلاب حينما يضعون أرقاما لعناصر أي فكرة يدرسونها في كتبهم لكي يسهل عليهم تذكر هذه العناصر مكتملة.