سرايا - خاص - تسبب تهور سائق باص يتبع لاحدى المدارس الخاصة في محافظة الزرقاء بحادث مروري نجم عنه اصابة شخص بجروح ورضوض، وفق مصدر امني. وقال المصدر ان الحادث وقع مخالفة باص المدرسة اتجاه السير وسيره بعكس اتجاه الشارع ما ادى الى اصطدامه بمركبة كانت تسير بالاتجاه الصحيح. وبين المصدر انه تم اسعاف المصاب الى مستشفى الامير هاشم وحالته العامة متوسطة، و ان التحقيق المروري تولى التحقيق في اسباب الحادث لاتخاذ الاجراء القانوني. صورة باص مدرسة. لمتابعة وكالة سرايا الإخبارية على "فيسبوك": إضغط هنا
لمتابعة وكالة سرايا الإخبارية على "تيك توك": إضغط هنا
لمتابعة وكالة سرايا الإخبارية على "يوتيوب": إضغط هنا
- تنمر طلاب على زميلهم في باص مدرسة يشعل الجدل في الإمارات (فيديو)
- كتاب مدخل إلى علم النفس المرضي pdf
- علم النفس المرضي و العلاج النفسي pdf
- محاضرات في علم النفس المرضي
تنمر طلاب على زميلهم في باص مدرسة يشعل الجدل في الإمارات (فيديو)
التاريخ: 2017-02-20 الوقت: 03:26 PM صورة من موقع الحادث خبرني - قالت نقابة المعلمين ان حادث التصادم الذي وقع صباح الاثنين ، وتسبب بوفاة احد طلاب مدارس الحاصد التربوي هو عدم التزام سائق حافلة المدرسة بأولوية السير. وقالت النقابة في بيان لها حول زيارة وفد من النقابة يرأسه نقيب المعلمين الأستاذ باسل فريحات للطلاب الذي اصيبوا جراء الحادث ان التقرير المروري الخاص بالحادث يشير أن سبب الحادث هو عدم التزام سائق باص المدرسة بأولوية السير. ونقل بيان النقابة عن مدير مستشفى الملكة رانيا للأطفال العميد الدكتور ياسر التل قوله ان إصابات الطلبة لا تستدعي القلق، وأنهم سيغادرون المستشفى في وقت قريب بعد استكمال الإجراءات اللازمة لهم. تنمر طلاب على زميلهم في باص مدرسة يشعل الجدل في الإمارات (فيديو). في السياق قال مصدر امني ان اللجنة الفنية التي تشكلت للتحقيق في الحادث خلصت الى ان سبب الحادث هو عدم التزام سائق باص المدرسة بأولوية السير والسرعة المقررة. وكانت إدارة العلاقات العامة والإعلام في مديرية الأمن العام ، قد اعلنت عقب وقوع الحادث ، ان كوادر الإدارات المرورية ستباشر بتنفيذ حملات رقابية على حافلات نقل الطلاب للتأكد من صلاحيتها للمسير على الطرقات والتأكد كذلك من التزام سائقيها بالقانون من حيث عدد الركاب وملاءمة رخصته والحافلة التي يقودها.
1
12-03-2010 | 09:45 PM
يا اخوان ما بدي اقول انه احسن من باصات مدارس الاردن, بس بحيهم على النظام. 2
12-03-2010 | 09:47 PM
قريباً في الاردن
3
كنت هناك
مش مهم ايش راكبين المهم النتيجه, مهندسين اطباء محاسبين على درجه عاليه من الاحتراف مبرمجي كمبيوتر و مطلوبين في جميع انحاء العالم, بالمقارنه معنا الولد دفش تا يجيب 80 بالتوجيهي مع توفير كل شيء و معاناة بالقبول للجامعه ومن ثم الى الشارع بعد التخرج بتخصص. والباقي عندكو.
محاضرات في علم النفس المرضي
إعداد: الدكتورة حافزي زهية غنية
تعتبر ظاهرة انتشار الاضطرابات النفسية و السلوكية من الظواهر البارزة بقوة في حياتنا اليومية والاجتماعية، و يعتبر علم النفس المرضي إحدى الفروع الذي يهتم بدراسة هذه الظواهر. فهو احد فروع علم النفس النظرية التي تعتمد عليها الفروع التطبيقية،يطلق على علم النفس المرضي اسم علم النفس الشواذ أيضا. فهو علم يهتم بالشق المرضي للظاهرة النفسية و يبحث في السلوك المضطرب أو نواحي العجز في القدرة على أداء السلوك السوي. يهتم بطبيعة تطور كل أشكال الاضطرابات النفسية من حيث تصنيفها، تحديد أسبابها وتشخيص وكيفية علاجها والوقاية منها و هي النقاط التي سعينا لإبرازها من خلال هذه المطبوعة. جاءت هذه المطبوعة وفقا لما جاء في المقرر الرسمي لمقياس علم النفس المرضي، و هي موجهة لطلبة السنة الثانية ليسانس ل. م. د تخصص علم النفس. بها 31محاضرة تغطي محاور المقياس سعينا من خلالها لتحقيق الأهداف المرتبطة بالمقياس. و تتمثل الكفاءة المستهدفة من المقياس في أن يبني الطالب الدارس لهذا المقياس رصيدا معلوماتيا حول أساسيات علم النفس المرضي. اما الكفاءة المنتظرة من دراسة المقياس فهي:
-أن يميز الطالب بين معايير السواء و اللاسواء في مجال علم النفس المرضي؛
-أن يميز المفاهيم المرتبطة بعلم النفس المرضي؛
-يتعرف الطالب على المقاربات المرجعية و الأطر النظرية التي ساهمت في تفسير حقل الباتولوجيا و ظهور الأعراضية و الاضطرابات النفسية.
كتاب مدخل إلى علم النفس المرضي Pdf
*مساهمة التحليل النفسي: من المعروف أن فرويد درس الظواهر اللاشعورية و دورها في ظهور الاضطرابات العقلية و النفسية وفق ثلاث وجهات نظر: الاقتصادية – البنيوية – الدينامية وكذا العلاج عن طريق التداعي الحر و الأحلام و التنويم المغناطيسي رفقة تلامذته يونغ (اللاشعور الجماعي) و أدلر (عقدة النقص)حيث تعتبر مساهمة مدرسة التحليل النفسي واسعة ومؤسسة لعلم النفس المرضي حيث بات من غير المعقول التحدث عن المرض النفسي دون مرجع نفس -تحليلي. About heba01023849023
psychology teacher
هذا المنشور نشر في غير مصنف. حفظ الرابط الثابت.
علم النفس المرضي و العلاج النفسي Pdf
مصطلحات في علم النفس المرضي
1- السيميولوجية أو الأعراضية La sémiologie: يعتبر البحث عن الأعراضية أول خطوة يقوم بها المختص في أثناء المقابلة العيادية. و قد اقترح مصطلح سيميولوجيا في مجال العلوم الإنسانية من طرف de Saussure حتى يفرق بينه و بين السيميائية sémiotique في علم اللغات. يرتكز على البحث عن الإشارات " signes" التي تساعد على وصف الاضطرابات من خلال الملاحظة الدقيقة للإشارات و الأعراض في الحالات الباتولوجية والتظاهرات الإكلينيكية لخلل التنظيم. و يتم خلال الفحص السيميولوجي البحث عما يختبره الفرد ذاتيا و ما يتظاهر خارجيا لمعاشه، بمعنى سلوكه. يقوم المختص بإعطاء معنى للملاحظات السيميولوجية مع الأخذ بعين الاعتبار قصة المريض و إدماج الإشارات و الأعراض في إجراء دينامي. مع العلم أن كل حالة هي حالة فريدة في حقيقتها، في ألمها، معاشها النفسي و معاشها الذاتي. العرض Symptôme: هو الإنتاج العفوي المستثار عند المريض، يعبر عن الجانب الملاحظ من الاضطراب
و الإشارات Signes هي الظواهر الواضحة (العرض) التي تمكننا من معرفة ما هو كامن. و هناك من الباحثين من يميز بين العرض symptôme و الإشارة signe، حيث يشير هذا الأخير إلى المظهر الموضوعي الملموس لحالة مرضية أو باتولوجية.
محاضرات في علم النفس المرضي
وقد عرفت هذه المقاربة بدايتها الأولى مع "سيجموند فرويد"
،ثم عرفت أوجها مع "جورج ديفيريه" ( George Devereux) ،الذي أنجز أبحاثا كثيرة في
هذا الموضوع و من أشهر ماألفه كتاب"الإنسان
المريض نفسيا و علم النفس الاكلنيكي"،كما ظهر في فرنسا "طوبي نوتن" ( Tobie Nathan) وهو من مواليد القاهرة سنة1948،و هو مؤسس
مجلة"الطب العقلي الاثني" ( Ethnopsychiatrie)
ثانيا: شروط
دراسة المقاربات النظرية في علم النفس المرضي
هناك عدة خطوات تساعدنا في دراسة المقاربات النظرية و هي مختصرة:
السياق التاريخي و رواد هذه المقاربة. تطو ر هذه المقاربة. مرجعيتها و منطلقاتها الفلسفية. مكانتها و منزلتها العلمية. ميادينها والمشكلات التي ساهمت في حلها. الانتقادات الموجهة لها. ثالثا: المقاربة التكاملية في علم النفس
المرضي
لايمكن فهم الاضطرابات النفسية بالاعتماد على مقاربة
نظرية واحدة بل يجب إجراء تركيب(توليف) بين مختلف المقاربات حيث ناخذ ايجابيات و
نقاط قوة و نجاحات كل مقاربة و نحاول
التوليف بينها وهذا ما يسميه المختصون:"المقاربة التكاملية" أو
"الاتجاه التكاملي".
فيعود الفضل في ظهور اتجاه حديث للطب العقلي إلى بينال PINAL الذي حرر مرضى مستشفى بدسات من قيودهم سنة 1795 حيث اعتبر المرضى العقليين مرضى عاديين و ليس مجرمين أو ممثلين للحيوانية ، ثم ظهر من بعد اتجاه آخر يسمى ضد العقلي Anti – psychiatrique الذي ذهب إلى حد اعتبار أن من يوجد خارج أسوار المستشفيات العقلية هم المرضى أما الأصحاء فهم من يعتبرهم المجتمع مرضى عقليين و تلته عدة محاولات حاولت أن تنظر للعلم وتضع له القواعد و المناهج العلمية المناسبة.