ولم يعد يخفى هذا على أحد اليوم، فضلاً عمَّن كان له أدنى رؤية لها ولبرامجها، وما تُقدِّمه، والتي لم تكن يومًا تكاد تخطر على بال أحد، بل لا يكاد أحدُنا يتصوَّر فيما مضى من الأزمنة السابقة أن يصل حال المسلمين ووسائل إعلامهم - فكيف بغيرهم؟! - متسارعة بهم الخطى إلى هذا الحد من السفه والطيش والتيه، والسقم والجهل والعته، واللهُ وحده المستعان، وهو حسبنا ونعم الوكيل. وما يهمني هنا في هذا المقال ما أردت التنبيه عليه، مما يتعلَّق بما شاهدته وعنونتُ له، وهو أني رأيت في أحد الفواصل لذلك البرنامج - المشار إليه سابقًا - عنوانًا كتبوه بخطٍّ عريض، ونصه: ثقافة الرقص الأصيل بين الفن والعيب. شر البلية ما يضحك .. المودع : بقاء قيادات الدولة في عدن يوفر شرعية وغطاء للانفصاليين | CRATAR NET | كريتر نت. ولا أخفيكم أني عندما قرأته، استبعدت ذلك جدًّا على حدِّ قول من قال:
أرى بصري قد خانني بعد صحَّةٍ
وحسبُك داءً أن تصحَّ وتَسْلَمَا
فأعدت النظر مليًّا، مُتَّهمًا عيني، فإذا هو هو، ففوجئت أوَّلاً، ثم ضحكت متعجِّبًا منه، حتى كادت الدمعة تسقط من عيني، وقديمًا قيل: " وشرُّ البليَّة ما يُضحك "، وهذا حقيقةً مما يضحك الثكلى الحزنى، ويثير الغرابة والدهشة، وينقضي له ومنه العجب، ويدخل دخولاً أوَّليًّا - في نظري على الأقل - تحت قولنا: شرُّ البلية ما يضحك.
شر البلية ما يضحك الحكومة تصدر بلاغ تكذيبي بحالا ايلا لمغاربة صدقو إشاعة 3500 درهم وجهك صحيح أبوخنشة - Youtube
كريتر نت – متابعات
أكد المناضل السبتمبري محمد عبدالله الفسيل، أن نجل الرئيس السابق "أحمد علي صالح" باع دبابات وأسلحة ثقيلة لمليشيات الحوثي، قبيل سقوط دماج وعمران والعاصمة صنعاء. وقال الفسيل في بيانا له تعقيباً، على إصدار نجل صالح، بيانا نفى فيه ما ورد في الحلقة التاسعة عشر من برنامج الشاهد والذي بثته "قناة بلقيس"، حيث نفى بيعه أسلحة ثقيلة للحوثيين ومساعدته لهم، لإسقاط صنعاء وعدد من المدن اليمنية. وجاء في بيان الفسيل: " بأنه وبعد احتلال الحوثي لصنعاء زرت قائد الحرس الجمهوري الخلف اللواء علي بن علي الجائفي ـ والذي عُين خلفاً لأحمد علي حيث كان قائدا للحرس الجمهوري ـ ووجدت مليشيات حوثية منتشرة في المعسكر فأبديت استغرابي له". وأضاف الفسيل أن اللواء الجائفي رد عليه بالقول: "هذه أوامر الرئيس علي عبدالله صالح وأنا لن اتصادم مع الحوثيين لأن الرئيس صالح حليفهم من قبل فترة وابنه قائد الحرس هو الذي باع للحوثي أسلحة ثقيلة ومتوسطة دبابات ومدرعات". وتابع: "هذا ما اخبرني به قائد الحرس الجائفي. شر البلية ما يضحك الحكومة تصدر بلاغ تكذيبي بحالا ايلا لمغاربة صدقو إشاعة 3500 درهم وجهك صحيح أبوخنشة - YouTube. علما أن الموضوع كان منتشرا لدى كثير من الناس". وكان نجل صالح قد وصف ما قاله "الفسيل" بأنها "إفتراءات باطلة وأكاذيب وأقاويل وشهادات زائفة هدفها الكيد السياسي والحقد الشخصي".
شر البلية ما يضحك .. المودع : بقاء قيادات الدولة في عدن يوفر شرعية وغطاء للانفصاليين | Cratar Net | كريتر نت
واعتبر خبراء ماليون ومحللون اقتصاديون أن سهولة الحصول على القروض الاستهلاكية هيأت مناخا مناسبا لتنامي أعداد المقترضين، مما ساهم في إدخالهم في جانب زيادة الاستهلاك وتآكل المدخرات، وربما توصل البعض منهم إلى العجز عن سداد الدين في بعض الأحيان. وفي حين أفصحت أحدث استطلاعات الرأي التي قامت بها «ماستركارد»، عن أن المستهلكين في السعودية وبالأخص الأصغر سناً يقومون بالادخار بنسبة أكبر، حيث زادت نسبة المستهلكين الشباب الأقل من سن الثلاثين والذين يرغبون في زيادة مدخراتهم خلال الفترة المقبلة على نسبة المستهلكين الأكبر سناً في المملكة، إلا أن الخبراء الماليين اتفقوا على أن هذه النسب لا زالت متواضعة عند مقارنتها بنسب الشباب الذي عمدوا الى الاقتراض من أجل الاستهلاك. ورأى عدد من الشباب في المجتمع السعودي في تحقيق موسع أجرته «الرياض»، على أن العقبة الأكبر تكمن في كيفية تنظيم وترتيب أمور الإنفاق المالية الخاصة بهم، وكيفية توفير المال، وأن فكرة تخصيص جزء من الدخل الشهري تعتبر بالنسبة لهم جذابة من الناحية النظرية، لكنهم يجدون صعوبة في تطوير خطط ادخار مسئولة. مصاريف غير متوقعة
وهنا أوضح موسى الموسى أنه قام باقتطاع جزء من دخله الشهري لادخاره بشكل منتظم، لقناعته بما للادخار من أهمية في تأمين مستقبله المالي على المدى البعيد، مضيفا بأنه لم يعمل على استثمار ما تم ادخاره بأي شكل من الأشكال.
وتابع أن الولايات المتحدة الأمريكية تعد من أقل الدول ادخارا وأكثرها اقتراضا على مستوى الفرد، فلا تجد بيتا هناك إلا ويعاني من آثار الاقتراض السلبي، والذي كان أحد الأسباب التي أدت إلى الانهيار الكبير للأسواق بسبب العيش على فقاعة كبيرة من القروض التي ما لبثت أن انهارت. وقال "يجب أن نسعى لحماية الاقتصاد الوطني بالدرجة الأولى من خلال الحد من ظاهرة انتشار القروض السلبية، وتنمية ثقافة الادخار، والتي تمثل الوسيلة المثلى لتكوين كم كبير من المبالغ الفائضة التي يتم تشغيلها لتنشيط لاقتصاد والبنية التحتية والاستثمار بشكل عام". ويرى القويز أهمية توعية الشباب من خطورة اللجوء إلى القروض الاستهلاكية والتي ستفتح عليهم باب الاقتراض الذي غالبا ما يؤدي بصاحبه إلى الضائقة المالية، فيصبح في نهاية المطاف غير قادر على السداد، نظرا للتراكمات المالية التي لحقت به من خلال تلك القروض. الوعي العام
وبين القويز أن الوعي العام بثقافة الادخار والاستثمار في تحسن، لكنّ الأفراد يحتاجون إلى المعلومات والمشورة بشأن كيفية القيام بذلك، وهو ما تحاول بعض الشركات المالية بالتعاون مع البنوك بإيصاله من خلال حملات التوعية التي تعمل على استهداف الشريحة الأكبر والأهم وهي الشباب بالدرجة الأولى، دون تجاهل لباقي الفئات العمرية الأخرى.
وقد أكرم الله الإنسان بالعلم وبالقدرات التي أودعها فيه وخلقها له لتيسر له أمر العلم كله وتساعده على تحمل مسؤولياته في الحياة ورسالته في الكون: (والله أخرجكم من بطون أمهاتكم لا تعلمون شيئاً وجعل لكم السمع والأبصار والأفئدة لعلكم تشكرون) (النحل: 78). كما أن العلم يدفع إلى حسن التوجه والعبادة ولذلك فضل الله الذين يعبدون بعلم على سواهم قال تعالى: (أمن هو قانت آناء الليل ساجداً وقائماً يحذر الآخرة ويرجو رحمة ربه قل هل يستوي الذين يعلمون والذين لا يعلمون إنما يتذكر أولو الألباب) (الزمر: 9). وقد توعد الله عز وجل من يكتمون العلم ويوجهونه إلى غير ما أمرهم الله أن يوجه له من إثر الحياة وإخلاص العبادة وإحسان النية. ما الآيات والأحاديث التي تحث على طلب العلم ؟ – مفهوم. قال تعالى: (إن الذين يكتمون ما أنزل الله من الكتاب ويشترون به ثمناً قليلاً أولئك الذين اشتروا الضلالة بالهدى والعذاب بالمغفرة فما أصبرهم على النار) (البقرة: 174 - 571). والعلم هو الذي يشرح القلب إلى ذكر الله والتعرف على آلائه وهو الذي يبعث في الأرواح عادة التأمل وشفافية الحس وخشية الله والخوف منه نتيجة التأمل في العلوم الكونية وقوانين الله في الحياة والموت قال تعالى: (ألم تر أن الله أنزل من السماء ماء فأخرجنا به ثمرات مختلفاً ألوانها ومن الجبال جدد بيض وحمر مختلف ألوانها وغرابيب سود ومن الناس والدواب والأنعام مختلف ألوانه كذلك إنما يخشى الله من عباده العلماء إن الله عزيز غفور) (فاطر: 27 ـ 28).
ما الآيات والأحاديث التي تحث على طلب العلم ؟ – مفهوم
بارك الله ولي ولكم في القرآن العظيم. مرحباً بالضيف
الآيات التي تدل على فضل العلم - فقه
تعلموا العلم، فإن كنتم سادة فقتم، وإن كنتم وسطاً سدتم، وإن كنتم سوقة عشتم). العلم الشرعي وأضاف: لقد حث الإسلام على طلب العلم الشرعي، ورغب فيه، ففي الحديث المتفق عليه، قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: (مَنْ يُرِدِ اللَّهُ بِهِ خَيْرًا يُفَقِّهْهُ فِي الدِّينِ، وإنما العلم بالتعلم)، وعن جابر رضي الله عنهما قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: (سلوا الله علماً نافعاً، وتعوذوا بالله من علم لا ينفع)، وفي الحديث قال صلى الله عليه وسلم: (يحمل هذا العلم من كل خلف عدوله، ينفون عنه تحريف الغالين وانتحال المبطلين وتأويل الجاهلين)، ولقد بلغ السلف- رضوان الله تعالى عليهم- مبلغاً عظيماً في طلب العلم، والاجتهاد في سبيله، والمثابرة على تحصيله. العام الدراسي وقال النعمة: يستعد الأبناء في هذه الأيام لاستقبال عام دراسي جديد، يقضونه بين أروقة المدارس والجامعات، لينهلوا من مناهل العلم والمعرفة، على حسب مستوياتهم، يشجعهم على ذلك ويدفعهم أولياء أمورهم والقائمون على تدريسهم، من مربين ومدرسين، والذين يقع عليهم العبء الأكبر في تربية الناشئة تربية إسلامية هادفة، تعود عليهم بالنفع في دنياهم وآخرتهم، ولا يتم ذلك إلا بالتعاون الجاد بين البيت والمدرسة، وقيام كل منهما بما له وما عليه تجاه أبناء المسلمين.
وقد حثَّ ابن كثير على طلب العلم وتعلُّمه والعمل به، كما ذكر رحمه الله آداب طالب العلم وتعليمه، فيقول رحمه الله: "قال بعض السلف: لا يَنال العلمَ حييٌّ ولا مستكبِر، وقال آخر: من لم يصبر على ذلِّ التعلم ساعةً، بقي في ذلِّ الجهل أبدًا"[5]. ويحثُّ ابن كثير على تعلُّمِ العلم منذ الصغر وفي فترة مبكرة من حياة الإنسان، فيقول: "عن ابن عباس قال: ما بعَثَ الله نبيًّا إلا شابًّا، ولا أوتي العلمَ عالِمٌ إلا وهو شاب، وتلا هذه الآية: { قَالُوا سَمِعْنَا فَتًى يَذْكُرُهُمْ يُقَالُ لَهُ إِبْرَاهِيمُ} [الأنبياء: 60]". كما أشار رحمه الله إلى ضرورة العمل بالعلم، فقال عند تفسير الآية: { كَذَلِكَ إِنَّمَا يَخْشَى اللَّهَ مِنْ عِبَادِهِ الْعُلَمَاءُ} [فاطر: 28]:"عن عكرمة، عن ابن عباس قال: العالم بالرحمن مَن لم يُشرِك به شيئًا، وأحَلَّ حلاله، وحرَّم حرامه، وحفظ وصيته، وأيقَنَ أنه ملاقيه، ومحاسَبٌ بعمله....... وعن ابن مسعود أنه قال: ليس العلم عن كثرة الحديث؛ ولكن العلم عن كثرة الخشية... فالعالِم بالله وبأمر الله الذي يَخشى الله، ويعلم الحدود والفرائض"[6]. وكذلك أشار رحمه الله إلى الآداب التي ينبغي أن يتحلى بها طالب العلم؛ كسؤال العالم بأدب ولطف، وليس على وجه الإلزام والإجبار، يقول عند تفسير الآية: { قَالَ لَهُ مُوسَى هَلْ أَتَّبِعُكَ} [الكهف: 66]:"سؤال بتلطف، لا على وجه الالزام والإجبار، وهكذا ينبغي أن يكون سؤال المتعلِّم من العالم"[7].