متى تأسست جامعة البلقاء التطبيقية في الاردن، المهتمة بتدريس التخصصات التطبيقية لطلابها المقيدين بها وتضم عددا من الكليات، في هذا المقال سنتعرف على جامعة البلقاء للعلوم التطبيقية، وتأسيسها، ورؤية الجامعة، وتخصصات وكليات الجامعة، ونظام الدراسة فيها. أين جامعة البلقاء التطبيقية هي جامعة أردنية حكومية تأسست في 22 آب 1996 وبدأت التدريس في 1997/1998، وتقع جامعة البلقاء في مدينة السلط على بعد حوالي 47 كم من العاصمة الأردنية عمان الدكتور متى تأسست جامعة البلقاء التطبيقية تأسست جامعة البلقاء الأردنية في 22 أغسطس 1996 م، وأصدرت إدارة المملكة قرارها بالموافقة على قانونها في 25 مارس 1997 م 1997/1998 م. رؤية جامعة البلقاء التطبيقية رؤية الجامعة كالتالي العمل على خلق فرص للتعليم العالي الجيد. المساهمة في إعداد الكوادر البشرية على مستوى الجامعة والجامعة المتوسطة. تكريس البعد التطبيقي في البرامج والمستويات الأكاديمية المختلفة التي تقدمها الجامعة. قيادة أنشطة البحث العلمي في تنمية وتنمية المجتمعات المحلية. توفير العمالة ذات المهارات العالية في مختلف المجالات لتمكين المجتمع من التجديد والنهوض. جريدة الرياض | المياه الوطنية تدعم سوق العمل بأكثر من 80 متدرباً ضمن برنامجها "إعداد". إعداد جيل مثقف قادر على مواجهة متطلبات المستقبل بثقة وثقة.
متى تأسست جامعة البلقاء التطبيقية في الاردن - شبكة الصحراء
لم يمض سوى عقدان على إدخال الكليات متعددة التخصصات إلى النظام الجامعي المغربي حتى أُقبر هذا المشروع بصفة نهائية، من طرف وزير التعليم العالي الحالي، عبد اللطيف ميراوي، الذي أكد أنه لن تُخلق أي كلية متعددةِ التخصصات مستقبلا، بينما سيتم تطوير المؤسسات الموجودة. أفضل التخصصات الجامعية في السعودية - موضوع. وأكد ميرواي، في تصريح لهسبريس، أن القرار الذي اتخذه لا يعني محو الكليات متعددة التخصصات من الوجود، بل وقف إنشاء كليات أخرى مستقبلا، والتعاون مع مختلف الجهات المعنية على تطوير الكليات الموجودة لتصير على شكل مركبات جامعية، وتوفير مزيد من الوسائل للطلبة ليدرسوا في ظروف أفضل. وأضاف وزير التعليم العالي: "قررت ألا نفتح أي كلية متعددة التخصصات مستقبلا، لأن المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي أصدر تقريرا نبّهنا فيه إلى الاختلالات التي تعاني منها هذه الكليات، وعلينا أن نتفاعل مع هذا التقرير ونأخذ توصياته على محمل الجد". وسلط التقرير الموضوعاتي الذي أنجزه المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي حول الكليات متعددة التخصصات الضوء على جملة من الاختلالات التي تشوب هذه المؤسسات، إذ يشير بصراحة إلى أن إحداثها لم يكن سوى "رد فعل" على الاكتظاظ وعدم الاستقرار الأمني داخل المؤسسات الجامعية.
جريدة الرياض | المياه الوطنية تدعم سوق العمل بأكثر من 80 متدرباً ضمن برنامجها "إعداد"
26 أبريل 2022 آخر تحديث: الثلاثاء 26 أبريل 2022 - 6:04 مساءً تتجه وزارة التعليم العالي، إلى طي صفحة نظام الباكالوريوس بالمغرب، مؤكدة أن اختلالته كبيرة وطبعه التسرع إبان اعتمداه في نمط التعليم. جـميع الـبرامج الـدراسية. وقال وزير التعليم العالي عبد اللطيف ميراوي، "انتهينا من الباكالوريس، لأن الاختلالات كانت كبيرة وتسرعنا حين اعتمدناه"، معتبرا أن هذا النظام "اعتمد عندنا بدون مرسوم ولا وضعية قانونية له، والمسالك التي أنجزت تجريبية فقط، والطلبة الذين كانوا يدرسون بها تم توجيههم إلى مسالك أخرى". من جهه أخرى التزم ميراوي في جوابه على أسئلة البرلمانيين بمجلس المستشارين، بوضع حد للكليات المتعددة التخصصات، قائلا إنها "لن تظل قائمة في المملكة". وأضاف الميراوي، "لن نكذب على أولادنا ونقول لهم وفرنا لكم الدراسة الجامعية بوضع كليات متعددة التخصصات أمام منازلكم"، مشيرا إلى أن "تكافؤ الفرص هو أن يدرس الطلبة ويأخذون شواهد جامعية ويشتغلون بها". ومنذ سنة 2018 ورأي المجلس الأعلى للتربية والتكوين موضوع فوق الطاولة، يؤكد المسؤول الحكومي، أنه "كفى من الكليات المتعددة التخصصات"، مشيرا إلى أن "الشجاعة أن نقول هذا يضر بأبنائنا، لن نخلق كليات جديدة والموجودة سنبحث عن كيفية التعامل معها".
جـميع الـبرامج الـدراسية
الهندسة الإلكترونية. هندسة البرمجيات. نظم المعلومات. الأمن السيبراني. الهندسة الميكانيكية. قطاع التجزئة والمنشآت الصغيرة
حقق قطاع التجزئة خلال السنوات السابقة نجاحاً كبيراً؛ وهذا ما شجع السعودية لدعم المنشآت الصغير لتصبح منشآت ضخمة، وللعمل ضمن هذا المجال يفضل دراسة أحد التخصصات التالية: [٣]
إدارة الأعمال. المالية. الاقتصاد. التسويق. نظم المعلومات الإدارية. الشــريعة والقانــون. دبلوم إدارة المبيعات. دبلوم التسويق. النقل وسلاسل الإمداد واللوجستيات
تسعى السعودية للتخفيف من اعتمادها على النفط في المستقبل القريب وهذه المساعي ستتطلّب تطوير قطاع النقل والإمداد واللوجستيات، وبالتالي سيؤدي ذلك إلى زيادة الطلب على الفنيين والخبراء في هذا المجال؛ مما أدى إلى زيادة الاهتمام بالتخصصات التالية: [٢]
الهندسة الصناعية وهندسة النظم. إدارة اللوجستيات وسلاسل الإمداد. الموانئ والنقل البحري. دبلوم سلاسل الإمداد والتموين. القطاع المالي
يرتبط السعي بتطوير الاقتصاد إلى تطوير القطاع المالي في جميع فروعه ومجالاته، ولذلك فإنّ التخصصات المالية التالية ستصبح لها أهمية أكبر للسوق السعودي وهي كالتالي: [٢]
التمويل والاستثمار.
أفضل التخصصات الجامعية في السعودية - موضوع
ويظهر أن هذا الجانب من تقرير المجلس الأعلى للتربية والتكوين هو الذي عجّل بإقبار الكليات متعددة التخصصات من طرف وزير التعليم العالي الحالي، الذي لمْ يُخف في ندوة صحافية قدم فيها محاور إصلاح التعليم العالي الجديد أن الطلبة المغاربة يستحقون عرضا تعليميا أفضل من الذي تقدمه الكليات المذكورة. وبخصوص النوى الجامعية، قال وزير التعليم العالي، في تصريحه لهسبريس، إن المشاورات بشأنها مازالت مستمرة، وإن الهدف الذي تطمح إليه الوزارة هو أن تكون على شكل مركبات جامعية، حسب حاجيات كل جهة من جهات المملكة، بما يضمن للطلبة القاطنين في المدن الصغيرة أن يدرسوا في شروط كالتي يدرس فيها الطلبة في الكليات المركزية. المصدر
نشر في 26 أبريل 2022 الساعة 14 و 53 دقيقة تتجه وزارة التعليم العالي، إلى طي صفحة نظام الباكالوريوس بالمغرب، مؤكدة أن اختلالته كبيرة وطبعه التسرع إبان اعتمداه في نمط التعليم. وقال وزير التعليم العالي عبد اللطيف ميراوي، "انتهينا من الباكالوريس، لأن الاختلالات كانت كبيرة وتسرعنا حين اعتمدناه"، معتبرا أن هذا النظام "اعتمد عندنا بدون مرسوم ولا وضعية قانونية له، والمسالك التي أنجزت تجريبية فقط، والطلبة الذين كانوا يدرسون بها تم توجيههم إلى مسالك أخرى". من جهه أخرى التزم ميراوي في جوابه على أسئلة البرلمانيين بمجلس المستشارين، بوضع حد للكليات المتعددة التخصصات، قائلا إنها "لن تظل قائمة في المملكة". وأضاف الميراوي، "لن نكذب على أولادنا ونقول لهم وفرنا لكم الدراسة الجامعية بوضع كليات متعددة التخصصات أمام منازلكم"، مشيرا إلى أن "تكافؤ الفرص هو أن يدرس الطلبة ويأخذون شواهد جامعية ويشتغلون بها". ومنذ سنة 2018 ورأي المجلس الأعلى للتربية والتكوين موضوع فوق الطاولة، يؤكد المسؤول الحكومي، أنه "كفى من الكليات المتعددة التخصصات"، مشيرا إلى أن "الشجاعة أن نقول هذا يضر بأبنائنا، لن نخلق كليات جديدة والموجودة سنبحث عن كيفية التعامل معها".
وأشار التقرير الصادر سنة 2018، إلى أنه لا يمكن لآي سياسة تخص مستقبل الكليات المتعددة التخصصات تفادي كون بعض هذه الكليات قد صار هجينا، بينما أصبح بعضها الآخر مهنيا بشكل حصري وبالتالي ذات استقطاب محدود. كما أكد المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، أن نموذج الكلية المتعددة التخصصات لم يعرف النجاح المنشود، لأن الهدف من إنشائها بالمدن غير الجامعية ركز على القرب والاستقرار الأمني، كما أن تأثير هذه الكليات من الناحية السوسيو-اقتصادية ظل محدودا جدا.
وَإِذْ تَأَذَّنَ رَبُّكُمْ لَئِن شَكَرْتُمْ لَأَزِيدَنَّكُمْ ۖ وَلَئِن كَفَرْتُمْ إِنَّ عَذَابِي لَشَدِيدٌ (7) قوله تعالى: وإذ تأذن ربكم قيل: هو من قول موسى لقومه. وقيل: هو من قول الله; أي واذكر يا محمد إذ قال ربك كذا. و " تأذن " وأذن بمعنى أعلم; مثل أوعد وتوعد; روي معنى ذلك عن الحسن وغيره. ومنه الأذان; لأنه إعلام; قال الشاعر: فلم نشعر بضوء الصبح حتى سمعنا في مجالسنا الأذينا وكان ابن مسعود يقرأ: " وإذ قال ربكم " والمعنى واحد. لئن شكرتم لأزيدنكم أي لئن شكرتم إنعامي لأزيدنكم من فضلي. لئن شكرتم لأزيدنكم - معاد كوزرو - طريق الإسلام. الحسن: لئن شكرتم نعمتي لأزيدنكم من طاعتي. ابن عباس: لئن وحدتم وأطعتم لأزيدنكم من الثواب ، والمعنى متقارب في هذه الأقوال; والآية نص في أن الشكر سبب المزيد; وقد تقدم في " البقرة " ما للعلماء في معنى الشكر. وسئل بعض الصلحاء عن الشكر لله فقال: ألا تتقوى بنعمه على معاصيه. وحكي عن داود - عليه السلام - أنه قال: أي رب كيف أشكرك ، وشكري لك نعمة مجددة منك علي. قال: يا داود الآن شكرتني. قلت: فحقيقة الشكر على هذا الاعتراف بالنعمة للمنعم. وألا يصرفها في غير طاعته; وأنشد الهادي وهو يأكل: أنالك رزقه لتقوم فيه بطاعته وتشكر بعض حقه فلم تشكر لنعمته ولكن قويت على معاصيه برزقه فغص باللقمة ، وخنقته العبرة.
ولئن شكرتم لأزيدنكم
تفسير معني لئن شكرتم لازيدنكم
شكر الله سبحانة و تعالى على نعمة التي لا تعد و لا تحصى فقد رزقنا الله نعمة الاسلام و منا فيها علينا و رزقنا العديد من النعم التي لا يستطيع الانسان ان يعدها مهما حاول فنعم الله ليس لها حصر و يجب علينا ان نشكر الله سبحانة و تعالى على نعمه. فتفسير الايه قال فيه ابن عديد فى التفسير: لئن شكرتم لازيدنكم اي لئن شكرتم نعمتي عليكم لازيدنكم منها، ولئن كفرتم اي كفرتم النعم و سترتموها و جحدتموها ان عذابي لشديد، وذلك بسلبها عنهم و عقابة اياهم على كفرها. اه. وقال الشوكاني فى فتح القدير: فمن شكر الله على ما رزقة و سع الله عليه فرزقه، ومن شكر الله على ما اقدرة عليه من طاعتة زادة من طاعته، ومن شكرة على ما انعم عليه فيه من الصحة زادة الله صحة و نحو ذلك. وان شكرتم لازيدنكم سورة. انتهى. ومن شكر النعم ان يعرف ربة فحالية بوسة و رخائه، فيحمدة على رخائة و على هين ابتلائه، وانة لم يصبة بما هو اعظم من ارزائه، ويستقيم على طاعتة فكلتا الحالتين، فان الله جلت قدرتة يبتلى عبادة بما شاء من نوعيات البلاء، قال الله تعالى: ونبلوكم بالشر و الخير فتنة و الينا ترجعون {الانبياء:35}. وعلي المومن ان يصبر على جميع ما يصيبة من مصائب و بلايا و يشكرة و يحمدة اذ لم يبتلة ببلاء اعظم لينال اجر الصابرين الشاكرين، فقد قال الرسول صلى الله عليه و سلم: عجبا لامر المومن ان امرة كله خير، وليس هذا لاحد الا للمومن: ان اصابتة سراء شكر فكان خيرا له، وان اصابتة ضراء صبر فكان خيرا له.
لئن شكرتم لأزيدنكم - معاد كوزرو - طريق الإسلام
شتان بين مَن أنار الله قلبه وهداهُ إلى الطريق القويم والصراط المستقيم، وبين مَن هو في ألوان الضلالة، وصنوف العمى، لا يبصرُ طريقًا، ولا يهتدي سبيلًا. شتان بين مَن جعل محمدَ بن عبد الله صلوات الله وسلامه عليه إمامًا له وقدوة، وبين مَن عمِي عن السبيل، وانطمست عليه الطرق، فلا يدري الحق من الباطل، ولا يهتدي بالنور الذي جاء به النبي صلى الله عليه وسلم؛ بل هدايتة وعمله بقول فلانٍ وعلّان. شتان بين مَن إمامه سيد الورى صلوات الله وسلامه عليه، فبقوله يعمل، وبهديه يهتدي، وبسنته يقتدي، وعن قوله يصدر، فيمتثل ما أمر به، وينتهي عما نهى عنه، ليس له إمامٌ ولا قائد، ولا هادٍ إلى الله تعالى إلا ما جاء في القرآنِ، وما تكلم به سيد الأنام صلوات الله وسلامه عليه؛ شتان بين هذا وبين مَن جعل هواهُ إمامًا، واختار في الوصول إلى الله تعالى طريقًا غير طريق النبي صلى الله عليه وسلم من الطرق المنحرفةِ، والسُبل التي لا توصل إلى مطلوب، ولا يُدرك بها طمأنينة، ولا سكنًا، ولا هدايةً، فإن الطرق الموصلة إلى الله عز وجل كلها مُغلقة إلا ما كان عليه النبي صلى الله عليه وسلم. ولئن شكرتم لأزيدنكم. فقد سد الله الطرق الموصلة إليه إلا طريقًا واحدًا، وهو ما كان عليه الإمامُ المقتدى به، الذي جعله الله هداية للعالمين من الأنس والجن، وهو محمد بن عبد الله صلوات الله وسلامه عليه.
وفي هذا المجال يلفت السيد إلى أهمية سجدتَي الشكر على كل نعمة إلهية، "سجدتا الشكر سنة نبوية جرت عليها عادة الأئمة عليهم السلام حيث لم يفوّتوا فرصة مرت عليهم إلا وجعلوها سبباً للسجود شكراً، وخصوصاً عند تجدّد النّعم وفي دبر كل صلاة ". في نهاية الحديث نذكّر أن الشكر هو أحد الأبواب الفسيحة التي يمكن الدخول من خلالها إلى رحاب الله تعالى، وهو بمثابة هبة إلهية يجازي الله عليها عبده بالأرزاق والنعم الدنيوية، وبالرضوان والثواب الأخروي. فلنعوّد أنفسنا على أن نكون من الشاكرين الحامدين لنِعم الله علينا ولا ننسى الشكر لله على النعمة الكبرى،
نعمة ولايتنا لمحمد وآل بيته الأطهار، ولنردد سوياً: " اللهم لك الحمد والشكر كما ينبغي لجلال وجهك وعظيم سلطانك ". 1. الوافي، الكاشاني، ج26، ص163. 2. مستدرك سفينة البحار، الشاهرودي، ج7، ص189. 3. الإرشاد، الشيخ المفيد، ج1، ص300. 4. عيون الحكم والمواعظ، الواسطي، ص291. 5. بحار الأنوار، المجلسي، ج75، ص53. 6. م. ن، ص378. 7. الوافي، م. س، ص284. 8. نهج البلاغة، من كلامه عليه السلام. 9. س، ج4، ص338. 10. عيون الحكم والمواعظ، م. س، ص497. 11. بحار الأنوار، م. س، ص355. أضيف في:
2014-02-27
|
عدد المشاهدات:
7715