علي معيوف الطلحي, نوف. "تجربة العدسات المحدبة و البعد البؤري". SHMS. NCEL, 14 Nov. 2018. Web. 30 Apr. 2022. <>. علي معيوف الطلحي, ن. (2018, November 14). تجربة العدسات المحدبة و البعد البؤري. Retrieved April 30, 2022, from.
هيا نتذوق الفيزياء: فيزياء 3 الفصل الثالث مختبر الفيزياء
Home
←
تجربة العدسات المحدبة و البعد البؤري
Teacher
123
0
6
Description
Subject:
Physical Science
Level:
High School
Grades:
High School 2
Material Type:
Activity/Lab
Author:
نوف علي معيوف الطلحي
Provider:
الإدارة العامة للتعليم بمحافظة الطائف
License:
Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4. العدسات المحدبة والبعد البؤري(تجربة عملية) | SHMS - Saudi OER Network. 0
Language:
Arabic
Media Format:
Downloadable docs,
Text/HTML
Abstract:
تجربة عملية لحساب البعد البؤري للعدسات المحدبة و البعد البؤري جانب تجريبي ذات نسق تسلسلي علمي بخطوات متتابعة يتسللها جانب تطبيقي لمقارنة البعد البؤري التجريبي بالبعد البؤري المقبول و الحصول على وصف تجريبي للصوره المتكونه بإستخدام العدسات المحدبة
Date created
5-ربيع الأول-1440
Standards
Evaluations
No evaluations yet. Add important feedback and
this resource. Log in to add tags to this item.
العدسات المحدبة والبعد البؤري(تجربة عملية) | Shms - Saudi Oer Network
نفترض ان طول الجسم ho وطول الصورة الناتجة hi. هيا نتذوق الفيزياء: فيزياء 3 الفصل الثالث مختبر الفيزياء. من المثلثين FI'I و FBA الموضحان في الشكل ادناه بالمنطقة المظللة باللون البرتقالي نجد أنهما متشابهين، اذا نستنتج من ذلك أن اعلانات جوجل ومن المثلثين O'AO و I'AI المتشابهين ايضاً نحصل على اعلانات جوجل بمساواة المعادلتين وقسمة طرفي المعادلة الناتجة على di نحصل على Lens equation اعلانات جوجل حيث ان f = focal length (m) do = distance from lens to object (m) di= distance from lens to image (m) كما يمكن اشتقاق نفس المعادلة بنفس الطريقة باستخدام عدسة مقعرة. التكبير Magnification يعرف التكبير m للعدسة بأنه ارتفاع الصورة hi مقسوماً على ارتفاع الجسم ho، فإذا كان التكبير اكبر من واحد فإن الصورة اكبر من الجسم أما اذا كان التكبير اقل من واحد تكون الصورة اصغر من الجسم. ولكن مما سبق وجدنا ان النسبة بين hi/ho تساوي النسبة بين di/do وبالتالي فإن التكبير يمكن ان يحسب من المعادلة التالية ايضا اذا توفرت المعلومات لذلك بحيث أن والأشارة السالبة اضيفت لتحقق مفهوم اصطلاح الاشارة الذي سنشرحه في الموضوع القادم.
مختبر
الفيزياء – الفصل الثالث
الهدف:
·
وصف العلاقة بين بعد الصورة عن
العدسة الر قيقة المحدبة و بعد الجسم. تبين عدم اهمية بعد الصورة عندما يكون البعد
البؤري ثابت. الخلفية النظرية
للتجربة:
كيف يرتبط بعد الصورة عن العدسة الرقيقة
المحدبة مع كل من بعد الجسم و البعد
البؤري. المخططات و الأدوات:
شمعة. قاعدة شمعة. عدسة محدبة رقيقة. مسطرة مترية. حامل عدسات. لوح كرتون. الخطوات:
1- وضع المسطرة المترية على طاولة حتى تتزن. 2- وضع عدسة محدبة على حامل عدسة و تثبيتها على المسطرة. 3- اضئ الشمعة و ضعه بجانب طرف المسطرة المترية. 4- احمل لوح كرتون بحيث تكون العدسة بين المصباح و البطاقة. 5- تحريك اللوح الى الامام و الخلف حتى تظهر صورة مقلوبة و
تسجل بعد المصباح عن العدسة و بعد الصورة عن العدسة. التحليل:
العلاقة بين بعد الجسم و بعد الصورة
علاقة عكسية
انا عندي رابط فيه جميع المدارس والمراكز الحكوميه حقت ذوي الاحتياجات الي ممكن نطبق فيها با المنطقه الشرقيه لجميع المسارات لكن المشكله الرابط عندي با الجوال ما اعرف كيف احطه هنا با الملتقى والملتقى ما يفتح عندي من الجوال كان ودي انزله هنا للجميع بحاول اذا قدرت اضفته لكم
مدارس صعوبات التعلم في جدة للبنات بالأحساء
أنا دخلته عن طريق موقع الادارة
#4
مابيعمل الرابط)؛
#5
[/COمشكوربن جزاك الف خير
#6
فوق يرفع للاهمية القصوووووووووووى
#7
خسارة مايعمل الرااااااابط
حطونا الرابط الصح الا يعرفه
مدرسة الأمجاد الأهلية للبنات. مدرسة التقوى الخاصة بنات. مدرسة القلم الأهلية للبنات. مدرسة روضة البوادي بجدة توفر وظائف ادارية وتعليمية للنساء - وظائف اليوم. مدرسة دار رقية. مدارس براعم القدس الأهلية. وظائف مدارس جدة الاهلية للبنات تعلن عدد من المدارس الأهلية بجدة ، عن حاجتها لشغل عدد من الوظائف ، وتتنوع الوظائف المطلوبة من معلمين من الجن سين ، بمختلف التخصصات سواء لغة عربية أو إنجليزية وغيرها من الأقسام ، على ألا يقل تقديره العام عن جيد ، بجانب الإعلان عن رغبتها لوظائف سائقين ، وعلى من يرغب في التقدم ، عليه التواصل مع المدرسة عبر الجوال أو إرسال السيرة الذاتية عبر البريد الإلكتروني. دليل المدارس السعودية لمحة سريعة عن المدارس في الرياض مدرسة الملك فيصل يتم قبول الطلبة بها الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 18 سنة وهي مدرسة لاتهدف للربح المالي وتستقبل 1400 تلميذ سنويًا ، تم إنشاؤها في عام 1991 كجزء من مؤسسة الملك فيصل مع الأمير سعود الفيصل كرئيس الحالي لمجلس الإدارة. تم اعتماد برنامج البكالوريا الدولية في عام 2007 وافتتح مؤخرًا اختبارات PSAT ، كما تم برنامج إعداد للجامعة بالتعاون مع جامعة براون ، 40 في المائة من الخريجين يواصلون تعليمهم في جامعة الفيصل ، وآخرين يفضلون دخول الجامعة الأمريكية.
مدارس صعوبات التعلم في جدة للبنات بالجوف
-مدرسة ابن دريد. -مدرسة حي المنذر. -مدرسة أبي بكر الصديق. -مدرسة ابن ماجة. -مدرسة الهدى. -مدرسة شجاع بن وهب. -مدرسة زياد بن سعد. -مدرسة المهاجرين. -مدرسة حي قوات الأمن الخاصة -مدرسة ربعي بن عامر.
مدارس الشمس الأهلية ترحب بكم
منذ 1404 هـ 1984 م ومدارس الشمس تساهم في بناء أجيال داعمة في نهضة الوطن
تُعتبر مدارس الشمس الأهلية من أعرق المدارس في مدينة الرياض حيثُ تأسست عام 1404 هـ مواكبةً للتطور العلمي الذي يسمو بأهدافه التربوية ليصنع أجيالاً سلاحها العلم لمواجهة المُستقبل بعقل نافذ وبصيرةٍ ثاقبة. تميزت المدارس في تقديم تعليم ذو جودة عالية باستخدام أحدث وسائل وتقنيات التعليم المنبعثة من رسالتها في بناء مجتمع معرفي يعتز بقيمه وماضية ، مشغوف بتعلم مهارات وعلوم العصر ، وداعما في رقي وتقدم المجتمع
أنشطة وأخبار المدارس
تسعى المدارس لتطبيق أنشطة وبرامج متنوعة خلال العام الدراسي لدعم العملية التعليمية وتطبيق أهدافها بتنمية مدارك ومهارات الطلاب. أقامت ابتدائية الشمس للبنات برنامج مدربات الخوارزمية بإشراف الأستاذة هند مجلي والذي طبق على طالبات الصف الرابع في حصة الرياضيات. يهدف البرنامج إلى القضاء على الضعف في هذه المادة باستخدام الطرق المختلفة وسيستمر تطبيقه حتى تحقيق الهدف منه واتقان المهارات المطلوبة. حيث اختتم البرنامج الإربعاء الماضي بتكريم المدربات. مدارس صعوبات التعلم في جدة للبنات بالجوف. ايمانا بدور الترفيه في تحفيز الطالب ، نظم القسم الابتدائي بنين زيارة لمنتزه درة الساحل الترفيهي وذلك يوم الأربعاء 13 و 20 نوفمبر 2019 م.