منظمات الخدمة الاجتماعية الدولية. مجالات ممارسة الخدمة الاجتماعية الدولية. منظمات الخدمة الاجتماعية الدولية: تتعدد المنظمات التي يمكن أن تمارس الخدمة الاجتماعية الدولية من خلالها، بمعنى أن تكون مجالاً لعمل الأخصائيين الاجتماعيين على المستوى الدولي، ومن تلك المنظمات: منظمات هيئة الأمم المتحدة وبرامجها الإنمائية ومنها، المجلس الاقتصادي والاجتماعي ، صندوق ﻷنشطة السكان، منظمة الصحة العالمية، منظمة للطفولة، منظمة للأغذية والزراعة، المفوضية العليا للاجئين، برنامج للتنمية، البنك الدولي، مكتب العمل الدولي. المنظمات الحكومية الدولية التابعة لحكومات بعض الدول ومنها، مؤسسة للتنمية الدولية، ومؤسسة المعلومات، مؤسسة التنمية. حول قسم الخدمة الاجتماعية. المنظمات غير حكومية التي تعمل على المستوى الدولي منها، برنامج الإغاثة والتنمية، منظمة العفو الدولية. المنظمات والجمعيات المهنية الدولية ومنها، الجمعية القومية للأخصائيين الاجتماعيين ، مجلس تعليم الخدمة الاجتماعية، الاتحاد الدولي للأخصائيين الاجتماعيين، المجلس الدولي للرعاية الاجتماعية ، الجمعية الدولية لمدارس الخدمة الاجتماعية ، الجمعية الأفريقية للخدمة الاجتماعية. مجالات ممارسة الخدمة الاجتماعية الدولية: تتعدد الأنشطة والمجالات التي يمكن أن تمارس فيها الخدمة الاجتماعية الدولية، ومن أهم تلك المجالات: المجال الوقائي والعلاجي للتعامل مع المشكلات ذات الطابع الدولي ومنها، الخدمات التي تقدم للاجئين والمهاجرين والفقراء والمتأثرين بالحروب أو المجاعات أو ممن يتعرضون للكوارث الطبيعية كالزلازل والبراكين.
ماهي مجالات الخدمة الاجتماعية
تبادل المعرفة والخبرة المهنية بين الأكاديميين والممارسين في المهنة من خلال أنشطة المؤتمرات الدولية للخدمات الاجتماعية. العمل المباشر في مؤسسات دولية بالتركيز على نوعية معينة معرضة للخطر من سكان أكثر من دولة يعانون من مشكلات معينة مثل، الفقراء من النساء، الأطفال بلا مأوى، الأقليات، مرضى الإيدز، مشكلات التفاوت الاجتماعي وعدم العدالة. دراسة سياسات الدول وتقييم تأثيرها على المجتمع الدولي والعالمي. التعاون الدولي بين الحكومات أو منظمات المجتمع المدني، خاصة الهيئات الأهلية لمواجهة المشكلات المحلية والدولية والعالمية من خلال هيئة ومنظماتها الدولية. بحث مجالات الخدمة الاجتماعية. صنع السياسات الدولية لحل المشكلات الدولية والعالمية التي تستهدف حماية حقوق كل الناس وتحقق رفاهيتهم. تبني مشروعات تنمية المجتمعات المحلية في الدول الأكثر فقراً والتي تعاني من مشكلات من خلال تبني المنظمات الدولية العاملة في تلك المجالات. مشكلات البيئة وتلوثها وطرق حمايتها خاصة البيئة الطبيعية التي تمتد أثار وجودها من دولة إلى دولة أخرى، خاصة وأن بعض الموارد البيئية لا تعتبر ملكية خاصة بل هي ملكية مشتركة لعدد من الدول. أقرأ التالي منذ 4 أيام كريستيان السابع ملك الدنمارك منذ 4 أيام كارل السادس إمبراطور الإمبراطورية الرومانية منذ 4 أيام شارل الثالث ملك فرنسا منذ 4 أيام ستانيسلاف ليزينسكي ملك بولندا منذ 4 أيام كيفية تعامل اللاجئين مع الفيضانات داخل المخيمات منذ 5 أيام دور الألعاب التي يمكن للمعلم استخدامها لتعليم ذوي الاحتياجات الخاصة منذ 5 أيام تمرينات التنفس لذوي الاحتياجات الخاصة منذ 5 أيام السقالة والقياس في استخدام الكمبيوتر للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم منذ 5 أيام قوانين السقالة المطبقة في بيئة التعلم لذوي صعوبات التعلم منذ 5 أيام التعرف على أساليب التعلم للتلاميذ ومعلميهم في صعوبات التعلم
• الاتصال بأسرة الطالب وتنسيق العمل معها وتوعيتها حول إتاحة الفرصة للطالب لاتخاذ القرار المناسب بالنسبة لاختيار مواده الدراسية. • توظيف جماعات الأنشطة المدرسية كالإذاعة المدرسية والصحافة المدرسية في تقديم وتوضيح المعلومات والبيانات الخاصة بمجالات الدراسة والمهن. • تزويد الطالب بالمعلومات والخبرات المتعلقة بالتخصصات الدراسية في الجامعات والكليات والمعاهد المتخصصة. • تزويد الطالب بأحدث المعلومات المتعلقة بسوق العمل وعالم المهن. • إعداد خطة زيارات للمؤسسات الحكومية و الأهلية لطلاب هذه الصفوف للتعرف عن قرب إلى الواقع الميداني لممارسة هذه المهن. مجالات الخدمة الاجتماعية. • إعداد خطة زيارات للجامعات و الكليات الحكومية و الأهلية لطلاب هذه الصفوف للتعرف على التخصصات و الخدمات و الإمكانيات المختلفة لها. • عقد اجتماعات مع أولياء الأمور ومساعدتهم في التخطيط لمستقبل أبنائهم في مجال الدراسة والعمل. • التعاون مع الهيئة التدريسية بالمدرسة في إدخال أنشطة مرتبطة بالتوجيه الأكاديمي كجزء من المقررات الدراسية • حصر مؤسسات التعليم العالي والمؤسسات التدريبية والمهنية في المجتمع المحلي وتوظيفها في خدمة التوجيه المهني • توعية الطلاب من خلال برامج وأنشطة توعوية لحثهم على طلب المشورة فيما يتعلق بتوجيههم وتوعيتهم دراسيا ومهنياً • حصر الطلاب الموهوبين والمتفوقين والعمل على وضع الخطط والبرامج اللازمة لرعايتهم.
اعمال ليلة القدر الخامسة والعشرين عند الشيعة حيث إن الشيعة خصص مجموعة من الأعمال بشكل عام لكل ليالي القدر وكذلك الأعمال بشكل خاص لكل ليلة، وأعمال ليلة القدر الخامسة والعشرين عند الشيعة سوف نوضحها من خلال النقاط التالية: القيام بالاغتسال وقت غروب شمس النهار، حيث يستعدوا على غسل لصلاة العشاء. يصلي الشيعة ركعتان يتلوون في كل ركعة بعد سورة الفاتحة، سورة الإخلاص سبع مرات، ويستغفرون سبعين مرة. الدعاء والتوسل بالقرآن الكريم. الدعاء بدعاء رفع كتاب الله وهو دعاءٌ معروف عند الشيعة. ترديد زيارة الحسين وهي عبارة عن أدعية وأذكار يرددها الشيعة. إحياء الليلة بعدم النوم إلى صلاة الفجر. يصلون مائة ركعة يقرأون في كل ركعة مع الفاتحة سورة الإخلاص. أعمال ليلة القدر - موضوع. دعاء كل ليلة من العشر الأواخر بعد الفرائض والنوافل.
أعمال ليلة القدر - موضوع
[1]
محتويات
1 الأعمال العامة
2 ليلة التاسع عشر
2. 1 الأعمال
3 ليلة الواحد والعشرين
3. أعمال لیالي القدر – شبكة السراج في الطريق الى الله... 1 الفضل
4 ليلة الثالث والعشرين
4. 1 الفضل
4. 2 الأعمال
5 المصادر
الأعمال العامة [ عدل]
الغُسل ، قال العلامة المجلسي: الأفضل أن يغتسل عند غروب الشّمس ليكون على غسل لصلاة العشاء. الصلاة ركعتان يقرأ في كلّ ركعة بعد الحمد التّوحيد سبع مرّات ويقول بعد الفراغ سبعين مرّة اَسْتَغْفِرُ اللهَ واَتُوبُ اِلَيْهِ. أخذ المصحف ووضعه بين اليدين وقول:
اَللّـهُمَّ اِنّي اَسْاَلُكَ بِكِتابِكَ وَما فيهِ وَفيهِ اسْمُكَ الاَكْبَرُ وَاَسْماؤُكَ الْحُسْنى، وَما يُخافُ وَيُرْجى اَنْ تَجْعَلَني مِنْ عُتَقائِكَ مِنَ النّارِ وتدعو بما بدالك من حاجة.
اعمال ليلة القدر الخامسة والعشرين عند الشيعة – المنصة
ليلة التاسع عشر [ عدل]
الأعمال [ عدل]
قول اَسْتَغْفِرُ اللهَ واَتُوبُ اِلَيْهِ مئة مرة. قول اَللّـهُمَّ الْعَنْ قَتَلَةَ اَميرِ الْمُؤمِنينَ مئة مرة. اعمال ليلة القدر الخامسة والعشرين عند الشيعة – المنصة. دعاء يا ذَا الَّذي كانَ وقد مضى. قول:
اَللّـهُمَّ اْجْعَلْ فيـما تَقْضي وَتُقَدِّرُ مِنَ الاََمْرِ الَْمحْتُومِ، وَفيـما تَفْرُقُ مِنَ الاََمْرِ الحَكيمِ في لَيْلَةِ الْقَدْرِ، وَفِي الْقَضاءِ الَّذي لا يُرَدُّ وَلا يُبَدَّلْ، اَنْ تَكْتُبَني مِنْ حُجّاجِ بَيْتِكَ الْحَرامِ، الْمَبْرُورِ حَجُّهُمُ، الْمَشْكُورِ سَعْيُهُمُ، الْمَغْفُورِ ذُنُوبُهُمُ الْمُكَفَّرِ عَنْهُمْ سَيِّئاتُهُمْ وَاجْعَلْ فيـما تَقْضي وَتُقَدِّرُ اَنْ تُطيلَ عُمْري وَتُوَسِّعَ عَلَيَّ في رِزْقي، وَتَفْعَلَ بي كَذا وَكَذا ويسأل حاجته عوض هذه الكلمة. ليلة الواحد والعشرين [ عدل]
الفضل [ عدل]
فضلها أعظم من اللّيلة التّاسعة عشرة وينبغي أن يؤدّى فيها الاعمال العامّة لليالي القدر من الغسل والاحياء والزّيارة والصّلاة ذات التّوحيد سبع مرّات ووضع المصحف على الرّأس ودعاء الجوشن الكبير وغير ذلك وقد أكّدت الأحاديث استحباب الغُسل والاحياء والجدّ في العبادة في هذه اللّيلة واللّيلة الثّالثة والعشرين وانّ ليلة القدر هي احدهما.
أعمال لیالي القدر – شبكة السراج في الطريق الى الله..
ويسأل حاجته عوض هذه الكلّمة. أعمال ليلة 23:
وهِيَ أفضل مِن الليلتين السابقتين، ويستفاد مِن أحاديث كثيرة أنّها هِيَ لَيلَة القَدر، وهي ليلة الجهني، وفيها يقدر كُل امر حكيم. وعَن كتاب دعائم الاسلام أنَّ رسول الله (صلّى الله عليه وآله وسلم) كان يطوي فراشه ويشّد مئزره للعبادة في العشر الأواخر مِن شَهر رَمَضان، وكان يوقظ اهله لَيلَة ثلاث وعَشرين، وكانَ يرش وجوه النيّام بالماء في تِلكَ اللّيلة، وكانت فاطمة (صلوات الله عَليها) لا تدع أهلها ينامون في تِلكَ اللّيلة، وتعالجهم بقلَّة الطعام، وتتأهَّب لها مِن النَّهار ـ أي كانَت تأمرهم بالنوم نهاراً لئلا يغلب عليهم النعاس ليلاً ـ، وتقول: " محروم من حُرم خَيرها ". وَروي أن الصادق (عليه السلام) كانَ مدنفاً، فأمر فأُخرج الى المسجد، فكان فيهِ حتى أصبح لَيلَة ثلاث وعَشرين مِن شَهر رَمَضان. قالَ العّلامة المجلسي (رضوان الله تعالى عليه): عَلَيكَ في هذه اللّيلة أن تقرأ القرآن ما تيسّر لَكَ، وأن تدعو بدعوات الصحيفة الكاملة لا سيّما دعاء مكارم الأخلاق ودعاء التَوبة، وينبغي أن يراعى حرمة ايّام ليالي القَدر والاشتغال فيها بالعبادة وتلاوة القرآن المجيد والدُّعاء، فَقد روي بأسناد معتبرة أنَّ يَوم القَدر مثل ليلته.
و للمزيد راجع:
دعاء رفع المصحف الشريف على الرأس في ليالي القدر
زيارة الامام الحسين في ليالي القدر و العيدين
دعاء الجوشن الكبير
أعمال الليلة الحادية و العشرون من شهر رمضان
أعمال الليلة الثالثة و العشرون من شهر رمضان
السجل الجامع لما يخص ليالي القدر
السجل الجامع لأدعية و اعمال شهر رمضان
السجل الجامع لشهر رمضان المبارك
السجل الجامع للقرآن الكريم نصه و تلاوته و علومه و تفسيره و مفاهيمه و آدابه
1. بحار الأنوار ( الجامعة لدرر أخبار الأئمة الأطهار ( عليهم السلام)): 40 / 45 ، للعلامة الشيخ محمد باقر المجلسي ، المولود بإصفهان سنة: 1037 ، و المتوفى بها سنة: 1110 هجرية ، طبعة مؤسسة الوفاء ، بيروت / لبنان ، سنة: 1414 هجرية. 2. مجمع البيان في تفسير القرآن للعلامة الطبرسي: 10 / 409. 3. فضائل الأشهر الثلاثة للشيخ الصدوق: 118، حديث 114.