شارك في الاجتماع أيضاً وزير الدولة لشئون المتابعة والتنسيق الحكومي "نواف وصفي التل" الذي أشار إلى أن مهرجان جرش هو مهرجان عربي عالمي، وأن الهدف منه زيادة انفتاح المواطن على الثقافات والإبداعات العربية والعالمية، وهذا يعني أن الأردن أمام فرصة مهمة لتعزيز وتوسيع الأفق باتجاه اختيارات متنوعة عربية وعالمية لإثراء الذائقة الفنية للمجتمع الأردني، إضافة إلى تنويع البرنامج الثقافي من خلال تقديم فقرات إبداعية متنوعة. اختيار موعد المهرجان
مهرجان جرش- الصورة من حساب هيفاء النجار على تويتر
من جهته صرح المدير التنفيذي للمهرجان "مازن قعوار" بأن الموعد الذي اتخذه مجلس الوزراء لتحديد الفترة الزمنية لفعاليات المهرجان استند إلى معايير واعتبارات خاصة تتعلق بظروف المجتمع الأردني، ومن أهمها الانتهاء من امتحانات الثانوية العامة، وعودة المغتربين. الأمر الذي يسهم بتوسيع مساحة المتابعة لفعاليات المهرجان والمشاركة فيها، خاصة وأن مهرجان جرش يفتح المجال أمام العائلة الأردنية والعربية والسياح العرب والأجانب لقضاء أوقات عائلية ممتعة في فضاء آمن، ووسط أجواء من الفن والثقافة وتنوع الإبداع.
- افكار ابداعية للغة المتّحدة
- افكار ابداعية للغة العربية
- افكار ابداعية للغة العربية العربية
- موقع حراج
افكار ابداعية للغة المتّحدة
فيما طالب معلمو لغة عربية بمراحل دراسية مختلفة: محمد خلف، وسعد سلطان، وأمينة البلوشي، وخلفان عبدالله، ومريم هزاع، بضرورة الاهتمام بالتعليم غير المباشر القائم على الإثارة العقلية، لرفع مستوى الكفاءة التفكيرية ودرجة الإثارة والدافعية والجذب لدى الطلاب، خصوصاً في المراحل العمرية المبكرة، محذرين من المخاطر التي تهدد مستقبل اللغة العربية، في ظل تراجعها أمام اللغة الإنجليزية على مستوى كل الفئات والجهات. وأوضح المعلمون أن انحسار اللغة العربية يعود في المقام الأول إلى ضعف دور المنزل والأسرة في الاهتمام باللغة العربية، وتفضيلهم الحديث باللغة الإنجليزية، واعتمادهم على خدم لا يتحدثون العربية، إضافة إلى كثرة المقيمين في الدولة، وعدم اشتراط جهات عملهم إجادتهم اللغة العربية، ما يدفع الجميع إلى الاهتمام باللغة الإنجليزية على حساب لغة الضاد. وطالب المعلمون بضرورة تنفيذ التشريعات التي تلزم الجهات الحكومية باستخدام اللغة العربية في جميع مخاطباتها، إضافة إلى إيجاد طريقة لتكون اللغة العربية لغة معتمدة في التدريس الجامعي بجانب اللغة الإنجليزية، محذرين من أن مواصلة الاعتماد على اللغة الإنجليزية للتدريس في الجامعات، لغةً وحيدةً، من شأنه توسيع الهوة بين اللغتين، والمزيد من التراجع للغة الضاد.
افكار ابداعية للغة العربية
لذا تعتبر أساليب التعليم بالفنون أحد الاتجاهات الحديثة في استراتيجيات التعليم حيث اتجه إليها المربون قديماً …
الإدارة الصفية الفعالة
هشام البشر
2020/02/05
14٬642 قراءة. 4.5 مليون درهم منح مالية للمبدعين أثناء «كوفيد-19» بالإمارات - أخبار صحيفة الرؤية. تعددت التعاريف الخاصة بإدارة الصف إلا أن أبسط تعريف لها هو أنها مجموعة من النشاطات التي ينفذها المعلم باستخدام مهارات عالية في التواصل مع الطلبة بهدف تحقيق الانسجام في الصف، بين المعلم والطلاب من جهة، …
توظيف الرحلات الافتراضية في العملية التعليمية
نجاة سالم الصبحي
2019/12/25
أفكار, مفاهيم
10٬499 قراءة. يشهد عالمنا الحالي ثورة معلوماتية كبيرة في مجال تكنولوجيا التعليم، ولقد ساهم ظهور الإنترنت في سرعة الوصول للمعرفة ومواكبة المستحدثات التقنية، ولقد أصبح لزامًا على كل منظمة تعليمية أن تواكب هذه التطورات المتسارعة، وذلك من …
" العباقرة " استراتيجية تدريس من الـ TV إلى المدرسة
تامر الملاح
2019/11/07
4٬651 قراءة. في وسط العتمة دائماً ما يوجد شعاع نور يضيء لنا الطريق، ويمنحنا القدرة والطاقة على مواصلة المسيرة، هكذا فعل برنامج يسمى "العباقرة" في نفوس جميع الطلاب المصريين، وفي كافة المراحل الدراسية، بل وحتى في أولياء …
صفحة 1 من 6 1 2 3 4 5
»... الأخيرة »
افكار ابداعية للغة العربية العربية
خرائط المفاهيم
هي من طرق التدريس الاستراتيجية الفعالة التي تعتمد على تمثيل المعرفة من خلال أشكال ومخططات تربط المفاهيم ببعضها من خلال أسهم يكتب عليها كلمات الربط، وتستعمل طريقة خرائط المفاهيم لتقديم مواضيع ومفاهيم جديدة، واكتشاف العلاقات فيما بينهم من أجل تعميق الفهم وتلخيص الموضوع ثمّ تقويم الدرس. التعلم بالتخيل
يقصد به التخيل الإبداعي الذي يدفع بالطالب نحو الإبداع، بحيث تكون هناك مشاركة فعالة وحقيقة من التلميذ كأن يتخيل أن شاعر أو كاتب، بحيث يصبح طرفاً فاعلاً في عمية التدريس، ومن المهم جداً أن يكون المعلم في هذه المرحلة مرشداً لتلاميذ في تخيلاتهم وتوجيههم بما يناسب الموضوع. الكرسي الساخن
تقوم فكرة هذه الطريقة على استراتيجية (Hot Seat Strategy) وعلى مبدأ طرح الأسئلة المحددة من قبل التلاميذ على تلميذ آخر أو على المعلم، ومهي من أكثر الطرق فعالية عندما يرغب المعلم بتنمية مهارات القراءة وتكوين الأسئلة لدى الطلاب أو التوصل إلى مفاهيم معينة. افكار ابداعية للغة المتّحدة. القصة
يقوم مبدأ هذه الطريقة على تقديم المعلومات والحقائق بشكل قصصي للطلاب، وتعتبر من أقدم الطرق التي استعملها الإنسان لنقل المعلومات والحكم إلى الأطفال، بالإضافة إلى أنّها طريقة مثلى لتعليم التلاميذ لأنّها تساعد على جذب اهتمامهم إلى المعلومات والحقائق التاريخية بطريقة شيقة وجذابة، لهذا يجب أن يحرص المعلم أن تكون القصة المستخدمة مناسبة لعمر التلاميذ ونضجهم العقلي والفكري، ووجود علاقة بين القصة وموضوع الدرس بحيث تخدم الأهداف المرجوة، مع ضرورة تقديمها بأسلوب شيق وسلس وممتع.
أفضل الطرق لتعليم صغارك العربية الفصحة. حل مشكلة تعليم اللغة العربية ابتداء من رياض الأطفال
الوحدة الثالثة: (تطوير اللغة العربية)
طرق حديثة لتدريس اللغة العربية. قضايا في تعليم اللغة العربية وتعلمها. اقتِراحات للحلول ولنشْر الثقافة العربية. النتائج و التوصيات لتدريس وتعلم اللغة العربية. ضروري لمن لديها افكار ابداعية للغة العربية. المستهدفون من البرنامج:
أولياء الأمور والمعلمين والمعلمات والمهتمين بتطور ثقافة اللغة العربية
الوقت:
12 ساعة تدريبية. الأيام:
3 ايام " اليوم التدريبي 4 ساعات تدريبية "
المهارات:
– مهارة التعامل
– مهارة القيادة
– مهارة الاشراف
– السمات:
ـ التطور
– التفهّم
– المواكبة
– الترقّي
-الاستيعاب
-النجاح
المناخ:
ـ التحفيز
ـ المشاركة
-المعايشة
محتويات الحقيبة:
م
المحتوى
العدد
1
البروشور الإعلاني
2
البوربوينت
178 شريحة
3
الملف التعريفي
5 صفحات
4
حقيبة الأنشطة
5 أنشطة
5
خرائط ذهنية
خريطة واحدة
6
دليل المدرب
89 صفحة
7
دليل المتدرب
8
صور
25 صورة
9
مرئيات
6 فيديوهات
10
المراجع
10 مراجع
11
استمارة بيانات متدرب
تطبيقات إبداعية في تدريس اللغة العربية
تطبيقات إبداعية في تدريس اللغة العربية
ثم إدخال بيانات الخبرات وهي: الجهة، نوع الجهة، مسمى الوظيفة، تاريخ البداية وتاريخ النهاية باليوم والشهر والسنة. ثم إدخال بيانات الدورات وهي: جهة التدريب، موضوع التدريب، تاريخ البداية وتاريخ النهاية باليوم والشهر والسنة. بعد ذلك يتم إدخال كلمة المرور الخاصة بالحساب ثم تأكيدها ثم الضغط على "حفظ". ليكون قد تم التسجيل على الموقع بنجاح. وبعد إنشاء الحساب يتم تسجيل الدخول إليه عبر إدخال رقم السجل المدني في خانة اسم المستخدم وكلمة المرور. كيف اعرف اني انقبلت في ساعد
ولمعرفة ما إذا كان قد تم قبول الطلب يتم تسجيل الدخول على الموقع من خلال الخطوات التالية:
الضغط على أيقونة "تسجيل الدخول على بوابة النفاذ الوطني الموحد". في الصفحة التالية يتم إدخال اسم المستخدم وكلمة المرور المُسجلين في نظام أبشر، ثم إدخال الرمز المرئي المكّون من ستة أرقام ثم الضغط على "تسجيل الدخول". وفي حالة إتمام عملية تسجيل الدخول والوصول إلى صفحة الحساب فذلك يعني أنه تم قبول الطلب، أما في حالة فشل تسجيل الدخول فهذا يعني أنه تم رفض الطلب. طريقة حذف طلب في نظام ساعد
في حالة الرغبة في حذف طلب التوظيف في نظام ساعد يتم اتباع الخطوات التالية:
بعد الدخول على الصفحة الخاصة بالحساب يتم الضغط على "حذف الطلب" الموجودة في القائمة الجانبية.
موقع حراج
قائمة المحتويات
ما هو برنامج ساعد؟ من المستفيد من برنامج ساعد؟ شروط نظام ساعد الخدمة المدنية التسجيل في برنامج ساعد المنصة تطبيق ساعد
يملك الكثير من الأشخاص المؤهلات التعليمية أو الخبرات التي تساعدهم على الانخراط في سوق العمل لكن يصعب إيجاد منصة تحتضن جميع الأشخاص باختلاف مؤهلاتهم وربطهم مع الملاك لتوفير فرص العمل التي تتناسب مع احتياجاتها ولإيجاد حل لهذه المشكلة تنشأ الوزارات والمؤسسات الحكومية مجموعة من البرامج التي من شأنها تيسير وتسهيل إيجاد الوظائف لمختلف فئات المجتمع مثل نظام ساعد وجدارة وغيره. ماهو برنامج ساعد ؟
نظام ساعد هو برنامج أطلقته وزارة الخدمة المدنية لمساعدة خريجي الثانوية العامة وما دونها في البحث عن وظيفة، حيث يقوم المواطن بتسجيل بياناته ومعلوماته وذلك للمساهمة في مساعدة الجهات الحكومية على ترشيح ذوي الكفاءات في الوظائف الحكومية وفقاً للمسميات والمؤهلات والأعمال التي تتفق وأهداف لائحتي المستخدمين وبند الأجور بحيث يتم كل ذلك من خلال الإعلانات العامة فقط حتى تتاح الفرصة لجميع المؤهلين للتقدم لتلك الوظائف بالإضافة لتسهيل الإجراءات على كل من الحكومة والراغبين في التقدم. من المستفيد من برنامج ساعد ؟
لعلك تتساءل عن المستفيد من برنامج ساعد؟ وكيف سيساعد المواطنين المستفيدين؟ يعتبر المستفيد الأول من نظام ساعد هم خريجو الثانوية العامة وما دونها من الراغبين في البحث عن عمل للترشح والعمل في الوظائف الحكومية الشاغرة من خلال برنامج ساعد للتوظيف من أجل النهوض المملكة العربية السعودية والعمل على توظيف وتشغيل كافة أطيافها وفئاتها من خلال.
وهناك وسائل أخرى يتم من خلالها الإعلان عن تلك الوظائف مثل إعلانات الصحف اليومية. وفي حالة قبول المتقدم يتم التواصل معه من خلال الموقع الإلكتروني أو الرسائل النصية أو البريد الإلكتروني الخاص به. ونظرًا لحرص الوزارة على مواكبة التطورات التكنولوجية الحديثة؛ قامت بإنشاء موقع نظام ساعد حتى يكون وسيلة الإعلان عن الوظائف الشاغرة والتقدم إليها بعد التسجيل فيه. شروط التسجيل في موقع نظام ساعد
حددت وزارة الخدمة المدنية عن مجموعة من الشروط الواجب توافرها من أجل التسجيل في برنامج نظام ساعد، وتتمثل تلك الشروط فيما يلي:
لا بد أن يكون المتقدم حاملًا للجنسية السعودية. يجب أن يكون المتقدم حاصلًا على الثانوية العامة أو ما دونها. عدم التحاق المتقدم بأية وظيفة. ألا يتجاوز عمر المتقدم عن 45 عامًا. ألا يكون قد سبق فصله من خدمة الدولة. يُشترط في المتقدم حُسن المظهر واللياقة الصحية. ألا يكون قد حُكم عليه بالسجن أو بحد شرعي. أن يكون قادرًا للقيام بمهام الوظيفة. المستندات المطلوبة للتسجيل في نظام ساعد للتوظيف
تحتاج عملية التسجيل في نظام ساعد إلى توفر المستندات التالية:
أصل وصورة من شهادة المؤهل الدراسي يتم إرفاقهم بنموذج التقديم على موقع النظام.