[٤] هناك نوعان من بذور النباتات المزهرة: الثنائيات أو البذور ذات الفلقتين، ومثال عليها بذور الفاصوليا، وتتكون هذه البذور من جزأين يسميان الفلقات بالإضافة إلى الجنين، بحيث تخزن الفلقات الطعام للنبات، والنوع الثاني هو البذور ذات الفلقة الواحدة، كبذور الذرة، ويسمى الجزء الخارجي الصلب من البذرة بغلاف البذرة وهو الجزء المسؤول عن حماية الجنين. [٣]
الإنبات
الإنبات يعني النمو من البذرة، وفي هذه المرحلة تبدأ البذرة في النمو عن طريق امتصاص الماء من التربة ، [٤] فتبدأ بالتضخم تدريجيًا حتى تنقسم طبقة البذرة، وتنبت الجذور، يندفع الجذر الصغير للأسفل وينمو باحثًا عن الماء والمغذيات من التربة، [٣] وفي مرحلة الإنبات، يبدأ جذع النبات في النمو أيضًا، [٤] ومن المهم أن تُزرع البذرة في المكان المناسب وفي الوقت المناسب حتى تتم عملية الإنبات. [٣]
النمو والنضج
من أجل إكمال مرحلة نمو دورة حياة النباتات الزهرية، يتعين على النباتات إنتاج غذائها، إذ تبدأ النباتات بإنتاج غذائها بمجرد ظهور الأوراق عن طريق عملية التمثيل الضوئي حيث تحتوي أوراق النباتات على البلاستيدات الخضراء التي تحول الطاقة من أشعة الشمس، وثاني أكسيد الكربون، والماء إلى سكريات تستخدمها كمصدر للغذاء، تخزن النباتات هذه السكريات في الجذور والساق، ويستمر الجذر في التطور، حيث يعمل على تثبيت النبات في الأرض كما ينمو شعر للجذور ليساعد النبات على امتصاص الماء والغذاء بشكل أفضل.
دوره حياه النبات للصف الخامس
رفع موادّ تعليميّة لموقع العلوم. تَنوّر معلوماتيّ:
التّعرّف على مواقع
مُختلفة (تعليميّة، يوتيوب) لتحميل موادّ رقميّة ودمجها في العملية التعليميّة. توجيهُ التلاميذ لمواقع تعليميّة مُلائمة لمضمونِ الدرس. مصطلحات
أساسيّة لهذا الدرس
دورة حياة، إنبات، نمُو، إزهار، تكوين الثمار والبذور، انتشار البذور. معرفة مُسبقة للدرس
مميّزات الحياة للنّباتات،
شروط الإنبات، الاحتياجات الحياتيّة للنباتات، مبنى الزهرة وتكوُّن الثمار. الاستجابة للفروق الفرديّة
استخدام الأفلام من
أجل توضيح دورة حياة النّبتة بالصورة. أوراق عمل بمستويات
مختلفة. بحث عن دوره حياه النبات الزهري. موادّ
تعليمية مكتوبة ومُحوسبة
فعاليّة تعليميّة من موقع
آفاق- دورة
حياة النبتة
فيلم قصير- دورة حياة النّبتة
موادّ تعليميّة
مكتوبة: أوراق عمل
الكت ا ب التعليمي بنظرة جديدة، الصف الثالث،
إصدار راموت وجامعة تل أبي ب ، الصفحات 113,
114,
115. سير الدرس
وصف الفعّاليّة
رابط
مهمّة محوسبة
الزمن
افتتاحية
يبدأ
الدّرس بسردِ قصةٍ قصيرةٍ على مسمعٍ التلاميذ. نهتمّ بأن يكون نصّ القصة معروضًا
أمام التلاميذٍ بواسطة المسلاط. بعد سرد القصّة، نُوجِّه للتلاميذ عدّة أسئلة
لتحفيز عمليّة التعّلم لديهم، ولتركيزهم في الهدف الأساسي لموضوع الدّرس:
ما تعليقكم على سؤال سمير؟ هل برأيكم ستنمو
وتزهر النباتات من جديد؟ علامَ (على ماذا) تعتمدون في إجاباتكم؟
هل النباتات
التي ذَبُلَت ستنمو من جديد وتزهر؟ هل ستنمو نباتات أخرى جديدة مكانها؟ كيف؟
نستمع لإجابات التلاميذ بانتباه ثم ّنوجّههم
لتنفيذ فعّاليّة التجريب الأولى التي تُتيح لهم بناء معرفة فعّالة حول مضامين الدّرس.
دورة حياة النبات للصف الثالث
ذات صلة دورة حياة الفراشة مراحل نمو الفراشة
دورة حياة الفراشة
الفراشات هي حشرات تنتمي إلى رتبة حرشفيَّات الأجنحة (بالإنجليزية:Lepidoptera)، تتمتع الفراشات بدورة حياة تتكون من أربعة مراحل فقط، تخضع فيها لتحولٍ جذريٍ وكامل، بدءًا من بويضة صغيرة الحجم تضعها الفراشات البالغة على أوراق الشجر، ومن ثمَّ إلى فراشة ذات أجنحة كبيرة بألوان زاهية،. دورة حياة النبات word wall. [١] وتُسمَّى عملية تحول الفراشة بالاستحالة (بالإنجليزية:complete metamorphosis)، وتعني التحول الكامل والتغير في الشكل خلال مراحل النمو، ولهذا تختلف الصغار التي تُسمَّى اليرقات في الشكل عن الفراشة البالغة. [٢] كما أنَّه قد يأكلون عادةً أنواع مختلفة من الأكل في كل مرحلة. [٢] ويمكن أن تعيش الفراشات مرحلة البلوغ من أسبوع إلى عام تقريبًا اعتمادَا على نوعها والبيئة المحيطة بها، وفيما يأتي المراحل الأربعة من دورة حياة الفراشة التي تُعدُّ واحدة من أكثر التحولات المدهشة التي تحدث في الطبيعة.
دورة حياة النبات Word Wall
يمكن لبعض البذور ، مثل اللوتس ، أن تظل كامنة لسنوات عديدة ولا تزال تنبت عندما تكون الظروف مناسبة. دوره حياه النبات للصف الخامس. البعض الآخر ، مثل بعض الحشائش السنوية ، يجب أن ينبت في غضون أسابيع قليلة. الإنبات
عندما تكون الظروف مناسبة تنبت البذور ، مما يعني أنها تبدأ في النمو ، بينما تتطلب البذور المختلفة ظروفًا مختلفة للإنبات ، تتطلب البذور عمومًا الماء والدفء ، تتطلب بعض البذور أيضًا الضوء ، والبعض الآخر يجب أن يمر عبر النار أو حتى الجهاز الهضمي للحيوان لبدء الإنبات. يبدأ الإنبات عندما تمتص البذرة الماء وتنتفخ في الظروف المناسبة ، مما يؤدي إلى تكسير طبقة البذرة ، ثم ينمو جذرًا صغيرًا يسمى جذرًا يثبّت النبات ويمتص الماء ، مع وجود هذا في مكانه ، فإنه يرسل صورة (ريشة) تنبت في النهاية فوق الأرض ، عندما يحدث هذا يطلق عليه الشتلة. النمو
تسمى الأوراق الأولى للشتلات الفلقات ، هذه في الواقع ليست أوراقًا مناسبة ، ولكنها مخازن مغذيات كانت موجودة في البذرة مع الجنين ، هذه تغذي النبات حيث يطور قدرته على جني العناصر الغذائية من بيئته ، تحتوي بعض النباتات التي تسمى أحادية الفلقة ، على فلقة واحدة فقط بينما تحتوي النباتات الأخرى ، التي تسمى ثنائية الفلقة ، على فلقتين.
بحث عن دوره حياه النبات الزهري
قد لا تُزهر النباتات المعمّرة في السنة الأولى، لكنها بعد ذلك تُزهر كل عام. لا تحتاج النباتات المعمّرة إلى إنتاج الكثير من البذور لتحافظ على بقائها لأنها تُزهر لسنين كثيرة. بعض النباتات المعمّرة عُشبانيّة (herbaceous)، أي أنها ذات سيقان ليّنة. وتذبل السيقان (stems) عند نهاية كل صيف لتنمو سيقان جديدة في الربيع التالي. تقضي النباتات المعمّرة العشبانية (herbaceous perennials) الشتاء على هيئة بصلات (bulbs) وكعوب (corms) ودرنات (tubers) وجذور (roots) وجذامير (rhizomes) في حالة سبات تحت الأرض. للنباتات المعمرة الأخرى سيقان خشبية مثل الأشجار والجنبات (shrubs) والمعترشات (vines). وتظل سيقانها على قيد الحياة وينمو طولها مع كل موسم نمو. تقضي النباتات المعمّرة الخشبية الشتاء فوق الأرض، لكنها تتوقف عن النمو في تلك الفترة. لا يُزهر النبات المعمّر إلا حين يكتمل نموه إلى نبات ناضج (mature) مما قد يستغرق سنين عديدة. تبدا دورة حياة النبات ب - ملك الجواب. تموت النباتات المعمّرة الاستوائية لو تُركت في الهواء الطلق في الشتاء المعتدل، مثل شجر البَغونِيّة (begonias). يُعد «نرجسُ الطاقات» (polyanthus) نقطة تقاطع بين نباتين معمّرين هما: «زهرة الربيع» (primrose)، و«زهر الربيع العطري» (cowslip).
5 مرحلة النضج:
تتناقص سرعة نمو الدرنة تدريجيا خلال هذه الفترة حتى تصل الحجم المناسب بعد 100 – 130 من يوم الزراعة نتيجة شيخوخة الجزء الهوائي الشكل (2 و- ز) فيظهر عليه اصفرار الأوراق وموت الساق بالإضافة إلى تكوين قشرة الدرنة وسهولة انفصالها من النبات الأم نتيجة لضعف المجموع الجذري (Perennecet Madec, 1980). الشكل (02): مراحل نمو وتطور نبات البطاطا
كما فيها تحذير لليهود والكافرين من ثباتهم وبقائهم على كفرهم وطغيانهم، وكيف أن الغطاء ينكشف عن بصيرتهم وقلبهم، فيرون الحق حقا، وشبه الله -عز وجل- قوة بصرهم بالحديد. سبب نزول سورة ق نزلت الآية الكريمة: ( ولقد خلقنا السماوات والأرض وما بينهما في ستة أيام وما مسنا من لغوب)، عندما أتى اليهود على النبي محمد -صلى الله عليه وسلم-، وسألوه عن خلق السموات والأرض فقال: خلق الله -عز وجل- الأرض يوم الأحد والإثنين، وخلق السموات يوم الأربعاء والخميس، وخلق الجبال يوم الثلاثاء، وخلق النجوم والشمس والقمر يوم الجمعة، ثم قالوا اليهود له: ثم ماذا يا محمد قال: ثم استوى على العرش فقالوا له: قد أصبت لو تممت ثم استراح، وغضب غضبا شديدا فنزلت هذه الآية المباركة. فضل سورة ق كان الرسول -صلى الله عليه وسلم- يقرأ سورة ق، ويداوم على قراءتها وخصوصا في صلاة الفجر، كما كان -عليه الصلاة والسلام-، يرددها أمام الصحابة على المنبر يوم الجمعة، لدرجة أن الصحابة -عليهم السلام- حفظوها من كثرة ترديد الرسول -صلى الله عليه وسلم- لها أمامهم. مقاصد سورة ق - سطور.
سبب نزول سورة قراءة
إن سبب نزول سورة ق، هو ما ادعته اليهود على الله سبحانه وتعالى، بأنه خلق السموات والأرض في ستة أيام ثم أصابه التعب فاستراح في اليوم السابع، وهو يوم السبت؛ فجاءت السورة لترد على ادعائهم الخاطئ في حق الله.
[2]
ترتيبها وعدد آياتها
وهي السورة الرابعة والثلاثون في ترتيب نزول السور عند جابر بن زيد نزلت بعد سورة المرسلات وقبل سورة لا أقسم بهذا البلد. وقد أجمع العادون على عد آيها خمسا وأربعين.
سبب نزول سورة قريش
– من كثرة قراءة الرسول عليه الصلاة والسلام سورة ق، حفظها عنه الكثير من الصحابة، حيث يقال أن أمِ هشام بنت حارثة بن النعمان رضي الله عنها كانت تقول: (مَا حَفِظْتُ (ق) إِلاَّ مِنْ فِيّ رَسُولِ اللَّهِ عليه الصّلاة والسّلام يَخْطُبُ بِهَا كُلَّ جُمُعَةٍ، قَالَتْ وَكَانَ تَنُّورُنَا وَتَنُّورُ رَسُولِ اللَّهِ عليه الصّلاة والسّلام وَاحِدًا). – كما كان يخطب بها الرسول في كل من خطبة العيد والجمعة، وتحدث عن فضل قراءة سورة ق، وهذا يدل عن عظمة السورة الكريمة وعلى أنها من السور التي تشمل الكثير من المواضيع حيث تشمل كل جوانب الحياة، حيث يعرض فيها خلق الإنسان وعن ولادته وموته وعن البعث وعن الكثير من الظواهر الكونية.
[٢]
التعريف بسورة ق
سورة ق من السور المكية، وتسثتنى من ذلك الآية الثامنة والثلاثين؛ إذ إنّها مدنيةٌ، وتعتبر سورة ق من المفصّل، وتتألف من خمسةٍ وأربعين آيةً، تقع في الترتيبب الخمسين، وكان نزولها بعد نزول سورة المرسلات، بدأت بأسلوب القسم، إذ قال الله تعالى: (ق وَالْقُرْآنِ الْمَجِيدِ) ، [٣] تناولت الحديث عن عدّة مواضيع؛ منها: معالجة أصول العقيدة ؛ من الوحدانية، والبعث، والرسالة. [٤]
دروسٌ وعِبرٌ من سورة ق
تضمنت سورة ق العديد من الدروس والعِبر والمقاصد، يُذكر منها: [٥]
جمعت السورة أصول الإيمان؛ فأقرّت التوحيد ، والنبوة، والإيمان بالملائكة. سبب نزول سورة قرار دادن. بيّنت أوصاف كلّ من اتّبع الهدى وسعد به، ومن اتّبع الضلال وشقي بسببه. أثبتت صفات الكمال لله سبحانه، ونزهته عن كلّ ما ما يناقض كماله من النقص والعيب. المراجع
سبب نزول سورة قرار دادن
بيان حال رسول الله -صلَّى الله عليه وسلَّم-، في الدعوة، ووعظه للناس بالقرآن الكريم، وأمره بتذكير الناس ووعظهم بكتاب الله الذي يحمل الهداية للناس. المراجع
↑ سورة ق، آية:1
↑ جعفر شرف الدين، الموسوعة القرآنية خصائص السور ، صفحة 251. بتصرّف. ↑ ابن الجوزي جمال الدين أبو الفرج، زاد المسير في علم التفسير (الطبعة الأولى)، بيروت: دار الكتاب العربي، صفحة 156، جزء 4. ↑ سورة ق، آية:38
^ أ ب ت الواحدي ، أسباب النزول ، صفحة 397. سبب نزول سورة قريش. بتصرّف. ^ أ ب رواه ابن جرير الطبري ، في تاريخ الطبري ، عن عبدالله بن عباس ، الصفحة أو الرقم:22، حديث صحيح. ↑ مقاتل ، تفسير مقاتل بن سليمان ، صفحة 107. بتصرّف.
[٥]
فقد أورد ابن جرير الطبريّ من حديث ابن عبّاس -رضي الله عنهما- أنّ اليهود جاؤوا إلى النبي -صلّى الله عليه وسلّم- وسألوه عن خلق السماوات والأرض، فأخبرهم، وعندما انتهى قالوا: "ثمَّ ماذا يا محمَّدُ؟ قال: ثمَّ استوَى على العرشِ، قالوا: قد أصبتَ لو أتممتَ، قالوا: ثمَّ استراح، فغضِب النَّبيُّ صلَّى اللهُ عليه وسلَّم غضبًا شديدًا، فنزل: {وَلَقَدْ خَلَقْنَا السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضَ وَمَا بَيْنَهُمَا فِي سِتَّةِ أَيَّامٍ وَمَا مَسَّنَا مِنْ لُغُوبٍ (38) فَاصْبِرْ عَلَى مَا يَقُولُونَ}". [٦] [٣] غير أنّ ابن عاشور يرى أنّ هذه الآية قد نزلت بمكّة، وليس شرطًا أن يُنتظر اليهود ليقولوا كلامهم هذا ليردّ الله -تعالى- عليهم، بل هو قد أخبر نبيّه عن اعتقاداتهم قبل أن ينطقوا بها. [٧] فبذلك تكون السورة بتمامها مكيّة ولا عبرة بكلام من قال إنّ هذه مدنيّة لأنّها نزلت في اليهود، ومثيلها قوله تعالى: {وَمَا قَدَرُوا اللهَ حَقَّ قَدْرِهِ وَالْأَرْضُ جَمِيعًا قَبْضَتُهُ يَوْمَ الْقِيَامَةِ وَالسَّمَاوَاتُ مَطْوِيَّاتٌ بِيَمِينِهِ}، [٨] فقد نزلت هذه الآية في مكّة ولم يكن في مكة يهود كما في المدينة، [٧] ويؤيّد هذا القول تضعيف الإمام الذهبي للحديث السابق لوجود بعض الرواة الضعاف فيه، والله أعلم.