أما منطقة نجران فأوضح الوكيل في ذلك أن عدد المتقدمات للقسم الأدبي 1224 متقدمة ونسبة النجاح في هذا القسم 94, 5% أما عدد المتقدمات في القسم العلمي فبلغ 494 طالبة ونسبة النجاح من هذا القسم 90, 0% وجملة نسبة النجاح من نجران للعلمي والأدبي بلغت 93, 3%. وأشار الدكتور العمران من هذا السياق إلى أن العدد الإجمالي من القسم الأدبي للمتقدمات بالمملكة بلغ 67754 طالبة ونسبة النجاح في الأدبي والمملكة 91, 4% أما القسم العلمي فعدد المتقدمات الإجمالي بالثانوية العامة بالمملكة بلغ 38722 متقدمة ونسبة النجاح من هذا القسم بالمملكة 91, 7% وعدد الإجمالي للمتقدمات من العلمي والأدبي معاً بلغ 106476 طالبة حيث بلغت نسبة النجاح من القسمين معاً 91, 5%أما إجمالي المتقدمات لمعاهد المعلمات فقد بلغ 2355 متقدمة ونسبة النجاح من المعهد 91% وجملة عدد ثانوية تحفيظ القرآن الكريم 1022 وجملتهن 995 متقدمة وبلغت النسبة 97, 7%. وأشار وكيل الرئاسة العامة لتعليم البنات لشؤون الطالبات والاختبارات في حديثه إلى أن عدد الطالبات في الثانوية العامة في زيادة ملحوظة وخاصة المتقدمات للاختبارات منهن حيث وصلت نسبة الزيادة هذا العام في حدود 6, 38% إلا أن نسب النجاح هذا العام احتفظت بمعدلاتها المرتفعة.
- تأسست الرئاسة العامة لتعليم البنات في عهد الملك - كنز الحلول
- جريدة الرياض | التربية قبل التعليم
- الرئاسة العامة لتعليم البنات - جدة
- الانقطاع عن العمل في قانون العمل المصري
تأسست الرئاسة العامة لتعليم البنات في عهد الملك - كنز الحلول
أسس الرئاسة العامة لتعليم للبنات مرحباً بكم إلى موقع مــــا الحـــل maal7ul الذي يهدف إلى الإرتقاء بنوعية التعليم والنهوض بالعملية التعليمية في الوطن العربي، ويجيب على جميع تساؤلات الدارس والباحث العربي، ويقدم كل ما هو جديد وهادف من حلول المواد الدراسية وتقديم معلومات غزيرة في إطار جميل، بلغة يسيرة سهله الفهم، كي تتناسب مع قدرات الطالب ومستواه العمري؛ وذلك من أجل تسليح القارئ والدارس العربي بالعلم والمعرفة، وتزويده بالثقافة التي تغذي عقله، وبناء شخصيته المتزنة والمتكاملة. وإليكم إجابة السؤال التالي: أسس الرئاسة العامة لتعليم للبنات الإجابة الصحيحة هي: الملك سعود.
جريدة الرياض | التربية قبل التعليم
إضافة إلى أن الملك سعود هدف بتعيين المفتي إلى تطمين المجتمع بأن من يشرف على تعليم البنات هو أبرز شخصية دينية في المملكة حينها. وبتأسيسها كانت انطلاقة التعليم النظامي للفتيات، وخصص لها ميزانية تقدر بمليوني ريال، وأمر بفتح المدارس في المدن، والهجر، والقرى للإسراع في تخريج المدرسات لكي ينفعن بعلمهن فتيات هذا الوطن، وارتفعت ميزانية تعليم الفتيات في العام التالي لتأسيسها لتصبح (12. 415. 480 ريال). وبعد تأسيس الرئاسة العامة لتعليم البنات نظم الجهاز الإداري وأعدت اللوائح والأنظمة واعدت المناهج والكتب الدراسية، وبدء التعليم الفعلي ويعد هذا حدثا كبيرا في البلاد. ومن خلال ما سبق يتضح إقبال المجتمع السعودي في عهد الملك سعود على تعليم الفتيات فمن خلال ارتفاع ميزانية تعليمهن يتضح أن المجتمع السعودي أيد وتقبل فكرة تعليم بناته بعد المعارضة على تعليمهن حيث انتشر التعليم بعد ذلك في عموم شرائح المجتمع. وهذا دلالة على أن الناس عندما رأت الطريقة والمنهج المتبع لتعليم البنات بدأت تتحلل عندهم حدة الرفض لتعليمهن وبدأ الإقبال على التحاق بناتهم بالمدارس للتعلم. #5#
ومما لا شك فيه أن تعليم البنات يعد من أهم التغيرات في المجتمع السعودي لاسيما أن المجتمع محافظ ومتخوف من هذه الفكرة الجديدة، لقد أعاد تعليم البنات تركيبة المنزل والتفكير العائلي وتغيرت ذهنية المجتمع كله، وتقبل المجتمع السعودي هذا التغير.
الرئاسة العامة لتعليم البنات - جدة
7 - المدرسة النموذجية ورياض الأطفال بالخبر:
قام نخبة من أعيان مدينة الخبر في عام 1379هـ/ 1959م للاجتماع من أجل فتح مدرسة خاصة لتعليم بناتهم وذلك في بداية عام 1380هـ/ 1960م حيث حصلوا على إذن من الملك سعود بفتح المدرسة وقاموا بالتبرعات واستأجروا لها مقرا وافتتحت المدرسة. #3#
وشهد عهد الملك سعود اهتماما كبيرا بتعليم البنات مساواة بالبنين وخطت المملكة خطواتها الأولى في تعليمهن، ولكن عارض ذلك بعض فئات المجتمع، رافضين مبدأ تعليم الفتاة بالأساس وفي المقابل هناك فئات من المجتمع تنادي بتعليم الفتيات، على ألا تتولى وزارة المعارف هذه المهمة، وبعد البحث ودراسة الموضوع وتصحيح بعض المفاهيم الاجتماعية التي تعارض تعليم الفتيات، تقرر أن تتاح للفتيات فرص التعليم وأن تقام لهن مدارس تتولى الدولة شؤونها. لذلك أصدر الملك سعود أمرا ملكيا في عام 1380هـ/ 1960م بإنشاء الرئاسة العامة لتعليم البنات لتتولى الإشراف المباشر على مدارس البنات. وترأسها أحد المشايخ وهو الشيخ عبدالعزيز بن ناصر الرشيد وتولى الإشراف عليها المفتي العام الشيخ محمد بن إبراهيم آل الشيخ. #4#
وربما كان أحد أهداف الملك سعود من تعيين الشيخ محمد بن إبراهيم آل الشيخ للإشراف على رئاسة تعليم البنات هو حث الكثيرين من أطياف المجتمع على تدريس بناتهم، حيث إن تعيين المفتي في هذا المنصب سيجعل المجتمع أكثر تقبلا لتعليم بناته، وسيكسر الرهبة التي تكرست في نفوسهم حول حرمة ذلك ويشجع فئات كثيرة من المجتمع لتعليم بناتهم.
لمعانٍ أخرى، طالع وزارة التربية والتعليم (توضيح). المقالة الرئيسية: وزارة التعليم (السعودية)
وزارة التربية والتعليم
علم
تفاصيل الوكالة الحكومية
البلد
السعودية
تأسست
1954 تحت مسمى وزارة المعارف
تم إنهاؤها
2015 [1]
المركز
السعودية في الرياض
وزارة المعارف
وزارة التعليم (السعودية)
الإدارة
الوزراء المسؤولون
خالد الفيصل ، الوزير الأخير قبل الدمج
موقع الويب
الموقع الرسمي لوزارة التربية والتعليم
تعديل مصدري - تعديل
وزارة التربية والتعليم السعودية كانت الوزارة المسؤولة عن التعليم العام في المملكة العربية السعودية منذ نشأتها تحت مسمى «وزارة المعارف» في عهد الملك سعود سنة 1373 للهجرة. [2] في عام 1380 للهجرة أمر الملك سعود بإنشاء الرئاسة العامة لتعليم البنات [3] والتي قام الملك فهد في عام 1423 للهجرة بضمها لوزارة المعارف. [2] في عام 1424 للهجرة صدر أمر بتحويل مسمى الوزارة من وزارة المعارف إلى وزارة التربية والتعليم. [2] في عام 1436 للهجرة أصدر الملك سلمان قراراً يقضي بدمج وزارة التربية والتعليم مع وزارة التعليم العالي تحت مسمى وزارة التعليم وتعيين عزام الدخيل كأول وزيرٍ لها. [2]
نبذة [ عدل]
كان ظهور أول نظام للتعليم في المملكة العربية السعودية إنشاء مديرية المعارف عام 1343 هـ وكانت بمثابة إرساء حجر الأساس لنظام التعليم للبنين.
جمع الدكتور محمد بن سعد الشويعر بين مرتبة العالم، ومكانة الأديب، وحصافة المثقف الموسوعي، واعتنى بالتحصيل العلمي، وعزز علاقاته بالمجتمع الدعوي، والعمل التطوعي، فنال ثقة مفتي عام المملكة السابق الشيخ عبدالعزيز بن عبدالله بن باز، وكان من رجاله الأوفياء، إذ لازمه أعواماً عدة، في حلِّه وترحاله، وكان مثالاً في الجد والإخلاص في خدمة المفتي، فكسب محبة الشيخ وبوأه موضع ثقته، وكان يثني عليه بعبارات تدل على عظيم قدره. وكانت ولادة الدكتور الشويعر في شقراء، عام 1359هـ، وتلقى تعليمه الابتدائي والمتوسط والثانوي، وانتقل إلى الرياض مواصلاً الدراسة في المرحلة الجامعية، فنال الليسانس من كلية اللغة العربية عام 1379هـ، وكان ضمن خريجي الدفعة الثالثة. وحصل على دبلوم تربية من المركز الإقليمي لليونسكو ببيروت عام 1386هـ، ونال درجة الماجستير في الأدب والنقد من كلية اللغة العربية بجامعة الأزهر عام 1394هـ، ودرجة الدكتوراه في الأدب والنقد من كلية اللغة العربية بجامعة الأزهر عام 1397هـ. وعمل عام 1380هـ أستاذاً وشغل مناصب عدة في العديد من الوظائف: في الرئاسة العامة لتعليم البنات بين عامي 1381- 1402هـ، منها مدير شؤون الموظفين، ومدير التعليم الأهلي، ومساعد المدير العام للتعليم، والمدير العام للتعليم المتوسط، وانتقل للعمل مستشاراً في مكتب رئيس الرئاسة العامة لرئاسة البحوث العلمية والإفتاء، والدعوة والإرشاد ومجلة البحوث الإسلامية التي تصدرها الإفتاء لأعوام.
كل من غادر مقر العمل بدون مبرر أو إذن سابق هو في حالة ترك للوظيفة, و تطبق في حقه مقتضيات الفصل 75 مكرر من النظام الأساسي العام للوظيفة العمومية, و هو الانقطاع عن العمل, الذي يجر تبعات قاسية على الموظف قد تصل إلى عزله من أسلاك الوظيفة العمومية, و تسجيل اسمه في السجل التأديبي, و منع توظيفه من جديد, مما قد يسبب مآسي اجتماعية خطيرة على كل من وقع خطأ في هذه المسطرة التي لا ترحم, رغم أن بعض فقهاء القانون يحاولون محاورة بعض فصولها, التي يشوبها بعض الغبش الذي يوقع الإدارة نفسها في أخطاء تقنية جراء تفعيلها لآليات هذه المسطرة. بعد انقطاع الموظف عن عمله الذي حدده القانون في 48 ساعة, بدون مبرر أو إذن سابق, أوعز المشرع لرئيس الإدارة توجيه إنذار باستئناف العمل يوجه إلى آخر عنوان صرح به المنقطع عن العمل للإدارة, تطالبه فيها بضرورة استئناف العمل, بعد التوصل بالإنذار, و تحذره من أنه في حالة عدم امتثاله لمضمون الرسالة فسيعزل من أسلاك الوظيفة العمومية. لكن, و إدراكا من المشرع أن آليات التبليغ قد يشوبها تعذر, أو عنت, ميز رسالة الإنذار بين حالتين, فإذا أرسلت إلى عنوان الموظف عن طريق البريد الذي يعتبر دليل الإثبات القانوني, و تسلمه و أمضى على وصل استلامه, كان محتما عليه استئناف العمل في عضون سبعة أيام من استلامه الرسالة, فإذا لم يستأنف عمله في هذا الأجل, فسيكون مصيره العزل, و لا حجة قانونية حينها تقيه, فلا يعذر أحد بجهله للقانون, أما إذا استأنف عمله في الأجل القانوني, اقتطعت من فترة انقطاعه عن العمل, و قد يعرض عند الاقتضاء على المجلس التأديبي لمعرفة حيثيات انقطاعه عن العمل.
الانقطاع عن العمل في قانون العمل المصري
2 - إذا ثبت ارتكاب العامل لخطأ نشأت عنه اضرار جسيمه لصاحب العمل بشرط ان يبلغ صاحب العمل الجهات المختصه بالحادث خلا ل اربع وعشرين ساعة من وقت علمه بوقوعه. 3 - إذا تكرر من العامل عدم مراعاة التعليمات اللأزم اتباعها لسلامة العمال والمنشأة – بشرط ان تكون هذة التعليمات مكتوبه ومعلنة في مكان ظاهر – رغم التنبيه عليه كتابة بمراعاة ذلك. 4 - إذا تغيب العامل بدون مبرر مشروع اكثر من عشرين يوما متقطعة خلال السنة الواحدة او اكثر من عشرة ايام متتاليه ، علي ان يسبق الفصل إنذار كتابي بخطاب موصي عليه بعلم الوصول من صاحب العمل للعامل بعد غيلبه عشرة ايام في الحالة الاولي ، وبعد غيابه خمسة ايام في الحالة الثانية. الانقطاع عن العمل pdf. 5 - إذا ثبت ان العامل افشي اسرار المنشأة التي يعمل بها ادت إلي احداث اضرار جسيمة بالمنشأة. 6 - إذا قام العامل بمنافسة صاحب العمل في ذات نشاطه. 7 - إذا وجد العامل اثناء ساعات العمل في حالات سكر بين او متأثرا بما تعاطاه من مادة مخدرة. 8 - إذا ثبت اعتداء العامل علي صاحب العمل او المدير العام وكذلك إذا وقع منه اعتداء جسيم علي احد رؤسائه اثناء العمل او بسببه. 9 - إذا لم يراع العامل الضوابط الواردة في المواد من (192) إلي (194)من الكتاب الرابع من هذا القانون.
24-01-2012, 12:17 AM
# 10
شكرا لرد سيادتكم ردا كافيا وافيا