خطوات تنفيذ المشروع
إيجاد مكانا مناسبا يصلح لإقامة المشروع عليه يتسم بالهدوء النسبي وشراء مجموعة قيمة من الكتب بمختلف أنواعها التي يهتم بها راغبي المعرفة. وتجهيز الكوفي شوب بالمستلزمات والادوات واذا كانت مساحة المكان تسمح بانشاء مكان لاجراء المناقشات او التحاور فليكن.
- مشروع عن القراءه العربي
- مشروع عن القراءه المتعمقه
- مشروع عن القراءه الجهريه
- مشروع عن القراءه السريعه
- مشروع عن القراءه للاطفال
- خطيب الحرم المكي مباشر
مشروع عن القراءه العربي
عيادة القراءة من كتبجي
ولأن القراءة مجهود ذهني وعمل مثل أي عمل آخر فإن #عيادة_القراءة مبادرة جديدة ومبتكرة يقدمها ركن "كتبجي" وتهتم بمشكلات القراءة، مثل معالجة الملل وعدم الرغبة في القراءة التي تصيب القارئ أحيانا، وتشير ريم السعيد أحد المتطوعات في هذا المشروع إلى أن العيادة تذهب إلى أبعد من ذلك من خلال معالجة مشكلات أخرى بالحياة ولكن من خلال القراءة وعناوين الكتب التي لها علاقة بالمشكلة من أجل شرحها ومعرفة طرق التغلب عليها، لتحسين الصحة النفسية للقارئ في نهاية المطاف، كما ان العيادة المبتكرة تسعة إلى الرفع من مستويات الوعي لدى القارئ وبالعالم عبر القراءة. ويعد ركن "كتبجي" منصة لكل الهواة والمجانين المصابين بلذة القراءة والكتب، من خلال إثراء المحتوى القرائي العربي عبر التجارب والبحوث والكتابات والمشاركة المفتوحة بين الجمهور ويقدم الركن ورش عمل وفعاليات ولقاءات عبر المعارض والمناسبات ووكذلك برامج مرئية عبر قناة اليوتيوب عن القراءة والكتب طوال العام، لأن القراءة ليست فعلاً ينتهي بإنتهائها بل لون وتجربة طويلة وأسلوب حياة، ولذلك يسعى "كتبجي" إلى جمع كل هذه الأدوات والتقنيات والأفكار الجديدة التي تساعد الجميع للذهاب بعيدا في الشغف وتجعل من "القراءة مفتاح لفهم العالم" لأن "العالم ليس إلا كتاب".
مشروع عن القراءه المتعمقه
- نشر قيم التسامح والاعتدال وقبول الآخر. - تكوين جيل من المتميزين والمبدعين القادرين على الابتكار في جميع المجالات. - تقديم نموذج متكامل قائم على أسس علمية لتشجيع مشاريع ذات طابَع مماثل في الوطن العربي. - تنشيط حركة التأليف والترجمة والطباعة والنشر بما يثري مكتبة النشء العربي. مشروع كوفي شوب لمُحبي القراءة - مدونة انتج. - إثراء البيئة الثقافية في المدارس والجامعات بما يدعم تطوير الحوار البنّاء. - آلية المشاركة في التحدّي بالنسبة للمؤسسات التعليمية: 1 - تسجيل المؤسسة على مستوى أرضية التحدّي من طرف مسؤولها الأوّل ( مدير المؤسسة) عبر الأرضية الخاصة بالتحدّي من خلال الرابط التالي: مشروع تحدي القراءة العربي 2 - تعيين المشرفين على التحدّي بالمؤسسة. 3 - تسجيل التلاميذ الراغبين في المشاركة, وذلك بعد أن يتم إعلام جميع تلاميذ المؤسسة بهذا المشروع وشرحه بالتفصيل قصد استقطاب أكثر عدد ممكن من المشاركين. 4 - يسلّم المشرف على التحدّي للتلاميذ المشاركين الجوازات الخمس, بحيث كل جواز يمثّل مرحلة تمّ فيها مطالعة وتلخيص 10 كتب. 5 - إجراء التصفيات على مستوى المؤسسة التعليمية واختيار الفائزين في المرحلة الأولى من بين التلاميذ الذين أتمّوا قراءة وتلخيص 50 كتاباً ( اختيار الفائزين في التصفيات الأولى بنسبة 10% من عدد الذين أتمّوا قراءة 50 كتاباً - أي 50 تأشيرة).
مشروع عن القراءه الجهريه
(3) إجراء المسابقات:
يُمكن من خلال رائد النشاط إجراء المسابقات المختلفة؛ لتشجيع الطلاب على القراءة مثلاً:
مسابقة أحسن تلخيص لكتاب. مسابقة بَحْث في موضوع معين. مسابقة أجمل مقال. مسابقة بعنوان إبداع، ويُمكن أن تكونَ على هامش مهرجان القراءة؛ حيث يقوم الطالب برسم لوحة معبرة عن القصة التي قرأها أثناء المهرجان. (4) أسبوع القراءة غير المنهجيَّة:
يُمكن أن يطبق في المرحلة المتوسطة أو الثانوية، يعلن عن هذا الأسبوع قبله بفترة، ويحدد كتب معينة، سواء من مكتبة المدرسة، أو من مكتبات خارجية، ويتم تخصيص جزء من اليوم الدراسي للقراءة غير المنهجية، ويجرى خلال ذلك مناقشات وحوارات حول قراءات الطلاب. مشروع عن القراءه المتعمقه. مرحباً بالضيف
مشروع عن القراءه السريعه
من الممكن أن تنشأ فريق يتكون من 10إلى 20 فرد؛ وهذا لتجنب صعوبة التواصل و انفلات زمام الأمور منك بشكل لا تستطيع أن تتواكب معه فلا تستطيع إدارة الحوار في الجهة الصحيحة. ومن الممكن البدء فقط مع ثلاثة أشخاص ثم السماح لهم بدعوة أشخاص أخرين حتى يتكون الفريق. لأنه من الممتع أن تكون عبارة عن دائرة أصدقاء، وسترى بعد إجتماعين أو ثلاث كيف تنشأ الصداقة بينهم. 6- حدد الميعاد:
من المهم وضع جدول لتحديد مواعيد الاجتماعات، لترى كيف تسير خططك وهل تحقق أهدافك أم لا. من الممكن أن يكون مرة أسبوعيًا كما يحدث في معظم النوادي، بينما البعض يفضل أن يكون كل ست أسابيع، ولكنه كله يعود إليك وإلى ما يناسبك أنت و أعضاء فريقك. مشروع عن القراءه للاطفال. 7- حدد المكان الذي تود أن يقام فيه الإجتماع:
يجب عليك أن تحدد مكان مناسب لك ولفريقك فمن الممكن أن يكون مطعم، نادي، كافيه، مكتبة عامة، منزل إحداكم. يجب عليك قبل البدء أو تحديد المكان بأخذ رأي الأعضاء الأخرين. 8- أزل الحواجز:
التوتر سيكون ملحوظًا في الجو، خصوصًا لو أن أعضاء الفريق ليسوا على علاقة وطيدة ببعضهم البعض أو حتى مجرد تعارف بسيط، لذلك لا بأس من تناول وجبة خفيفة أو غداء أثناء المناقشة لإضفاء جو أكثر حميمية على الاجتماع.
مشروع عن القراءه للاطفال
«المشروع الوطني للقراءة» 20 مليون جنيه جوائز الفائزين على مستوى الجمهورية. مشروع عن القراءه الجهريه. انطلاق مرحلة تدريب المحكمين استعدادًا لتصفيات منافسات المشروع الوطني للقراءة. قناتنا على اليوتيوب
المشروع الوطني للقراءة هو مشروع ثقافي تنافسي مستدام يهدف إلى توجيه أطفال مصر وشبابها لمواصلة القراءة الوظيفية الإبداعية الناقدة، التي تمكنهم من تحصيل المعرفة وتطبيقها وإنتاج الجديد منها. المشروع الوطني للقراءة هو مشروع ثقافي تنافسي مستدام يهدف إلى توجيه أطفال مصر وشبابها لمواصلة القراءة الوظيفية الإبداعية الناقدة، التي تمكنهم من تحصيل المعرفة وتطبيقها وإنتاج الجديد منها.
تسعى مؤسسة الإمارات للآداب إلى غرس حب القراءة والكلمة المكتوبة في نفوس جميع أفراد المجتمع، لاسيما الصغار منهم، وتمكينهم من الناحية الأدبية والثقافية، وذلك من خلال مجموعة متنوعة من المبادرات والبرامج، التي يعد مهرجان طيران الإمارات للآداب أبرزها. لقد أثبتت البحوث العلمية على مدى الأربعين عاماً الماضية، أن الأطفال الذين يقرؤون من أجل المتعة، يتفوقون على أقرانهم، ليس فقط على صعيد اللغة، وإنما في الرياضيات والعلوم وغيرها من المواضيع الدراسية، كما يتفوقون في الامتحانات المدرسية والجامعة، ويتقدمون في مسيرتهم المهنية بشكل ملفت. مشاريع سعودية لتشجيع الأطفال على القراءة - جريدة الوطن السعودية. ويعد ترسيخ عادة القراءة من أجل المتعة إنجازاً هاماً بالغ الحيوية، ونحن بحاجة ماسة إلى العمل بجدية أكبر لتمكين المزيد من الأطفال من اكتشاف تلك العادة الممتعة والمفيدة. في عام 2019، وقعت مؤسسة الإمارات للآداب على مذكرة تفاهم مع وزارة التربية والتعليم في الإمارات العربية المتحدة تركز فيها بشكل رئيسي على تشجيع القراءة من أجل المتعة ونشرها بين طلبة وزارة التربية والتعليم. وتم تصميم مشروع القراءة للمتعة من أجل تحقيق هذا الهدف الطموح، ولمنح أكثر من 250000 طالب إماراتي في جميع أنحاء الدولة فرصة جيدة للاستمتاع في قراءة الكتب المختارة باللغتين العربية والإنجليزية.
شدد خطيب المسجد الحرام بمكة المكرمة الشيخ الدكتور صالح بن عبدالله بن حميد، أن السعودية عزيزة بمقدساتها، وثرية بقيمها ورجالها، عالية بقدرها ومنجزاتها، آمنة بحفظ الله ثم بيقظة ولاة أمرها وحزمهم. خطيب الحرم المكي يبدأ استقبال. وقال في خطبة الجمعة اليوم إن بساط الأمن في السعودية يستفز المرجفين، والقوة والتماسك بين ولاة الأمر والمواطنين يزعج الطامعين والحاقدين، والاعتماد على رب هذا البيت يرد عنا كيد الكائدين، بحفظ الله ثم حكمة القيادة تَخِيبُ ظُنون المتربصين، وذلك حين أعلنت الدولة إقامة الحكم الشرعي على فئة فاسدة هاجموا بلادهم، وقتلوا أهليهم ورجالهم، وخفروا ذمة ولاة أمرهم، وروعوا الأمنين، وأرادوا فتح الأبواب لتمكين المتربصين. وأضاف: أعمال عنف، ومسالك إرهاب من تفجير وتدمير، وسطو، وسفك للدماء وخروج على النظام، وخيانة مع الأعداء والمتآمرين، مفاسد عظيمة، وترويع للأمنين، ونقض للعهود، وتجاوز على إمام المسلمين، جرائم نكراء في طيها منكرات، إنه موقف حازم تتخذه الدولة ضد الإرهاب والفوضى والفتنة، في جهد أمني، وحكم شرعي، وقرار سياسي. وتابع الشيخ ابن حميد: إن الناظر والمتأمل ليقدر الوقفة الشامخة الثابتة التي تقفها الأمة ضد أي تصرف مشين، أو عمل إجرامي، أو تشويش حاقد، الأمة تقف صفاً واحداً خلف قيادتها وولاة أمرها، تستنكر أي عمل، وتدين كل قول، ولا تقبل أي مسوغ يريد أن ينال من هذه البلاد أو يشكك في مكانتها، وحزمها، وعزمها، وحكمة قرارها، إنها مأرز الإسلام، ومنبع الخير، وأمان الخائفين، وعون المستضعفين، يد حانية تداوي الجراح، وتنطلق منها أعمال الإحسان، وقوافل البر لكل أصقاع الدنيا.
خطيب الحرم المكي مباشر
وقال: وبما أن الفساد المالي لا يقوم إلا على راش ومرتش ورائش فإنه قد ورد فيهم اللعن، وما ورد فيه لعن فهو كبيرة من كبائر الذنوب كما قرر ذلك عامة أهل العلم المعتبرين، فقد جاء عند الترمذي وأبي داود «أن رسول الله صلى الله عليه وسلم لعن الراشي والمرتشي»،وفي رواية «والرائش» وهو الذي يمشي بينهما. وقد استعمل رسول الله صلى الله عليه وسلم رجلا على صَدقات بني سُليم، يُدْعَى ابْنَ اللُّتْبِيَّةِ، فلما جاء حاسبه، قال: هذا مَالُكُمْ وهذا هدية. فقال رسول الله صلى الله عليه وسلم: فهلا جلست في بيت أبيك وأمك، حتى تأتيك هديتك إِن كنت صادقا ثم خطبنا، فحمد الله وأَثنى عليه، ثم قال: أَمَّا بعد، فإِني أستعمل الرجل منْكم على العمل مما وَلَّانِي الله، فيأتي فيقول: هذا مالُكم وهذا هدية أهديت لي، أَفلا جلس فِي بيت أَبيه وأمه حتى تأتيه هديته، وَالله لا يأْخذ أحد منكم شيئا بغير حقه إِلا لقي الله يحمله يوم القيامة، فلأعرفن أحدا منكم لقي الله يحمل بعيرا له رُغاء،أَو بقة لها خوار، أَو شاة تيعر ثم رفع يده حتى رُئِي بياض إِبطه، يقول: اللهم هل بلغت بَصْرَ عَيْنِي وَسَمْعَ أُذني" رواه البخاري.
وأشار فضيلته الى ان من مظاهر هذا العيد الفرح بطاعة الصوم ولبس الجديد والسرور بما قدم كل من عمل صالح وتالف القلوب والتصافي والتواد والتراحم والتعاطف بين المسلمين وتناسي الماضي بخلافاته وتبعاته وصفت القلوب بين الأقارب والجيران وقوية صلاة الإسلام والايمان. واختتم فضيلته الخطبة: "لقد ذقتم من لذة الصيام والقيام، ونلتم من الأنس بمناجاة الرحيم الرحمن، وشاهدتم ما من عليكم به من أنواع الإحسان؛ فلا تغيروا الطاعات بالمعاصي، ولا القرب بالبعد عن أسباب النجاة؛ فإن عدوكم إبليس كان في رمضان مأسورا، وبعده يريد أن يجعل الأعمال هباء منثورًا؛ فردوا كيده بالاستقامة، وحافظوا على ما من الله به عليكم من الكرامة". (واس)