المستوى النقدي: وهو المستوى الأخير في القراءة حيث أنه ينم عن رأي القارئ في الكتاب الذي بين يديه سواء رأي إيجابي أو سلبي ومدى الاستفادة من الكتاب وما ينقصه أو ما يزيد عن حاجته. شرح معلومات النص من مستويات الفهم يبحث الطلبة عن شرح معلومات النص من مستويات الفهم حيث أن الفهم القرائي له عدَّة مستويات يمر بها القارئ خلال عملية القراءة تختلف عمَّا يمر به من تحليل وتفسير ونقد، وفيما يلي شرح معلومات النص من مستويات الفهم: المستوى الأول: القراءة المباشرة، وهي القراءة التي تُحدد المعنى العام للنص ويتم تمييز التفاصيل والأفكار الرئيسية والثانوية وتسلسل الأحداث والمقارنات والعلاقات السببية والخصائص والأشخاص والأمكان والأزمان والمحتوى العام. المستوى الثاني: الفهم والاستنتاج، وهو باختصار عملية فهم ما بين السطور، أي المحتوي المخفي في دواخل النص والذي يُحدد الغرض من النص كما أن ما بين السطور هو ما يُبين مدى قمية النص وجماله ويُبيّن لنا أسلوب المؤلف وكيفية علاجه للمفردات والقصة وحبكتها، كما أننا نستطيع معرفة ما بين السطور والتصنيفات والإيجازات والتعميمات. المستوى الثالث: الاستجابة والتجنيد، وهي مرحلة تقييم النص والمصداقية والشفافية الواقعية فيه، كما أنه يتم معرفة الأراء الشخصية والتقديرات والأحكام على النصوص في الكتاب.
من العوامل التي تعيق الفهم القرائي اذكر الاجابة - أفضل إجابة
بعد القراءة
لتعزيز عملية الفهم لدى القارئ ، بعد الانتهاء من قراءة النص ، من الضروري القيام ببعض الأشياء التي تعزز عملية الفهم ، وهي كالتالي:
طرح الأسئلة التي تناسب جميع مستويات القراء ، مما يجعلهم يرتقون إلى مستوى القراءة ويتعمقون فيها أكثر ، ويكتشفون معنى وجمال النص وكل العلوم الأخرى المتعلقة بهذا النص. الكتابة في هوامش الكتاب بجميع أفكاره وموضوعاته الرئيسية وشخصياته لتعزيز عملية استرجاع المعلومات عند الحاجة. يساهم التدريب المستمر على القراءة في زيادة الفهم والفهم وزيادة سرعة القراءة وتحسين اتجاه القراءة العام. بهذا القدر من المعلومات وصلنا إلى نهاية هذه المقالة بعنوان شرح معلومات النص من مستويات الفهم من خلالها عرفنا معلومات النص وفهم القراءة ، حيث قمنا بإرفاق مستويات الفهم القرائي ، وفي نهاية المقال أرفقنا لكم استراتيجيات لتحسين الفهم القرائي لإثراء فكر قرائنا الأعزاء.
من العناصر التي تؤثر في الفعل القرائي,
العوامل المؤثرة في الفهم القرائي,
شرح معلومات النص من مستويات الفهم,
تؤدي قراءة ما بين السطور إلى الفهم الحرفي للنص.,
مستويات القراءة,
من مهارات القراءة الناقدة:,
مهارات الفهم القرائي,
كن مع النخبة والتحق بالجامعة الأولى في اليمن
عنوان الجامعة
جامعة العلوم والتكنولوجيا – المركز الرئيس – اليمن – عدن - خط الشعب - شرق مدينة إنماء - المرحلة العاشرة.
كلية العلوم والتكنولوجيا بجدة - ويكيبيديا
اقرأ ايضا | منح الدكتوراه الفخرية في الآداب لرئيس جمهورية طاجيكستان
مجلس أمناء مجلس التعليم العالي يوافق على استحداث وإعادة فتح عدد من البرامج الأكاديمية في الجامعات
الروابط المفضلة
الروابط المفضلة
كلية العلوم والتكنولوجيا بجدة
معلومات
التأسيس
2008
الموقع الجغرافي
البلد
السعودية
إحصاءات
متفرقات
الموقع
تعديل مصدري - تعديل
كلية العلوم والتكنولوجيا بجدة كلية أهلية ربحية ، تأسست عام 2008 تحت اشراف وزارة التعليم العالي ، ومقرها في مدينة جدة في المملكة العربية السعودية. كانت تهدف إلى ربط خطط التنمية في المملكة باحتياجات سوق العمل، ومواكبة التقدم العلمي والتقني في جامعات المملكة وخارجها. تم إغلاقها في 26 أغسطس 2012 لعدم حصولها على التراخيص التي تخولها لممارسة نشاطها التعليمي وفق لائحة التعليم العالي الأهلي في المملكة. [1] [2]
الرسالة التعليمية [ عدل]
إعداد كوادر مؤهلة تجمع بين الدراسة النظرية الحديثة والتطبيق العلمي الفعال، والارتقاء بالبحث العلمي، والإسهام في تنمية المجتمع. الرؤية التعليمية [ عدل]
مؤسسة أكاديمية رائدة محليًا وعالميًا، تعمل بمهنية عالية لتحقيق تعليم متميز وتواصل علمي وبحثي لخدمة المجتمع. كلية العلوم والتكنولوجيا بجدة - ويكيبيديا. الأهداف التعليمية [ عدل]
إعداد الكوادر المؤهلة للعمل بكفاءة عالية بما يخدم خطط التنمية في المملكة واحتياجات سوق العمل، ومواكبة التقدم العلمي والتقني والتفاعل الإيجابي مع التطورات الجارية في جامعات المملكة وخارجها.