جميع الحقوق محفوظة
جامعة تبوك 2006
جامعه تبوك النظام الاكاديمي
وقعت هيئة تقويم التعليم والتدريب، ممثلة في المركز الوطني للقياس، اليوم السبت، اتفاقية مع جامعة تبوك، لقياس مخرجات التعليم واختبارات التسريع الأكاديمي والمهارات. ومثل الهيئة، خلال توقيع الاتفاق، الدكتور خالد السبتي رئيس مجلس إدارة هيئة تقويم التعليم والتدريب، والأستاذ الدكتور عبدالله بن مفرح الذيابي رئيس جامعة تبوك، بمقر الجامعة في تبوك. وتأتي الاتفاقية لتنفيذ تعاون بين المركز الوطني للقياس والجامعة، في تطبيق اختبارات قياسية تلبي احتياجات الجامعة، وقياس مخرجات التعليم، واختبارات التسريع الأكاديمي والقدرة المعرفية ومقاييس مهارات الخريجين. كما تتضمن الاتفاقية تقديم الدعم الفني للربط بين محتوى الاختبارات ومحتوى البرامج، وتقديم تقارير تفصيلية عن نتائج الاختبارات على مستوى الدرجة الكلية والأبعاد. الماجستير الأكاديمي في إدارة الأعمال (MBA). وتشمل الاتفاقية أيضا تحديد مدى تقدم أداء طلاب وخريجي الجامعة عبر السنوات، والمشاركة في الأبحاث المتعلقة بنتائج طلاب وخريجي الجامعة على الاختبارات التي يقدمها المركز الوطني للقياس. يذكر أن هيئة تقويم التعليم والتدريب هي الجهة الرسمية المختصة في السعودية بالتقويم والقياس واعتماد المؤهلات في التعليم، إضافة لاضطلاعها بالتدريب في القطاعين العام والخاص، بهدف رفع جودة الأداء والكفاءة والمساهمة في الاقتصاد الوطني.
السجل الاكاديمي جامعة تبوك
يفصل الطالب من الكلية في حالة عدم إنهائه لمقرري اللغه الأنجليزية (1) و (2) والرياضيات خلال ثلاث فصول دراسية رئيسية. الانسحاب من الكلية: يسمح للطالب بالإنسحاب من الكلية وفقاً للإجراءات التنفيذية التالية: الإجراءات التنفيذية: يقوم الطالب بتعبئة نموذج إخلاء الطرف النهائي من الكلية في مكتب التوجية والإرشاد. يستكمل الطالب إنهاء إجراءات إخلاء طرفه من الكلية. يمنح الطالب علامة WF/W/WP في سجله الأكاديمي اذا كان الإنسحاب نظامي ووفقاً للتقويم الأكاديمي. جامعة تبوك النظام الاكاديمي. الانسحاب من الفصل الدراسي: يجوز للطالب الاعتذار عن الاستمرار في دراسة فصل دراسي إذا مضى على إلتحاقة بالكلية فصل دراسي واحد كحد أدنى وتقديمه لعذر مقبول لدى وكيل الكلية لشئون الطلاب. الاجراءات التنفيذية: تتم دراسة حالة طلب الاعتذار عن الاستمرار في دراسة فصل دراسي من قبل وكيل الكلية لشئون الطلاب ورفع التوصيات لمدير الكلية. في حالة حصول الطالب على تقدير(DN) في أحد المقررات قبل تقديم طلب الاعتذار عن الاستمرار في الدراسة فإنه يحتفظ بهذا التقدير في سجله الاكاديمي. يحصل الطالب على تقدير كل مقرر في ذلك الفصل الدراسي بناء على الوقت الذي حصلت فية الموافقة مقارنة بالتقويم الأكاديمي.
جامعة تبوك البوابه الاكاديميه
75/5). يتم القبول بالبرنامج على أساس تنافسي بين جميع المتقدمين تشمل معايير المعدل التراكمي في مرحلة البكالوريوس، إتقان اللغة الإنجليزية، خبرات العمل، المقابلة الشخصية، و دعم المعرّفين. الخطة الدراسية
يتكون البرنامج من 42 ساعة أكاديمية تدرس باللغة الإنجليزية، موزعة على 4 فصول دراسية، يستثنى منها المواد الإستدراكية (15 ساعة) والتي تعطى للطلبة الذين يحملون درجة البكالوريوس في تخصصات غير ادارية، ولا تحتسب علاماتها ضمن المعدل التراكمي لدرجة الماجستير، كما لا تحتسب مدتها ضمن المدة اللازمة لإنهاء الدراسة، وتكون علامة النجاح في هذه المواد هي (75%) والتي تعادل (C+) رمزا، علما بأنه يتوجب على الطلبة الإنتهاء من دراسة المساقات الإستدراكية قبل البدء بدراسة المواد الخاصة بالماجستير. «تقويم التعليم» تنفذ الدراسة التقويمية على المستوى البرامجي مع جامعة تبوك. ويطرح التخصصين الفرعين نظم المعلومات الإدارية و الإدارة الهندسية بالتعاون مع كليتي الحاسب والهندسة تباعا. وتجدر الإشارة هنا الى أنه يشترط الحصول على معدل تراكمي بتقدير جيدجدا (3. 75/ 5) لنيل الدرجة العلمية.
البوابة الاكاديمية جامعة تبوك
كما يعد المركز الوطني للقياس، التابع لهيئة تقويم التعليم، هو المرجع الوطني لبناء وسائل القياس في التعليم والتدريب، وتطبيقها، وتطويرها، وبناء المقاييس والاختبارات القياسية التي تختص بها الهيئة، ويقوم بموائمة و تطبيق الاختبارات الدولية التي تشترك فيها المملكة.
رفع القدرات القيادية وإتخاذ القرارات لدى الطلاب لتمكينهم من مواجهة التحديات المعاصرة بفعالية في بيئة الأعمال المعقدة اليوم. متطلبات القبول و التخرج
إنّ متطلبات القبول في البرنامج الأكاديمي في إدارة الأعمال تشمل:
أن يكون الطالب حاصلا على درجة البكالوريوس أو ما يعادلها بتخصص إدارة أعمال أو أي تخصص آخر من جامعة معترف بها لدى التعليم العالي السعودي. أن لا يقل المعدل في مرحلة البكالوريوس عن جيدجدا (3. 75/5) أو (3/4)، ويجوز للحاصلين على معدل جيد مرتفع (3. 5/5) التقدم للبرنامج وبموافقة مجلس الدراسات العليا الخاص بالبرنامج شريطة أن لا يقل المعدل بمواد التخصص عن جيد جدا. السجل الاكاديمي جامعة تبوك. تقديم ما يثبت نجاحه في إمتحان الأيلتس بدرجة (5. 5) أو التوفل (500 ورقي أو 61 إلكتروني) أو الحصول على علامة 75% في إمتحان قبول الجامعة الموحد الخاص باللغه الإنجليزية. إجتياز المقابلة الشخصية مع مكتب القبول الخاص بالبرنامج أو مدير البرنامج. المتقدمين الحاصلين على بكالوريوس بتخصصات غير التخصصات الإدارية (إدارة الأعمال، التسويق، الإدارة، المحاسبة، المالية) يتوجب عليهم دراسة 15 ساعة إستدراكية من مرحلة البكالوريوس لتأهليهم قبل البدء بدراسة الماجستير في إدارة الأعمال، كما ويتوجب أن لا يقل المعدل في هذه المواد عن جيدجدا (3.
فمهارات التفكير الناقد أصبحت من أهم المهارات التي تدرس في المدارس ابتداء من الروضة، والهدف هنا أن يتم غرس هذه المهارات وتشجيع استخدامها عند الأطفال في سن مبكرة، فهل تملك أنت صفات "المفكر الناقد"؟ للمفكر الناقد صفات محددة أهمها أنه: – متفتح الذهن. – يطرح العديد من البدائل – يحكم بدقة على مصداقية المصادر – يتعرف على الأسباب والنتائج. – يحكم على منطقية الحجج المطروحة. – يستطيع الدفاع عن وجهة نظره. – يسأل أسئلة توضيحية معقولة. – يضع فرضيات سليمة. – يشكل الاستنتاجات بحذر. فمثلاً كل أم تواجه مشكلة باختيار أفضل مدرسة لأطفالها. وللتوصل لأفضل قرار، يجب دراسة جميع البدائل وجمع المعلومات عن المدارس، وماذا تقدم، ضرورة التمييز بين الحقائق مثل مستوى الخريجين الأكاديميين ونسبة المقبولين في الجامعات المعروفة وبين آراء من يعمل في المدرسة. حل سؤال من معايير التفكير الناقد - الفجر للحلول. وكذلك الحال عند شعور العائلة أن المنزل أصبح ضيقاً وهناك حاجة لتغييره يجب دراسة البدائل مثل استئجار منزل أكبر أو شراء شقة أو قطعة أرض والبناء عليها بمشاركة آخرين؛ بحيث يتم دراسة كل بديل وجمع المعلومات عنه بعناية ومقارنة البدائل واختيار الأنسب. وهنا يقتضي التمييز بين رأي سمسار الأراضي (رأي شخصي) وحقيقة ارتفاع أسعار مواد البناء، وهو أحد الأسس في اتخاذ القرار.
حل درس معايير التفكير الناقد - حلول
يونيو 20, 2020
الموهبة والإبداع
هناك عدة معايير للتفكير الناقد صاغها علماء النفس. وبقدر اكتمال هذه المعايير في التفكير يكون التفكير سليماً.. وسوف أذكرها هنا باختصار للفائدة 1- الوضوح: يعد الوضوح من أهم معايير التفكير الناقد، باعتباره المدخل الرئيس لباقي المعايير، فإذا لم تكن العبارة واضحة فلن نستطيع فهمَها، ولن نستطيع معرفة مقاصد المتكلم، وبالتالي لن يكون بمقدورِنا الحكمُ عليها بأي شكل من الأشكال. وضح قيمة المعايير في تطبيقات التفكير الناقد في الحياة اليومية - عربي نت. 2- الصحة: يقصد بمعيار الصحة أن تكون العبارة صحيحة وموثقة، وقد تكون العبارة واضحة ولكنها ليست صحيحة، كأن نقول: "معظم النساء في مصر يعمَّرن أكثر من الرجال"، دون أن يستند هذا القول إلى إحصاءات رسمية أو معلومات موثقة. 3- الدقة: يقصد بالدقة التفكير بصورة عامَّة لاستيفاء الموضوع حقه من المعالجة والتعبير عنه بلا زيادة أو نقصان، ويُعرف هذا المعيار في فنون البلاغة العربية بـ"المساواة"، ومعناها أن تكون الألفاظ على قدر المعنى أو الفكرة بالضبط، وعليه فإن معيار المساواة لا يتحقَّق في عبارة إذا كانت تتضمن حشوًا للكلام أو بترًا له، وتوصف العبارة في حالة الحشو بـ"الإطناب"، بينما توصف في حالة البتر بـ "الإيجاز"، وتفتقر في الحالتين للضبط والإحكام.
وضح قيمة المعايير في تطبيقات التفكير الناقد في الحياة اليومية - عربي نت
4- الملاءمة: يعني الربطُ مدى العَلاقة بين السؤال أو المداخلة أو الحجة أو العبارة بموضوع النقاش أو المشكلة المطروحة. وحتى يتسنَّى التمييز بين العناصر المرتبطة بالمشكلة والعناصر غير المرتبطة بها، لا بد من تحديد طبيعة المشكلة أو الموضوع بكل دقة ووضوح. 5- العمق: تفتقر المعالجة الفكرية للمشكلة أو الموضوع في كثير من الأحوال إلى العمق المطلوب الذي يتناسب مع تعقيدات المشكلة أو تشعب الموضوع. حل درس معايير التفكير الناقد - حلول. 6- الاتساع: يوصف التفكير الناقد بالاتساع أو الشمولية عندما تؤخذ جميع جوانب المشكلة أو الموضوع بالاعتبار، ولتقييم مدى توافر هذا المعيار. 7- المنطق: يشير معيار المنطق إلى "التفكير المنطقي" الذي يتضمن تنظيم الأفكار وتسلسلها وترابطها بطريقة تؤدي إلى معنى واضح، أو نتيجة مترتبة على حجج معقولة. د. اسامة ابراهيم
شاهد أيضاً
الإبداع … تلك "الزهور الذهبية"
د. أسامة إبراهيم تتفتح زهور الإبداع في أزمنية وأمكنة معينة ، إلا أنها تترك …
حل سؤال من معايير التفكير الناقد - الفجر للحلول
(قانع ، ١٤٣٠ ، ١٤٣ – ١٤٤)
قانع، أمل سعيد. (١٤٣٠). (تنمية مهارات التفكير) ( المملكة العربية السعودية – الرياض: مكتبة الرشد). نورة الخميس
ويتطلب التفكير الناقد التقيد بمعيار الربط. أفكر فيما يمكن أن ينجم عن عدم احترام معيار الربط. يترتب على عدم التقيد بمعيار الربط ما يلي: غياب الانسجام الداخلي بين عناصر موضوع البحث.