المصدر:
صفية بوداني. علم النفس الاجتماعي موضوعه و اهم العلماء المساهمين في تطوره. جامعة حسيبة بن بوعلي. شلف. الجزائر. في موضوع ذات صلة ، يمكنك تحميل ملخص علم النفس الاجتماعي pdf
- كتب علم النفس الاجتماعى مساهمات علماء الاسلام - مكتبة نور
- علماء علم النفس المسلمين - ملزمتي
- أهم علماء النفس المعرفيين – e3arabi – إي عربي
- فتوحات الدولة الأموية - عالم المعرفة
- قصص الخلفاء الامويين | المرسال
- فتوحات إفريقية| قصة الإسلام
كتب علم النفس الاجتماعى مساهمات علماء الاسلام - مكتبة نور
الدراسة العملية
وتشمل الدراسة العملية كيفية تحليل موضوع البحث من خلال تحليل وتفسير الدراسات الاستكشافية والتجريبية إلى جانب معلومات موضوع البحث، ومن ثم ربط كافة المعلومات ببعضها البعض. التعلم والتعليم
فالتعلم والتعليم يمثلان عنصر واحد من عناصر علم النفس التربوي للعلاقة الوثيقة بينهما، حيث أن التعلم هي وسيلة تحدث للفرد منذ طفولته يتعرض فيها للعديد من المؤثرات المحيطة التي لها دور فعال في تشكيل سلوكه وشخصيته، أما التعليم فهي وسيلة تعتمد على عدد من المباديء التربوية التي تهدف إلى تقويم السلوك وضبطه والتحكم فيه. المواقف التربوية
يُقصد بالمواقف التربوية بالتفاعل الذي يتم بين المعلم والطالب في العملية التعليمية والتي تشهد العديد من السلوكيات وردود الأفعال المختلفة التي تصدر من الطالب. مجالات علم النفس التربوي
العمليات العقلية والإدراكية والقدرات الخاصة بها. الصفات الخاصة بشخصية المتعلم. المواقف التربوية بين المعلم والطلاب، وبين الطلاب بعضهم البعض. وسائل ونظريات التعلم وقياسه. الحالة النفسية للطلاب، وصحته العضوية. علماء علم النفس. الجوانب الانفعالية للمتعلم ونموها. الجوانب الأخلاقية للمتعلم ونموها. إجراء الاختبارات التجريبية من المنظور التربوي وشروطها.
علماء علم النفس المسلمين - ملزمتي
سيغموند فرويد يرجع ظهور المدرسة السلوكية من ناحية إلى انتشار معامل الأبحاث التي تجري تجاربها على الحيوانات، ومن ناحية أخرى كرد فعل لظهور علم النفس الدينامي على يد "فرويد" والذي كان من الصعب اختباره على نحو تجريبي، ذلك لأنه يميل إلى الاعتماد على دراسات الحالة والتجارب الإكلينيكية وتعامل بصورة موسعة مع الظواهر النفسية الداخلية التي كان من الصعب تعريفها أو تحديدها بطريقة عملية. كتب علم النفس الاجتماعى مساهمات علماء الاسلام - مكتبة نور. علاوة على ذلك، وعلى النقيض من الطريقة التي استخدمها علماء النفس الأوائل "ولهلم فونت" و"وليم جيمس" اللذان درسا العقل اعتمادًا على أسلوب الاستبطان، فقد جاء علماء المدرسة السلوكية ليثبتوا بالبرهان أن ما يحويه العقل البشري ليس متاحًا للفحص والتدقيق العلمي وأن علم النفس العلمي يجب أن يهتم فقط بدراسة السلوك الذي يخضع للملاحظة (السلوك الظاهري). لم يكن هناك اهتمامًا بالتمثيل الداخلي أو العقل. لقد ظهرت المدرسة السلوكية في أوائل القرن العشرين على يد عالم النفسي الأمريكي "جون بي واطسن" ليأتي من بعده عدد من علماء النفس الأميركيين الذين أكدوا عليه وعملوا على انتشاره، مثل "إدوارد ثورندايك" و"كلارك إل هال" و"إدوارد سي تولمان" ومن بعدهم "بي إف سكنر".
أهم علماء النفس المعرفيين – E3Arabi – إي عربي
النظريات الإنسانية نالت نظريات علم النفس الإنساني شعبية كبيرة، وأصبحت محط أنظار بحلول خمسينيات القرن الماضي، إذ تقوم هذه النظريات بالتركيز على الخير النابع من النفس البشرية، والذي لا يختلف باختلاف الأعمار والجنسيات واللغات، على عكس النظريات السابقة، التي ركزت بنسبة كبيرة على السلوكيات غير الطبيعية عند البشر، ومشكلاتهم النفسية، ومن أشهر علماء النفس الذين عملوا على هذه النظريات، عالم النفس الأمريكي كارل روجرز وأبراهام ماسلو. علماء علم النفس العرب. النظريات المعرفية تركز النظريات الإنسانية على الخير المتأصل في البشرية، باختلاف الجنسيات وأية عوامل أخرى. تقوم النظريات المعرفية في علم النفس بالتركيز على الحالات الداخلية، مثل تشتت الانتباه، الدوافع، اتخاذ القرارات الحاسمة، كذلك حل المشكلات والتفكير، إذ تسعى هذه النظريات إلى شرح العمليات العقلية المختلفة بطريقة مبسطة، متضمنة كيفية معالجة دماغ الفرد للمعلومات. نظريات الشخصية تهدف نظريات الشخصية إلى التركيز على أنماط الأفكار، السلوكيات والمشاعر، التي من شأنها أن تجعل الشخص فريدًا من نوعه، متضمنة بعض النظريات الأخرى الأكثر شهرة، والتي تم تكريسها لدراسة موضوع الشخصية، بما في ذلك نظرية سمات الشخصية الخمس، بالإضافة إلى نظرية إريكسون للتطور النفسي والاجتماعي.
بريان ماكويني: بريان ماكويني هو أستاذ علم النفس واللغويات الحاسوبية واللغات الحديثة في جامعة كارنيجي ميلون، يحظى بتقدير كبير لتطويره معالجة اللغة الأولى والثانية واكتسابها ونظام تبادل بيانات لغة الطفل (CHILDES)، الذي شارك في تأسيسه مع كاثرين سنو، يركز بحث MacWhinney الحالي على توسيع النظام ليشمل ستة مجالات بحثية أخرى. ، كما أنه معروف بتطويره للعديد من أنظمة البرامج الرائدة المستخدمة لإجراء التجارب النفسية. علماء علم النفس التربوي. ستيفن بينكر: إنّ ستيفن بينكر خبير في اللغة والإدراك وأستاذ عائلة جونستون في قسم علم النفس في كلية هارفارد، واحد من أكثر 100 شخصية مؤثرة في العالم في مجلة تايم في عام 2004، فقد ألف بينكر سبعة كتب حول مواضيع علم النفس التطوري والنظرية الحاسوبية للعقل؛ قبل مجيئه إلى هارفارد عمل بينكر في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا وستانفورد. يعتبر ستيفن بينكر مساهم دائم في صحيفتي New York Times و The New Republic، بالإضافة إلى العديد من المجلات اللغوية، تم تكريم بينكر بالعديد من جوائز علم النفس عن أبحاثه حول اللغة والعقل، بما في ذلك جائزة Boyd McCandless من جمعية علم النفس الأمريكية. مايكل بوزنر: مايكل بوسنر أستاذ فخري في علم النفس بجامعة أوريغون وأستاذ مساعد في كلية ويل الطبية في نيويورك، تضمنت أبحاث بوسنر في مجال الاهتمام تحقيقات في تطوير شبكات الانتباه فيما يتعلق بمعالجة الأرقام والبحث المرئي والقراءة عند الأطفال، تم تكريمه لمساهماته في هذا المجال من خلال زمالة في الجمعية الأمريكية لعلم النفس والأمريكية للفنون والعلوم من بين آخرين، كما أن بوسنر هو محرر العديد من الأعمال النفسية.
عندما يتكرر نفس الحل في ذهنك ولا يبدو أنه الحل المناسب المثالي، يكون الوقت قد حان للأبتعاد قليلاً عن المشكلة، إن إبعاد نفسك جسدياً عن ساحة أتخاذ القرار من شأنه أن يخفض مستوى القلق لديك وصفاء الذهن هو النقطة المركزية للهدوء الداخلي. ضغط الوقت يمكن في الواقع أن يكون مفيداً، إنه يساعد على تركيز الذهن وعدم التفكير في التسويف، وخفض عدد البدائل التي يمكن التفكير بها. هناك نوعان مختلفان مما يسمى بالأفكار: الأفكار التي ننتجها داخل أنفسنا بالتأمل والتفكير والأفكار التي تقفز إلى عقولنا فجأة طواعية دون تفكير. المعلومات تصبح معرفة عندما ترتبط بظرف معين، بعبارة أخرى إذا أمكنك ربط المعلومات بإقرار فإنها تصبح معرفة.. أهم علماء النفس المعرفيين – e3arabi – إي عربي. إن سر النجاة من جبال المعلومات المعرضة للإنهيار في أي وقت في عصرنا الحديث هو الأستفادة منها. عندما أحتاج إلى أتخاذ قرار ما، فإنني أقضي الكثير جداً من الوقت في مجرد التنقل والتحدث إلى أشخاص أذكياء. لا يجب عليك أن تستبعد ما تشعر به، أو إستبعاد ما تظن أن الأخرين سيشعرون به من عملية إتخاذ القرار ولكن الخطوة الأولى والأكثر أهمية نحو إتخاذ قرار صعب هي أن تفكر من خلال خياراتك المتعددة وبعد ذلك تربط هذه الأختيارات بأستراتيجيتك.
واصل الأمويون فتوحاتهم حتى نجحوا في اخضاع إقليم الثغور والعواصم لسيادتهم وكان ذلك في فترات قوة الدولة وقد كان " عبد الملك بن مروان " حريصا علي استكمال الفتوحات التى بدأها سلفه في بلاد الروم ويتضح ذلك من وصيته لابنه مسلمة ولقائده حين أرسلهما لحرب الروم. ♣ إقليم الثغور:- هو منطقة الحصون التى بنيت علي حدود الشام والجزيرة لصد غارات الروم وتنقسم إلي الثغور الشامية والثغور الجزرية. ♣ الصوائف والشواتي نظام حربي أنشاؤه معاوية بن أبي سفيان لاستطلاع بلاد العدو. فتوحات الدولة الأموية - عالم المعرفة. :ملخص للدرس من اعداد
عبدالخالق فتحي السيد
فتوحات الدولة الأموية - عالم المعرفة
ويذكر البلاذري أن معاوية بن حديج غزا صقلية لأول مرة سنة(46هـ) ، ثم اختتم غزواته في إفريقية بفتح جزيرة جربة سنة (47هـ). وفي سنة (48هـ) ولى الخليفة معاوية عقبة بن نافع بدلاً من معاوية بن حديج الذي قفل راجعاً إلى مصر. قصص الخلفاء الامويين | المرسال. فخرج عقبة على رأس جيوشه سنة (49هـ)، فأخضع ـ في غضون ستة أشهرـ الواحات الداخلية في برقة. ثم توجه إلى إفريقية متجنباً الطريق الساحلية، وافتتح غدامس وقفصة وقصطيلية وغيرها. وفي سنة (50هـ) قرر عقبة بن نافع إنشاء قاعدة عربية إسلامية في إفريقية تكون معسكراً ثابتاً للمسلمين ، فاختط مدينة القيروان التي اكتملت عمارتها سنة (55هـ) ، وقدر لها أن تكون حاضرة المغرب الإسلامي كله في عصر الخلافة الأموية إلى أن انفصل المغرب عن الدولة العباسية في أواخر القرن الثاني للهجرة، وتكونت فيه إمارات مستقلة. وبتأسيس القيروان غدت إفريقية ولاية هامة من ولايات الدولة العربية الإسلامية. وفي سنة (55هـ) ولي إفريقية أبو المهاجر دينار، فزحف بجيوشه إلى المغرب الأوسط وغزا قبائل أوربة البربرية، وهم من البرانس، واستطاع بحسن سياسته أن يستميل كسيلة زعيم تلك القبائل، فكان نصرانياً فأسلم، واستعان به أبو المهاجر في الاستيلاء على تلمسان، ثم شن هجوماً عنيفاً على قرطاجنة سنة (59هـ)، ولم يتركها إلا بعد أن تخلى البيزنطيون عن الأجزاء الواقعة جنوب قرطاجنة.
قصص الخلفاء الامويين | المرسال
سليمان بن عبد الملك
تولى الحكم لمدة قصيرة حتى عام 99 هجريا. عمر بن عبد العزيز
وهو أفضل الخلفاء الأمويين أتصف فترة حكمه بأنها فترة عادلة ، فقيل عنه أنه خامس الخلفاء الراشدين ، ويمتد نسبه إلى سيدنا عمر بن الخطاب رضى الله عنه ، ولكنه لم يستمر في الحكم غير عامين فقط. يزيد الثاني بن عبد الملك
تولى منذ عام 101 هجريا حتى عام 105 هجريا. هشام بن عبد الملك
وهو آخر من حكم من أبناء عبد الملك بن مروان ، واستمر حكمه حتى عام 125 هجريا. فتوحات إفريقية| قصة الإسلام. الوليد الثاني بن يزيد
تولى الحكم لمدة عام واحد فقط. يزيد الثالث بن الوليد
أتصف بأنه كان زاهدًا صالحًا ، وحاول أن يسير على طريقة عمر بن عبد العزيز ، ولكن لم تدم خلافته غير ستة أشهر فقط ، وتوفي وكان قد ولى أخيه إبراهيم بن الوليد بعده. إبراهيم بن الوليد
تولى لمدة عام واحد حتى عام 127 هجريا. مروان بن محمد
عرف عنه بأنه كان قويًا صلبًا ذا حنكة في إدارة الدولة ، وكان يلقب بمروان الحمار ، واستمر حكمه حتى عام 132 هجريا أي لمدة خمس أعوام ، وكان هو أخر الخلفاء الأمويين. قصص الخلفاء الامويين
كثرة الثورات في عهد الخلفاء الأمويين وبالأخص من الشيعة والخوارج ، لذلك نجد أن كثير من الخلفاء لم تدم فترة حكمهم أكثر من عام ، وفيما يلي أهم القصص والأخبار التي وردت عن أعمال الخلفاء الأمويين:
قام معاوية بنقل الخلافة من الكوفة إلى دمشق ، فأصبحت منارة العلم والعلماء ، فتم الاهتمام ببناء المساجد ، وإبراز العمارة الهندسية بها ، وقام ببناء أول أسطول إسلامي بحري ، فتصدى للخوارج ، وفتحت في عهده العديد من الدول منها جزيرة رودس وبلاد السند ، وألغى نظام مجلس الشورى ، وأنشأ ديوان الخاتم ونظام البريد ، ونظامًا للشرطة لحمايته وحراسته.
فتوحات إفريقية| قصة الإسلام
2 ـ تطبيق مبدأ المساواة:
فقد ساوى في النفل بين البربر المسلمين والعرب الذين أبلوا بلاء حسناً، وذلك تشجيعاً وتقديراً لبلائهم، وبهذا التصرف تمكن موسى من جلب أعداد كبيرة إلى الإسلام وإشراكهم في الجيش الإسلامي. 3 ـ التنظيم الإداري:
ويبدو أن موسى بن نصير حين دخل إفريقية وجدها في حاجة ماسة إلى إدارة مستقرة، فقد انفردت كل قبيلة بربرية بناحيتها، واستبدت بها دون أن تخضع لولاة أو عمال، فأخذ موسى يعمل على إخضاع كل المغرب إلى الحكم الإسلامي، فبدأ ينقل البيزنطيين من المدن الساحلية والنواحي الداخلية، وأسكنهم قرب مراكز الحكم الإسلامي مما يتيح للمسلمين مراقبتهم ودعوتهم وتعليمهم. 4 ـ تكوين القوة البحرية:
أنشأ حسان بن النعمان دار صناعة السفن بتونس، ثم استكملها بعده موسى بن نصير وعبيد الله بن الحباب، ويذكر أنه صنع بها مراكب مما مكنه من غزو صقلية. 5 ـ سك النقود:
ويبدو أنه بادر بسك النقود بإفريقية، إذ يرى حسن حسني عبد الوهاب أن أول أمير سك النقود بإفريقية، هو موسى بن نصير سنة 95 هـ. وتتلخص أعمال موسى بن نصير في حرصه على نشر الإسلام بين البربر، ولهذا كان يختار عمالاً يحسنون السيرة في أهالي المناطق المفتوحة ، واختار فئة من أصحابه لتعليم البربر حديثي الإسلام، القران ومبادئ الإسلام.
♣ أطلق المسلمون اسم " بلاد ما وراء النهر " علي البلاد التى يفصلها نهر " جيحون " عن " خراسان " وحتى حدود الصين والتى تقع ورائه من جهة الشرق والشمال. ♣ يصفها " ابن حوقل " من أخصب أقاليم الأرض منزلة وأنزهها وأكثرها خيرا
بعد أن امتد فتح المسلمين حتى أرمينية وآسيا الصغري منطقة الصراع بينهم وبين الروم رأي معاوية أن الخطر الأكبر يكمن في الدولة البيزنطية فقرر مواصلة تقدمه وصد غارات الروم في تلك المنطقة فقام بـــــــــــــــ
1 – تحصين تلك المناطق الــــتي عرفت باسم " إقليم الثغور والعواصم "
2 – ترميم الموانئ والقلاع علي ساحل البحر
3 – إنشاء ما عرف بنظام " الصوائف والشواتي "
وجعل هدفه الضغط علي الدولة الأموية فقام الأمويون بعدة محاولات لحصار القسطنطينية ولكنها فشلت. أولاً:- غزارة المطر والبرد القارص في الشتاء وتفشي الأمراض ( الجدري)
ثانياً:- استعمال البيزنطيين النار الإغريقية في إشعال المراكب وكذلك السلسلة الحديدية الضخمة الحاجزة ما بين ميناء القسطنطينية وبين الشاطئ بإغلاقها في حالات الحرب أو التهديد بالحصار
ثالثاً:- كان الموقع الجغرافي بجانب الأسوار الداخلية والخارجية الضخمة المزودة بأبراج مراقبة ذات دور في كشف التحركات المعادية وإبطال عنصر المفأجاة فيها.