الوفاء مع العلماء:
إن احترام العلماء وتوقيرهم هو من الصفات الحميدة، ففضل العلماء علينا كبير سواء كانوا علماء دين أو علماء علوم دنيوية، وقد حث الإسلام على احترام العلماء وتوقيرهم قال الله تعالى: {فاسألوا أهْلَ الذِّكْرِ إنْ كُنْتُمْ لَا تَعْلَمُون}. يكون الوفاء مع العلماء باحترامهم، وتقدير مجهوداتهم لخدمة البشرية، وأيضًا تقديم يد العون لهم. الوفاء مع الناس:
في الوقت الذي انتشر فيه الإنكار والجحود في قلوب الكثير من الناس، فلا الجميل ولا المعروف صارا يُذكران أو يشكران عليهما، فأصبح الوفاء بين الناس حاجة ضرورية. إن صفات هذا الزمان هو النفاق، وكم من منافق يعيش بيننا، ولهذا على الإنسان أن يتخصل بصفة الوفاء، فالوفاء من الأمور التي حث عليها ديننا الحميد. الوفاء صفة يجب أن تتواجد في كل معاملات الفرد، بداية بالوفاء بالوعد، إلى الوفاء بالدين وسدادها في وقتها. شعر عن الوفاء
الوفاء خلق إنساني تتلقي فيه كل معاني الحب والاحترام، والعلاقات الإنسانية التي يحيطها الوفاء لا تنتهي، وتظل راسخة، وتزداد قوتها ورصانتها بمرور الزمن. والوفاء معناه أن نبقى على العهد الذي قطعناه بيننا وبين الأفراد، وأيضًا من الوفاء أن تبقى مشاعرك وعواطفك لشخص ما ثابتة لا تتزعزع بمرور الزمن، بل تقوى وتشتد.
شعر عن الوفاء للصديق
تبرير الوفاء
يمكن تبرير مقدار الرضا الذي يشعر به الفرد تجاه أسرته وقبيلته ودينه وبلده وقضايا أخرى من خلال الطريقة التي نشأ بها والعوامل البيئية التي تؤثر على تكوين شخصية الفرد. يُكتسب الوفاء بسبب الروابط الاجتماعية التي يختارها الفرد في حياته، ويرتبها وفقًا لأهميتها ووفقًا لأولوياته. جاء الشعراء بـ شعر عن الوفاء ليحدثوننا عن أهمية الوفاء وضرورته في حياتنا، ويذكرنا بندرة الوفاء في زمننا الذي أصبح قاسياً ولا ملامح له، ليكون كالشعاع الأبيض الذي ينير لنا الخصائل التي غفلنا عنها. للإستفادة من هذا المقال انسخ الرابط
تم النسخ
لم يتم النسخ
بلى يا رفيقي
بلى ، قد يطل
هنالك ظلّ
لبعض رفات
رفات غرام تلاشى ومات
يطلّ و نجهل كيف يطلّ
فنوقد شمعه
لديه و نحضن ذكراه فتره
و نرجع من بعد نؤويه قبره
و ندفنه من جديد
و ما في المحاجر دمعه
و لا في الجوانح لوعه
و نمضي نلي النداء القوي
و كلّ اتجاه
و ننسى القديم
و نحيا الجديد
أين الوفاء ؟! أما من وفاء ؟؟!
– الله وهّاب الرزقَ. الله: اسم الجلالة مبتدأ مرفوع بالضمة الظاهرة في آخره. وهاب: خبر مرفوع بالضمة الظاهرة في آخره ، وفاعل صيغة المبالغة ضمير مستتر تقديره ، هو. الرزق: مفعول به ( وهاب) منصوب بالفتحة الظاهرة في آخره. – اللهُ سميع دعاءَ المظلومين. الله: اسم الجلالة مبتدأ مرفوع بالضمة الظاهرة في آخره. سميع: خبر مرفوع بالضمة الظاهرة في آخره. دعاء: مفعول به ( سميع) منصوب بالفتحة الظاهرة في آخره وهو مضاف. المظلومين: مضاف إليه مجرور بالياء لأنه جمع مذكر سالم ، والنون عوض عن التنوين في الاسم المفرد. أمثلة على صيغ المبالغة من القرآن الكريم
قال تعالى:
– ' وَلَا تُطِعْ كُلَّ حَلَّافٍ مَّهِينٍ (10) هَمَّازٍ مَّشَّاءٍ بِنَمِيمٍ (11) مَّنَّاعٍ لِّلْخَيْرِ مُعْتَدٍ أَثِيمٍ (12) ' ( القلم). – ' وَكَانَ اللَّهُ غَفُورًا رَّحِيمًا ' ( النساء 96). – ' إِنَّ اللَّهَ سَمِيعٌ بَصِير ' ( لقمان 28). – ' إِنَّ رَبَّكَ فَعَّالٌ لِّمَا يُرِيدُ ' ( هود 107). أية حلول على المدى القريب لمعالجة الاقتصاد الوطني ؟ - جور نار - جلنار Jollanar. – ' وَإِن مَّسَّهُ الشَّرُّ فَيَئُوسٌ قَنُوطٌ ' ( فصلت 49). صيغ المبالغة في الشعر العربي
أخا الحرب لباسا إليها * جلالها وليس بولاج الخوالف أعقلا
***
ضروب بنصل السيف سوق سمانها * إذا عدموا زادا فإنك عاقر
أتاني أنهم مزقون عرضي * جحاش الكرملين لها فديد
عشية سعدى لو تراءت لراهب * بدومة تجر دونه وحجيج
فتاتانِ أمّا منهما فشبيهَةٌ.. هلالا وأخرى منهما تشْبِهُ البدْرَا
مراجع:
– دروس في اللغة العربية ( فريد العمري).
صيغ المبالغة في اللغة العربية : تعريف، إعراب، أمثلة واضحة
صيغ المبالغة محور موضوع درس اليوم ، حيث سنوضح أوزانها وعملها ، مع مجموعة من الأمثلة التي ترسخ القواعد وتضبطها. ما هي صيغ المبالغة ؟
تأمل الجمل الآتية:
– ما أعظم الصديقَ إذا كان غيرَ قَوَّالٍ سوءا. – الطائرُ محذارٌ صائدَهُ. – المُسلمُ صبورٌ على الشدائد. إذا تأملت الجملة الأولى ( ما أعظم الصديقَ إذا كان غيرَ قَوَّالٍ سوءا) ، وركزت تفكيرك في كلمة ( قَوَّالٍ) وما تفيده من معنى ، فإنك ولا شك ستستنتج أنها تفيد كثرة القول ، والمبالغة في وصفه بهذا المعنى. وأنك بمقارنتها باسم الفاعل ( قائل) ستخلص إلى أن كلتيهما تدل على المعنى المجرد الذي هو ( القول) وعلى من قام به ، فكلمة ( قَوَّال) إذا تدل على ما يدل عليه اسم الفاعل الذي من لفظها ، مع المبالغة في هذه الدلالة ، ولذلك تسمى: صيغة مبالغة. تعريف صيغ المبالغة
هي أسماء تشتق من الأفعال للدلالة على معنى اسم الفاعل مع تأكيد المعنى وتقويته والمبالغة فيه. أوزان صيغ المبالغة
لصيغ المبالغة أوزان كثيرة أشهرها خمسة وهي:
فَعّال: فَتّاح – سفّاح. صيغ المبالغة في اللغة العربية : تعريف، إعراب، أمثلة واضحة. مِفعال: مِقدام – مِعطار. فَعُول: أكول – شكور. فَعيل: سميع – عليم. فَعِل: حَذِر – فَطِن. وهناك أوزان أخرى قليلة الاستعمال منها:
فِعِّيل: سِكِّير – صِدِّيق.
أية حلول على المدى القريب لمعالجة الاقتصاد الوطني ؟ - جور نار - جلنار Jollanar
(من موقع أحد الدّعاة). ثلاث ظواهر بارزة لمحاولة التدليل على ما أقول: الظاهرة الأولى: شعار "تقرى والا ما تقراش… المستقبل ما ثمّاش" وعُمرُه نصف قرن!!! أحتفظ إلى الآن وبشكل ساطع بمشاهد التحركات التلمذية في منتصف سبعينات القرن الماضي وأواخرها عندما أفقنا ذات صباح ونحن صغار على وقع أصوات هادرة داخل ساحة المعهد تُنادي بإسقاط النظام… فراحت مجموعات هائجة مائجة من التلاميذ تُسقط زجاج الشبابيك الواحد تلو الآخر (بدلا من إسقاط رموز النظام) حتى بات المعهد وكأنه بناية استهدفتها مدافع حربية ثقيلة من كل الاتجاهات أو هبّت عليها "ريح صرصر عاتية". أما السبّورات فقد تمّ اقتلاع بعضها لكتابة الشعارات والتجوّل بها نضاليا في أرجاء المعهد. كان أحد الشعارات المكتوبة بالخط العريض " تقرى والا ما تقراش… المستقبل ما ثمّاش ". لا أذكر أن شرطة تدخّلت (ربّما لعدم وجود قوات خاصة لتطويق مثل هذه الأحداث أصلا في ذلك الحين)، ولا أذكر أن تلاميذ أو طلبة وافدين تمّ إيقافهم ولكن أذكر جيدا أنه تملّكني الرّعب أمام كل ذلك الحُطام من الأشياء الثمينة في ذهني الرّيفي الصغير: بلّور وسبّورات وطاولات وحنفيّات وتجهيزات رياضية… واستبدّ بي شعور مفاده أن تعب سنين ذهب هباءً فجأة وأن سهر ليال تبخّر بغتة مادام "المستقبل ما ثماش" … وحتى الجسر الأول المؤدّي إلى ذلك الأفق قد تمّ تفجيره أمام أعيننا.
وبرغم ذلك لم يتم عمل أي شيء لإيقاف هذه المعلمة المريضة عن العمل ، برغم ما سببته من مشاكل مع زميلاتها وطالباتها وبرغم أن المديرة حاولت ألا تتطور الأمور إلا أنها لم تستطع أن تُداري أكثر من ذلك ، فرفعت بالأمر إلى المسؤولين الأعلى ولكن لم يحدث شيء في وضع هذه المعلمة!. بالإضافة إلى المرض نفسه ، فإن المرضى العقليين قد يتعاطون الأدوية الخاصة بعلاج مرض مثل مرض الفُصام ، قد يكون لها أعراض جانبية صعبة. فمشرفة على مختبر في إحدى المدارس تُعاني من مرض الفُصام عندما تتناول الأدوية النفسية تتخشب ، لأن من أعراض بعض الأدوية النفسية المضادة لمرض الفُصام هو التخشّب ، وبذلك لا تستطيع أن تفعل أي شيء بسبب الأعراض الجانبية التي تمنعها من الحركة بسهولة ، فكيف تقوم موظفة مسؤولة عن مختبر أن تقوم بعمل فيه بعض الخطورة ، حيث انها تتعامل مع مواد كيميائية فيها بعض الخطورة. بالإضافة إلى الأعراض الجانبية فإن المرض نفسه يقود إلى عدم قدرة هذه المشرفة على المعمل ، فكما هو معروف فإن مرض الفُصام لا يجعل الشخص قادراً على التفكير بشكلٍ جيد ، كذلك أعراض المرض قد تُسبب مشاكل للمشرفة مع الطالبات وربما قادت إلى نتائج خطيرة في التعامل مع المواد الكيميائية أو المواد الآخرى التي تتعامل معها وربما تضرر من ذلك الطالبات اللاتي يذهبن للمختبر مع شخص غير سوي نفسياً ، ويُعاني من مرض عقلي عضال.