تعرف ايضا علي: بسكوبان Buscopan
دواعي استعمال لوراتادين loratadine
حساسية الجلد والأرتيكاريا. حساسية الجلد والالتهابات نتيجة لدغ الحشرات. التهاب الجيوب الأنفية. الرشح والعطس المصاحب لنزلات البرد والإنفلونزا. حساسية والتهابات العين. حمى القش أو حساسية الأنف الموسمية. حساسية الصدر والربو. تعرف ايضا علي: حبوب فلوتاب flutab للزكام ونزلات البرد
جرعة لوراتادين وطريقة الاستخدام
يفضل تناول دواء لوراتادين مساءًا قبل النوم. الجرعة في الأطفال من عمر سنتين إلى ٥ سنوات: ٥ مجم مرة واحدة يوميًا. دواعي استعمال لوراداي Archives - Phamracie1. الجرعة للأطفال أكبر من ٦ سنوات والبالغين: ١٠ مجم مرة واحدة يوميًا. يجب ضبط الجرعة مع مرضى الكلى والكبد بحيث تصبح قرص واحد كل يومين. إذا لم يحدث تحسن في الأعراض خلال ٣ أيام أو ظهرت أعراض جديدة يجب الرجوع إلى الطبيب المعالج. تعرف ايضا علي: اومفيل omvil حبوب لعلاج الحساسية
موانع استخدام دواء لوراتادين
الحساسية لمادة اللوراتادين أو ديسلوراتادين. يستخدم بحذر مع مرضى الكلى ومرضى الكبد. الأطفال أقل من عمر سنتين. تعرف ايضا علي: فلورست Flurest اقراص لعلاج البرد والإنفلونزا
الاعراض الجانبية لدواء لوراتادين
الصداع والشعور بالتعب والإرهاق.
- دواعي استعمال لوراداي Archives - Phamracie1
- استراتيجيات تحسين مهارات الفهم القرائي
- استراتيجيات الفهم القرائي
- استراتيجيات الفهم القرائي للطلاب في التدريس التربوي – e3arabi – إي عربي
- ورشة استراتيجيات الفهم القرائي للمرحلة الابتدائية
دواعي استعمال لوراداي Archives - Phamracie1
تعرف ايضا علي: لورينيز Lorinase حبوب وشراب لاحتقان وحساسية الأنف
حبوب لوراتادين للحامل والمرضع
يمكن استخدامه في حالة عدم وجود بديل ويفضل استخدام أقل جرعة ممكنة وبعد ٣ أشهر الأولى من فترة الحمل أما بالنسبة للرضاعة فقد أشارت الدراسات أن مادة اللوراتادين تظهر في لبن الأم ولكن بنسبة مسموحة يمكن من خلالها تناول الدواء أثناء الرضاعة مع مراقبة تأثيره على الرضيع. ما الفرق بين لوراهست و لوراتادين؟
لا يوجد فرق بينهما كلاهما يحتوي على مادة اللوراتادين ويمكن استخدام أحدهما كبديل للأخر. تعرف ايضا علي: كلارينيز clarinase حبوب لعلاج احتقان الأنف والحساسية
بديل لوراتادين loratadine
كلاريتين شراب وأقراص (claritine). لورانو شراب وأقراص (lorano). موسيدين شراب وأقراص (mosedin). علاج لوهست. لوراتان شراب وأقراص (loratan). تعرف ايضا علي: فنستيل نقط واقراص وجل لعلاج الحساسية
سعر لوراتادين loratadine
سعر شراب لوراتادين عبوة تحتوي علي ٦٠ مل: 6. 5 جنيه مصري. سعر اقراص لوراتادين 10 مجم عبوة تحتوي علي ١٠ أقراص: 10. 25 جنيه مصري. الحفظ والتخزين
يحفظ في درجة حرارة الغرفة بحيث لا تزيد عن ٢٥ درجة مئوية في مكان جاف بعيدًا عن أشعة الشمس وعن متناول الأطفال.
يوصى بعدم التزامن مع الأدوية التالية:
مضادات الهستامين الأخرى مثل: حيث يمكن أن تزيد من خطر الآثار الجانبية. مضادات الفعل الكوليني (اكليدينيوم)، قد يزيد الدواء من تأثيرها. هل يمكن تناول لوراتادين مع مسكنات الألم؟
يمكن تناول الدواء مع مسكنات الألم دون تداخل أو آثار جانبية. ما هي جرعات لوراتادين وطرق الاستعمال؟
يتناول المريض 5، أو 10 مغ مرة أو مرتين يومياً. الجرعة القصوى 10 مغ يومياً. جرعة لوراتادين شراب للاطفال
يجب مراجعة الطبيب أو الصيدلي قبل تناول الدواء. الأطفال بعمر6 سنوات أو أكبر: 10 ملغ مرة يومياً. الأطفال بعمر 5-2 سنوات: 5 ملغ مرة يومياً. يعتبر مناسب للأطفال من عمر 2: 12 سنة. يفضل عدم استخدامه عند الأطفال الذين تقل أعمارهم عن سنتين. ما هي الأشكال الدوائية للوراتادين؟
شراب: 5 مغ/ 5 مل، وأقراص: 10 مغ
ما هي ظروف تخزين لوراتادين؟
يجب حفظ الدواء بعبوات مغلقة جيداً بعيداً عن الضوء والرطوبة بدرجة حرارة أقل من 25 درجة. كيفية استخدام لوراتادين
هل لوراتادين يزيد الوزن ؟
لا يسبب الدواء زيادة الوزن
لا يجب استخدام لوراتادين لزيادة الوزن فهو علاج مضاد للهستامين والحساسية. كم من الوقت يجب أن أتناول لوراتادين؟
تتوقف الفترة على سبب تناول الدواء.
القراءة: يقرأ الطلاب النص بنشاط. من الناحية المثالية، سيجدون إجابات للأسئلة التي نشأت أثناء جزء الاستطلاع من الاستراتيجية، وتعليم الطلاب إعادة قراءة الأجزاء غير الواضحة وتحديد معنى الكلمات غير المعروفة باستخدام أدلة السياق. يقرأ: بعد قراءة النص والتفكير الطلاب عن المعلومات على حد تعبيرهم، سيساعد تلخيص النص الطلاب على تصور المادة. ورشة استراتيجيات الفهم القرائي للمرحلة الابتدائية. مراجعة: تتطلب الخطوة الأخيرة في طريقة SQ3R من الطلاب مراجعة النص بطريقة أكثر تفصيلاً، وتعد الإجابة على أسئلة الاستيعاب أو إكمال مخطط رسومي أو المشاركة في مناقشة جماعية أمثلة على كيفية قيام الطلاب بمراجعة المعلومات المقدمة في النص بفاعلية. استخدام التقسيم لكسر النصوص الصعبة: التقسيم: هو استراتيجية قراءة تقسم النص الصعب إلى أجزاء أكثر قابلية للإدارة، يساعد تقسيم المنهاج إلى أجزاء أصغر الطلاب على تحديد الكلمات الأساسية وتنظيم الأفكار وتوليف المعلومات، ويمكن تقسيم النص بطرق مختلفة حسب الحجم والتعقيد، على سبيل المثال قد يتم تقسيم جزء من النص إلى فقرات أو قد يتم تقسيم فقرة إلى جمل. ويمكن للمعلم استخدام عدة طرق لعمل القطع مثل: ترقيم الفقرات، أو رسم خطوط بين الأقسام، أو تمييز الجمل، أو ببساطة استخدام الورق لكشف الجزء الذي تعمل عليه وإخفاء باقي النص، ويحدد الطلاب معنى الكلمات غير المعروفة، ويحددون الأفكار الرئيسية والتفاصيل الأساسية، ويلخصون بدقة كل جزء، والهدف هو أن يتمكن الطلاب من تقسيم النص بشكل مستقل لفهم مقاطع القراءة الصعبة.
استراتيجيات تحسين مهارات الفهم القرائي
استراتيجيات الفهم القرائي، جدول الأسئلة - YouTube
استراتيجيات الفهم القرائي
س2: (أيوجد كتاب يَشمل إستراتيجيات القرائية بمختلف مستوياتها صادِر عن وزارة التربية والتعليم أو الأكاديمية المهنية للمعلمين؟ أم أنَّ المتاح هي الأدلَّة الإرشاديَّة التعليميَّة وأدلَّة المدربين وأدلَّة المتدربين فقط؟ وإن لم يوجد فهل ترى وجوب إصداره جبرًا لقصور عدم وجوده؟ أم ترى أنَّ الأمر لا يستحقُّ إصدارَ كتابٍ وتعميمه؟). وجاءت إجابات السؤال الأول مختلفة جد الاختلاف. (3)
ربط بعض من أجابوا إستراتيجية " المراقبة الذاتية " بإستراتيجية " التعلم التعاوني "، وجعلوها صورةً من صوَر التعلُّم التعاوني، على الرغم من أنَّ العنوان يحتوي كلمة " الذاتية " التي تخرج عن نطاق التعلُّم التعاوني. استراتيجيات تحسين مهارات الفهم القرائي. وقال البعض الثاني: " المراقبة الذاتية " يَحدث فيها ما يحدث في القرآن الكريم عندما يُرتَجُ على القارئ فيعود إلى الوراء فيَقرأ كلمة أو كلمتين ليتذكَّر، ويحدث ذلك في النصوص وما يتَّصل بالحفظ. أمَّا " التوقع من خلال النص أو الموضوع "؛ فهو توقُّعُ أحداث، ثمَّ متابعة القراءة لمعرفة صِدق التوقُّع من عدمه..
وقال البعض الثالث: " المراقبة الذاتية " هي أن يَنتهي التلميذ من قِراءة فقرة، فيسأل نفسَه: ماذا فهمت؟ وما الذي لم أفهمه؟ ولماذا لم أفهمه؟ وعندما ذكرت له أنَّ ما قاله يتطابق وإستراتيجية " KWL "، قال: هما واحد، وعندما أعدت عليه: آلمراقبة الذاتية KWL ؟ لم يجب.
استراتيجيات الفهم القرائي للطلاب في التدريس التربوي – E3Arabi – إي عربي
وتساعد الأسئلة أيضا في استخلاص المعلومات المطلوبة من النص سواء ذكرت بصورة صريحة ومباشرة أو تم إدراجها ضمنيا. حيث أن الأسئلة تطرح على مستويات مختلفة فمنها ما هو مباشر لا يستغرق حلها بضع دقائق لقراءة النص وايجاد الإجابة المذكورة بوضوح، ومنها ما يتطلب البحث والتفكير للوصول إلى حلها والتي عادة ما تكون اجابتها عبارة عن معلومات متفرقة داخل النص، كما أن هنالك أسئلة تتطلب استدعاء الطالب معلوماته السابقة و ربطها بمعلومات من خلال النص ثم بناء الإجابة وفقا لذلك، وأسئلة أخرى يجيبها الطالب بمفرده وغالبا ما تكون قراءة النص مجدية في الإجابة عليها كسؤال الطالب عن شعوره عند وقوع حدث معين، أو كيف كان سيتصرف لو أنه مكان بطل القصة مثلا. استراتيجيات الفهم القرائي للطلاب في التدريس التربوي – e3arabi – إي عربي. استراتيجية طرح الأسئلة يتعلم الطالب من خلال طرح الأسئلة بموضوعية ما ان كان قادرا على إجابة كل ما يتعلق بالموضوع المقروء وان كان قد فهمه تماما أم لا. استراتيجية تحليل النص من أفضل الاستراتيجيات التي يستحسن استخدامها في تعليم الطلاب، فالطالب يتعلم من خلال تحليل بنية النص كيف يحدد مكونات المحتوى من شخصيات، أحداث، مشكلات أو طرق حل المشكلات. وغالبا ما تتم عملية تحليل بنية النص باستخدام استراتيجية خرائط القصة التي ذكرناها سابقا.
ورشة استراتيجيات الفهم القرائي للمرحلة الابتدائية
الهدف من تنفيذ استراتيجيات الفهم القرائي في التدريس التربوي. استراتيجيات الفهم القرائي للطلاب في التدريس التربوي. الهدف من تنفيذ استراتيجيات الفهم القرائي للطلاب في التدريس التربوي: الهدف من تنفيذ استراتيجيات الفهم القرائي هو أن يقوم الطلاب بنقل تلك المهارات وتطبيقها عند القراءة بشكل مستقل، وسيعطي التركيز على مجموعة صغيرة من الاستراتيجيات طوال العام الدراسي للطلاب فرصة لصقل مهاراتهم حقًا. استراتيجيات الفهم القرائي للطلاب في التدريس التربوي: تطوير القراء النشطين باستخدام طريقة SQ3R: SQ3R هي استراتيجية لفهم القراءة تشجع الطلاب على التفكير فيما يقرؤونه أثناء قراءتهم، تتكون طريقة SQ3R من خمس خطوات: الاستبيان: قبل القراءة يقوم الطلاب بمسح النص، ويطلب منهم ملاحظة العنوان والعناوين الفرعية والرسوم التوضيحية والرسومات، ويمكن للطلاب أيضًا قراءة الفقرة الأولى والفقرة الأخيرة وملخص النص إن وجد. السؤال: أثناء قيام الطلاب بمسح النص يجب عليهم صياغة أسئلة حول الموضوع، وتشجيع الطلاب على كتابة الأسئلة فور ظهورها، قد يجد الطلاب أيضًا كلمات غير معروفة في المفردات، وهذا هو الوقت المناسب لتسجيلها وتحديد المعنى.
سيعمل إكمال منظم الرسوم أو تلخيص النص أو الإجابة على الأسئلة المستندة إلى النص بشكل جيد، عندما تنتهي مجموعات الخبراء من تحليل النص فقد حان الوقت للطلاب للعودة إلى مجموعاتهم الرئيسية لتقديم المعلومات من اختيار النص الخاص بهم. واعتمادًا على مستويات القدرة في الفصل الدراسي، قد يكون منظم الرسوم مفيدًا لهذا الجزء من الاستراتيجية أيضًا، بعد أن يقوم جميع أعضاء المجموعة بنقل معلوماتهم إلى المجموعة الرئيسية، ويمكن استخدام تقييم لتقييم الفهم. تعمل استراتيجية بانوراما بشكل خاص كنشاط استباقي إنها طريقة رائعة للطلاب للتفكير بشكل نقدي حول موضوع ما قبل أن يبدأ التوجيه المباشر، وإن تلخيص النص أو الإجابة على الأسئلة النصية كلها ستعمل بشكل جيد. تحسين الفهم باستخدام خرائط العقل: يمكنن أن يساعد إنشاء تمثيلات مرئية للمفاهيم والأفكار الطلاب على تنظيم وتذكر ما تعلموه، يتطلب رسم الخرائط الذهنية من الطلاب إكمال رسم تخطيطي أو منظم رسومي من أجل تصور ما يقرؤونه وإجراء اتصالات بين الأفكار، يمكن أن تكون الخرائط الذهنية منظمة للغاية مثل منظم الرسوم المتعمق أو بشكل فضفاض مثل ملاحظات رسومات الشعار المبتكرة، سيساعد الهدف التعليمي في تحديد الخريطة الذهنية المناسبة للاستفادة منها في كل درس.