المملكة العربية السعودية
ص. ب 80200 جدة 21589
هاتف: 6952000 12 966+
سياسة الخصوصية والنشر - جامعة الملك عبدالعزيز
جميع الحقوق محفوظة لجامعة الملك عبدالعزيز 2022©
- جامعة فيصل الدراسات العليا – عمادة الدراسات العليا - بوابة القبول
- عمادة الدراسات العليا
- وصيه زهير بن جناب لبنيه
- وصيته لبنيه زهير بن جناب
جامعة فيصل الدراسات العليا – عمادة الدراسات العليا - بوابة القبول
- دكتوراه دكتوراه اللغويات (النحو والصرف وعلم اللغة). - دكتوراه دكتوراه في الفقه. - دكتوراه دكتوراه في التفسير وعلوم القرآن. - ماجستير اللغة العربية -أدب ونقد. - ماجستير اللغة العربية -اللغويات. - ماجستير الكتاب والسنة. - ماجستير الفقه وأصوله. - ماجستير علم الاجتماع. - ماجستير التاريخ. - ماجستير الجغرافيا. عمادة الدراسات العليا. - ماجستير العقيدة والمذاهب المعاصرة. - ماجستير ال في اللغويات التطبيقية. - ماجستير الإعلام. 9- كلية الطب. - ماجستير الكيمياء الحيوية والبيولوجيا الجزيئية. 10- كلية الصيدلة الإكلينيكية. - ماجستير العلوم الصيدلية. 11- كلية الحقوق. - الدبلوم العالي في المحاماة. الخطط الدراسية للبرامج المتاحة:
وللاطلاع على الخطط الدراسية للبرامج المتاحة عبر الرابط التالي:
- ( اضغط هـنـا)
التقديم:
- يبدأ التقديم يوم الأربعاء بتاريخ 1442/07/26هـ (2021/03/10م) وينتهي يوم الأحد بتاريخ 1442/08/08هـ (2021/03/21م). - رابط التقديم ( اضغط هـنـا)
- تفاصيل البرامج: ( اضغط هـنـا)
- المصدر وتفاصيل أكثر: ( اضغط هـنـا)
- تابعنا لتصلك أحدث الوظائف وبرامج التدريب:
- Twitter: اضغط هنا
- Telegram: اضغط هنا
إقرأ أيضا:
أرامكو تعلن برنامج الابتعاث المنتهي بالتوظيف 2021
وزارة الدفاع تعلن موعد التجنيد الموحد 1442هـ للجنسين
وظائف حكومية مدنية
الدورات التدريبية وبرامج تدريب الموظفين
بواسطة: JobZaty Team
تاريخ النشر: الأحد ٠٧ مارس ٢٠٢٢
أخر تحديث: الأربعاء ١٠ مارس ٢٠٢٢
برامج الدراسات العليا
عمادة الدراسات العليا
صفحة جديدة 2
رؤية
العمادة
دراسات عليا
رائدة في برامجها ومخرجاتها
رسالة العمادة
المساهمة في
إعداد بيئة عمل حاضنة لبرامج الدراسات العليا وأبحاث علمية رائدة, وتحقيق التفاعل
مع الأطراف المعنية
للتطوير
المعرفي والوفاء باحتياجات ومتطلبات المجتمع. التوجهات المستقبلية
لعمادة الدراسات العليا
الدراسات العليا وتعزيز الموارد الذاتية للجامعة
في إطار المادة 50 من نظام الجامعات الجديد
استحداث برامج مشتركة مع جامعات او مؤسسات تعليمية دولية تستهدف الدرجات العلمية
مزدوجة المنح ( DUAL
DEGREE)
او مشتركة
المنح ( JOINT DEGREE). استحداث منح
جزئية وبناء شراكات نوعية في الدراسات العليا بما يخدم توتجهات التعاون الدولي
للجامعة. استقطاب
الخبرات الأكاديمية المتميزة للتدريس بالتعاقد المؤقت في البرامج المقدمة بنظام
التعليم عن بعد. تصميم برامج الدراسات العليا
استحداث أكثر
من برنامج مرجعي استرشادي عند بناء خطط البرامج الدراسية. جامعة فيصل الدراسات العليا – عمادة الدراسات العليا - بوابة القبول. الاهتمام
بمرئيات سوق العمل والخريجين في الخطط الدراسية للبرامج. الدراسات
العليا عن بعد للطلاب الدوليين
فتح القبول
أمام الطلاب الدوليين في بعض الدراسات العليا بنظام التعليم عن بعد
التوسع في
استقطاب طلاب زائرين
إتاحة الفرصة
للطلاب الدوليين الراغبين في استكمال دراستهم العليا من خلال منح
ذاتية أو على
حساب دولة الإيفاد.
اسعار جيب شيروكي 2014 edition
المنتخب المملكة العربية السعودية. كأس العالم 2018
سكان الوطن العربي
ماهى نسبة التأمينات التى يتحملها صاحب المنشأة والنسبة التى يتحملها العامل وهل تعتبر من التكاليف الواجبة الخصم ؟ - تخصصات بيت. كوم
جريدة الرياض | د. أبا الخيل يحتفل بزفاف كريمته
عطر مارك افينتو
واتساب ويب \
البنك الاهلي فتح حساب اون لاين بنك الرياض
جائزة الملك عبدالعزيز للابل 1439
جامعة أوغسبورغ
بطاقة المرابحة البلاتينية الراجحي
كلمات سر جراند 5 سوني 4 ارقام ونبذة مختصرة عن اللعبة - مدونة برتقالي
عمادة الدراسات العليا
ارقام بنات للتعارف داخل السعوديه
افضل المعاهد في جدة
حوار بين شخصين بالانجليزي عن الدراسه
إياكُمْ والخَوَرَ(الضعف والتلاشي والانكسار: من خوِرَ يخوَرُ) عندَ المصائبِ، والتواكلَ(الاستسلام والاتكال على الغير) ومنه: "المؤمن يجب أن يكون متكلا لا متواكلا" عندَ النوائب؛ فإن ذلك داعيةٌ(سبب) للغَمِّ(الضيق والهم والكرْب والشدة)، وشماتةٌ(فرح لبلية الآخرين) للعدوِّ، وسوءُ ظَنٍّ(شك وارتياب وظن قبيح) بالرَّبِّ. وإياكمْ أن تكونوا بالأحداثِ(المصائب والنوائب) مُغترّينَ(مخدوعين، ظانين بها الظن الحسن، مطمئنين إليها)، ولها آمنين(مطمئنين)، ومنها ساخرين(غير مقدرين لحقيقتها وهولها وشدتها)؛ فإنَّهُ ما سَخِرَ قومٌ قطُّ إلا ابْتُلُوا(امتحنوا واختبروا أو أصيبوا ببلية وهذا أدقّ للمعنى)؛ ولكنْ تَوَقَّعوها(تحسبوها وتهيأوا لها وتأهبوا كي لا تباغتكم)؛ فإنَّ الإنسانَ في الدنيا غَرَضٌ(هدف) تعاورَهُ(تداولوه وأرادوا إصابته) الرماةُ، فَمُقَصِّرٌ( أي هذا رامٍ أو سهمٌ لم يَطَلْه) دونَه(عنه)، ومُجاوِزٌ(عابر ومتعدٍّ) لموضِعِهِ، وواقعٌ عن يَمينِهِ وشِمالِهِ، ثمَّ لا بُدَّ أنهُ يُصيبُهُ. شرح الوصية:- من أخباره:" وَأَمَّا زهير بن جناب الكلبي فإنه أحد المعمرين ، يقال: إنه عمر مائة وخمسين سنة وهو فيما ذكر ، أحد الذين شربوا الخمر في الجاهلية حتى قتلتهم ، وكان قد بلغ من السن الغاية التي ذكرناها ، فَقال ذات يوم: إن الحي ظاعن.
وصيه زهير بن جناب لبنيه
أن زهير بن جناب الكلبي أحسَّ بدنو أجله فأراد أن يوصي أبناءه هذه الوصية المؤثرة التي تحمل خلاصة تلك الأيام الطويلة والأعوام الغابرة. وصيه زهير بن جناب لبنيه. حرسا: حينًا، والحرس هو الدهر أو الوقت الطويل منه / عُوه: من وعى أي افهموه ( وَعَى الْحَدِيثَ: فَهِمَهُ ، اِسْتَوْعَبَهُ ، قَبِلَهُ)/ أحكمتني: جعلتني حكيما سديد الرأي ( أحْكَمَتْهُ التَّجَارِبُ وَالأسْفَارُ: جَعَلَتْهُ حَكِيماً بَصِيراً بِالأُمُورِ). / التجارب: مفردها تجربة ( لَهُ تجَاَرِبُ فِي الحَيَاةِ ": خِبْرَةٌ ، حِنْكَةٌ ، دِرَايَةٌ / علمته التجارب: أفاد منها) / خَوَرٌ: الضَّعْفُ ، التَّلاَشِي ، الانْكِسَارُ / تَوَاكُلٌ: الاسْتِسْلامُ ، الاتِّكَالُ عَلَى الغَيْرِ / نوائب: حوادث ، خيرها وشرها أو هو الضرر العظيم ينزل بالإنسان/ داعية: سبب / الغم: الهم والحزن / الأحداث: وقائع الدهر / مغترين: منخدعين بها / ساخرين: هازئين / ابتلوا: أصيبوا / غرض: هدف / تعاوره: تداوله ( تَعَاوَرَتِ الرِّيَاحُ رَسْمَ الدَّارِ: تَدَاوُلَتْهُ، فَمَرَّةً تَهُبُّ جَنُوباً، وَمَرَّةً شِمَالاً، وَمَرَّةً قُبُولاً وَمَرَّةً دُبُوراً). قسم الكاتب وصيته إلى ثلاثة أقسام:
المقدمة أو التمهيد: والغرض منها الجذب والتشويق وتهيئة المتلقي لاستقبال النصيحة.
وصيته لبنيه زهير بن جناب
الابتعاد عن المُغالاة في صياغة العبارات والكلمات، كما يجب توفر صياغة تعبيرية واضحة وجمل قصيرة غير مُستهلَكة. لابد من الابتعاد عن الغموض وأن تكون المعاني شديدة الوضوح. توفر انسجام الأسلوب مع حياة الشخص كاتب الوصية بعيدًا عن التكلُّف والتصنُّع. ينبغي أيضًا التقليل من استخدام الصور الفنّية والتشبيهات والكنايات، حيث أن الأمور الحياتية في العصر الجاهلي كانت تؤخذ على سجيتها. ديوان زهير بن جناب الكلبي - تحقيق محمد شفيق البيطار ، pdf. من خصائص الوصايا في العصر الجاهلي صدق العاطفة وقوّة المعاني التي كانت تُستَمد من القيم الاجتماعية العريقة. تناغم الأسلوب الخاص بالكاتب مع فطرة المكان وواقعيته. أيضًا الوصايا تتسم بالعقلانية الشديدة والتجارب الواقعية التي تم التعايش في أحداثها بكل وجدان الكاتب. توفر السجع والطباق والترادف والتعليل. تنوّع أسلوب الكاتب ما بين الإنشاء والخبر.
( المحصور هو الشيء المخصص، والمحصور عليه هو الشيء المخصص به، ففي مثل قولنا:" ما أنت إلا نكرة" فأنت: محصور عليه، ونكرة: محصور. ) أسلوب الأمر: في مثل قوله:" احفظوا، عُوْا، توقَّعوا" وللأمر أربع صيغ: فعل الأمر؛ المضارع المقرون بلام الأمر؛ اسم فعل الأمر مثل"عليكم" ، "صه" ، "آمين" وغيرها؛ والمصدر النائب عن فعل الأمر مثل بالوالدين إحسانا أو صبرا في مجال الموت صبرا… والغرض من الأمر: خبر واستخبار، أمر ونهي، دعاء وطلب، عرض وتحضيض، تمنٍّ وتعجب، والإباحة، الإرشاد، الاعتبار، الإكرام، الالتماس، الإنذار، الإهانة، التأديب، التحريم، التخيير، التعجب، التفويض، التكذيب، التلهيف، التمني، الدعاء. وصيته لبنيه زهير بن جناب. أسلوب النداء: في مثل قوله:" يا بنِيَّ" وقوله:" إياكم" أي استعمال ضمير الحطاب "كم"، والغرض منه: التخصيص، التقرب، التودد، الاستغاثة، الترحم، التعجب، التنبيه، التحسر، التفجع، التعاطف مع المنادى المخاطَب، تفهمه، تقديره، إبراز مكانته لدى المنادي المخاطِب. الجمل الحكمية: في مثل قوله:" الأمور تجربة" وقوله:" ما سخر قوم قطُّ إلا ابتُلُوا" والغرض من ذلك: والغرض من ذلك التمثيل الأعلى، والشعارية(اتخاذ قول ما شعارا)، وإظهار فلسفة وحكمة القائل، والوعظ الأمثل، والإرشاد الأنبل، والحفظ الأسهل، والوجه الأكمل.