ماهي تخصصات دبلومات اكاديمية الفيصل
رؤية أكاديمية الفيصل
مهمة أكاديمية الفيصل
أهداف أكاديمية الفيصل
دبلومات أكاديمية الفيصل
دبلومة المحاسبة
دبلومة تقنية شبكات الحاسوب
دبلومة البرمجة
أدت النجاحات التي حققتها أكاديمية الفيصل، منذ إنشائها في عام 2001، إلى إنشاء المجموعة العربية للتعليم والتدريب من أجل تلبية الطلبات المتزايدة لكل من التعليم والتدريب من ناحية وتعزيز الإنتاجية في الجمهور، وكذلك، القطاع الخاص. دبلومات اكاديمية الفيصل يترأس الوفد السعودي. رؤية أكاديمية الفيصل
منذ البداية، حرصت الأكاديمية على تكثيف جهودها لرفع مكانتها إلى مكانة رائدة في مجال التعليم والتدريب وأيضًا لتكون بمثابة مصدر للخبرة في هذه المجالات وقيادة عملية الابتكار والتطوير في المملكة. مهمة أكاديمية الفيصل
هو تطوير إمكانيات المواطنين السعوديين من مختلف الطبقات الاجتماعية من خلال التعليم والتدريب، والاستفادة من أحدث الوسائل العلمية والتكنولوجية، والتزامها بأعلى معايير الاحتراف والكفاءة، تماشيا مع مفهوم الحلول المتكاملة التي تعطي الأولوية لاحتياجات العملاء. أهداف أكاديمية الفيصل
تهدف إلى المساهمة في تنفيذ خطط التطوير، التي تشهدها المملكة، من خلال إنشاء آلية لتطوير إمكانيات الموظفين الحاليين، وكذلك لتطوير وتنفيذ البرامج والدورات المختلفة التي تلبي متطلبات سوق العمل، وكذلك توظيف الموظفين الأكفاء وذوي الخبرة، جنبا إلى جنب مع الانتساب مع الوكالات المتخصصة المحلية والدولية للمساعدة في تطوير وتنفيذ البرامج المذكورة.
دبلومات اكاديمية الفيصل يترأس الوفد السعودي
– الهدف العام للبرنامج: يهدف البرنامج إلى تزويد المتدرب بالمهارات والمعلومات الضرورية لممارسة العمل في مجال الشبكات الحاسوبية، بما يتناسب مع المستوى الرابع من نظام المؤهلات الوطنية. دبلومة البرمجة – وصف البرنامج: تم تصميم البرنامج ليتناسب مع متطلبات سوق العمل الوطنية، بما في ذلك المعايير المهنية الوطنية الموضوعة لتخصصات المطورين/ المبرمجين المساعدين لتقنيات الإنترنت. جريدة الرياض | أكاديمية الفيصل العالمية تفتح باب التسجيل في الدبلومات للعام الدراسي الجديد. – يتضمن التدريب الخاص بالبرنامج مهارات عامة في اللغة الإنجليزية والرياضيات والأساليب الأساسية للاتصالات البشرية والتفاعل مع الآخرين. – علاوة على ذلك، يغطي التدريب المهارات الأساسية اللازمة لبرامج الكمبيوتر وتطوير تكنولوجيا الإنترنت، بالإضافة إلى المهارات المتخصصة في مجالات برامج الكمبيوتر، اللازمة لتحليل واستنباط أنظمة قواعد البيانات، واستخدام لغات البرمجة لتطوير تطبيقات مختلفة واستخدام تقنيات مختلفة لتطوير المواقع الإلكترونية. – بما أن المتدرب يحتاج إلى ممارسة مكثفة للمهارات المذكورة أعلاه، فقد تم تصميم دورة تدريبية لتقديم تطبيق عملي للمهارات المكتسبة، ولتكون بمثابة تكثيف للمهارات المكتسبة، يتم ذلك من خلال تدريس منهج المشروع في الفصل التدريبي الأخير.
دبلومات اكاديمية الفيصل اجتمع مع جوعان
دبلوم علوم الحاسب الآلي (تخصص تقنية برمجة وتحليل نظم) للحاصلين على شهادة الثانوية العامة أو ما يعادلها، والمعتمدة شهادته من المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني، ومدته سنتان دراسيتان بواقع 60 ساعة، ويقدم باللغتين العربية والإنجليزية على فترات صباحية أو مسائية. دبلوم اللغة الإنجليزية المعتمدة شهادته من وزارة التربية والتعليم وبإشراف أكاديمي من جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، وينقسم هذا الدبلوم إلى أحد عشر مستوى على مدى أحد عشر شهرًا دراسيًا بواقع 80 ساعة. ب) دورات (Microsoft) للطلاب:
تشمل هذه الدورات ما يأتي:
(MCSE، MCSA، MCSE + MCSA)، إذ تعد أكاديمية الفيصل العالمية شريكًا لشركة مايكروسوفت (Microsoft Partner)، كما أن الأكاديمية تعد مركز تدريب معتمدًا لمايكروسوفت في السعودية (Microsoft Education Center، Certified Technical). دبلومات اكاديمية الفيصل يستقبل. دبلوم سيسكو (CCNA)، إذ تعد أكاديمية الفيصل العالمية شريكًا لأكاديمية سيسكو الدولية في تقديم هذا الدبلوم. اختبارات (VUE)، إذ تعد أكاديمية الفيصل العالمية مركز اختبارات دوليًا معتمدًا (VUE) لتقديم الاختبارات العالمية للشهادات العالمية مثل: مايكروسوفت، وسيسكو، وأوريكال، بالإضافة إلى كبرى الجامعات التي تتعامل مع مراكز (VUE) حول العالم.
دبلومات اكاديمية الفيصل يزور الأولمبية الدولية
دبلومات أكاديمية الفيصل
دبلومة المحاسبة
– وصف البرنامج: تم تصميم البرنامج لمطابقة متطلبات سوق العمل الوطنية، معبرا عن المعايير المهنية الوطنية الموضوعة للمحاسبين المساعدين. – يشتمل البرنامج على مهارات عامة في اللغة الإنجليزية والرياضيات والأساليب الأساسية للاتصالات البشرية والتفاعل مع الآخرين، ويشمل المهارات الأساسية المطلوبة للتكنولوجيا الإدارية، بالإضافة إلى المهارات المتخصصة للمحاسبة، مثل تولي مهام مسك الدفاتر للشركات التجارية والصناعية والوحدات والشركات الحكومية والمنظمات غير الربحية، كما تشمل الحوسبة وجمع الزكاة والضرائب، بالإضافة إلى جوانب مختلفة من حساب التكاليف في مختلف الاهتمامات، وأنظمة المتاجر، بما في ذلك جرد الممتلكات واستخدام التكنولوجيا الحديثة. – يتضمن البرنامج لدى الأكاديمية محاسبة للمعاهد التي تشرف عليها الهيئة العامة للتدريب الخاص التابعة للمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني، ويتلقى المتدربون 1568 ساعة تدريب، بالإضافة إلى 420 ساعة تدريب أخرى يتم تلقيها في سوق العمل. أكاديمية الفيصل تعلن عن بدء برامج الدبلومات. – الهدف العام للبرنامج: يهدف البرنامج إلى تزويد المتدربين بالمهارات والمعلومات الضرورية للعمل في مجال المحاسبة، بما يتناسب مع المستوى الرابع من نظام المؤهلات الوطنية.
دبلومات اكاديمية الفيصل يستقبل
وما نشر مؤخراً في صحيفة الرياض يوم السبت 1425/7/26هـ من تقديم منح من الأكاديمية للمتفوقين مدتها شهر يقضيها الخريج في كل من كندا أو أستراليا أو نيوزيلندا!! وذلك بالتعاون مع معاهد GEOS العالمية!! وتهدف الأكاديمية من هذا البرنامج دخول طلابها في التجارب العملية لتخصصاتهم تحت إشراف أكاديمي متخصص بهدف صقل مهاراتهم وتأهيلهم لسوق العمل المحلي بقدرات متطورة في مجال تخصصاتهم!!
دبلومة تقنية شبكات الحاسوب
– وصف البرنامج: تم تصميم البرنامج لمطابقة متطلبات سوق العمل الوطنية، معبرا عن المعايير المهنية الوطنية الموضوعة لفني شبكات الكمبيوتر. هام - ماهي تخصصات دبلومات اكاديمية الفيصل - توعرب. – يشتمل التدريب على هذا البرنامج على مهارات عامة في اللغة الإنجليزية و الرياضيات والأساليب الأساسية للاتصالات البشرية والتفاعل. – علاوة على ذلك، يغطي التدريب المهارات الأساسية اللازمة لأجهزة الكمبيوتر وأنظمة التشغيل، بالإضافة إلى المهارات المتخصصة المطلوبة في مجالات الشبكات الحاسوبية، بما في ذلك تقنيات التبديل والتوجيه، وبناء شبكات محلية واسعة النطاق. – يتضمن برنامج شبكات الكمبيوتر، مخاطبة الكليات، التي تشرف عليها الهيئة العامة للتدريب الخاص التابعة للمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني، فنجد أن المتدربين يحصلون على 1600 ساعة تدريب، بالإضافة إلى 420 ساعة تدريب أخرى يتم تلقيها في سوق العمل. – يمنح خريجو البرنامج شهادة دبلومة في شبكات الكمبيوتر، وهو ما يعادل شهادات التعليم العالي الصادرة عن الكليات التقنية في نفس التخصص، من المتوقع أن يعمل الخريجين في المجالات المرتبطة بشبكات الكمبيوتر، إما كمشغل كمبيوتر أو مسجل للمعلومات أو كفني من المواصفات والمعايير.
وقد يأتي اختيار المهنة بعد اختيار دورة معينة ، حيث أنه إذا لم يقوم الطالب باختيار الدورة التدريبية الصحيحة فسوف يؤثر ذلك على اختياره المهني ، وقد أظهرت دراسة حديثة أن واحد من كل ثلاثة طلاب غير راضٍ عن الدورة التي قاموا باختيارها. ونجد أنه أكثر من نصف مليون طالب جامعي غير راضين عن الجامعة التي قاموا باختيارها أو المهنة التي سوف يصبحون عليها بعد التخرج ، وذلك يوضح لنا أهمية التوجيه المهني في المدارس. عبارات عن الارشاد المهني صبيا. ومن أجل العثور على الوظيفة المناسبة ، لابد أن يكون هناك فهم للدورة التدريبية التي يجب اتباعها وما إذا كانت القدرات تتناسب مع اهتمامات الطالب أم لا ، فعلى سبيل المثال يريد الطالب أن يصبح مهندس معماري على اعتقاد منه أنه جيد في الرياضيات ، وأن رسم مبنى لا يكون صعب أبدًا. ولكن في الواقع يوجد الكثير من الهندسة المعمارية التي تتضمن أكثر من ذلك ، وهناك احتمال كبير لرغبته في ممارسة مهنة أخرى في نهاية السنة الأولى ، لذلك تعتبر عملية الإرشاد المهني في المدارس تساعد الطلاب على التغلب على مثل هذا التفكير ومنعهم من ارتكاب مثل هذه الأخطاء. وقد يخضع العديد من الطلاب لاختبار القياس النفسي من أجل تجنب الوقوع في الأخطاء ، حيث تعتبر جهودهم جديرة بالثناء ، على الرغم من أن نتائج الاختبار قد تجعلهم أكثر تشويشًا من ذي قبل ، ولكنه يقوم بتحديد نقاط القوة ، والضعف لدى الطلاب ، ويقوم بتسليط الضوء على كفاءاتهم ، واهتماماتهم وقدراتهم.
عبارات عن الارشاد المهني التعليمي
فهي علم لأنها مهنة تستند إلى نظريات وأسس علمية (علوم النفس)،
وفن لأنها تتطلب مهارات وصفات شخصية يجب أن يتمتع بها المرشد، من هنا تتفاعل الاستعدادات الشخصية للمرشد مع تكوينه المهني والعلمي. فإذا كانت العناصر السابقة الخاصة بالمهمات والأدوار تتعلق بالتكوين العلمي والمهني، فإن الصفات الشخصية والاستعدادات، والمهارات تتعلق بالخصائص الفنية للمهنة. وتعتبر اتجاهات المرشد وميوله نحو عمله الإرشادي من أبرز الخصائص التي تحدد طريقة أداء المرشد لمهمات، ومهارته في تنفيذ الأدوار الإرشادية. وقد حدد كارول [4] الخصائص التالية اللازمة للمرشد النفسي:
- تقدير ذاتي،
- إدراك جوانب القوة والضعف لديه،
- الانفتاح على النفس،
- والمشاركة الوجدانية ومعايشة خبرات الآخرين،
- وتكوين العلاقات الدافئة،
- وتقبل المسؤولية،
- والصدق،
- والأصالة. عبارات عن الارشاد المهني محايل. من جهة أخرى فإن اتجاهات المرشد حين تكون إيجابية حيال نفسه ومهنته، سيساعده ذلك على أن ينهمك بعمله بابتكار ومهارة. المصدر:
منقول من دراسة: واقع عمل المرشد النفسي المدرسي ومهاراته
للدكتور محمد قاسم عبد الله
أستاذ في قسم الإرشاد النفسي،
كلية التربية، جامعة حلب
عمر المغربى
عبارات عن الارشاد المهني لشاغلي الوظائف التعليمية
[center] استبيان الاتجاه المهني لقياس مستوى النضج المهني ============================= يتكون هذا الاستبيان من مجموعة من العبارات المتعلقة بالاختيار المهني, والمقصود بالاختيار المهني هو نوع العمل أو المهنة التي تفكر بان تختارها لنفسك بعد أن تنهي دراستك. اقرأ كل عبارة من هذه العبارات ثم بين فيما إذا كنت توافق على ما جاء في العبارة أو لا توافق عليه بوضع إشارة ( ×) تحت العمود المناسب مقابل رقم العبارة على ورقة الإجابة. مع وافر الشكـــــــــــــــــــــــر. 1): كثيرا ما اسرح حول ما يمكن أن أكون عليه في المستقبل ولكنني في الواقع لم اختر خطاً للمهنة التي قد اعمل بها بعد. 2): إذا تمكنت من مساعدة الآخرين من خلال عملي فسوف أكون سعيداً. 3): يبدو أن كل شخص يخبرني شيئاً مختلفاً وكنتيجة لذلك لا اعرف نوع العمل المناسب لي. عبارات عن الارشاد المهني التعليمي. 4): من المحتمل أن يكون النجاح سهلاً في مهنة ما, كما هو في أي مهنة أخرى. 5): حتى تختار العمل المناسب لك يجب أن تعرف أي نوع من الأشخاص أنت. 6): لا يهم ما هي المهنة التي تختارها طالما كان الأجر جيداً. 7): إنني اخطط بان اعمل في المجال الذي يقترحه علي والدي. : عند اختيار المهنة يحتاج الإنسان لان يعرف ميوله.
عبارات عن الارشاد المهني محايل
2. تعود جذور هذه النظرية الى نظرية مفهوم الذات.. وهذا المفهوم ينمو من خلال ملاحظات الأطفال وهوياتهم المرتبطة بالكبار والراشدين المؤدية الى المهنة. 3. تضمن الدراسات التي قامت بها شارلوت بوهلر المنبثقة من اساسيات علم نفس النمو - التكويني - هي التي قادت سوبر الى هذ ا التصور.. اهداف الارشاد التعليمي والمهني | المرسال. حيث يرى أهمية توافق الفرد مع مهنته في أي مرحلة من مراحل نموه بدءا بمرحلة المراهقة تؤدي الى التكيف المطلوب مع المهنة في فترات نموه المتأخرة من حياته.
عبارات عن الارشاد المهني صبيا
اليوم الثاني
1. كلمة تلقى في الطابور الصباحي من أحد أعضاء الجماعة المهنية للطلاب عن بعض المؤسسات التعليمية والمهنية في القطاعين الحكومي والخاص من جامعات وكليات ومعاهد وشروط القبول بها والمزايا التي تمنحها. 2. كلمة قصيرة لاخصائي التوجيه المهني أو لأحد معلمي المدرسة عن تنمية الاتجاهات الإيجابية نحو العمل الفني والمهني لدى الطلاب. اليوم الثالث
1. كلمة توجيهية تلقى في الطابور الصباحي من أحد أعضاء لجنة التوجيه والإرشاد عن الإرشاد التعليمي والمهني والإعلان عن مسابقات البحوث والقصة القصيرة والمقالات ذات العلاقة بهذا المجال وتحديد موعد استلامها للطلاب و إعلان نتائجها. 2. نظريات الإرشاد المهني – e3arabi – إي عربي. إقامة محاضرة أو ندوة مع أحد ممثلي بعض المؤسسات التعليمية أوالمهنية أو العسكرية لتعريف الطلاب بمزايا الالتحاق بهذه المؤسسة ومتطلبات القبول بها وفتح الحوار لجميع الطلاب مع الضيف للإجابة على أسئلتهم. 3. تنفيذ زيارات ميدانية للطالبات لبعض المؤسسات ( حكومية أو خاصة) التعليمية والمهنية والمعاهد الفنية والعسكرية وبعض الجامعات والكليات التقنية. وإعداد تقارير عن هذه الزيارة من قبل الطالبات. اليوم الرابع
1. تطبيق ( اليوم المفتوح) في مجال الإرشاد التعليمي والمهني للطلاب يدعى له أولياء أمور الطلاب ويتم فيه ما يلي:
أ- تقديم بعض النشاطات كالمشاهد التمثيلية وعرض الأفلام الهادفة ذات العلاقة بمجال التوجيه والإرشاد التعليمي والمهني لنشر الثقافة التعليمية المهنية بين الطلاب وأولياء أمورهم.
عبارات عن الارشاد المهني والتقني
2- خصص وقت لتقييم ووضع الأهداف بحيث يتم تحديد الأهداف والمهارات المطلوبة وإعادة عملية التقييم كل ستة أشهر على الأقل أو كل سنة. 3- القيام بتقسيم الأهداف بحيث تكون هذه الأهداف قصيرة وطويلة المدى بحيث تكون الأهداف قصيرة المدى لبضعة أشهر، أما الأهداف طويلة المدى تكون لعدة سنوات. 4- تقييم المهارات المختلفة والتي تكون من خلال إلقاء نظرة على نمط الشخصية والهوية التي يتسم بها الشخص، والتي تتمثل فيما إذا كان يتمتع بالمرونة، الانصاف، الرعاية، الاتساق، الاهتمام، القدرة على التنبؤ وغيرها. 6- قياس مهارات القيادة من خلال الإنترنت لأن الإنترنت الآن اصبح يقدم العديد من البرامج التي يمكنك من خلال تحديد المهارات والقدرات الموجودة لديك قبل الدخول في هذا المجال. 7- تحديد القيم الأساسية بحيث يتعين على الشخص تحديد بعض المبادئ الأساسية التي تساعده في الوصول إلى الأهداف المهنية المناسبة. استبيان الاتجاه المهني لقياس مستوى النضج المهني. 8- البحث عن المعلمين أو الناصحين فلو كان الشخص يسعى إلى تحقيق نجاح في مؤسسة أو شركة معينة، يتعين عليه الاستعانة بتجارب الأشخاص السابقين الذين حققوا إنجازات في تلك الشركة أو في هذا المجال من قبل وطلب مساعدتهم في رسم مساره الوظيفي لأن ذلك سوف يساعد الشخص بشكل كبير.
[1]
كيف يمكن أن يساعد الإرشاد المهني
بعد التحدث عن اهداف الارشاد التعليمي والمهني ، قد يحتاج الشخص للجوء إلى متخصص يقوم بمساعدته في استكشاف مهاراته ونقاط قوته ، ومن الجيد أن يساعده أيضًا في تقديم المشورة المتعلقة بشخصيته ، واهتماماته. وقد أصبح هناك الكثير من اهداف فعاليات الأسبوع التعليمي والمهني ، التي يتم الالتفات إليها ، والتي تهدف إلى مساعدة الطلاب في معرفة قدراته وميوله ، وهناك بعض المتخصصين يقومون بعمل اختبارات ذكاء لكي يقومون بتحديد كل ذلك ، ويتم مناقشة بعض الموضوعات التي تساعد المتخصص على فهم شخصية الشخص مثل:
إذا كان لدى الشخص أي مهارات أو مواهب خاصة. هل لدى الطالب التزام تعليمي قد يحتاجه في مختلف المهن. كيف يتعامل الشخص مع بيئة العمل اليومية ، وأيهما يفضل بيئة عمل خارجية ، وسريعة الإيقاع أم بيئة عادية. هل لديه مشكلة من عملية التغيير والتنقل بين المجالات. وبعدها يبدأ المستشار المهني في تقديم المشورة المناسبة ، التي قد تحسن وضع الشخص في وظيفة ما سواء في ترقية ، أو حتى زيادة الراتب. [3]
من يحتاج إلى الإرشاد المهني
قد يكون الإرشاد المهني مناسب لكل الأشخاص ، فليس من الضروري أن تكون طالبًا لكي تلجأ إلى مستشار مهني ، فيمكنك أن تكون شخصًا يريد القيام ببعض التغييرات في حياته المهنية ، ومن الضروري اللجوء ، لهذا النوع من الإرشادات مبكرًا لكيلا تضيع وقتًا كثيرًا في حياتك.