منصة التدريب الالكتروني لمنسوبي الجامعة
دورة إستخدام نظام إدارة التعلم في التعليم عن بعد
تسجيل ورشة استخدام القالب الموحد لمقررات التعليم عن بعد
فيديو تعديل رابط المجلدات في قالب التعليم عن بعد
تسجيل ورشة توظيف الفصول الافتراضية في التعلم عن بعد
دورة ممارس التعليم الإلكتروني
دورات منظمة Quality Matter العالمية:
منظمة Quality Matter: هي منظمة غير ربحية عالمية رائدة تدعم ضمان جودة التعليم وأدواته عبر الانترنت. للحصول على دورات Quality Matter
اضغط هنا
( يرجى التسجيل بالإيميل الجامعي للحصول على سعر مخفض للدورات)
- منصة التدريب الالكتروني Archives - الريادة نيوز
- عن المنصة التدريبية
- تفاهم بين "الاستثمار السعودية" و"جامعة الملك سعود" لتعزيز التعاون وتطوير الفرص الاستثمارية
- مجلة الرسالة/العدد 767/القصص - ويكي مصدر
- من شابه اباه فما ظلم - ويكيبيديا
- من شابه أباه فما ظلم (فيلم) - ويكيبيديا
- ما قصة المثل: "من شابه أباه فما ظلم"؟ - موضوع سؤال وجواب
منصة التدريب الالكتروني Archives - الريادة نيوز
متوسط الدخول على المنصة شهرياً
إجمالي عدد الملتحقين بالدورات
عدد الدورات التدريبية
عدد من حصلوا على الشهادات
أخبارنا
اخبار المنصة التدريبية لمنسوبي جامعة الملك سعود
× إن التطور التكنولوجي والعلمي بات سريعاً بحيث أننا باستمرار بحاجة لتعلم مهارات وعلوم جديدة. ليس هناك مثال أشهر أو أوضح من الحاسب وتطوراته السريعة بحيث أننا نحتاج لنتعلم الجديد في هذا المجال ربما كل أسبوع. عن المنصة التدريبية. ويعد التدريب عن بعد وسيلة فعالة لضمان تأهيل العاملين بالمؤسسات الكبرى أثناء الخدمة بطريقة مرنة تتيح لهم التنمية المهنية أثناء الخدمة وفقا لاحتياجاتهم الشخصية وفي أي وقت مناسب لهم ومن أي مكان مراعيا بذلك الفروق الفردية بين المتدربين، واحتياجاتهم الأكاديمية والمهنية. كما أن التدريب عن بعد يتيح للمؤسسات الكبرى تقليل الإنفاق على عمليات التدريب حيث أن التدريب الإلكتروني عن بعد أقل تكلفة وأسهل في إعادة الاستخدام، كما أنه يوفر وقت العمل للعاملين بالمؤسسة وبما لا يعيق سير العمل. وقد أكدت رؤية المملكة 2030 على الاستثمار في التعليم والتدريب لتنمية مهارات أبناء المملكة وتنمية طاقاتهم وتحقيق المبدأ "نتعلم لنعمل" والسعي لتوفير آليات التدريب المستمر وتوفير فرص التدريب للخريجين وإنشاء المنصات التي تعنى بالموارد البشرية في الجوانب المختلفة من أجل تعزيز فرص التدريب والتأهيل والعمل على رفع إنتاجية الموظف وكفاءته توفير تدريب ينمي المهارات والمواهب عبر بيئات محفزة وأساليب مبتكرة.
عن المنصة التدريبية
عن منصة التدريب
منصة الكترونية تعنى بتقديم المحاضرات
و الندوات و الدورات التدريبيه والاستشارات العلميه و غيرها في مجالات الرياضيات. الرؤية
الريادة في تقديم البرامج التدريبية في مجالات الرياضيات. الرسالة
المشاركة الفاعلة في تقديم الدعم العلمي والمهني لمتخصصي الرياضيات. الأهداف
استقطاب المتخصصين في الرياضيات لتقديم برامج تخصصية ، وتربوية ، وبرمجية وكل ماله علاقة بتخصص الرياضيات. التنمية المهنية المستدامة لمتخصصي الرياضيات والمهتمين بها. ———
اخبار المنصة
- تم تدشين منصة التدريب عام ١٤٤٠هـ بمبادرة من مجلس ادارة الجمعية ممثلة برئاسة الدكتور عبيد القحطاني وبإشراف د/طارق بن عامر الصيعري و مشاركة الفريق التطوعي أ/ عبدالمنعم العبدالله ، أ/ زهور الجهني ،أ / العنود الخزيم ، أ/ أمل بن مرضاح. - تم تقديم خمس دورات تخصصية مجانية خلال العام ١٤٤٠م. تفاهم بين "الاستثمار السعودية" و"جامعة الملك سعود" لتعزيز التعاون وتطوير الفرص الاستثمارية. - تم تكليف الاستاذه زهور الجهني بالاشراف على المنصة لعام ١٤٤١هـ لمدة عام.
تفاهم بين &Quot;الاستثمار السعودية&Quot; و&Quot;جامعة الملك سعود&Quot; لتعزيز التعاون وتطوير الفرص الاستثمارية
بعزمكم انتظم التعليم عن بعد بما يضمن استمرار رسالتنا التعليمية بالجودة التي نعتز بها في المدينة الجامعية للطالبات. شكراً أبطال التعليم لتفانيكم بخدمة مصالح وطننا الغالي. Previous
التالي
Submitted by Anonymous (لم يتم التحقق) on الخميس, 02/09/2017 - 13:13
هذه فرصة حقيقية للتطوير المهني، لقد عملنا جاهدين على أن نتيحها للجميع... اغتنموها م. صلاح الموسى
وقّعت وزارة الاستثمار السعودية مذكرة تفاهم مع "جامعة الملك سعود"، تهدف إلى تعزيز التعاون وتطوير الفرص الاستثمارية، وتبادل البيانات والخبرات في مجال الاستثمار في قطاع التعليم. وستعمل المذكرة على استحداث برامج دراسات عليا اعتيادية أو برامج ماجستير تنفيذي "مهني"، بناء على احتياجات وزارة الاستثمار وفي مجالات اهتماماتها، وتطوير الفرص الاستثمارية في أصول الجامعة بما يخدم مستهدفات "الاستراتيجية الوطنية للاستثمار" وتحقيق موارد جديدة للجامعة، وتحفيز طلبة الدراسات العليا ومشرفيهم على تبني البحوث في مجال الأبحاث العلمية الأساسية والتطبيقية والاقتصادية والمالية ذات العلاقة بالبيئة الاستثمارية، إضافةً إلى العمل على إقامة الدورات والندوات وورش العمل لتعزيز ثقافة الاستثمار المستدام، ودعم فرص التدريب والتطوير في مجال الاستثمار وريادة الأعمال. ويأتي توقيع المذكرة في إطار جهود الوزارة لتحقيق أهداف وزارة الاستثمار في جذب الاستثمارات وتمكين القطاعات الاستثمارية من النمو، وتسهيل الوصول إلى الفرص الاستثمارية وتوطين المعرفة والخبرات، والعمل على تعزيز جهود التكامل بين القطاعات الحكومية.
من خلال اطلاعي على قصص الأمثال العربية؛ فإنّ قصة مثل "من شابه أباه فما ظلم" هي أنّه في قديم الزمان كان يُوجد رجل عنده ولد صغير، وكان هذا الرجل يخاف كثيرًا على ولده من أن ينجرف إلى الهوى، فقرر أن يضعه في غرفة ويُغلق الباب عليه، فكانت والدته تأتيه إلى الغرفة لتجلب له الطعام وعندما تخرج تُغلق الباب جيدًا خلفها. في أحد الأيام دخلت الأم على ولدها لتُطعمه وخرجت بعد ذلك، لكن نسيت أن تُغلق الباب جيدًا، فخرج الولد من غرفته ورأى الأم جالسةً تُسرح شعر ابنة الجيران، فلما رآها تعجب كثيرًا، فهو لم يرَ أحدًا سوى والديه، فسأل والدته: ما هذا يا أمي؟ فأجابته: هذا رأس ذئب؛ لتُخيفه وتجعله يعود إلى غرفته. عندما عاد الأب إلى المنزل دخل على ولده وهو ينشد: "الذيب ماله قذلة هلهلية، ولا له ثمان مفلجات معاذيب، والذيب ما تمشطه بالعنبرية، لا واهني من مرقده في حشا الذيب"، فعلم الأب أنّ ولده وقع في الهوى وقرر أن يأخذه إلى شيخ القرية ليتعلم، وعندما ذهب الولد إلى شيخ، سأله الشيخ: هل تعلم حروف الهجاء؟ فأجابه الولد: نعم، علمني إياها أبي. مجلة الرسالة/العدد 767/القصص - ويكي مصدر. قال الشيخ: قل ألف، قال: "ألف وليف الروح قبل أمس زرناه، غرو يسلي عن جميع المعاني"، قال: قل باء، فقال: "والباء بقلبي شيد القصر مبناه، وادعى مباني غيرهم مرمهاني"، قال: قل تاء، فقال: "التاء تراني كل ما وحيت طرياه، افزلو حلو الكرى قد غشاني"، قال: قل ثاء، فقال: "الثاء ثلوم القلب محد بيرفاه، إلا أن خلي من عذابه سقاني".
مجلة الرسالة/العدد 767/القصص - ويكي مصدر
مجلة البيان للبرقوقي/العدد 34/الإدانة والمسؤولية
مبحث قيم جليل للعالم دانتك يقوم بترجمته للبيان الدكتور عبه البرقوقي المحامي. من كتاب اسمه آثار السلف. ـ 1 ـ
من الأمور الهامة المطروحة على بساط البحث والمناقشة صفة العقوبة وشدتها وذلك أنه إذا كان الإنسان حراً في اختيار أفعاله فالأمر سهل لا يحتاج إلى مناقشة وإن كان الأمر على العكس وكان الإنسان مقيداً لا يملك لنفسه ضراً ولا نفعاً فيجل بنا أن نبحث عن المسؤولية وكنه أمرها وهل هي موجودة حقيقة أم غير موجودة من قبل أن نبدي رأينا في وصف المجرمين بالعنف واللين. الإنسان صنع الورثة والتربية. ما قصة المثل: "من شابه أباه فما ظلم"؟ - موضوع سؤال وجواب. وأعني بالوراثة مجموع خواص وصفات البويضة التي خلق منها الإنسان وبالتربية مجموع الظروف والحوادث التي مرت بهذه البويضة منذ أن نشأت وتكونت إلى الآن. ومن المسؤول عن الوراثة؟ الصدفة، فإن البويضة وإن كانت ترث عن الأب والأم معاً إلا أنهما لا يمكنهما أن يعرفا سلفاً نتيجة امتزاجهما بعض ببعض فإن صفات البويضة لا تتوقف على ما ترثه من الأب والأم بل تتوقف أيضاً على طريقة امتزاج الميراثين بعض ببعض ونسبة ما تأخذه عن كا منهما. تزوج رجل بامرأة فولد لهما طفل حائز جميع الميزات الجميلة.
من شابه اباه فما ظلم - ويكيبيديا
من ويكي الاقتباس
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث A Dios rogando y con el mazo dando
ترجمة: صلاة للرب وضرب بالمطرقة. تفسير: ينبغي العمل مع التوجه لله. Caballo regalado no se le mira el diente/colmillo/dentado
ترجمة: لا تفحص أسنان الحصان الهدية. تفسير: لا تفتش عن العيوب في الهدايا
Agua que no has de beber, déjala correr
ترجمة: الماء الذي لن تشربه، دعه يجري. تفسير: لا تكنز ما لن تستعمله. A la tercera va la vencida
ترجمة: المحاولة الثالثة موفقة. تفسير: قد تخفق المحاولات الأولى ويكون التوفيق في الثالثة. ويناظره في العربية: الثالثة ثابتة. Árbol que nace torcido, jamás su tronco endereza
ترجمة: الشجرة التي تولد معوجة لا تنمو باستقامة أبداً. تفسير: من الصعب تغيير العادات القديمة. A quien madruga, Dios le ayuda
ترجمة: الله يساعد من يستيقظ مبكراً. تفسير: المبادر يوفق. من شابه أباه فما ظلم (فيلم) - ويكيبيديا. ويناظره في العربية: البركة في البكور. Aunque la mona se vista de seda, mona se queda
ترجمة: على الرغم من ارتداء القرد للحرير ، فلا يزال قرداً. تفسير: الجوهر لا يتغير وإن اختلف الشكل. Mucho ruido y pocas nueces
معني: أسمع جعجعة ولا أرى طحيناً
تفسير: هناك الكثير من الصخب الذي يوحي بالعمل لكن الحقيقة أنه لا فائدة حقيقية.
من شابه أباه فما ظلم (فيلم) - ويكيبيديا
أقصد البحر وخل عنك السواقي. من مدح امرئ بما ليس فيه فقد ذمه. الْبِشْرَ دال على الكرم. التكبر على المتكبر تواضع. التواضع من مصائد الشرف. الجود من الموجود. الحر تكفيه الإشارة. الحِلْمُ سيد الأخلاق. الدال على الخير كفاعله. الرفق بالجاني عتاب. السر أمانة. الشريف إذا تَقَوَّى تواضع والوضيع إذا تَقَوَّى تكبر. الصدق دليل التقوى. الصدق يحسن بالفتى والكذب يحسب من عيوبه. الضحك بلا سبب من قلة الأدب. العتاب خير من الحقد. العتاب صابون القلب. العفة جيش لا يُهزم. العفو عند المقدرة. العفو يصلح الكريم ويفسد اللئيم. الغنى في يد اللئيم قبيح قدر قبح الكريم في الإملاق. الفضل ما شهدت به الأعداء. القدوة الحسنة خير من النصيحة. القدوة الحسنة خير من الوصية. القناعة كنز لا يفنى. الكذب داء والصدق دواء. الكريم من أكرم الأحرار. الكريم يظلم من فوقه واللئيم يظلم من تحته. المرء بالأخلاق يسمو ذكره. المرء بأصغريه: قلبه ولسانه. النظافة من الإيمان. النعمة عروس مهرها الشكر. الوعد سحاب والإنجاز مطره. أملك الناس لنفسه من كتم سره. إن الله يحب معالي الأمور ويبغض سفاسفها. إن المقْدِرة تُذْهِبَ الحفيظة. إنما سُمِّيتَ هانئاً لتهنأ.
ما قصة المثل: &Quot;من شابه أباه فما ظلم&Quot;؟ - موضوع سؤال وجواب
وفي حالة تعمدي نظرته عن بعد وكنت إذ ذاك مدفوعاً برغبة خفية إلى المشي على قدمه وقد توالدت هذه الرغبة عن العوامل المكونة لتربيتي. فقد أحفظ له ضغينة في قلبي وبمجرد ما لمحته عيني تحركت الضغينة ودفعتني إلى الإساءة إليه والإنتقام منه بالمشي على قدمه. وقد أكون لا أعرفه ولم أقابله من قبل ولكن سحنته لم تعجبني ودمه لم يتفق مع دمي بحيث أن جهازي العصبي ساقني إلى إهانته بالمشي على قدمه. ولو سرنا في هذا التعليل إلى النهاية وهو تعليل صحيح لحكمنا بأنه مخطئ مثلي لو فرض وكنت أنا مخطئاً حقيقةً لأنه لو ابتعد عن طريقي لما وقعت له إهانة غير أنه قد يلطمني على وجهي عقاباً لي على ما آتيته معه. وقد تنفعني هذه اللطمة فتمنعني من أن أناله بأذى فيما لو تقابلت معه مرة ثانية وكان أثر الحزن الذي أصابني من جراء اللطمة باقياً في ذاكرتي. ولو كان غرضه من هذه اللطمة تهذيب أخلاقي وتقويم معوجي فقد أحسن إلي. ولكنه على الأرجح لا يرمي إلى هذا الغرض الفلسفي السامي وإنما ينبغي الإنتقام وأن يشفي غليلي كأني مسؤول عن عملي ولكن لم أكن مثله قصير النظر قليل الحكمة في المشي على قدمه كراهة مني لسحنته وهو غير مسؤول عن قبح خلقته. إن المجتمع الإنساني سائر في ضلال وبغير هدى ولا حكمة فإنه يعاقب المجرمين انتقاماً منهم لا تهذيباً لنفوسهم وتقويماً لجهازهم العصبي الفاسد.
ومرت السنين وكبر الفتى ولم يعد صغيرًا، بل اصبح كبير وعاقل وقادر على إدارة حياته، وفي يوم من الأيام دخلت الأم كالعادة لتضع الطعام والشراب. ولكن في هذه المرة لم تغلق الأم الباب لأنها لم تنتبه لذلك، ثم خرج الشاب من غرفته واندهش عندما رأى العالم الخارجي الذي لم يكن يعلم عنه أي شيء. وجد الشاب أمه وهي تجلس وتقوم بتمشيط شعر فتاة من الفتيات، وكانت هي ابنة الجيران التي لم يراها الشاب أبدًا لأنه لم يرى في عمره غير أبيه وأمه. وسأل الشاب أمه باندهاش ما هذا يا أمي؟، فلم تقل الحقيقة بل كذبت وقالت هذا رأس ذئب. دخل الشاب غرفته وهو يقول: الذيب ماله قذلة هلهليه، الذيب ماله قذلة هلهليه، ولا له ثمان مفلجات معاذيب، والذيب ما يمشط بالعنبرية، لا واهني من مرقده في حشا الذيب. سمع الأب كلام ابنه وعرف أنه بذلك قد وقع في الحب وقرر أن يرسله لشيخ القرية، وبالفعل ذهب الشاب إلى الشيخ. سأل الشيخ الشاب قائلًا هل تعلم حروف الهجاء، قال الشاب نعم أبي هو من علمني، قال الشيخ للشاب اخبرني بشيء بحرف الألف. قال الشاب للشيخ: ألف وليف الروح قبل أمس زرناه غرو يسلي عن جميع المعاني. أكمل الشيخ الحديث قائلًا للشاب قل لي شيء بحرف الباء، قال الشاب: والباء بقلبي شيد القصر مبناه وادعى مباني غيرهم مرمهاني.