تهنئة العريس بالزواج رسائل تهنئة بالزواج رسائل تهنئة لأهل العريس
عبارات تهنئه لام العريس هادي قرمش
ساعات قليلة وتتحقق امانيكم.. زواج مبارك وسعيد وأتمنى كل الفرح ليكم. في ليلة زفافكم نقرع الطبول وننثر لكم أجمل الزهور احتفالا بهذا الحدث الميمون. في يوم زواجكم المميز والجميل أسأل الله أن يعزز رباط محبتكم ويجعل كل أيامكم جميلة مثلكم. عبارات تهنئه لام العريس هادي قرمش. بكل عبارات التهنئة وبكل تحيه عطره وبكل بسمه مشرقه وبكل قطرات الندى نتقدم بتهانينا الحارة بمناسبة زواج بنتكم المصون الف الف مبروك زواج سعيد. بذلك نكون قد قدمنا لكم أجمل عبارات تهنئة زواج لأم العريس 2021، والتي بحث عنها الكثير من الأشخاص المحبين لأم العريس، والذين يكنون لها مشاعر الحب والمودة، حيث من الممكن مشاركتها عبر وسائل التواصل الاجتماعي من فيس بوك وغيرها.
7- احترت بزواج الغالي ويش أهديلك
أهديكي وردة بتذبل ؟
أهديكي عمري بيخلص؟
بهديكي كلمة مبروك من كل قلبي. 8- يا طيور المحبة زوريها وعن فرحتي لها خبريها و قوليلها مبروك عليها زوجة ابنها الغالي عليها. 9- عسى الفرح في دنيته دايم الدوم وعسى الحزن لاطال طول غيابه اللهم بارك لهم وبارك عليهما واجمع بينهما في خير. 10- ياام العريس تهنيتي على عرس الغالي ماونيتي وبيوت العز بنيتي. 11- انشروا أغلى الروائح والبخور وأنثروا ماء الزهر والعطور وافرشوا في دربها أحلى الزهور أقبلت أم العريس من صوبكم بدر البدور. 12- مو فرح الغالي وبس هاليوم بالذات، أحس كل العالم يعيش في عيد الورد وقلوب الحبايب والآهات، والناس من فرح أم العريس كلهم مساعيد. 13- لكِ ترق احلا الكلمات وتتهادى اصدق الدعوات ولك يهتف الفؤاد بزواج مبارك للغالي وبالرفاه والبنين. عبارات تهنئه لام العريس للعزباء. 14- عريسنا تحقق مناه هذي عروسته معاه يا رب احفظ خطاه ويا الله السعد دايم معاه. 15- أرق التهاني وأحلى وردتين أهديها لأحلى عروسينفي يوم فرحهم هما الاتنين. 16- كلمة مبارك مش كفاية وكـل الكلام مش بيعبر عن حجم سعادتي وفرحتي وبهجتي بزواج ابنك الغالي. 17- لا أعرف كيف أوصف شعوري لأن كلماتي تعجز عن التعبير عن الفرحة التي تساورني ورغم كل ما بداخلي فقط يكفي أن أدعو الله للعروسين، ألف مبروك.
د. محمد حمد – رئيس قسم اللغة العربية وآدابها
اللغة بشكل عام تصقل شخصية الإنسان حيث تصقل شخصية المعلم بشكل شمولي في المجال العقلي, النفسي والثقافي. هذه المقولة تتلاءم ومفهوم الكلية الأساسي التي ترى الإنسان فردا مكتملا ومتميزا يندمج في الإطار الكلي العام. العلاقة الوثيقة بين اللغة والتفكير معروفة في الأبحاث العلمية حيث أن اللغة بطبقاتها وأقسامها المختلفة تزود الفرد بآليات تفكير, فعملياً ليست هنالك إمكانية للتفكير بدون اللغة وقواعدها. بالإضافة إلى ذلك فإن اللغة تزود الإنسان بآليات لإظهار ما يدور في عالمه الداخلي, ولفهم الإشارات الخارجية التي ترشده في اندماجه في العالم. تكون أحيانا لغة الطفل السليمة ضعيفة ومشوهة بسبب اللغة العامية. معرفة المعلم, إحساسه ومهنيته في هذا المجال تمكنه أن يساعد الولد في أداء وظيفته واندماجه في المجتمع. يستطيع الطفل أن يفكر بعمق وبصفاء من خلال اللغة، وأن يعبر بصورة أوضح عن احتياجاته الشخصية. كما أن اللغة تعطيه القدرة على التعرف على قيم الثقافة التي يعيشها والشعور أكثر بالانتماء الشديد إلى مجتمعه. إن الأدب فن يتمثل باللغة ويرتبط ارتباطاً وثيقاً بتعليمها. يتعرف معلمو المستقبل على ثقافة مجتمعهم وثقافة العالم المحيط بهم – بفتراته المختلفة, ثقافات متعددة وديانات متعددة.
قسم اللغة العربية جامعة الملك خالد
فروع القسم: ان القسم لايتفرع في مرحلة الدراسة الاولية وانما يدرس الطلبة مواد دراسية اساسية على اللغة العربية من نحو وادب اضافة الى اطلاع الطلبة على الاداب الاجنبية ، وتتوسع الدراسة الاكاديمية للغة العربية في الدراسات العليا وتنقسم الى فرعين رئيسين في الماجستير والدكتوراه ، وهما ((الادب –اللغة والنحو)). خطة تطوير قسم اللغة العربية تَتَوَزَّعُ خطَّةُ تَطويرِ قِسمِ اللُغَةِ العربيَّةِ على خَمسَةِ مَحاوِرَ لا بُدَّ مِن أَن تتكامَلَ فيما بينَها لِيَتَحَقَّقَ التَّطويرُ المنشودُ، فتَناوُلُ هذهِ المحاورِ الخمسَةِ مُنفَصِلًا بَعضُها عَن بَعضٍ إنَّما هوَ لِلأَغراضِ الأَكاديميَّةِ، أَمّا في الواقِعِ فإنَّ تَعَثُّرَ أَيٍّ مِنها أَو تَلَكُّؤَهُ كَفيلٌ بِالتَّأثيرِ في مُجمَلِ التَّطويرِ المرجُوِّ. ومحاوِرُ التَّطويرِ الخَمسَةُ هيَ الآتيَةُ:
1. مِحوَرُ تَطويرِ الطّالِبِ:
لا شَكَّ في أَنَّ الطّالِبَ أَحَدُ الأُسُسِ التي تَقومُ عليها العمليَّةُ التَّعليمِيَّةُ، وأَنَّ الارتِقاءَ بِمُستَواهُ العِلميِّ لَبِنَةٌ مُهِمَّةٌ مِن لَبِناتِ البِناءِ العلميِّ الرَّصينِ. ومِن السُّبُلِ الكَفيلَةِ بِتَطويرِ الأَداءِ العلميِّ لِلطّالبِ الابتِعادُ عَن الأُسلوبِ التَّلقينيِّ التَّقليدِيِّ الذي يَكونُ فيهِ الطّالبُ مُتَلَقِّيًا سَلبيًّا أَمامَ الأُستاذِ، كُلُّ ما عليهِ هوَ الاستِماعُ إلى ما يُقالُ لَهُ فحِفْظُهُ ثُمَّ إفراغُهُ في وَرَقَةِ الامتِحانِ كما لُقِّنَ إيّاهُ.
قسم اللغة العربية جامعة الملك عبدالعزيز
نبذة
عن القسم:
يرجع تاريخ إنشاء قسم اللغة العربية وآدابها إلى العام الجامعي
1397/1398هـ. وقد نصت حينها موافقة المجلس الأعلى للجامعة على أن
يقتصر نشاط القسم الأكاديمي على تقديم الخدمات لجميع طلاب الجامعة فيما
يتصل بمتطلبات الجامعة ، وألا يمنح درجة علمية. ثم أخذت الكلية تسعى لتدعيم هذا القسم ليكون قادرا على تقديم برامج
أكاديمية متكاملة تنقله من طور قسم خدمات تعليمية للطلاب، إلى قسم
مستقل ذي
برنامج متكامل يخدم فروع علوم العربية. وقد وافق المجلس الأعلى للجامعة في اجتماعه الخامس والعشرين المنعقد
بتاريخ 23/1/99هـ الموافق 14/10/1979م. على توصية مجلس الجامعة بجعل
قسم اللغة العربية وآدابها بكلية الآداب والعلوم الإنسانية بجامعة
الملك عبد العزيز قسما متكاملا يمنح درجة البكالوريوس في اللغة العربية
وآدابها. وحينها صيغت المناهج الدراسية في القسم، وتمت الموافقة عليها من الجهات
المختصة بالجامعة، بدأت الدراسة لمرحلة البكالوريوس في القسم في العام
الدراسي 1400- 1401هـ. وقد قام القسم – منذ إنشائه – بأداء رسالته محاولاً تطوير
مناهجه وتوفير كل الوسائل التعليمية الداعمة ل ذلك ، فتخرج فيه
أجيال من الطلاب والطالبات في مرحلة البكالوريوس ليحملوا الأمانة في
شتى مجالات العمل بالدولة، سواء في حقل التعليم أم في مجال الإعلام
والثقافة، والإدارة وغيرها.
قسم اللغة العربيّة المتّحدة
قسم اللغة العربية هو البيت العلمي العملي الذي كنت من أولى خريجاته، عرفت فيه أستاذة أكفاء في علوم العربية المختلفة، كانت دراستي فيه حظاً ومغنماً ؛ إذ لم يكن في الشارقة وقتها منفذ لدراسة اللغة العربية إلا من خلال جامعة الشارقة التي افتتحها صاحب السمو الشيخ سلطان بن محمد القاسمي ليفتح معها الباب على مصراعيه لطلبة العلم من أبناء البلاد وساكنيها. لقد عرفت في قسم اللغة العربية لذة طلب العلم ، وأدركت بأن دراسة اللغة العربية من أشرف الدراسات وأميزها. كما عاينتُ في أساتذته وسائل التدريس المختلفة، وتعلمتُ منهم أثر العلماء وفضلهم وتقدير جهودهم، وأثر اللغة السليمة في العلم والتعليم، وأهمية البحث العلمي ومناهجه ووضوابطه، فتهيأت لي عوامل كثيرة أهلتني وزميلاتي لمواصلة الدراسات العليا على نحو علمي منهجي مميز. (شكرًا لهذا القسم) أقل كلمة أقولها،، و(جزى الله خيراُ أهله) أوفى ما أرددها. د. مريم سعيد بالعجيد الأمكنة التي تبقى في الذاكرة، هي أكثر الأشياء تأثيرًا في تشكيلنا. لم يكن قسم اللغة العربية في جامعة الشارقة مجرد محطة عابرة في حياتي، وإنما كان الشرفة التي يأتي منها الضوء الذي يغمرني حتى أفيض علمًا وشغفاً بتفاصيل لغتنا المحلقة في سماوات البلاغة والدهشة، وكنت أستمد من ضوء أساتذتي وهج الحقيقة، وسر خلود اللغة وجمالها.
حول كلية اللغات
في العام
الدراسي 1987/1986م تأسست كلية اللغات تحت اسم مركز اللغات، في سنة 1988م صدر قرار
اللجنة الشعبية العامة (سابقا) رقم 245 لسنة 1988م بتسمية المركز بإسم كلية اللغات،
في العام 2002م أدمجت كلية اللغات وكلية العلوم الاجتماعية والتطبيقية وكلية التربية
تحت مسمى "كلية الآداب". في بداية
فصل الخريف من العام الجامعي 2009/2008م أعيد نشاط كلية اللغات الأكاديمي في جميع مراحله
عملاً بقرار اللجنة الشعبية العامة (سابقاً) رقم 535 لعام 2007م بشأن إعادة تنظيم الجامعات
والمعاهد العليا، ومن ثم تم فصل أقسام اللغات جميعها "طلاباً وأساتذة" والتي
كانت مندمجة في كلية الآداب. كلية
اللغات في عصرها الثاني تضم ستة أقسام هي: اللغة
العربية. اللغة
الإنجليزية. اللغة
الفرنسية. اللغات
الأفريقية. اللغة
الإسبانية. اللغة
الايطالية. قسم
الترجمة
حقائق حول كلية اللغات
نفتخر بما نقدمه للمجتمع والعالم
المنشورات العلمية
يوجد بـكلية اللغات أكثر من 156 عضو هيئة تدريس
أ. الطاهر إمحمد أبوبكر الاشتر
الطاهر الاشتر هو احد اعضاء هيئة التدريس بقسم اللغة الايطالية بكلية اللغات. يعمل السيد الطاهر الاشتر بجامعة طرابلس كـمحاضر مساعد منذ 2013-06-22 وله العديد من المنشورات العلمية في مجال تخصصه
بعض المنشورات التي تم نشرها في كلية اللغات
The Lady in Black
Abstract: The Lady in black is a narrative fiction novel of imaginative events and imaginative characters that are given a scope and a breathing space in real places to express their feelings and to make decisions of their own.