املي بالله
نائبة المدير العام
#1
مذكرة الحروف و الأرقام المنقطة لتعليم الأطفال طريقة مسك القلم و الكتابة الصحيحة
اقرأ واكتب حروف وأرقام تحميل ●
التعديل الأخير بواسطة المشرف: 12/7/21
ايفےـلےـين
من الاعضاء المؤسسين
#2
مشكووووووووووووووورة
fatenbenarfia
الاعضاء
مايا ميار
#5
شكرررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررلكم
مها عثمان
#8
مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووور
نور العشي
#9
شكراااااااااااااااااا
دمع اليتم
مناهج تعليمية
مشرف الاقسام التعليمية السعودية
صفاء النعمان
الادارة
#13
جمييييييييييل
المعلمة أسماء — بوربوينت قصة رقم أربعة 4 لتعليم الأطفال الأرقام...
ها نحن وصلنا ياصغار لرقم 4 إنه الرقم الرابع في الأرقام ينادينا لنتعلم معا من موقعكم( بالعربي نتعلم) قصة الرقم أربعة (4) لرياض الاطفال من قصص الارقام للاطفال ؛ليكون التعلم بالقصة أسهل وأكثر متعة..
هيا معنا نتعرف على العدد 4..
⇐اقرأ أيضًا: تدريبات الارقام العربية لرياض الاطفال:: أوراق عمل للطباعة
تعبتر مرحلة ما قبل المدرسة مرحلة هامة في تعليم الطفل حيث يجب التحلي بصبر في تعلم الاطفال لأنها بداية حياته التعليمية
ولابد من إيجاد طرق سهلة و بسيطة في التعليم حتى لا يشعروا بالملل. هنا وسيلة تعليمية ممتعة للصغارتحتوي على قصة الرقم 2 وأنشودة عن الرقم مع نشاط عد ولون كتدريب على العدد
⇐اقرأ أيضًا: قصة الرقم ثلاثة (3) لرياض الاطفال.. قصص الارقام للاطفال
قصة الرقم أربعة (4) لرياض الاطفال
تقرأ المعلمة القصة وتكتبها على السبورة وترسم 2 وتقول:
ذهب الرقم أربعة إلى النهر ؛ ليصطاد السمك ؛فرمى الرقم أربعة الصنارة في الماء، إذ به يرى أربع سمكات جميلات،
فحاول الرقم أن يصيد السمكات الأربع، لكنه لم يقدر فأخذ الرقم أربعة يبكي ؛فرآه صياد فقال له: أنا عندي أربع سمكات واحدة لي وواحدة لزوجتي وواحدة لابني
و واحدة لك ؛ سعد الرقم أربعة ، وأخذ السمكة وشكر الرجل على هديته وعاد مسرورًا لبيته.
ذات صلة أسهل طريقة لشرح درس مكونات العدد 10 للأطفال شرح مقارنة الأعداد حتى (99) للأطفال
خطوات سهلة لتعليم الأطفال مكونات الأعداد
يُمكن تعريف مكونات الأعداد على أنّها مجموعة من الأعداد يربط بينها العملية الحسابية (الجمع)، إذ إنّ ناتج مجموعها هو العدد المطلوب، [١] إذ يسهّل تعليم مكونات الأعداد تعليم الطفل الجمع والطرح ومبدأ الكل والأجزاء الصغيرة الذي تكونه مما يُسهل عليه حل المعادلات الرياضية لاحقًا. [٢] ويُساعد تعليم الأطفال مكونات الأعداد على قدرة كتابتها مرتبة وعشوائية مما يسرّع حفظها وسهولة استخدامها بطرق مختلفة تعتمد بشكل أساسي على التخمين والمحاولة كما و يمكن تعليم الطفل طريقة الحساب الذهني من خلالها، [٣] وباتباع الخطوات التالية يمكن تعليم الأطفال مكونات الأعداد بسهولة، فمثلًا يمكن تعليمهم مكونات العدد 10 كالتالي: [٤]
كتابة الأعداد التي تصغر الرقم بدءًا من الصفر، ولحين الوصول إلى العدد المطلوب، فعلى سبيل المثال تُكتب الأعداد هنا من 0 إلى 10: (0، 1، 2، 3، 4، 5، 6،7، 8، 9، 10). البدء بأخذ رقم من الأرقام السابقة من اليمين والآخر من اليسار معًا بالعملية الحسابية "الجمع"، فمثلًا، يُؤخذ أول رقم من اليسار، مع أول رقم من يمين، ويُوجد حاصل جمعهما، ليكون الناتج 10، ( 0 ، 1، 2، 3، 4، 5، 6،7، 8، 9، 10) فمثلًا يُؤخذ العدد 0 مع العدد 10: (0+10 = 10)
يُؤخذ ثاني رقم من اليسار مع ثاني رقم من اليمين، ويُجمعان، وهنا يُؤخذ 1 مع العدد 9 (0، 1 ، 2، 3، 4، 5، 6،7، 8، 9 ، 10) فيكون ناتج جمعهما 10 (1+9 = 10)، وهكذا.
07-09-2016, 12:45 AM
# 1
مشرفة عامة
حل كتاب الطالب الرياضيات الصف الثاني المتوسط
حل كتاب الطالب الرياضيات الفصل الدراسى الأول بدون تحميل
الفصل الثالث التناسب والتشابه
المعدل الثابت للتغير ص112
استعد
طباعة: تقوم هند بطباعة مجموعة من الأسطر كل دقيقة ، كما هو موضح في الجدول والتمثيل البياني. تحقق من فهمك:
بين ما إذا كانت العلاقة بين كل كميتين في الجداول الآتية خطيةأم لا. وإذا كانت خطية فأوجد المعدل الثابت للتغير. وإذا لم تكن كذلك ، فوضح السبب. أنقاض: أوجد المعدل الثابت للتغير في الزمن الذي يستغرقه كل عامل من العاملين لإزالة مخلفات أحد المشاريع ، كما هو مبين في التمثيل البياني المجاور،وفسر معناه. قياس: استعمل التمثيل البياني المجاور لتحديد ما إذا كان هنالك علاقة خطية متناسبة بين كتلة الجسم بوحدة الرطل، وكتلته بوحدة الكيلوجرام أم لا. وضح إجابتك. تأكد:
بين ما إذا كانت العلاقة بين كل كميتين في الجداول الآتية خطية أم لا. وإذا لم تكن كذلك فوضح السبب. أوجد المعدل الثابت للتغير في كل شكل من الأشكال الآتية ، وفسر معناه:
بين ما إذا كان هناك علاقة خطية متناسبة بين الكميتين المشار إليهما في السؤالين 3، 4، ووضح السبب:
تدرب وحل المسائل
بين ما إذا كان هناك علاقة خطية متناسبة بين كل كميتين من الكميات الموضحة في الأشكال السابقة.
شرح درس المعدل الثابت للتغير
مراجعات عين | معدل التغير – المعدل الثابت للتغير - YouTube
الدرس الثالث / المعدل الثابت للتغير:
الأهداف:
-
أن يعرف الطالب العلاقة الخطية. ان يستنتج الطالب المعدل الثابت للتغير من
خلال الرسم البياني في المستوى الاحداثي. - أن يوجد الطالب المعدل الثابت للتغير من خلال
المسائل المعطاة. فكرة الدرس:
أعين العلاقات الخطية المتناسبة وغير المتناسبة من خلال إيجاد معدل ثابت للتغير
المفردات
- العلاقات الخطية
- المعدل الثابت للتغير
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
العلاقة الخطية: علاقة تمثل بيانيا بخط مستقيم. إذا معدل التغير بين أي نقطتين ثابت يكون للعلاقة الخطية معدل ثابت للتغير
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
يمكنك متابعة الشرح من خلال الرابط التالي:
الجزء الأول
الجزء الثاني
الجزء الثالث
الجزء الرابع
يمكنك متابعة الشرح من خلال الفيديو التالي:
أو يمكنك المتابعة من خلال هذا الرابط