الكتابة الإبداعية تمثل نوعاً راقياً من الكتابات، يحتاج إلى مهاراتٍ وظروف خاصة، كتهيئة الأجواء المناسبة للكاتب من حيث الإحساس بالراحة النفسية والهدوء، وضرورة تحرُّره من مشاعر الخوف والقلق. الفرق بين الكتابة الوظيفية والإبداعية
في الكتابة الوظيفية يُعتبر امتلاك المعلومات شرطاً أساسياً، والمهم أن تصيغها بشكل مفهوم وأقرب إلى الرسمية، بينما الكتابة الإبداعية تحتاج إلى أساليب بلاغية وقدرات لغوية وتعبيرية بجانب امتلاك المعرفة. حدد مما يأتي فنون الكتابة الإبداعية - موسوعة سبايسي. الكتابات الوظيفية لا تسمح بتكرار المعاني ولذلك فإنها تكون مختصرةً قدر الإمكان، بينما الكتابة الإبداعية تسمح بالتعبير عن المعنى الواحد بأكثر من أسلوب وبالتفصيل، وكلما كان الأسلوب مؤثراً كلما كانت فعالة أكثر. ولا يفوتك التعرف على: الكتابة على الصور باحترافية
1- من فنون الكتابة الوظيفية
مقالات قد تعجبك:
التقارير: من فنون الكتابة الوظيفية وهي بمثابة أداةٍ لتوثيق العمل وتبادل المعلومات داخل مؤسسة من المؤسسات، وتُقدَّم بناءً على طلب وغرض معينين، وتتيح إمكانية الرجوع إليها والاعتماد عليها عند وضع خطط التطوير المؤسسية. كتابة الرسائل والخطابات: فهو من الفنون القديمة التي نشأت عن تفاعل الحضارات الإسلامية مع الحضارات الأخرى، وتُعرَّف الخطابات على أنها نص نثري يوجَّه إلى شخصٍ أو جهةٍ معينة ليعبر عما يريد الكاتبُ قوله.
انواع الكتابة الابداعية الفنية وفنونها وخصائصها - موسوعة
يفتتح الكتاب حديثه للإجابة على سؤال "ماذا أفعل لأكون كاتبًا؟" ثم تنقسم فصوله إلي جزأين، الجزء الأول سماه الكاتب "أحاديث من مطبخ الكتابة" وهي بعض المواضيع العامة التي تتخللها جوانب شخصية، ويتحدث فيها الكاتب عن أعماله ورواياته وتقنياته المستخدمة في الكتابة، ثم الجزء الثاني "ثرثرة خارج المطبخ" يتحدث فيها الكاتب عن مواضيع عامة أدبية، ويُدلي برأيه في بعض الأمور العامة "كمنتحل الشخصية على مواقع التواصل الاجتماعي" وغيرها من الأمور. لك أيضًا:
فيديوهات ومنصّات ستؤثر في طريقك نحو قراءة أفضل
حدد مما يأتي فنون الكتابة الإبداعية - موسوعة سبايسي
تقنية العمق
من الأفضل أن تكون الكتابة الإبداعية كتابة واعية تهدف إلى شيء محدد ؛ فالكتابات العشوائية ، أو السريالية التي لا تحمل هدفًا ، ولكن فقط تُكتب لتُظهر فن الكتابة ، والكتابات التجريبية التي يُمكن لها أن تُنتج أنواعًا أخرى من الأساليب الهامة أو لا تُنتجها جميعها تفتقر إلى عمق الفكرة التي يسردها الكاتب ، أو عمق الشخصيات ، وهذا العمق هو ما يُميز الكتابة الإبداعية عن غيرها ؛ فهي لا تقتصر فقط على التركيب الخارجي ، ولكن تهتم بالعمق أثناء السرد. التقنية الجمالية
الكتابة الإبداعية لا تخلو من الجانب الجمالي ؛ فالجمال في الكتابة يكمن في اللغة ، وصحة تراكيبها ، وقواعدها النحوية ، والإملائية ، بالإضافة إلى دور الألفاظ التي تُعبر عن مدى ثراء الكاتب اللغوي ، فضلًا عن ضرورة البعد عن الجمل السردية الطويلة ، والحرص على استخدام الجمل القصيرة التي لها إيقاع ، وجرس موسيقي يعلق في الأذهان ، ويتذكره القارئ فيما بعد ، بالإضافة إلى السرعة التي تُضيفها الجمل القصيرة في الإيقاع السردي ؛ فهي واحدة من أهم تقنيات السرد. أهم النصائح للكتابة الإبداعية
التأمل ، والقراءة ، والمشاهدة ، والتحليل من أهم عوامل الكاتب النجاح ؛ فعليك أن تُفكر في الفائدة التي استخلصتها من الكتب التي تقرأها ، أو من الأشياء التي تتأملها ، أو من الأعمال التي تشاهدها ، وتجد الفِكَر التي يُمكنك تجديدها ، وتطويرها ، وإثراء مخزون عقلك بها ، ومن ثم تتمكن من ابتكار الجديد ، وترتيب الفِكَر بالشكل اللائق من وجهة نظرك ، ثم سردها بصورة مبهرة.
عناصر الفن الكتابي - موضوع
يعيش مع الكاتب لحظات ضعفه وقوته في مجاله المهني، مستعينًا ببعض التجارب التي مر بها، مضيفًا بعض النصائح الثمينة ليساعد القارئ في تخطي أي أزمة تواجهه، أو حتى عندما يتعرض لإخفاق بفترة معينة في حياته. ما وراء السطور – أحمد خالد توفيق
هل تساءلت يومًا عن اللغز الكامن وراء السطور، وكيف يمكن لجملة ما أن تصيبك بذهول طوال اليوم، وتظل عالقة معك طوال حياتك، وأخرى أن تصيبنا بالاشمئزاز والتشتت وتشعر بركاكتها، أو أن بعض الفقرات تثير حماسنا، والأخرى تبعث فينا الملل؟
هل تعرف كيف كان الأدباء يكتبون، وما الذي يميز أديبًا عن آخر؟ وكيف يمكن أن تصل مخيلة الكاتب لكل هذا الخيال، وتتكون الأفكار في رأسه لتخرج بهذا الإبداع، المُرص في شكل سطور تبعث فيك الجنون والتساؤل؟! أحمد خالد توفيق
حمد خالد توفيق فراج، طبيب وأديب مصري، ويعتبر أول كاتب عربي في مجال أدب الرعب و الأشهر في مجال أدب الشباب والفانتازيا والخيال العلمي ويلقب بالعراب...
إن هذا ما قام عليه محور كتاب ما وراء السطور للكاتب الراحل أحمد خالد توفيق، ويعد هذا الكتاب من أهم كتب تعلم الكتابة الإبداعية وفنونها باللغة العربية. لم يترك لنا أحمد خالد توفيق مجالًا أو موضوعًا ما يثير تساؤلنا، إلا وقد كتب فيه، ولتكن الخاتمة مسك، أطل علينا بكتابة ما وراء السطور ليكن خلاصة تجاربه في مجال الكتابة، واضعًا للكتاب أسسًا وفصولًا ومنهجًا لكل من يرغب في إشباع فضوله أو الانغماس في بحر علم الكتابة.
الكتابة الفنية | 101 عربي
التدريب على الكتابة ، وذلك من خلال الكتابة بشكل يومي نص ارتجالي سواء كنت تقص الارتجال أم لا ، وهذا من شأنه أن يُنتج نصًا رائعًا ، أو نصًا ضعيفًا ، وفي أي من الحالتين ستجد نقاطًا للضعف ، ونقاطًا للقوة ؛ فيُمكنك تطوير نقاط القوة ، وجبر نقاط الضعف ، وإنتاج نص جديد أفضل من النص السابق ، وهكذا إلى أن تصل إلى درجة الإتقان في الكتابة ، وتتمكن من ابتكار محتوى إبداعي خاص بك. من أهم التدريبات الأخرى التي تُمكنك من إتقان مهارة الكتابة الإبداعية هي تسجيل فِكَرك اليومية التي تخطر ببالك على مدار اليوم ؛ فاحرص دائمًا على تسجيلها على الورق لعدم نسيانها ، ثم تعديلها ، وإعادة استخدامها في صياغة نصوص إبداعية رائعة. اختيار البيئة المناسبة للكتابة من أهم العوامل التي تدعم الإبداع ، وتختلف البيئة المناسبة من شخص إلى آخر فيُمكن أن تكون البيئة المناسبة في الجو الهادئ ، ويُمكن أن تتضمن بعض الضجيج ، أو الموسيقى.
الكتابة الإبداعية وأنواعها | منصة عصارة
تم النشر Nov, 2021
العربية
التدريب المباشر عن بعد
يقدِّمُها: المُدرِّبُ: الخبيرُ التربويُّ واللُّغويُّ أ. ياسر أبو شعيرة إضاءةُ الطَّريقِ للرّاغبينَ في كتابةِ محتوىً إبداعيٍّ، وتعلُّمِ فنونِ الكتابةِ الأدبيَّةِ الإبداَّعيةِ، والتفكيرِ الإبداعيِّ، وإعدادُهم إعدادًا جيدًا؛ ليمارسوا الكتابةَ الأدبيَّةَ الإبداعيَّةَ بالاتكاءِ على المهاراتِ الكتابيَّةِ، والكفاياتِ اللغويَّةِ الَّتي اكتسبوها منَ الدَّورةِ. مدَّةُ الدَّورة: (15) ساعةً تدريبيَّة، في (خمسةِ أيام)، ثلاث ساعات يوميًّ ا. الفئاتُ المستهدفةُ: 1. الكُتَّابُ (شبابٌ وشابّاتٌ) المهتمون بتطوير قدراتهم اللغويَّة والكتابيَّة 2. مُحبّو اللُّغةِ العربيَّة ومتذوقو الأدبِ 3. الراغبونَ بالبدءِ بالخطواتِ الأولى في الكتابةِ الإبداعيَّةِ 4. طلبةُ الجامعاتِ والمعاهدِ والمدارسِ 5. الإعلاميونَ والصَّحفيونَ والمحرِّرونَ 6. الباحثون في المعارف والعلوم. تشملُ الدورةُ المحاورَ النظريةَ والعمليةَ الآتية: · التَّعرفَ إلى الكتابةِ الأدبيَّةِ الإبداعيَّةِ وعناصرِ بناء النصِّ الأدبيِّ (اللفظةِ /الجملةِ / الفقرة)، واستخدامَها في كتابةِ نصٍّ من فقرات متعددة. · التَّعرفَ إلى مجالاتِ الكتابةِ الإبداعيَّةِ وأهدافِها.
فهذه الأجواء الخاص ضرورية وخاصة بالكتابة الإبداعية وهي كالتالي: ضع لنفسك نظاماً يومياً وحاول قدر الإمكان الالتزام به: يتضمن هذا النظام التوقيت التي تختاره للكتابة، وينبغي الحرص على أن يكون هذا الوقت مناسباً وتسودك فيه حالة من الهدوء النفسي وصفاء الذهن، فهناك من يفضل الصباح الباكر وهناك من يفضل الوقت المتأخر من الليل. وينبغي الالتزام بهذا النظام وبرمجة العقل عليه وبالتالي سيحصل الكاتب على أفكار وليدة أكثر في ذلك التوقيت أكثر من أي وقت أخرى. هناك عنصر الضوضاء أيضاً، فهناك من يفضل الكتابة في الأماكن التي تعلو الأصوات فيها كالمقاهي، وهناك من لا يستطيع التركيز إلا في المكان الذي يسوده الهدوء التام. اختيار المكان المناسب للكتابة: سيكون من الجيد أن تخصص مكاناً خاصاً بالكتابة وتجهيزها بالأدواء التي تساعدك على خلق جو ملائم للكتابة الإبداعية. وهذا يشمل الكرسي المريح والإنارة الكافية والبعد عن المشتتات وذلك من أجل خلق جو مناسب للصفاء الذهني. يمكن أن يشتمل المكان على الكتب المفضلة للشخص التي يمكنه الاطلاع عليها في أوقات الاستراحة. وتجدر الإشارة إلى أنه من الممكن أن يكون المكان عاماً مثل الحديقة أو المواصلات أو المقهى فهناك من يأتيه الإلهام من أجواء مراقبة وتأمل الطبيعة.
تاريخ النشر: الثلاثاء 24 ربيع الأول 1439 هـ - 12-12-2017 م
التقييم:
رقم الفتوى: 366895
17675
0
153
السؤال
"ادرؤوا الحدودَ عن المسلمين ما استطعتم؛ فإن كان له مخرجٌ، فخلُّوا سبيلَه، فإنَّ الإمامَ أن يُخطِئَ في العفوِ، خيرٌ من أن يُخطِئَ في العقوبةِ" ما صحة هذا الحديث؟ وما معنى حكم ابن حجر عليه بأنه غريب، في موافقة الخبر الخبر:1/444؟
الإجابــة
الحمد لله، والصلاة والسلام على رسول الله، وعلى آله، وصحبه، أما بعد:
فهذا الحديث لم يصح إسناده. ومعنى الغرابة في كلام ابن حجر -رحمه الله- هو تفرد أحد الرواة به، وقد رواه الترمذي في سننه بالإسناد نفسه من طريق محمد بن ربيعة ، قال: حدثنا يزيد بن زياد الدمشقي، عن الزهري، عن عروة، عن عائشة مرفوعًا، وقال: لا نعرفه مرفوعًا إلا من حديث محمد بن ربيعة، عن يزيد بن زياد الدمشقي... معنى حديث: "ادرءوا الحدود بالشبهات". ورواه وكيع، عن يزيد بن زياد نحوه، ولم يرفعه. ورواية وكيع أصح، وقد روي نحو هذا عن غير واحد من أصحاب النبي صلى الله عليه وسلم، أنهم قالوا مثل ذلك. ويزيد بن زياد الدمشقي ضعيف في الحديث. اهـ. ورواه كذلك في العلل الكبير، وقال: سألت محمدا -يعني البخاري - عن هذا الحديث، فقال: يزيد بن زياد الدمشقي منكر الحديث، ذاهب.
معنى حديث: "ادرءوا الحدود بالشبهات"
روى ابن ماجه عن أبي هريرة أن النبيَّ ـ صلّى الله عليه وسلّم ـ قال: " ادفَعوا الحدود ما وجدْتم لها مدفعًا " وروى الترمذي عن عائشة أن النبي صلى الله عليه وسلم قال: " ادرَؤُوا الحدود عن المسلمين ما استطعتم، فإن كان له مَخرج فخلُّوا سبيلَه، فإن الإمام إن يُخطئ في العفو خير من أن يُخطئ في العقوبة "، ذكر الترمذي أنه رُوِيَ موقوفًا وأن الوقف أصحّ، قال: وقد روى عن غير واحد من الصحابة رَضِيَ الله عنهم أنهم قالوا مثل ذلك. يقول الشوكاني في كتابه " نيل الأوطار": حديث ابن ماجه ضعيف، وحديث الترمذي عن عائشة في إسناده راو ضعيف، قال البخاري عنه: إنّه منكَر الحديث، وقال النِّسائي متروك. والحديث المرفوع عن عليٍّ: " ادرؤوا الحدود بالشُّبُهات " فيه راوٍ منكر الحديث كما قال البخاري. وأصحّ ما فيه حديث سفيان الثوري عن عاصم عن أبي وائل عن عبد الله بن مسعود قال " ادرءوا الحدود بالشبهات ، ادفعوا القتل عن المسلمين ما استطعتم " ، ورواه ابن حزم عن عمر موقوفا عليه ، قال الحافظ: وإسناده صحيح. وانتهى الشوكاني إلى القول بأنّ حديث الباب وإن كان فيه مقال فقد شَدَّ من عضُده ما ذكرناه فيصلح بعد ذلك للاحتجاج على مشروعيّة دَرْء الحدود بالشّبُهات المحتملة لا مطلق الشّبْهة ، وقد أخرج البيهقي وعبد الرزاق عن عمر أنه عزَّر رجلاً زنى في الشام وادّعى الجهل بتحريم الزنى ، وكذا روى عنه وعن عثمان أنهما عزَّرا جارية زَنَتْ وهي أعجميّة وادّعت أنها لم تعلم التحريم.
وكذلك الخطأ في التأويل يعدّ شبهة ترفع الحدّ، كمن فعل أمرًا محرّمًا وهو متأول يظنه –بجهله- مباحًا لا حرمة فيه.