ويقوم الطالب بتخمين الاجابة ، ويمكن لطالبين أن يقوما بهذا النشاط. ثانياً: لاستخدام استراتيجية من أنا:. وهي طريقة معاكسة للطريقة الأولى ، حيث يعرف الطالب الإجابة ، أما باقي زملائه لا يعرفونها ، ويسألهم (من أنا ؟) ، فيقول الطالب مثلا: ( تحتاجني كل المخلوقات الحية لتعيش من انا) ، او ( شكلي مكعب وانا قبلة المسلمين من انا ؟). ملاحظة: يمكن أن يبدأ المدرس او التلميذ بالسؤال ، ويكون صعبا على باقي التلاميذ أن يعرفوا الإجابة ، ثم يقوم بإضافة سؤال جديد ، وهكذا ، حتى يعرفون الاجابة. استراتيجية من أنا في اللغة العربية يستخدم المعلم الطريقة الأولى والطالب لا يعرف إجابة السؤال الموجود على الورقة فيشرح الطلبة لزميلهم وليكن الجواب هو المبتدأ ويجب على الطلبة إعطاء المعلومات لزميلهم حول المبتدأ يقول الطالب من أنا؟ فيرد الطلبة عليه أنت لا تأتي في أي جملة إلا مرفوع دائمًا، لا تنصب إلا في حالة دخول إن وأخواتها عليك و حينما تدخل كان وأخواتها فأنت تصبح اسمًا لها وإذا عرف الطالب الجواب الصحيح فإنه يجيب أنا المبتدأ. مثال لاستخدام الطريقة الثانية بحيث يعرف الطالب فقط الجواب وباقي زملائه لا يعرفون فيقول الطالب من أنا؟ أقع في الجملة الفعلية، أنا من أقوم بالفعل على الدوام أو يقع على الفعل، موقعه الإعرابي يكون مرفوع يمكن أن أتي بعد المفعول به فمن أنا ويكون جواب الطلبة أنت الفاعل.
مدونة خبرات تربوية : إستراتيجية ( من أنا؟ )
شرح
استراتيجية من انا ؟ شرح استراتيجية من انا ، في الفترة الأخيرة اختلفت الآراء فيما يخص استراتيجيات التعلم النشط وأهميتها ، ومن هذه الآراء ما كان مؤيدا للاستراتيجيات ومنها ما كان معارضا ، ولكن هذه الاستراتيجيات أثبتت فاعليتها ونجاحها بالفعل ، وذلك لأنها تساع د على زيادة مهارات المعلم ورفع أداؤه في التعليم. مفهوم استراتيجية من انا استراتيجية تعليمية تساعد على خلق جو من الإثارة والتشويق أثناء الحصة ، وذلك من خلال تقديم المعلم الدرس بأسلوب الألغاز. والهدف من هذه الاستراتيجية لزيادة ذكاء الطالب اللغوي والمنطقي ، وذلك من خلال تقديم مجموعة من الأسئلة للتعرف على د فكرة الدرس او الشخصية ، كما يتم استخدام هذه الطريقة من أجل تهيئة الدرس ، ومراجعة الدرس ، وختام الدرس ، وعمل التقييم النهائي الدرس. فوائد استراتيجية من أنا فوائد استراتيجية من أنا تتناسب هذه الطريقة مع الفئات العمرية المختلفة لكل الطلبة، بسبب أهميتها الكبيرة وطريقة استخدامها البسيطة والممتعة، فهذه الطريقة تضيف للحصص التعليمية جو من البهجة داخل الفصل وروح التعاون. يمكن استخدام هذه الطريقة في تحضير الدروس الحالية أو مراجعة الدروس التي تم دراستها سابقًا.
تابعونا على الموقع الموجه التربوي