000
20
Pearson, 640**
المواقف, 865**. 000
de Pearson, 753**
de Pearson, 734**. 002
de Pearson, 803**
de Pearson, 522*
(bilatérale). 018
de Pearson, 737**
de Pearson
1
Q11
Q12
Q16
Q17
Pearson, 661**
(bilatérale). 002
Pearson, 518*
de Pearson, 575**
(bilatérale). 019
(bilatérale). 008
Pearson, 615**
de Pearson, 600**. 005
Q13
Q14
Q18
Q19
Q10
Q15. 004
(bilatérale). 005
من خالل النتائج المحصل عليها ،نالحظ:
أن معامل االرتباط بين درجة كل من المواقف Q9 ،Q1و Q18
ومجموع درجات الرائز ،هو متوسط إلى ضعيف)(0, 5
ويمكن إرجاع ذلك إلى ضروف تمرير الرائز.
بالنسبة لباقي المواقف فهي تتسم بقوة معامل الترابط ( من **0, 598إلى
**)0, 865مع مجموع درجات الرائز.
-1الصدق التباعدي :
دراسة معامل االرتباط بين مجموع درجات رائز
اإليثار ومجموع درجات رائز التمركز حول الذات:
باستعمال برنام SPSSحصلنا على الجدول التالي :
الذي يحدد لنا معامل االرتباط بين مجموعي درجات الرائزين . معامل ألفا كرونباخ pdf.
Corrélations
**-. 648-
Corrélation de Pearson
)Sig. (bilatérale
.
معامل ألفا كرونباخ Pdf
(Nadler Fisher, 1986).
معيار المسؤولية االجتماعية:أن الناس يجب أن يساعدوا من هم في
حاجة إلى المساعدة دون النظر إلى مقايضات في المستقبل . حساب معامل ألفا كرونباخ يدويا. (Schwartz, 1975) ،
المعيار البيولوجي:يستند هذا المعيار على أن اإليثارية تنتقل إلى األفراد
عبر الجينات)(Campbell, 1975
السلوك اإليثاري من المنظور الديني:
اإليثار على النفس وحب الغير من أخالق المسلم التي اكتسبها من تعاليم
دينه. فالمسلم في إيثاره وحبه للخير نهج منهج الصالحين السابقين الذين
أخبر هللا تعالى في ثنائه عليهم:
( ويؤثرون على أنفسهم ولو كان بهم خصاصة
ومن يوق شح نفسه فأولئك هم المفلحون)الحشر9:
حرص القرآن الكريم على توجيه المسلمين إلى حب اآلخرين ،ينمي فيهم
عاطفة حب الغير ويقوي فيهم الميل إلى اإليثار
( وتعاونوا على البر والتقوى وال تعاونوا على اإلثم والعدوان) المائدة 2:
علم النفس بين المفهوم والقياس ص 285
خالصة.
دوافع السلوك اإليثاري:
دافع ديني :البحث عن األجر والثواب من هللا تعالى.
دافع استثماري:لجلب الفوائد المادية.
دافع الشعور بالمسؤولية اإلجتماعية اتجاه اآلخرين.
حساب معامل ألفا كرونباخ يدويا
ويمكن القول بأن الاتساق الداخلي من الأركان المهمة التي يسعى الباحث لتحقيقها في الدراسة البحثية ، والتي تثبت للقارئ صدق الباحث وتدفعه للاطلاع على كافة محتوى العمل البحثي، وتمكن القارئ من تناول الدراسة البحثي بكل يسر وسلاسة، كما أن الاتساق الداخلي من العناصر التقييمية المميزة التي تدفع بلجنة التحكيم والمناقشة لتناول العمل البحثي والتمعن في محتوياته ورفعه لدرجة تقييم مناسبة لمستوى الاتساق الداخلي والذي تحققه، وعلى الباحث أن يحقق هذا الأمر بأفضل شكل وصورة ممكنة.
ملاحظة: بعد الانتهاء من اختيار المجلة وكتابة الورقة ترسل للمحرر ويتأكد من النواحي الفنية للمجلة ومطابقتها للمواصفات ويرسلها إلى 2-3 من المحررين لإجازتها
ملاحظة: إجازة الورقة في المجلات المعتمدة عالمياً تستغرق شهر على الاقل تقييم المقالة. توفير أدوات الدراسة
لطلب المساعدة في إعداد رسالة الماجستير أو الدكتوراة يرجى التواصل مباشرة مع خدمة العملاء عبر الواتساب أو ارسال طلبك عبر الموقع حيث سيتم تصنيفه والرد عليه في أسرع وقت ممكن. مع تحيات: المنارة للاستشارات لمساعدة الباحثين وطلبة الدراسات العليا - أنموذج البحث العلمي
قصة عن البيئة للأطفال
عزيزي المربي …
القصة أفضل وسيلة للتربية والتقويم.. لتعليم الطفل السلوكيات الصحيحة وتعزيز السلوك الإيجابي والتخلص من السلوكيات الخاطئة. اقرأ لطفلك وعلمه حب القراءة مع أكثر من 300 قصة عربية مصورة وقصص اطفال جديدة هادفة بتطبيق حكايات بالعربي
حمل تطبيق حكايات بالعربي من هنا:
بحث عن البيئه في مصر
البيئةُ هي كلُّ موجودات الطبيعة من إنسانٍ وحيوان ونبات وجماد، لذلك تُعدّ ذاتَ أهميّة كبرى؛ لما لها من صلة مباشرة بحياة الإنسان، وتأثيرها الكبير عليه وعلى صحّته النفسية والجسديّة، فالبيئة تؤثر تأثيرًا قويًا على نشاط الإنسان كما تتأثر به، وهي جزء مهمّ من حياته اليوميّة ولا يُمكن بأيّ حالٍ من الأحوال أن يستغنيَ عن أيّ شيءٍ فيها، فالهواء مثلًا جزءٌ من البيئة، وأي خلل في توازن الغازات التي تُكوّنه أو أي تلوّث يمسّه فإنّه يُسبب شرخًا بيئيًا كبيرًا، وكذلك الحال بالنسبة للماء والتربة وحتى توزيع الغطاء النباتي ونسبة وجود الحيوانات وأعدادها، وكلّ ما يتعلق من عناصر مختلفة في البيئة.
بحث عن البيئه الصناعيه
كذلك لا يتبول أحد في الشوارع ولا نهر النيل وغيرها من الأمور السلبية التي تجعل مظهرنا أمام الآخرين سيئ. يجب وضع قوانين صارمة على أي شخص يفعل أشياء تضر بالبيئة ولا نستهين بأصغر الأمور. ودور الآباء والأمهات مهم في ذلك الأمر أيضاً لأنهم مسئولين عن تصرفات أبناءهم. لذلك عليهم أن يكونوا محافظين على البيئة قبل أن يقوموا بإرشاد أبنائهم. وبعد ذلك سيكون من السهل أن يحافظوا الأطفال على بيئتهم ودولتهم من أي ضرر. كما يمكنكم الاطلاع على: موضوع تعبير عن البيئة والمحافظة عليها
خاتمة موضوع تعبير عن البيئة بالعناصر للصف الخامس الابتدائي
وبعد ذلك الموضوع سوف ندرك أن للحفاظ على البيئة أهمية كبيرة سوف تحمينا من أمراض كثير يمكنها أن تدمرنا. فيجب أن تكون دولتنا رمز النظافة والحفاظ على ممتلكاتها. فالشعوب المتقدمة تبدأ من شعبها ومن سلوكهم ومن نظافة شوارعهم ومواصلتهم ومدارسهم ومستشفياتهم. وغيرها فإن الشعوب المتقدمة لا تفسد، ولكنها تزيد من التعمير والحفاظ على كل شيء تملكه. بحث عن البيئه وانواعها. لذلك سأقول ابدأ بنفسك وانشر الوعي قدر ما استطعت حتى يقل الوباء والابتلاء ونزداد تقدماً وازدهاراً.
بحث عن البيئه وانواعها
الحفاظ على البيئة مسؤوليّةُ الجميع، ويجب أن يكون هذا الحفاظ مبرمجًا بشكلٍ سليم، بحيث يكون مبنيًا على أسس سليمة كي يتم التعامل مع جميع عناصر البيئة بطريقة صحيحة، وأهم طرق الحفاظ على البيئة يكون بوضع خطط للتقليل من التلوث قدر الإمكان، بالإضافة إلى إلزام الشركات الإنشائية والمصانع الكبرى وأصحاب المصالح الزراعية وغيرها من الأنشطة التي تُسبب تلوث البيئة باستخدام طرق معينة تُحافظ على النظام البيئي؛ لأنّ تلوث البيئة واختلالها يقود إلى مشاكل ثانوية أخرى أكثر خطورة مثل: ظاهرة المطر الحمضي والاحتباس الحراري وانصهار الثلوج وموت الكائنات البحرية بسبب تلوث البحار وثقب الأوزون، وغير ذلك الكثير. البيئةُ أمانةٌ في أعناقِ الجميع، والحفاظُ عليها لا يكون بالشعاراتِ ولا بالعبارات، بل يجبُ أن يكون بالأفعال، كما يجب تنشئة جيل واعٍ يعرف أهميّة البيئة بحق وأهمية الحفاظ عليها، بحيث يكون الحفاظ عليها بديهيًا من قبل الجميع؛ وذلك لضمان الاستفادة من جميع موجودات البيئة بطريقة لا تمس أي عنصرٍ من عناصرها، كما يجب الاهتمام أكثر بالعناصر الأساسيّة فيها، خصوصًا الماء والهواء والغطاء النباتيّ والحيوانات؛ لأنّها جميعها أساسُ الحياة.
بحث عن البييه السليمه
البيئة الصناعية
وهي تضم المنشآت وكافة المدن التي قام الإنسان ببنائها، كذلك تشمل المزارع والمصانع، وتعتبر هذه البيئة تحمل مجموعة من السلبيات التي تؤثر في البيئة بشكل عام وعلى الكائنات الحية بشكل خاص. البيئة الإجتماعية
وهذه البيئة عبارة عن كل القوانين والأنظمة الوضعية، والتي تنظم كافة العلاقات الخارجية، بين الأفراد والمؤسسات الموجودة داخل البيئة، وتوجد بهذه البيئة مجموعة من الإيجابيات ومجموعة من السلبيات. العناصر التي تؤثر على البيئة
هناك عدة عناصر تؤثر على البيئة، وقد حددها العلماء ورتبوها حسب تدفق الطاقة ، وعلى أساس أهميتها في النظام البيئي وهي:
الشمس. مواد أولية منتجة. كائنات حية مستهلكة أولية. كائنات حية مستهلكة ثانوية. بحث عن البيئة doc - موسوعة. المفككات أو بمعنى أخر المحللات. العوامل الحيوية وغير الحيوية
عوامل غير الحيوي هي عبارة عن العوامل الفيزيائية والكيميائية، مثل: درجة الحرارة، والملوحة، ودرجة الحموضة، وتركيب التّربة، وأشعة الشمس، والمناخ. عوامل حيوية وهي عبارة عن المنتجات ( كائنات حية منتجة للغذاء بنفسها)، المستهلكات هي كائنات تتغذى على الغذاء الذي يتوافر لها مثل النباتات والحيوانات ولا تقوم بصناعة أو إنتاج غذائها)، المحللات ( وهي التي تعتمد على تحليل الكائنات الحياة كغذاء حوي لها).
أنواع التلوث
للتلوث البيئي أنواع عدة، نذكر منها ما يلي:
تلوث البيئة البحرية
يرجع تلوث المسطحات المائية المختلفة على الكرة الأرضية إلى ما ينتج من أفعال البشر من إلقاء جميع المخلفات، والنفايات، والقمامة في مياه المسطحات المائية الطبيعية، وذلك مثل القمامة، مجرى مياه الصرف الصحي، مخلفات تصنيع اليورانيوم التي تعمل على تسريب الكثير من الإشعاعات الخطيرة التي تضر بالكائنات البحرية، هذا بالإضافة إلى تسريب ناقلات النفط التي تمر بالمسطحات المائية المختلفة؛ الأمر الذي يُهلك الكائنات البحرية، من الأسماك، والنباتات. تلوث الهواء
هو التلوث الناتج عن المناطق الصناعية المنتشرة، وما تُطلقه من عوادم، وأدخنة، وغازات مُشعة، مثل ما ينتج عن المفاعلات النووية، والتجارب العلمية الحديثة، وما بها من تفاعلات كيميائية ؛ الأمر الذي يعمل على اختلال تركيب جزيئات الهواء، ويعمل على تلوث الهواء، ومع الاستمرار بهذه العوامل؛ يتم تكثيف التلوث في جميع البيئات المحيطة، وتنتج الأثر السلبي الذي يُؤثر على جميع المخلوقات. تلوث التربية
هو ما يقوم به البشر من تجريف الأراضي الزراعية، واستخدام الكثير من المبيدات، والمواد الكيميائية المختلفة لمُحاربة الحشرات التي تظهر على المحاصيل الزراعية؛ يؤدي إلى تسريب جميع هذه المواد إلى التربة من خلال النباتات؛ الأمر الذي يؤدي الإضرار بها، وعدم صلاحيتها للزارعة، وإنتاج المحاصيل.