ملخص البحث:
هدف هذا البحث إلى تحديد مهارات القرن الحادي والعشرين اللازم توافرها في أداء المعلمين باعتبار أن النجاح في مجتمع القرن الحادي والعشرين يحتاج من الأفراد مهارات معقدة لمواجهة المتطلبات الجديدة للقرن الحالي، بالإضافة إلى تحديد الاحتياجات التدريبية للمعلم في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين. ولذلك ناقش هذا البحث التغييرات التي يجب حدوثها في برامج إعداد المعلمين حتى يتسنى إعداد معّلمين محترفين يمكنهم إعداد طلابهم لمواجهة المستقبل. ثم تقديم توصيات مناسبة لتنمية المعلمين مهنياً في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين. الاعمال في القرن الواحد والعشرين. وخلص هذا البحث إلى أنه يجب على عمليتي التعليم والتعلم أن يتمان في بيئة القرن الحادي والعشرين التي تحتم تعليم المواد الدراسية من خلال أمثلة من العالم الواقعي وليس من بيئة مجرًدة كما هو حاصل في معظم المدارس والجامعات حاليا. إضافة إلى ذلك أهمية استخدام وسائل دقيقة وموثقة لتقييم إتقان المتعلمين لهذه المهارات. وأخيراً يأمل الباحث بأن تصل المهارات المحددة فيه لسدً الفجوة بين المدرسة وعالم العمل والحياة اليومية.
- مهارات القرن الواحد والعشرين محمد زياد
- مهارات القرن الواحد والعشرين doc
- الاعمال في القرن الواحد والعشرين
- مهارات القرن الواحد والعشرين للمعلم
- مهارات القرن الواحد والعشرين بوربوينت
- باحثون يابانيون يرصدون نوعا جديدا من متحور أوميكرون | NHK WORLD-JAPAN News
مهارات القرن الواحد والعشرين محمد زياد
فترة العقد الأول من القرن الحادي والعشرين: تميزت هذه الفترة بالآتي: 1- دمج النظم والتقنيات المعلوماتية مع الجغرافيا. 2- تحسنت القدرات التطبيقية للحاسبات المكتبية. 3- تطورت شبكة الانترنت. 4- تعدد مصادر وقواعد البيانات الرقمية من خلال الشبكة الدولية للمعلومات. 5- تطورت التقنيات المحمولة PC التي تسهل استخدام نظم المعلومات الجغرافية الحقلية Field GIS المدمجة مع قدرات نظم التوقيع الأرضي. 6- تطورت الكثير من البرامج مثل برنامج Arc GIS من معهد أبحاث النظم البيئية ESRI. كتاب طرق التدريس الحديثة في القرن الواحد والعشرين للدكتور عبد اللطيف بن حسين بن فرج.pdf - Google Drive. التقنية الجغرافية: أهمية تقنية نظم المعلومات الجغرافية بالنسبة لعلم الجغرافيا تقع ضمن الدراسات الوصفية والتحليلية التي تستخدم الخريطة في التصنيف ودراسة الأنماط والنمذجة المكانية، وقد تدرجت الجغرافيا من الوصف والدراسات الإقليمية (الخريطة) إلى التحليل الكمي (الرياضيات) ثم إلى الحوسبة والمعلوماتية الجغرافية (GIS). الوصف والدراسات الإقليمية ثم التحليل الكمي ثم الحوسبة والمعلوماتية الجغرافية. القدرات التطبيقية للحاسبات المكتبية: تعتمد نظم المعلومات الجغرافية على الحاسب الآلي في تشغيل برامجها للقيام بالآتي: 1- إدخال البيانات الجغرافية وتخزينها.
مهارات القرن الواحد والعشرين Doc
2- معالجة البيانات. 3- استرجاع البيانات وتحليلها وعرضها. ولدراسة نظم المعلومات الجغرافية واستخدامها لابد من معرفة الحاسب الآلي ومكوناته ومتطلباته الرئيسة ونظم تشغيله وأسس الخوارزميات والبرمجة والنظم اللونية والملفات ونظم التخزين والاسترجاع. تطور شبكة الانترنت: شبكة الانترنت the Internet هي شبكة عالمية تربط بين الملايين من شبكات الكمبيوتر المنتشرة حول العالم والتابعة للجهات الحكومية والجامعات ومراكز الأبحاث والشركات التجارية وغيرها. مهارات القرن الواحد والعشرين doc. تزايد اندماج نظم المعلومات الجغرافية مع الانترنت من خلال التطبيقات والبرمجيات وقواعد البيانات الخرائطية، ويمكن حصر ذلك في الآتي: 1- متصفحات النظم GIS Readers: هي تطبيقات برامجية مجانية توزع على شبكة الانترنت لتصفح الخرائط التي تصمم في نظم المعلومات الجغرافية مثل Google Earth. 2- واجهات البرمجة على الانترنت Web Application Programming Interface (WAPI) وهي عبارة عن تطور للنصوص البرامجية التي تطورت في الإصدارات القديمة لبرامج نظم المعلومات الجغرافية. 3- برامج تحويل بيانات نظم المعلومات الجغرافية إلى أجهزة الاستقبال المحمولة Mobile Transfer مثل نظم التحديد المكاني الأرضي GPS لتستخدم في الدراسات والتطبيقات الحقلية.
الاعمال في القرن الواحد والعشرين
6/ التفكير الناقد:
يعد التفكير الناقد من ضمن أنواع التفكير التي ينادي العديد من التربويين بضرورة إكسابها الطلبة، وذلك لما لهذا النوع من التفكير من فوائد عديدة على الطلبة. فمن خلاله يتمكن المتعلمين من نقد موقف أو عمل معين مستخدمين المنطق والمنهج العلمي. ولن يتحقق ذلك إلا إذا عمل المعلم على تهيئة مواقف تعليمية مناسبة، واعتمد استراتيجيات وطرائق تدريس مناسبة. التنمية المهنية لمعلمي المملكة العربية السعودية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين. 7/ العمل ضمن المجموعات:
يقول ابن خلدون: "إن الانسان مدني بطبعه"، أي أن الله عز وجل خلق الانسان ليعيش ويعمل مع الجماعة لعمارة الأرض، لا ليكون بمعزل عنهم. من ذلك كان لابد أن تعمل النظم التربوية على إكساب الطلبة مهارات العمل الجماعي من خلال استخدام إستراتيجيات تدریس مناسبة مثل التعلم التعاوني بأشكاله المختلفة.
مهارات القرن الواحد والعشرين للمعلم
يَدقُّ هذا الكتاب ناقوسَ الخطر ويُحذر من كارثةٍ تَحيق بالجنس البشري، بل تُهدد بتدمير كوكبنا بأَسره؛ فثَمة تحدِّيات وجودية كثيرة يتعين على الإنسان مواجهتها والتغلُّب عليها في القرن الحادي والعشرين. مهارات القرن الواحد والعشرين محمد زياد. ويُسلِّط هذا الكتاب الضوء بشيءٍ من التفصيل على أبرز هذه التحدِّيات، ومن بينها: الانقراض الجماعي للكائنات، واستنزاف الموارد، وأسلحة الدمار الشامل، وتَغيُّر المناخ، والسُّمِّية العالمية، وأزمات الغذاء، والانفجار السكاني والتمدد العمراني، والأمراض الوبائية، والتقنيات الحديثة الخَطِرة. ولا يكتفي الكتاب بعرض هذه التحدِّيات، بل يُقدم أيضًا حلولًا لكلٍّ منها، ويُهيب بالحكومات والشعوب والأفراد على حدٍّ سواء إلى سرعة التحرُّك لإنقاذ ما يُمكِن إنقاذه كي نتجنَّب جميعًا المصير المحتوم الذي ينتظرنا إن تقاعسنا. وينبغي أن تَلقى هذه الرسالة القوية آذانًا مُصغية من كلٍّ منَّا، إذا كنا نريد أن نَحميَ كوكبنا وأبناءنا والأجيال القادمة من تلك المخاطر، وأن نلعب دورًا فاعلًا في إصلاحِ ما فسد وإعادة التوازن إلى عالَمنا. هذه الترجمة العربية صادرة ومتاحة مجانًا بموجب اتفاق قانوني بين مؤسسة هنداوي ودار نشر سبرينجر نيتشر كاستمر سيرفيس سنتر جي إم بي إتش، بصفتها وكيل مفوض لشركة سبرينجر نيتشر سويسرا إيه جي.
مهارات القرن الواحد والعشرين بوربوينت
4- برامج نظم المعلومات الجغرافية المجانية المفتوحة على الانترنت مثل الخدمات المكانية Web Mapping Service. الشبكة الدولية للمعلومات: الشبكة العنكبوتية العالمية (WWW) تعرض المعلومات على هيئة صفحات، تأسست عام 1992م، وتدعى أيضاً للسهولة (ويب) مثل صفحة Google. ما هي أهم خصائص المتعلم في القرن الواحد والعشرين ؟ - فن التدريس. تطور التقنيات المحمولة: النظام العالمي لتحديد المواقع Global Positioning Systems (GPS) هو نظام ملاحي فضائي متطور يعمل بواسطة شبكة فضائية تتكون من 24 قمراً اصطناعيا لتحديد المواقع على سطح الأرض بدقة لا تتجاوز بضعة أمتار لكل من: خط الطول X دائرة العرض Y الارتفاع فوق سطح البحر يستخدم هذا النظام في الملاحة الجوية والبحرية وكافة المجالات التي تحتاج إلى تحديد المواقع الجغرافية وتحضير الخرائط. الاستشعار عن بُعد: الاستشعار عن بعد Remote Sensing هو عملية معلوماتية تتعلق بالحصول على معلومات من الكرة الأرضية من الفضاء دون حصول اتصال مباشر، وتستخدم في هذا السياق الأقمار الاصطناعية التي تطلق في مدارات وارتفاعات مختلفة وتحمل كاميرات وأجهزة استشعار تصور سطح الأرض وتخزن ذلك في مرئيات Images. تطور برامج GIS: هناك العديد من برامج نظم المعلومات الجغرافية التي طورتها مؤسسات أكاديمية وحكومية أو تجارية، وإذا أخذنا برنامج نظم المعلومات الجغرافية ArcGIS مثالاً برامجيا، فهو برنامج متطور يمكن استخدامه في عدة مجالات تهم المستخدمين من أفراد ومؤسسات تشمل: المياه والطرق والدراسات البيئية وغيرها.
Annales de l'université d'Alger
Volume 34, Numéro 4, Pages 687-707
2020-09-30
صفات وأدوار معلم القرن الحادي والعشرين
الكاتب:
تلي عبد الرحمن. زهرة فاطمة الزهراء. الملخص
هدفت الدّراسة إلى كشف وتحليل أهم الصّفات التي يجب أن يتحلّى بها معلم القرن الحادي والعشرين في ظل الثّورة العلمية والتّكنولوجية، كما تهدف إلى تحديد أهم أدوار المعلم في القرن الحادي والعشرين. واستخدمت الدّراسة المنهج الوصفي التّحليلي القائم على جمع البيانات من خلال الإطار النظري والدّراسات السابقة، ووصفها وتحليلها واستخراج الاستنتاجات منها، وقد بيّنت نتائج الدّراسة أنّ أهم الصّفات التي يمتاز بها المعلم في القرن الحادي والعشرين هي: صفات متعلّقة بالمهارات العقلية، صفات شخصية، صفات تربوية، صفات تكنولوجية، صفات متعلّقة بمهارات التّواصل، صفات خلقية، صفات تجديدية. كما بيّنت نتائج الدّراسة أنّ أهم أدوار المعلّم في القرن الحادي والعشرين هي:
دور المعلّم كوسيط بين المعرفة والتلاميذ، دور المعلّم كمجدّد في مهنته، دور المعلّم كمستخدم للوسائل التّقنية والتّكنولوجية في تيسير التّعليم، دور المعلّم كمرشد في التّفكير الإبداعي، دور المعلّم في تطوير المنهاج، دور المعلّم في اختيار وسائل التّعليم المناسبة والحديثة، دور المعلّم كمرشد في التّعلم التّعاوني، دور المعلّم كعضو في المجتمع، دور المعلّم في جذب الانتباه، دور المعلّم كمقوّم.
ومن أجل منع انتشار فيروس كورونا وغيره من الأمراض، ينصح بما يلي: غسل الأيدي باستمرار استخدام غطاء الوجه عندما لا يكون من الممكن الالتزام بشروط التباعد محاولة الابتعاد قدر الإمكان عن أولئك الذين ليسوا من أفراد أسرتك المباشرة وماذا عن سيلان أو انسداد الأنف والصداع؟ تقول هيئة الخدمات الصحية في بريطانيا إن الإصابة بهذه الأعراض لا تعني في الوقت الراهن ضرورة الخضوع لاختبار كوفيد. باحثون يابانيون يرصدون نوعا جديدا من متحور أوميكرون | NHK WORLD-JAPAN News. ولكن ثمة بحوث تشير إلى أن بعضا من المصابين بكوفيد تظهر عليهم هذه الأعراض. وتنص التعليمات في الولايات المتحدة على أن من تظهر عليهم الأعراض التالية من المحتمل أن يكونوا قد أصيبوا بكوفيد: الحمى أو القشعريرة السعال ضيق أو صعوبة في التنفس الإرهاق آلام في العضلات الصداع تغيّر جديد في حاسّتي الشم أو التذوّق ألم في الحنجرة سيلان أو انسداد الأنف الدوار أو القيء الإسهال وماذا لو كنتُ أشعر بالمرض الشديد ؟ يعاني المصابون بفيروس كورونا من طيف واسع من الأعراض، التي تمتد من الأعراض الخفيفة إلى تلك الشديدة جدا. وقد لا يعاني بعض من المصابين من أي أعراض بالمرة، ولكنهم مع ذلك ينقلون المرض إلى الآخرين. وقد تبدأ الأعراض بالظهور بعد مضي فترة قد تمتد لأسبوعين من وقت الإصابة بالفيروس، ولكنها تظهر عادة في اليوم الخامس لذلك.
باحثون يابانيون يرصدون نوعا جديدا من متحور أوميكرون | Nhk World-Japan News
الجمعة 04/فبراير/2022 - 02:19 م
صورة ارشيفية
أعراض متحور أوميكرون 2022.. كشفت منظمة الصحة العالمية أن تصنيف فيروس كورونا الجديد والذي اطلق على اسم "اوميكرون " مثير للقلق كونه أكثر قابلية للانتقال كذلك لديه القدرة على التغلب علي التدابير التي أقرتها منظمة الصحة العالمية بما في ذلك اللقاحات والعلاجات المتداولة. أعراض متحور أوميكرون 2022 حددت منظمة الصحة العالمية أعراض فيروس كورونا المتحور أنه سريع الانتشار، وتم الكشف عن ذلك من خلال ارتفاع الإصابات بشكل ملحوظ بين المواطنيين خاصةً إصابة المواطنين بسلالات جديدة في جنوب إفريقيا علي مدار الأسبوعين الماضيين. أعراض متحور أوميكرون 2022 وتستعرض الدستور أهم أعراض فيروس كورونا الجديد "اوميكرون" حيث كشفت منظمة الصحة العالمية أن الأعراض غير محددة خاصة انها تتشابه مع الأعراض المعروفة للعدوى بكوفيد ١٩. وتشمل التهاب العضلات وإرهاق لمدة يومين على الأقل، بالإضافة للشعور بعدم الراحة كذلك سعال خفيف في بعض الأحيان ولا يوجد فقدان حاسة التذوق أو الشم. كيفية الوقاية من فيروس كورونا أوميكرون 2022 يشار إلى أن الدكتور مجدي بدران عضو الجمعية المصرية للحساسية والمناعة، ان الوقاية من أي سلالة لفيروس كورونا المستجد تتضمن: اولا: ضرورة ارتداء الكمامة في التجمعات أو وسائل المواصلات وقاعات الحفلات وحمامات السباحة، وكذلك عند التعامل مع احد افراد الاسرة في حالة وجود عدوى.
أعراض أوميكرون Omicron XE وقال: "يختلف المتغير الجديد قليلاً عن الأعراض المرتبطة عادةً بـ كورونا Covid، مثل فقدان حاسة الشم أو التذوق والحمى، كما أنه يتشابه مع أوميكرون الأصلي، والذي غالبًا ما يقدم على أنه مرض أكثر اعتدالًا". ويُعتقد أن الأعراض الأخيرة لمتغير Covid XE الجديد تشبه نزلات البرد، مع سيلان الأنف والتهاب الحلق والعطس الأكثر شيوعًا، مشيرا إلى أن علامات كورونا Covid-19 التي يجب على الأشخاص الانتباه إليها تشمل: ضيق التنفس، والشعور بالتعب أو الإرهاق، وألم في الجسم، والصداع، والتهاب الحلق، وانسداد أو سيلان الأنف، وفقدان الشهية، الإسهال.